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關(guān)于個(gè)性的作文9篇(合集)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于個(gè)性的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于個(gè)性的作文1
在小學(xué)期間,有許多老師陪伴著我們學(xué)知識(shí),卻沒有一個(gè)老師是陪我們玩的,可教我們自然的張老師就不一樣了,她上課時(shí)既嚴(yán)格又幽默,下課后她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩,為此我們都很喜歡她。
有一次,老師正給我們講水的知識(shí),我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲,張老師回過頭來,向四周看了一遍,然后走到趙坤身邊幽默了起來:“剛才是你‘唱’的嗎?”趙坤先是一愣,繼而紅著臉說:“不……不是……哦,是……是我!睆埨蠋熡萌岷偷恼Z調(diào)繼續(xù)問:“你覺得你唱得好嗎?”趙坤結(jié)結(jié)巴巴地說:“不……不好……”老師仍不緊不慢地說:“那你知道‘不好’兩字組合起來能成為什么字嗎?”“是‘孬’字。”張老師走上講臺(tái),在黑板上寫了一個(gè)斗大的.“孬”字,然后又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都為之一驚,而張老師卻面向趙坤,那溫和而親切的眼睛似乎在問:“你明白嗎?”趙坤紅著臉坐下了。
課下,我們一群一群地聚集在一起,都在討論趙坤是否能變好。有人說:“上課時(shí),老師為什么不批評(píng)他?”“就是,就是!”“你們都說錯(cuò)了,趙坤雖然愛搗亂,可是只要他下定決心一定能改好的!辈恢l大聲喊道。
過了一段日子,趙坤果然改邪歸正,這怎能說不是張老師的功勞呢?
快看,張老師又和同學(xué)們擲沙包了,她見學(xué)生敗了便大聲喊:“敗將,再來!”而張老師敗了呢,我們也會(huì)毫無顧忌地大喊:“敗將,再來!”
關(guān)于個(gè)性的作文2
“小杜同學(xué),李老師有請(qǐng)!币晃煌瑢W(xué)的話音剛落,一個(gè)可愛的小男生便站了起來,以便小心翼翼的走出教室,一邊害怕的揪著紅領(lǐng)巾,唯唯諾諾的走進(jìn)辦公室。不用說,只看樣子就知道,這肯定是小杜同學(xué)了。這位同學(xué),一聲干凈的整潔的校服,一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,只不過……只不過好像已經(jīng)揪得快變形,一雙小小的眼睛,卻總是在閃躲著什么。別看他一副文文靜靜的樣子,但卻總邁著小碎步跑進(jìn)來老師的辦公室。
個(gè)性人物之——高材生
和他站在一起,我無地自容?粗闷鹄w細(xì)的手指握住鋼筆答考卷,只要輕輕跳下那有棱有角的眉毛,一道應(yīng)用題便如小菜一碟被他搞定,所以說,他的智商,個(gè)子似乎無人能比。但是,他卻是個(gè)沉默寡言的人,時(shí)刻保持安靜,總在題海里一展風(fēng)采。因此,他才是我班獨(dú)一無二的高材生。
個(gè)性人物之——小月亮
這個(gè)人,頭頂一個(gè)小月亮,似乎總是有幸運(yùn)的.光環(huán)在他的頭上,不但I(xiàn)Q好體育也是數(shù)一數(shù)二的,雖然在平時(shí)一臉陽光的笑容,但卻在體育場(chǎng)上一臉的嚴(yán)肅,當(dāng)槍聲響起的那一霎那間,他便像離弦的箭一般向終點(diǎn)飛奔而去,最后,離終點(diǎn)還剩十米……五米……三米……一米時(shí),“耶!”我班同學(xué)高興的喊叫聲早已盤旋在北關(guān)小學(xué)的上空。這時(shí),再看看他那頭頂?shù)男≡铝,好像是一?chǎng)的閃閃發(fā)光,猛一看,還捏別有一番滋味呢!
呵呵,以上幾位呢,就是我所謂的個(gè)性同學(xué),有時(shí)候他們真惹人生氣,但是他們卻時(shí)常帶給我快樂,有了他們和其他同學(xué)的陪伴,我緊張的六年級(jí)生活才不會(huì)乏味。
關(guān)于個(gè)性的作文3
山間的小溪,冷冷涼涼,涓涓潺潺,它沒有大河的澎湃,沒有瀑布的磅礴,它不怕山石的阻攔,不貪幽谷的清靜,不戀百鳥的嫵媚。但它纖細(xì)中不乏剛強(qiáng),柔弱中頗具信念,堅(jiān)毅柔韌是小溪的個(gè)性。
春日的小雨,淅淅瀝瀝,朦朦朧朧,它沒有秋雨的威力,沒有暴雨的灑脫,但它細(xì)微中蘊(yùn)含著生機(jī),飄灑中包裹著希望,它以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲,以和樂的柔情勾畫出春天的歡頌圖,含蓄偉大是小雨的個(gè)性。
個(gè)性是一種品格。它不趨同,不嫵媚,它擁有自己挑戰(zhàn)的血型,敏銳的視角,超凡的見識(shí),叛逆的氣質(zhì),它以審視的眼光對(duì)待人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,以獨(dú)特的'思維考慮世界的喜怒哀樂。
個(gè)性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己,使羈留于大眾的你重新找回你自己,它讓你用一顆絕不低頭認(rèn)輸?shù)男娜ハ蛏钐魬?zhàn)去與人生相約。
個(gè)性是一種魅力。它以獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己,泰山以險(xiǎn),黃山以奇,吸人駐足;洞庭以涌,錢塘以潮,引人流連。牽掛天下寒士的杜甫,不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅,他們的個(gè)性魅力感人至深,成為中華民族的精神瑰寶,美麗而永恒。
個(gè)性既彰顯獨(dú)異又彼此映襯。高山陽剛大氣,流水陰柔秀美,水的環(huán)繞彌補(bǔ)了山的僵直與呆板,剛?cè)岵?jì),才更顯和諧;明月孤獨(dú)冷清,白云輕閑飄逸,云的映襯使明月更加動(dòng)人,烘云托月,才更有意境;草原空曠遼闊,駿馬嘶鳴奔騰,馬的奔跑彌補(bǔ)了草原的單調(diào),動(dòng)靜相間,才更有生機(jī)。
個(gè)性是一塊鉆石,我們用人生的刀去雕刻著,因?yàn)樗娘L(fēng)采,因?yàn)樗膭?dòng)人,因?yàn)樗钠娈,將永遠(yuǎn)讓世人的目光因這片美麗而集聚。
關(guān)于個(gè)性的作文4
我發(fā)現(xiàn)自己好幸運(yùn),在四中被許多個(gè)性十足的老師教育著:才華橫溢的劉老師、從不被學(xué)生任何問題難倒的“不倒翁”李老師、慢條斯理的謝老師、年輕貌美的王老師……
今天,我就給你們講講李老師吧。
瞧,在語文課堂上,李老師坐在講臺(tái)桌上,蹺著二郎腿,黑色的高跟鞋蹬在司志遠(yuǎn)的課桌上,高昂著下巴,一副高高在上的女王的神態(tài),口若懸河地向我們灌輸著人生哲理。
正當(dāng)同學(xué)們聽得津津有味之際,李老師猛地站起身,站在司志遠(yuǎn)的桌子上,邁開大步徑直向后走去,高跟鞋踩在桌子上的'聲音和同學(xué)們的嘩然之聲交織在一起響成一片。同學(xué)們饒有興趣地盯著老師的一舉一動(dòng)。
“啊……啊……”坐在最后一排的張磊看見老師過來,嚇得大叫兩聲,隨即“暈倒”在地上。李老師不再理會(huì)裝暈的張磊,腳微微向左一轉(zhuǎn),彎下身子,輕輕拍了拍張磊的同桌劉慧榮的頭:“我在上面講,你們倆在后面講,以為我老人家看不見嗎?”說罷,站起身,又踏著課桌走回講臺(tái),毫不理會(huì)下巴都快驚掉的學(xué)生。“好了,咱們接著講……”
一節(jié)作文課,李老師拿來一摞作文:“今天,我們學(xué)習(xí)批改作文,七班和八班互相批改,這可是難得的發(fā)展機(jī)會(huì)哦!彼形覀兏苫,還叫我們欠她一個(gè)人情,真是比強(qiáng)盜還強(qiáng)盜!李老師不顧學(xué)生的驚訝和憤然,徐徐講道:“啊?”“批改作文的步驟是,一讀作文改錯(cuò)字病句,二讀作文……”
在李老師個(gè)性十足的教育下,我們的語文成績(jī)從上次月考的倒數(shù)第一成為正數(shù)第一,尤其是李老師讓我們自己批改作文,使我們的作文水平突飛猛進(jìn)。
這就是我的個(gè)性老師。
關(guān)于個(gè)性的作文5
在如今這個(gè)個(gè)性化的時(shí)代里,許多人都愛打扮出自己的個(gè)性,隨之并出現(xiàn)來“帥呆了”“酷斃了”這些時(shí)髦的詞語,為什么會(huì)出現(xiàn)此類情況呢?是因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜耸チ俗约旱膫(gè)性,被束縛、被規(guī)定為某種格式,最終千篇一律。而我卻希望追求自己的個(gè)性,找到真正的自我。
記得曾在《意林》上看過這樣一篇文章:在某個(gè)城市里有一個(gè)小“書法家”,其字風(fēng)格獨(dú)特,筆筆精湛,在參加了一個(gè)全國(guó)書畫大賽中脫穎而出,人們不得不為他豎起了大拇指。書法大師也感嘆中國(guó)書法界不久將會(huì)出一個(gè)新星。然而,過了一年,便幾乎聽聞不到他的名字了。好奇的人就去他家一看,原來他酷愛王羲之的字,便瘋狂地臨摹他的帖,都可達(dá)到以假亂真的地步了,卻把自己的獨(dú)特風(fēng)格的字練沒了。
這是個(gè)多么可惜的結(jié)局,認(rèn)識(shí)這個(gè)小“書法家”的`人都為他感到惋惜,話又回到我們身上了,作為學(xué)生的我們不也應(yīng)追求自己的個(gè)性嗎?選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法,確立自己的生活目標(biāo),別總是別人怎么打算,你就盲目效仿,到頭來他取得了功績(jī),而你卻因?yàn)榉椒ú徽_,遺憾終身。但,追求個(gè)性并不是說在物質(zhì)生活上一定要前衛(wèi)。哪有學(xué)生畫著裝,穿著當(dāng)今最流行的乞丐褲去上學(xué)呢?適當(dāng)?shù)刈飞铣绷鳎挥型怀隽俗约簜(gè)性就好,過度的追求個(gè)性會(huì)使我們昔日的朋友一如鳥雀四散,到頭了吃虧的還是自己。
不是有一首歌叫“我的地盤我做主”么,也是要我們適當(dāng)?shù)刈非笞约旱膫(gè)性,突出自己的風(fēng)格,做個(gè)性的自我,追求個(gè)性真好!
關(guān)于個(gè)性的作文6
她,總是一身新潮的打扮,讓我們眼前一亮;她,總是獨(dú)特的上課形式,讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她,是誰?
她就是我們的語文老師。
記得初次相見,我覺得她很奇怪;記得再次相見,上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服,那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆!老師那漂亮得無法形容的衣服穿上之后簡(jiǎn)直光彩照人。記得那天期中考試前,同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí),忽然教室里一陣騷動(dòng)。原來老師嘮叨教室,穿著超級(jí)雷人:并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子,上身穿一件綠色大襖。說實(shí)話,她的`穿著除了不合季節(jié)之外,還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人,上課也時(shí)常做出一些雷人舉動(dòng)。
有一次她居然坐在講臺(tái)桌上給我們上課。正在上課,張磊和同桌說話,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師居然從講臺(tái)桌上站起來,腳踩著課桌,一路走過去!我們都仰望著老師,目光中流露出崇拜的眼神。一見老師走過來了,張磊嚇得一下子摔倒在地上,一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上,這個(gè)舉動(dòng)更加重了我們對(duì)她的崇拜之情。
我所接觸過的老師,都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的,從來沒見過如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來時(shí),我們都用看待偶像的眼光看著她!此時(shí)此刻,我感覺,老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級(jí)個(gè)性的老師。
關(guān)于個(gè)性的作文7
真酷,帥呆了!
鏡子里有一位扎著馬尾辯,全身穿著流行牛仔裝的女孩子,她就是我。
嘿嘿,我呀,可是一個(gè)愛逞能的“假小子”哩!
平時(shí),我從不和女生玩,也不玩她們玩的東西。我和班上男生都很友好,他們喜歡玩的,我樣樣精通,也很喜歡;打游戲我也是個(gè)高手中的高手……的徒弟。(啊!暈了,你話一次性說完不行嗎?笨。)不是我吹牛,我是個(gè)十足的“假小子”!
這不,男同學(xué)們正在投籃,我便一個(gè)箭步?jīng)_了上去,從他們手里搶過籃球,以優(yōu)美的'姿勢(shì)(當(dāng)然,有一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的虛假,呵呵=-=。)向上一躍,球便往籃球筐里射去,我卻往后飛退,這就叫做向后投籃?岚?不過,結(jié)果可是殘不忍睹,眼看球就要進(jìn)了呢,突然,一直球打飛了我的球!
而我呢?一個(gè)不慎,摔了個(gè)四腳朝天,惹的大家哈哈大笑。我不止有缺點(diǎn),也有許多優(yōu)點(diǎn)呢!
[我怎么沒看出來。 -(老媽,給點(diǎn)面子,我優(yōu)點(diǎn)確實(shí)……不多,但……)不用多說!)我這個(gè)人吧,外表顯得特別堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)內(nèi)心也是很脆弱的。(喔,你媽我怎么沒看出來?[老媽,你再搗亂我就和你斷絕母女關(guān)系!]切,小氣!
[還說,你是不是嫉妒你女兒我?]*—*嘔吐了~~)說到哪里了?哦,我也會(huì)有脆弱的時(shí)候呢!
有一次,坐在我后面的男生把桌椅推得很靠前,正在認(rèn)真做作業(yè)的我轉(zhuǎn)過頭來,豎著臉,對(duì)男生說:“把桌椅靠后點(diǎn)!
”他不聽,我便露出“大小姐”的本色,把他的書本全扔在地上。他一邊拾,一邊用臟話來罵我。這時(shí)
,我覺得我的心像塑料皮球似的瀉了氣。但我只能把淚往肚子里咽。
這就是我,一個(gè)既調(diào)皮又可愛,既愛學(xué)習(xí)又愛玩,既堅(jiān)強(qiáng)又軟弱的小女孩。
關(guān)于個(gè)性的作文8
上帝說過:每一個(gè)人都是一顆蘋果。那么,每顆蘋果都有它對(duì)應(yīng)的人,一個(gè)人的個(gè)性就是他所對(duì)應(yīng)的蘋果的顏色。但是你見過沒有顏色的蘋果嗎?
——題記
朋友,你見過個(gè)性的顏色嗎?個(gè)性可是五彩斑斕的。你知道世界為何如此絢麗多彩嗎?那是因?yàn)閭(gè)性的.繽紛造就了這生機(jī)昂然的世界。如果你的好奇心驅(qū)使你多問個(gè)為什么,那你最好做好聽《天方夜譚》的心理準(zhǔn)備了。
在“故事”開始前,我需要先問幾個(gè)問題:“南宋名將岳飛有個(gè)性嗎”回答可想而知,那肯定是“有!”“那秦檜那種奸臣有嗎?”我不管別人是什么答案,我的回答是“有!”我可以確切地說:“再他們?yōu)槿颂幨喇?dāng)中所表現(xiàn)出的趨炎附勢(shì)、隨聲附和就是他們的個(gè)性!蔽覀兿炔挥懻撨^去,就說眼前,在你的周圍是否有許多沉默寡言的同學(xué),這不正是沒有個(gè)性的表現(xiàn)嗎?錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò)。是樂器無論如何彈奏都會(huì)發(fā)出聲響的。任何人做任何事都會(huì)帶有自己的個(gè)性。少言寡語恰恰就是這些同學(xué)的個(gè)性。
個(gè)性就好像鮮花一般,多姿多彩,各有千秋。不同的花顯露出不同的氣質(zhì),展示各自的風(fēng)采。不能因?yàn)槊倒宓拿利惗阉械幕ǘ甲兂擅倒,那樣這世界就千篇一律,又何來繽紛多彩呢?同一種花從不同的角度去欣賞就能感受到不一樣的美。個(gè)性正是如此,個(gè)性都有顏色,但它有深有淺,有的顯而易見,有的卻深藏不露。因此才會(huì)出現(xiàn)“沒有個(gè)性的人”,而世界這本小說也有了高潮迭起的情節(jié)。
斷然沒有人見到過透明的蘋果,更沒有人見過沒有個(gè)性的人。世界之所以這般精彩燦爛,是因?yàn)槊總(gè)人都是獨(dú)一無二的,更因?yàn)樗鼛е蚯逖呕蝓r麗的色彩。
關(guān)于個(gè)性的作文9
我,一個(gè)性格怪異的女孩,也許在別人的眼里我是多么的開朗與活潑,但我并不認(rèn)為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢,我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具,每當(dāng)戴上它,我就不再是我了。事實(shí)上我并沒有那么多的快樂,而卻有一絲淡淡的.哀愁。也許你會(huì)問我:為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會(huì)這樣回答:人,不能把自己始終封閉在閣樓上,要學(xué)會(huì)為自己制造快樂。而生活在我的眼里則像一臺(tái)壞掉的留聲機(jī),每天都在重復(fù)一樣的動(dòng)作。
親情在許多人眼里是美好的,是永恒不變的,因?yàn)檠獫庥谒!但我卻不是這樣認(rèn)為的,人是赤裸裸地來,最終不也將赤裸裸地回去嗎?所以對(duì)于親情我從來沒有太多的想法和關(guān)注。我認(rèn)為沒有人關(guān)心我似乎是一只離群的孤雁沒有目標(biāo)沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆,她可以算是從未關(guān)心我,她只是在乎妹妹,“寶貝有沒有傷著,痛不痛,不哭奶奶幫你揉揉”。我時(shí)常聽到這樣的話心里總不是滋味,我想我就這么不討人喜歡么?因此我討厭親情,我討厭被人關(guān)心。
獨(dú)自的空間我喜歡看放學(xué)時(shí)同學(xué)門各自回家的親景,是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多,我喜歡一個(gè)人,獨(dú)來獨(dú)往,多好,世界似乎只有我一個(gè)人,靜靜地思考,寫一些零碎的東西。我時(shí)常在想這樣的場(chǎng)景:海邊的沙灘上有一座小木屋,我就住在那里,旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出,傍晚坐在摩天輪上看日落,夜晚坐在摩天輪上看星星,有這樣的生活該多好!一個(gè)人獨(dú)有的一片天空,沒有嘈雜,沒有人心險(xiǎn)惡,以花蝶為友,以鳥兒為伴,心靈也將得到凈化。
我就是這樣的人,一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的喜愛幻想的,自以為是的女孩。
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