千紙鶴作文[通用15篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的千紙鶴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

千紙鶴作文1

　　有一個傳說，一天折一只千紙鶴，堅持一千天，就可以給別人帶來幸福。——題記

　　寂寥的黑夜，一種淡藍色的憂郁在夢里流淌……

　　黑夜。夢里。千紙鶴在飄舞。

　　又是一個黑色的晚上，月疏星淡，風漸起漸落，記憶的沙漏正在流逝，唯獨感動在心間蔓延。

　　遠處，斑斕的千紙鶴，薄薄的輕羽，折折疊疊，夢里，情緒飄零。

　　曾幾何時，你我互相打鬧，談笑間，你我互相成長；曾幾何時，你我攜手相伴，互訴心中的煩惱，一起呼喚單薄的青春；曾幾何時，你我互相慪氣，相遇時沉默不語，但內(nèi)心是如此渴望對方的呼喚；曾幾何時……點點滴滴，歷歷在目，皆是回憶。

　　幸福為何總是那么短暫，不知不覺中，離別悄悄來臨，你我將各奔東西，此時，一想到這個，就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間，眼淚就像關不住的水龍頭，嘩嘩的流下來，停也停不了。此時此刻，盼望著時間能停留下來，可離別的時刻還是來了！

　　這一天，你給我送別，在拐角處，你從包里拿出了一只只五顏六色的千紙鶴，說：“希望你能像千紙鶴一樣，在我深深的祝福中，茁壯成長�！币恢恢焕w巧的千紙鶴，在你靈秀的手指間有了生命，洋溢著一種乍喜乍悲的憂傷。每只千紙鶴承載著一點祝愿，最終成為一個愿望。數(shù)了數(shù)，一共有999只，還剩一只，你說留在重逢后送給我。

　　在以后的日子里，在不經(jīng)意間，我靜靜的.思念你，你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語言猶在耳。但更多的是在書山題海中遨游，不斷進取著，默默地等待與你重逢的時刻。

　　或許，這個世界很小，你我再次相逢了，在考場上，擦肩相遇，久違的感動漫上心頭，事后，我們相約離開考場，一路上，我們彼此傾訴著的近來的思念，也互相闡釋著自己的遭遇，千言萬語，道不盡你我的牽掛；喋喋不休，說不盡重逢的驚喜，來到你家，你把剩下了一只送給了我，淡藍色的，蘊藏著淡淡的憂郁和深沉，透露著深深的情愫，流淌……

　　千紙鶴中的感動，無言勝有聲，淡淡的憂傷汩汩的流……

千紙鶴作文2

　　“明天就是教師節(jié)了，所以今天的大課間活動取消，改做千紙鶴，老師會……”話音未落，教室里就響起了熱烈的歡呼聲，震耳欲聾。我也十分興奮，因為終于不用在太陽底下暴曬了。等到同學們平靜了下來時，沈老師剛好邁著輕盈的步伐滿面笑容地走進了教室，邊控制電腦邊向我們說了一下要求，又讓同學們分發(fā)了彩紙。收到彩紙后，我發(fā)現(xiàn)有：二張大的黃色彩紙，是要在學校里學會折會的；還有四張粉色、三張紅色、三張黃色的'小型彩紙，是回家去折的。觀察好后，我開始照著視頻折千紙鶴，我按照步驟一步一步做下去，本以為很簡單，心中暗自竊喜，心想照著做就是了，但是由于我是零基礎，手又笨拙，不一會兒，我就慢了下來，只能停在那一步“坐等吃瓜”。老師似乎看穿了我的心思，于是把進度條拉回來了一段：“好像很多同學都卡在這一步了呀。”進度條剛好拉到“最難”的一步：“這次可不要錯過了”，我為自己加油鼓勁，我的眼睛緊盯著視頻，好像要把屏幕看穿一樣。誒，可是我“腦手不和”，還是疊不會這一步。但我不氣餒，繼續(xù)折、翻、改……終于，功夫不負有心人，我過了這一關�？墒俏疫�沒來得及高興，沈老師就關掉了視頻，說：“下課了，沒學會的小朋友去會折的小朋友那里學一學吧”。頓時，全班一片嘩然。有些同學有點茫然不知所措，有些同學有點洋洋自得，也有些同學有點焦慮不安，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。但是我不急不躁，決定虛心向同學請教，于是我便來到了吳彧皓那里排隊，過了一會兒，終于排到我啦！我迫不及待地把折好了一半的千紙鶴交給了他。開始折了！我認真地看著他一步一步地把千紙鶴折完，終于弄明白啦�；氐郊遥�我學會了折千紙鶴，把小的十張紙折完了。

　　這活動真有趣，借千紙鶴表達“巧手謝師恩”的情懷。

千紙鶴作文3

　　我一直記得我小時候做過的許多愚蠢可笑的事情，當我不時想起它們時，我會大笑、咳嗽、傻笑，臉上會露出會心的微笑。我還記得，當我自己笑的時候，我喜歡照鏡子，因為我能看到鏡子里我的笑容有多好笑。我的眼睛瞇成一條線，我的嘴變成了一個巨大的弧形，有兩顆大兔子牙，但它們都只是回憶，童年和童年。

　　我現(xiàn)在的自己已經(jīng)失去了太多的童心和太多的童趣。隨著我的成長，我不得不面對一個與童年不同的天空。天空沒有我記憶中的那么藍和美麗。不時有幾朵巨大的烏云飄過人們的心，這讓我不耐煩和不安。作為一個孩子，我一直和媽媽一起工作謀生。我父親在外面工作謀生，所以我的性格很弱。此外，即使我吃東西，我也不會長胖。因此，我看起來很虛弱。

　　當我還是個孩子的時候，我有一個堂兄對我很好，當我沒事的時候，他教我如何做很多小事情。一天，我在姐姐的房間里看到兩個裝滿紙鶴的小盒子。我問我姐姐為什么用它，她說，“我姐姐折了這么多紙鶴，所以當她存了1000時，她可以許個愿�！蔽艺ＵＱ郏瑔査�，“真的嗎？”她用非常堅定的眼神看著我，說道：“真的！”那時，我太年輕，無法理解，所以我相信了。每個成年人都知道這種事情是假的，想一想也是愚蠢的，但是心中有堅定的信念和希望并不是一件好事。從那以后，我開始攢錢，買了很多紙鶴紙。起初，我已經(jīng)折疊了一整天。慢慢地，我只是偶爾想折一兩張�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，相信那些欺騙孩子的愚蠢的幼稚的把戲。因為我不是孩子，我必須學會理解。雖然我們還沒有進入社會，但緊迫感已經(jīng)在我們心中扎下了根。我們進入社會是遲早的事�？粗�那些整天忙碌的成年人，我很高興我只留下了一些幼稚的東西。我經(jīng)�？措娨�，看到大學生就業(yè)難的問題。當我想到它的時候我應該做什么？你如何面對無助的'自己？現(xiàn)在我成長得越來越快，我越來越告別我過去的依賴、軟弱和瑣碎，因為現(xiàn)實就是這樣，你正慢慢地被它改變，直到這種改變與你童年的自我“不可辨認”。

　　現(xiàn)在對我自己來說，當我還是個孩子的時候，我就像一瓶高級葡萄酒，我不能喝，但是對還在襁褓中的孩子來說，它是多么的便宜。我懷念小時候無憂無慮的生活，也懷念我對紙鶴的信仰。你小時候天空中有沒有屬于你的紙鶴？

千紙鶴作文4

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又一個清明節(jié)即將來臨，淅淅瀝瀝的春雨勾起了人們對已故親人的濃濃思念。今年的清明節(jié)，我的心情格外沉痛，因為我親愛的曾祖母離開我整整4年了。

　　在我的印象中，曾祖母是個慈祥?很不服老的人。她待人和善，因此認識她的人都很尊敬她。她不服老，自己不說自己老，還不準別人說，誰要是說她老，她就跟誰急。但是，歲月不饒人，皺紋卻悄悄的“爬”上了她的臉和手，頭發(fā)被歲月“染”白了，她還是不肯承認自己老了，她開始承包所有家務活，還找了一塊地栽菜，用行動來證明自己沒老。

　　我出生時，家里人都要上班，照顧我的任務自然落在了曾祖母身上。曾祖母的手很巧，折紙?畫畫，樣樣拿手，經(jīng)常變著法子逗我。我最喜歡的要屬曾祖母折的那小巧玲瓏的千紙鶴了。一張小小的紙在曾祖母手中翻來折去，“沙沙”幾下就成了一只栩栩如生的千紙鶴。每每這時，曾祖母會將千紙鶴往我胖嘟嘟的小手里一塞，我撒腿就跑，曾祖母在我身后緊追不舍，直到追上我，把我一把摟在懷里。每逢我過生日時，曾祖母會送我一串又一串的千紙鶴，千紙鶴中寫著曾祖母的祝福：“祝寶寶天天拿小紅花�！�?“祝寶寶學習進步。”……這些句子雖然極其普通，卻蘊含著曾祖母對我的無限愛意，伴著我茁壯成長。然而，我正讀小學二年級時，曾祖母病重，卻在病中捱著病痛折了99只千紙鶴，悄悄的對奶奶說：“我撐不到小?考上大學時了，這99只千紙鶴你幫我在小?10歲生日時轉交給她，告訴她：她的曾祖母會在天堂時時刻刻看著她，守護著她……”同年，曾祖母合上了她的'雙眼，永遠離開了我們。

　　轉眼間，4年過去了！今年的清明節(jié)快到了，我們?nèi)�家去看曾祖母時，我要將我親手折的999只千紙鶴送往天堂，將我最深的祝福送給天堂的曾祖母。望著那冉冉升入空中的千紙鶴，我默默的念著：“曾祖母，您在天堂過的還好嗎？我好想您。您送給我的99只千紙鶴我一直保存著。我一定不辜負您的期望！曾祖母，您聽見了嗎？”

千紙鶴作文5

　　星期三，廣播里播了一條特別的消息：“通知，通知，因明天9月10日是教師節(jié)，所以我們會給每班下發(fā)一些彩紙，等會兒班主任會給同學們放折千紙鶴的視頻。今天請同學們學做千紙鶴�！睆V播剛播完，教室里就窸窸窣窣地議論開了。有人說：“這可是十分難得的活動��！我一定要好好珍惜，好好學�！边�有人說：“我早就會折千紙鶴了，這次折出來的一定會很好看！”我有些擔心：我畫畫是畫得挺好，但折紙卻不是我擅長的，萬一折的不好怎么辦？我心中充滿了忐忑和不安。

　　這時，我們的班主任沈老師走了進來，只見她手里拿著電腦和一大疊彩紙。隨后，她便把彩紙分發(fā)給我們每個人。我看著彩紙，心中暗暗打定主意，一定要認真跟著視頻學。我跟著視頻中的折紙老師，先拿出一張大的彩紙，沿著兩個角對折，折成一個三角形，接著再把三角形對折，折成一個更小的三角形，然后把三角形空的地方用手撐開，把手按到有折痕的位置往下折，另一面也是如法炮制。但是下一步該怎么折呢，我怎么都沒有弄明白。即使沈老師給我們回放了好幾遍，我也仍舊沒有看懂。這時，我心急如焚，不知道怎么辦才好。我看到程奕已經(jīng)靈巧地把千紙鶴折好了，心里很是羨慕。這時，傳來叮零——叮零——的`下課鈴聲，我如同找到了救星一樣，立馬向程奕求助，程奕便爽快地答應了。我把我折的那部分拿給她看，她點了點頭，心領神會地拿來一張彩紙跟我一起折。折到我不會的地方，她就停下來，慢慢示范給我看，我緊緊跟著他，把正方形下端撐開，再將兩邊對腳往里折，形成一個像盾牌的菱形。在“程師傅”的指導下，我一下子有了信心，手也似乎靈巧起來了。很快另一側的正方形也折成了菱形。接下來最難的就是變成紙鶴了。我看著程奕靈巧的左翻右折，一下紙鶴的模樣就栩栩如生地顯現(xiàn)出來，我都看呆了。但是無論我怎么努力翻折，我的紙鶴始終成不了形。最后還是程奕點撥了我，我才弄明白。不得不說這是一位技術高超的師傅。

　　看著我這好的千紙鶴我心里有些激動，我拉動千紙鶴的尾巴，它的翅膀就扇了扇，真是有趣極了。

千紙鶴作文6

　　不少人會折千紙鶴，在這個時代，它只不過是用紙折成的藝術品，但在遙遠的未來，它，千紙鶴，已經(jīng)不是單純的藝術品了。

　　3012年，人類的科技已經(jīng)達到了突飛猛進的階段了，最令人矚目的，就是由我發(fā)明的`最節(jié)能的交通工具――千紙鶴。這個千紙鶴可不一般，它全身都是金屬做的，外表只比普通的千紙鶴多了幾分光彩，多了幾分顏色。

　　它的功能也讓人大開眼界。它的行動方式是飛行，人坐在千紙鶴的背上，就自動出現(xiàn)安全帶和控制臺，平時它們是看不出來的。人們坐在它的背上，啟動開關，并把瞳孔對準顯示器，就會自動核實，如果正確，就會起飛了，人們就可以安全地出行。

　　它又十分節(jié)能，只需要一滴水，便可以行駛100公里，二滴水就是200公里了，以此類推。所以這架千紙鶴飛行器十分方便、節(jié)能。說到方便，這架千紙鶴可變大或縮小，小到跟紙折的千紙鶴一般大，打到比汽車還要大。真是奇妙�。�

　　現(xiàn)在它已經(jīng)成了熱銷產(chǎn)品，人們爭先恐后地買它，當最后一架賣完后，幾乎家家都有架千紙鶴飛行器。當我在人群中喊最重要的注意事項時，人們卻因為太喜歡千紙鶴，注意力完全不在我這里。

　　我想說的最重要的是，這架千紙鶴雖然不會說話，但它是有人性的，它具有的情感會影響它的工作效率，以及它的健康情況。

　　人們開始對千紙鶴愛護有佳，但時間一長，新奇的事物也變得習以為常了，也變得平凡了，就因為平凡，人人都有，人們就不珍惜，這就是所謂的“三分鐘熱氣”，我不禁嘆了口氣。

　　千紙鶴們一開始，心情非常好，工作效率也高，但時間長了，人們不再關心它們了，在人們眼里，千紙鶴只不過是出行的工具罷了，并不悉心照顧，只要千紙鶴給人們帶來方便就行了，一個機器，沒有人太在意。

　　我不解，人們的科學技術水平是達到了高層次，但人類的思想境界卻一落千丈，墜入深淵，無人可挽救，那這虛偽的科學外衣又有何用，內(nèi)在只不過是空殼了。

　　我只能為千紙鶴寫一首詩了，這是對人們反省的警示，對千紙鶴的思念與同情，但我覺得，人們應該更同情一下自己吧！

千紙鶴作文7

　　我和蔣芷菱是形影不離的好朋友。上課眉來眼去，下課打打鬧鬧，還不放過在公交站的那一點時間。

　　但是那一天，我們吵架了。我們把在手工課上做的千紙鶴拿出來玩，蔣芷菱一不小心把我的千紙鶴撕了一角。爭執(zhí)中，蔣芷菱又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過她的千紙鶴，猛地一撕，又扔在地上，狠狠瞪了她那張憤怒的臉，一甩頭走出了教室……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響起，在我聽來卻是煩人的噪音，我實在不想看到蔣芷菱。上課了，我死死盯著黑板，始終不看她一眼。

　　放學了，我急忙奔出教室，卻沒有離開，悄悄地跑到廁所，等同學們差不多走了才晃回教室窗邊。看到蔣芷菱慢吞吞地掃著地，掃到我們的座位時，兩個小小的'千紙鶴已不成樣子，翅膀卻不知道為什么疊在了一起，她一愣，我也呆掉了。她默默地撿了起來，放進了口袋里。我心中不禁有點酸澀，氣不知為何消了一大半，默默地走開了。我慢慢地走在學校的操場，夕陽懶懶地打在我的臉上，似乎在嘲笑我和蔣芷菱的友情如此脆弱。

　　剛到家，媽媽就急忙掛了電話，拉著我進房間，語重心長地說：“聽說你和芷菱吵架了�！蔽衣晕⒁汇�，之后點點頭�！皨寢屩�道你生氣，也聽不進去什么，但媽媽告訴你：任何物質上的東西都沒有友情重要，包括面子�！闭f完，媽媽就走出了我的房間。

　　第二天一早，我早早到了學校。沒有一個人在教室里，要在以前，我一定會到處炫耀：“我今天第一個到學校!”但現(xiàn)在，友誼更重要。我把昨晚費盡心思做出來的千紙鶴小心翼翼地放在桌上，靜靜等待蔣芷菱。

　　不一會兒，蔣芷菱來了，她看到我，好像要拿出什么似的。我急忙走過去，捧著千紙鶴，這時，蔣芷菱也拿出了另一只新的千紙鶴，我們幾乎異口同聲地說：“蔣芷菱(周楚童)，對不起!”我們又一愣，隨后抱在一起哈哈大笑。陽光，再一次打在了我的臉上，這一次，卻是溫暖的，仿佛在見證著我們的友誼。

千紙鶴作文8

　　我是一只小小的千紙鶴，住在漂亮又豪華的仙鶴城里，我的爸爸媽媽原本是仙鶴王國的將領，但是自我學會飛翔之后，爸爸媽媽就恢復了原職，繼續(xù)去保衛(wèi)王國，所以爸爸媽媽很少有時間陪伴我。

　　我很羨慕我的朋友們的父母都陪他們?nèi)ネ嫠�。游樂王國里的游戲有很多，沒有你想不到的只有你說不出的。那里的游戲是最好玩的、最驚喜的、最痛快的、最盡情的、最刺激的、最興奮的、最幸福的……簡直是鶴間天堂！我在父母恢復原職時提起過，可父母讓我一個人去。我不肯，它們不懂，要是沒有親情的陪伴，小孩子玩什么都是無味的。而我是很怕寂寞的，沒想到，寂寞還是悄悄地來臨了。

　　因為寂寞，會使我想起小時候的事。小時候，媽媽在寒冷的冬天給予我無限溫暖；小時候，我特別喜歡舞蹈，爸爸媽媽給我報了舞蹈班，在回蕩著美妙音樂的舞蹈教室里，我跳起優(yōu)美的舞蹈，跳出了那時生活的無限趣味。小時候，爸爸媽媽常帶我去游樂王國玩，因為那是我記憶中最好玩的樂園……小時候的事，回味無窮，怎么能夠想不起呢？何況現(xiàn)在滿腦子都是小時候的`回憶。

　　我有很多朋友，但我不想和它們在一起，因為它們?nèi)⌒ξ沂且恢弧�天涯孤鶴’，可是有誰又能讀懂我的心思呢？更何況我直到現(xiàn)在還沒有一個知己。唉，我又胡思亂想了……

　　不知不覺地，我已經(jīng)飛到了家門，我嘆了一口氣，邁著承重的腳步，輕輕地推開了門，看見了爸爸媽媽，我激動地跑上去，喊著：“爸爸媽媽，你們怎么忽然回來啦？”爸爸把我抱起來，說：“我們啊，怕你太孤單寂寞，便請示辭職咯！”媽媽接著說：“我們吶，再也不分開咯！”聽了這句話，好像所有的欣喜、甜蜜、激動，一齊涌進我的懷里似的，高興極了！

　　……

　　第二天清晨，有三只千紙鶴向游樂王國飛去，有一只小千紙鶴爽朗的笑了……

千紙鶴作文9

　　我和劉蘊琪從一年級開始，就一起玩耍，一起進步，關系好得不得了。這兩天下課后更是粘在了一起�？捎芯湓捳f：“每個人都是一朵玫瑰，如果彼此靠得太近，就會被對方刺到。”而我們也才“粘”了兩天，就被對方“刺”得渾身發(fā)疼，氣氛變得緊張起來。怎么辦呢？我苦惱極了。我可不希望失去一個好朋友！咦，不如送她一個禮物吧！可是，送什么好呢？這時，一張彩紙?zhí)�進了我的眼睛，對！我折千紙鶴吧！說干就干，我拿出了紙，正準備折，心里突然冒出了許多問題：用什么顏色折呢？折幾只呢？寫什么祝福的話呢？用藍色？冷冰冰的。紅色？有些俗氣……

　　最后，我決定用粉紅色和綠色來折。這兩個顏色很柔和。粉紅色和綠色分別代表我和劉蘊琪�？捎终蹘字荒兀恳磺е�？九百九十只？一百只？不！不現(xiàn)實！五十只？二十只？十只？沒有意義。九只？還不錯�！熬拧贝�表永久、永遠，也就是“祝福我們的友誼永遠�！笨捎袃煞N顏色呀！“九”除以二又除不盡！嗯？要不折九只粉紅色的，九只綠色的吧！也就是“祝福我們的友誼永久永久！”真不錯呢！折好了千紙鶴，我又拿出我最心愛的花盒子把千紙鶴裝好，最后又拿出緞帶來包裝。太漂亮了！雖然有點兒輕，但禮輕情意重嘛！哈哈！

　　第二天中午，我挽著劉蘊琪的手把她拉出了教室。在花園里，我拿出禮物，在她面前晃了一下�！班牛俊眲⑻N琪盯著我，臉上寫著幾個大字“坦白從寬，抗拒從嚴�！蔽倚α似饋恚骸肮�哈！不要看犯人似的看著我啦！來，這是我送給你的禮物！”說著，我從背后伸出了手，把禮物遞給了劉蘊琪。劉蘊琪興奮地接過禮物，不停地摸著，好像在懷疑它的.真實。“快打開看看吧！”我催促道。劉蘊琪在我的催促聲中打開了盒子。她看到了千紙鶴，也看到了我寫在盒蓋上的話。她問：“那兩個九是什么意思呢？”我解釋到：“這千紙鶴共有兩種顏色，十八只：九只粉紅，九只綠色，兩個九，九代表永久。這句話的意思是：愿我們的友誼永久、永久！”“太好了！”

　　陽光照在我們的臉上，暖暖的，之前的不快像冰一樣，在陽光的照射下融化了。這十八只千紙鶴住在了我們心的深處，永遠守護著我們的友誼。

千紙鶴作文10

　　陳慧姐姐，你好，很高興認識你，很偶然的發(fā)現(xiàn)要交上一個好的朋友是一件多么不容易的事，有時候被一些所謂的一直被自己信任著，想幫助她的，卻被她的“純潔的心靈”騙倒了，一次又一次的冤枉了我。姐姐，我在Q上不是跟你講過她們的事嗎？你跟我說過她很可怕，對，她的確很可怕。姐姐，請你不要這么單純，有時候被人家騙了也不知道，翠玲真誠的希望你可以開心幸福，不要傷心，難過。。

　　姐姐，雖然你經(jīng)常都上Q，但是我不知道為什么很想你的時候有很多話說，見你上了Q，又說不出來，姐姐，你每次在小荷遇到不開心的事，就說要離開小荷，你以為這樣可以解決嗎？昨天我看了你的文章，有好多都是寫你們發(fā)生的故事，我問你，你卻說忘記了，我不知道你是真的忘記還是假的忘記，不過以后，請姐姐不要再玩這種游戲了，有人會擔心你的。我寫這樣的話，并不是為了教訓姐姐，而是讓姐姐明白要交一個知心的朋友，不背叛的朋友是多么的不容易呀，朋友之間是肯定會吵鬧的，但吵鬧，并不是說就一定要絕交什么的。有時候吵架還會讓友情更加的深厚，我覺得姐姐你真的好應該自己反省一下。。。對姐姐的不敬，希望姐姐原諒，翠玲在這里只是提醒你，我想姐姐如果真的要生氣，那就生翠玲的氣吧，翠玲不會怪你的，也許我真的'多事了，不該管姐姐的事，但翠玲是要憑良心，要不然良心會不安。我想姐姐應該會明白的。

　　姐姐，對不起，前段時間，翠玲老讓你擔心，翠玲答應你，以后現(xiàn)也不會去理會她們了，不會再傷心，翠玲也希望姐姐可以開開心心的。姐姐，我不是你心目中的想像的那么優(yōu)秀，比如百合妹妹……芷陽姐姐……她們都比我優(yōu)秀，翠玲也是一個平平凡凡的女孩，翠玲好害怕會再讓你們失望，因為翠玲很不……請你不要只會為人著想，也要顧著自己好好的照顧自己，不要再做一些傷害到別人很深的事情。

　　好了，姐姐，祝你畢業(yè)成功，取得好成績，翠玲會永遠支持姐姐的。姐姐，“不要為了打翻牛奶而哭泣，希望還在永方，翠玲對你充滿了希望。好了，在此停筆，翠玲，還要寫其它姐姐，和妹妹們。

千紙鶴作文11

　　“看，我們的代表曹宇飛，捧著那不同尋常的千紙鶴登臺了！”看到元宵晚會的這一幕，我不禁叫了起來。

　　那是一天早上，剛下課我便被曹宇飛叫住了。她說有個提議想告訴我，用平時節(jié)省下來的零花錢，買些彩紙折紙鶴。我們一起合作，折20xx個紙鶴，寄給中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會劇組。經(jīng)她這么一說，我可嚇住了，20xx個紙鶴可不是一個小數(shù)目啊。可是能在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上露臉，是多么令我向往的事，我們親手折疊的紙鶴能給全國人民帶去祝福，這又是多么令我興奮的事啊！我們倆商量決定分頭再找?guī)讉�同學一起折疊，人多力量大嘛！接著我和曹宇飛、徐慧軍、朱方佳、韓煦、吳彤6人，開始了紙鶴小組的'秘密活動。

　　經(jīng)過不斷折疊，20xx只紙鶴奇跡般的誕生了。啊，多美啊！這五彩繽紛的紙鶴令我們激動、喜悅。手工制作完成了，我們便悄悄地相約在1月17日下午來到郵電局，準備寄出這份特別的包裹。為了表達我們的心愿，大家你一言我一語，最后由韓煦執(zhí)筆，寫下了一封熱情洋滋的祝賀信，祝全國人民身體健康、工作順利！祝全國小朋友們學習進步，天天快樂。特別祝愿辛勤培養(yǎng)我們的園丁新年快樂。

　　我們的這個活動好像就這樣告一段落了。我們等待著，期盼著。終于到了大年三十晚上，我早早地坐在電視機前面，收看春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目。時間一分一秒地過去了，節(jié)目一個一個地演完了，壓根兒就沒有紙鶴的影子。我們的活動難道就這樣畫上了一個令人痛惜的句號？這時，不僅是我，就連天上的星星也躲起來為我們嘆息。

　　2月1日上午，天氣格外晴朗。我正在家里看書，突然，清脆的電話鈴響了，我拿起話筒，里面?zhèn)鱽硪粋�熟悉的聲音，尤老師告訴我一個令人激動不已的消息。中央電視臺在元宵晚會上安排了我們的節(jié)目，還要請一位代表去北京參加晚會鬧元宵。派誰去呢？大家有些猶豫了，我心想：我在這次活動中貢獻比較大，要是讓我去就好了。最終大家決定讓曹宇飛去，我想不管誰去，只要帶上我們的祝福就行了。

　　現(xiàn)在回想起來。那美麗的千紙鶴，真讓我終生難忘！

千紙鶴作文12

　　折折疊疊，數(shù)不盡的關愛與奉獻就在其中。伴著淅淅瀝瀝的細雨在風中飄蕩，看不盡的顏色與花樣都在其

　　中，隨著那輕盈的雨滴在你我的手指尖滑過，這就是千份情，這便是千份愛。

　　門前五彩斑斕的千紙鶴，接受著時間的洗禮，被風一次次吹起吹落，守望的眼眸早已被屋檐上滾落的雨滴浸潤。小草別有幽情，鮮花盛開怒放，是誰將折疊已好的千紙鶴放在碧綠的草叢間？是誰載著美夢穿過叢林，攜著高尚越過精神的荒漠？是你們，讓我?guī)е鴫粝朐陲L雨中穿行；是你們，讓我載著文明越過無知的鴻溝；是你們，在希望的舞臺上演繹著別樣的精彩；是你們，給這棵棵長著旁枝斜條的小樹一心一意地修剪。春蠶般執(zhí)著，蠟炬般火熱，園丁般辛勤，詮釋著生命的真諦，這就是你們，我親愛的千紙鶴——老師。

　　飛啊！千紙鶴，是你們汗流浹背的為山坡上的小草編織著一串串的美夢。雖然長年的忙碌與辛勞消磨著你的身體，鐫刻無數(shù)皺紋，但你卻努力將月光帶到熟睡的我的枕邊，借著星星的眼神關愛著我，撫摸著我。您那慈祥的.面龐，恰如二月春風，裁去我淘氣的慵懶，培育著我的成長。千紙鶴，是你舞動著雙翼翱翔在云間向著天空劃出一道亮麗的風景線；千紙鶴，是你流著汗水在烈日之下苦苦飛行，讓干涸的小草感到了幾線的舒適；您消瘦了身體，逝去了容顏，蒼白了黑發(fā)，但您卻給了我一股努力向上的勁……這就是你們，我親愛的千紙鶴——母親。

　　千紙鶴，你承載了太多太多，在您的胸中雖然沒有日月經(jīng)天、江河行地的偉大，卻擁有著質樸與平凡，關懷和默默的奉獻。

　　在理想和信念的叢林中穿梭，欣賞著這五光十色的自然，眺望著千紙鶴的蹤影，體會著他們的良苦用心，感受著他們“桃李不言，下自成蹊”的境界，品味著他們的甘甜和辛酸，這難道不是一種幸福嗎？

　　千紙鶴，仍在自由的飛著。當歲月趕走風雨，留下一只默默無聞的千紙鶴時，我才發(fā)現(xiàn)這千份情的永不褪色和這份愛的溫馨、香甜……

千紙鶴作文13

　　回想當時，我們才相逢多久；回首當時，我們是多么關心你；回看當時，我們的班級多么團結！

　　那是10月19號的班會課。運動會后的第一個班會，按班級原定計劃是要為在賽場上為班級爭光的“英雄們”頒獎、合影。全班洋溢著興奮、快樂與成功的喜悅。男女實心球年級第一、100米女子第一、400米第一、團體跳繩第三……一張張獎狀發(fā)到同學的手中，一個個臺前留念，一次次齊聲的掌聲響起。

　　但輪到最后一張“年級精神文明獎”時，惲老師停住了，許久未說出話來。當我們抬頭看看惲老師，發(fā)現(xiàn)此時淚水早已貯滿了她的眼眶，碩大的汗水慢慢劃過她的臉頰。仿佛藏于我們心中的謎團馬上也將揭開。一片寂靜后，惲老師平復自己的情緒，道出了實情：呂奉賢一天沒來，原來是因為周末他貪玩，不慎從高坡上摔了下來。這一重擊，導致他內(nèi)出血，神志昏迷，隨時都有生命危險。

　　事以至此，仿佛沉默與淚水也解決不了什么問題�！皡畏钯t躺在病床上，作為好朋友的我們，是不是該為他做點什么事呢？”惲老師提醒大家擦干眼淚，用行動去幫助呂奉賢。張玥提倡大家通過折千紙鶴與許愿星的方式，傳達全班同學對他的美好祝愿。之后的五天時間，全班同學都積極投入到了這一折紙愛心計劃當中。課間十分鐘、午餐過后，無論何時走進五班，所有的同學們不論手巧還是需學習者，都不停地在手中擺弄著彩紙。我們利用著一個星期的零碎時間，折出了近三千多只千紙鶴和心愿星！

　　每天放學，班級的同學們會有秩序地組成“快樂小隊”，分組前往醫(yī)院看望呂奉賢。周末，我們還會在惲老師的帶領下，帶上水果，踏上這條溫馨的探友之路。同學們有幫他補習當天學科知識，有給他講述學校趣事、班級要聞，有帶上他最喜歡的漫畫書為他解悶……所有的`付出，只為我們的同學能平安、健康地出院，盡快回到我們當中。

　　終于，在我們的關懷與祈禱下，呂奉賢很快康復出院了！他的傷口，是我們用愛為它愈合的。這份情感動著呂奉賢的父親，讓他連聲道謝。同時，也感動著我們七（5）每一位同學，讓我們?yōu)槟茉谶@么一個團結、友愛的集體而自豪！

千紙鶴作文14

　　陽光普照大地，給世間鑲上了一道金邊，陽光透過窗戶，照在了我那生病的朋友——萬正宇的臉上。

　　他臉色蒼白，目光無力，嘆著長氣，一幅憔悴樣不得不讓人心生難過。想想他以前，如獵豹般縱橫千里，如戰(zhàn)馬般馳騁沙場�？扇缃瘢�好似失了色色的花朵被世界遺忘……

　　我漫無目地走在街巷，垂著頭，身心疲憊。只留下一對歸鴉急匆匆地朝窠里飛去，只留下一對花蝴蝶起舞翩翩，只留下一群蚊蟲在馬路上跳舞。突然，我看見一群天真無邪的小孩在議論著什么：

　　“哎，你們聽說了嗎？疊一千只千紙鶴會送給別人，他就會精神煥發(fā)，幸運無比呀！”“是的是的，這是真實有效的�！�

　　我一聽到他們說的，頓時眼冒金光，加快腳步往家跑去。此時我只有一個信念，我要給我的朋友疊一千只千紙鶴。

　　我立馬拿了100元錢去買了1000張卡紙，準備回去戰(zhàn)斗，期待朋友病情好轉的那一天。唉！這哪能那么順利呢？所謂心急吃不了熱豆腐，我要么折的不好，要么就是折的太快把紙撕破了。我折了幾個小時了，可是真正的成品只有五十幾個，而廢紙已堆滿了垃圾桶。我心急如焚，拼命跺著雙腳，咬牙切齒，手上的青筋都爆了出來。旁邊的臺燈仿佛在嘲笑我：“蚍蜉撼大樹，不自量力！”可是我不會就這樣放棄的，因為生病的朋友在等著我。

　　媽媽走進來一看，發(fā)現(xiàn)我像一個木頭人躺在床上�！皟鹤樱�不要急于求成，凡事要講究方法。來，媽教你�！眿寢屖职咽纸涛抑�后，我的手仿佛輕快了許多，一分鐘能完成三四個。

　　功夫不負有心人，終于，一千個千紙鶴疊完了。我欣喜地跑進了醫(yī)院，把我的`千紙鶴送給了他。這一千只千紙鶴，不僅帶表我們的友誼，更是代表著我的祝福。

　　朋友熱淚盈眶，嘴角露出了笑意。其實我也不知道這千紙鶴是否能給他帶來幸運。但是我確定的是我們之間的情誼給予了他獨特的溫暖，給予了他真誠的祝福。

千紙鶴作文15

　　在我臥室的飄窗前掛著一串串很特別的風鈴——70只五彩繽紛的紙鶴，那是我房間最美麗的風景。每當微風吹過，紙鶴就會隨風起舞，沙沙的唱著歌，傳遞著聲聲祝福。

　　那是20xx年的秋天，剛開學不久，我就因病住院了。每天從早到晚打針吃藥，手上青一塊紫一塊，都快被針扎成了“馬蜂窩”。心里更難過的是不能和我的同學們一起跑跳嬉笑，一起學習了……我真想念他們��！

　　一天，護士阿姨剛給我拔過針，我正在發(fā)愁這漫長的一夜怎么渡過呢？就在這時，病房門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我真不敢相信，竟然是趙老師來了，她手里拎著沉甸甸的營養(yǎng)品，還有一個奇怪的紙袋。頓時我的心里又激動、又緊張，臉都漲紅了。趙老師面帶笑容的說：“錦沛你的病好點兒了嗎？看看誰來了？”老師像變魔術似的身后多出來了十幾個小腦袋�！疤彀�！丁冬、田楨漢、于嘉琪……”我驚叫了起來，眼睛都忙不過來了。終于看到了和藹可親的老師和活潑可愛的同學們了，我激動的說不出話來。趙老師親切的詢問了我的病情，讓我好好養(yǎng)病。丁冬也走過來，害羞地說“祝你早日康復！”同學們紛紛過來給我加油鼓勁，“祝你早日康復、早日回到學校！”“希望你健康快樂！”……聽到這些話，我的心里熱乎乎的。老師和同學們鼓勵的`話好像是神奇的靈丹妙藥，我的病立刻好了許多。

　　老師和同學們要走了，臨走時，趙老師鄭重地把那個奇怪的紙袋交給我�！斑@是全班同學的心愿，希望你能早日回到學校里來，同學們都很想你呢！”趙老師微笑著說。我好奇地盯著那個紙袋，心想里面究竟裝的是什么呢？等跟老師和同學們告別后，我打開紙袋，啊！里面裝著許許多多美麗的紙鶴，五顏六色的紙鶴上面寫滿了同學們的祝福。這一只只紙鶴給了我克服病魔的勇氣和力量，讓我堅強起來，不久，我在生日那天出院了。

　　那一只只紙鶴是那么的美麗，那么溫馨，每當微風吹動，紙鶴就會發(fā)出沙沙的聲音，它仿佛在對我說“請把愛心繼續(xù)傳遞給每一個需要的人�！�

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