我的拿手好戲作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
八仙過(guò)海，各顯神通，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的拿手好戲，而我的拿手好戲便是我敏銳的聽(tīng)覺(jué)。每次只要有人上樓梯，我都可以通過(guò)這個(gè)人的腳步聲辨認(rèn)出他是誰(shuí)。
每當(dāng)有人上樓梯時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)他的腳步聲，與其他人的腳步聲有什么不同，聽(tīng)他的上樓梯時(shí)，腳步節(jié)拍的快慢，還有他上樓梯時(shí)腳步聲的特點(diǎn)，聽(tīng)清楚明白后，用門(mén)上的貓眼去看一看，確定這個(gè)人究竟是誰(shuí)，下一次他在上樓梯，我不用去看，聽(tīng)一聽(tīng)就知道他是誰(shuí)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的“練習(xí)”，我現(xiàn)在可以準(zhǔn)確的用聽(tīng)覺(jué)判斷出上樓梯的人是誰(shuí)。例如外賣(mài)小哥上樓梯時(shí)的腳步聲會(huì)很快很重，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就好像有石頭砸在了地上一般，他們手里肯定都拿著裝著飯的塑料袋，由于上樓速度飛快，手中的塑料袋會(huì)發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，就是這樣，我用我敏銳的聽(tīng)覺(jué)辨認(rèn)出了上樓梯的人是誰(shuí)。
周五下午我正在書(shū)房作業(yè)，單元門(mén)“噔”的一聲被打開(kāi)了，有人來(lái)了，我放下筆，仔細(xì)聽(tīng)著腳步聲，步子沉重而穩(wěn)妥，一聽(tīng)就是一位男士，腳步聲很快，那人口中還吹著小曲兒，還有一大串鑰匙碰撞發(fā)出的.清脆聲，這是爸爸回來(lái)了！再仔細(xì)聽(tīng)，還有高跟鞋的聲音，高跟鞋，踩在樓梯上，發(fā)出“叮叮�！比玮忚K一般悅耳的聲音，腳步聲富有節(jié)奏，這如回演奏一般的腳步聲是媽媽的。爸爸媽媽回來(lái)了，我忙沖到門(mén)口，正當(dāng)爸爸要拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，我去一下打開(kāi)了門(mén)，爸爸嚇了一跳，問(wèn)：你怎么知道我們回來(lái)了？我得意的指了指我的耳朵說(shuō)：就不告訴你們！說(shuō)完我開(kāi)開(kāi)心心的回答書(shū)房繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
就當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，樓道里又響起了腳步聲。啊！又有人來(lái)了，我豎起耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)，嗯，一共三個(gè)人，有一位男士，那男士腳步沉重至極，仿佛有千斤之重，另一位女士穿著平底鞋，聲音不大，步子邁得很小，但就算聲音再小，我也可以聽(tīng)得見(jiàn)，還有一個(gè)腳步聲，那步子蹦蹦跳跳，非常輕盈，一只腳剛碰到地，另一只腳就跳起來(lái)，這一定是姐姐的腳步聲，我跟媽媽說(shuō)：媽媽，姐姐她們來(lái)了！媽媽卻不信，說(shuō)：不要瞎說(shuō)，你又沒(méi)有透視眼，怎么知道姐姐來(lái)了？我雙手叉腰，不服氣道：我沒(méi)有透視眼，但我有敏銳耳，一定是姐姐他們來(lái)了！我繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)，但腳步聲穿過(guò)四樓，走向五樓，我吃了一驚，真的是我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了嗎？不可能！我一定要探個(gè)究竟，于是我穿上外套，走向門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)，結(jié)果卻聽(tīng)到“哎喲”一聲，�。∈墙憬�，身后是姑父和姑媽，我將他們迎進(jìn)門(mén)，問(wèn)到：姐姐，你們剛才上五樓干什么去了？姐姐一邊揉著受傷的額頭，一邊說(shuō)：我們走錯(cuò)樓層了，準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí)才發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了，又下到四樓了，結(jié)果剛要敲門(mén)，你一下把門(mén)打開(kāi)了，害我碰了個(gè)大包！我愧疚地笑著，心中卻心花怒放，不由自主地笑了起來(lái)，轉(zhuǎn)頭看向媽媽，媽媽向我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了，總算是沒(méi)有白練�。�
十八般武藝，樣樣是好戲，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲作文2
“不錯(cuò)，比我還是好一點(diǎn)兒。”哥哥看著我逐漸與他拉開(kāi)距離，笑著說(shuō)，“不過(guò)，我要來(lái)了！”說(shuō)完，他用腳在地上輕輕點(diǎn)了幾下，便像離弦的箭似的朝我逐漸靠近，可我絲毫不亂，鎮(zhèn)定自如地劃了幾下，滑板便像從槍膛里射出的子彈般向終點(diǎn)“飛”了過(guò)去，哥哥見(jiàn)狀不妙，立馬來(lái)了個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，瞬間就與我齊頭并進(jìn)�！昂俸�，不愧是我的師傅，”“還行吧！”我笑著說(shuō)。
隨后，我們來(lái)到了最后一個(gè)地方，臺(tái)階！我們立馬把腳往后一放，使勁一踩，滑板按照慣性來(lái)了個(gè)36度回旋體翻，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)找到平衡點(diǎn)，猛地一踩，穩(wěn)住了滑板，再身體前傾，腳往前挪了一點(diǎn)，讓滑板卡在最上面階梯的中間，然后使勁地踩住滑板前頭，讓滑板翻過(guò)來(lái)。我用了5秒就過(guò)了臺(tái)階，哥哥卡在了倒數(shù)第二個(gè)臺(tái)階上，幸虧他會(huì)“二段跳”，才有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)來(lái)了，可時(shí)間稍多了一些，于是，我略占上風(fēng)。離終點(diǎn)只有100米了，“沖刺時(shí)間！”我興奮地大喊道。與此同時(shí)，我哥哥也離我不到10米了，我用“哥”傳的“龍卷風(fēng)摧毀停車(chē)場(chǎng)”向終點(diǎn)滑去，風(fēng)“呼呼”地灌進(jìn)我耳朵里，可我絲毫不慌，一鼓作氣越過(guò)了終點(diǎn)線。
事情講到這，你可能會(huì)問(wèn)：“二段跳”和“階梯跳”不是大神才有的操作嗎？你怎么會(huì)呢？別急，一切都要從兩個(gè)月前說(shuō)起。
兩個(gè)月前的一天，我看到哥哥踩著滑板帥氣地來(lái)了個(gè)“后空翻”，看著他瀟灑的身影和似乎粘在他腳上的滑板，我羨慕至極，當(dāng)場(chǎng)就拜了他為師，哥哥笑吟吟地說(shuō)：“真的嗎？不過(guò)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，你受得住我的訓(xùn)練嗎？”我立馬打斷了他，說(shuō)：“別文縐縐的了，趕緊教我吧！”“哦！首先，你要買(mǎi)滑板和防具，不然你摔哭了我可不管你。”哥哥說(shuō)。他話剛說(shuō)完，我便沖回家里費(fèi)了番口舌才將她說(shuō)服，不過(guò)要過(guò)一個(gè)星期才到。
一星期后。
“滑板終于到了！”我抱著新買(mǎi)的滑板，高興地說(shuō)�！敖K于到了！”哥哥也伸伸懶腰走了出來(lái)。“走！去院子里滑去！”我抱著滑板就要走�！霸趺蠢�！急著學(xué)？把滑板上面的膠撕掉，增加摩擦力，免得站不穩(wěn)，還有，把護(hù)具帶上再走！”哥哥說(shuō)�！芭�！我知道了�！蔽伊ⅠR將膜撕掉，再穿上護(hù)具，拎著滑板跟哥哥到了院子。
到院子后，哥哥將我放到滑板上，說(shuō)：“第一步是練你的勇氣，玩滑板的最重要的'就是臨危不亂。”說(shuō)著，把我從滑板上一推，“��！”我嚇得尖叫起來(lái)，滑板也直直地向墻上撞去，我這才想起剎車(chē)，可為時(shí)已晚，我的身體直接撞到了墻上，要不是有護(hù)具，我肯定頭破血流�！澳隳懽犹×�，我要對(duì)你進(jìn)行訓(xùn)練�！备绺鐕�(yán)肅的說(shuō)。
一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的訓(xùn)練，我的技藝和膽子大了不少，哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，你差不多了。我們來(lái)一次比賽嗎？”“好的！”我開(kāi)心地說(shuō)。于是，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕，哥哥嘆息著，說(shuō)：“剛才是意外，再來(lái)！”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”院子里又一場(chǎng)角逐開(kāi)始了。
我的拿手好戲作文3
每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短，這十八般武藝，樣樣是好戲，你的好戲是唱歌，他的好戲是釣魚(yú)，而我的拿手好戲是變邏輯魔術(shù)中的紙牌讀心木剛開(kāi)始接觸魔術(shù)，只是照貓畫(huà)虎地學(xué)著做，根本不理解其中的原理與規(guī)律，當(dāng)我遇到紙牌讀心術(shù)時(shí)，被它的難度激發(fā)出無(wú)限的興趣，一心想著攻破這個(gè)魔術(shù)，發(fā)現(xiàn)它的終極奧秘，當(dāng)我開(kāi)開(kāi)心心練習(xí)魔術(shù)時(shí)，事實(shí)給我了一個(gè)下馬威。
“等等，為什么結(jié)果和我想的數(shù)不同？”我惱火地看看混亂的撲克牌，也許，需要旁人幫助？我疑惑地叫來(lái)媽媽。哎，出師不利，第一列和第二列的數(shù)字被我記錯(cuò)了，我與成功之母擦肩而過(guò)。我一次一次的告誤，讓配練的媽媽都不耐煩了，我也只好拖住媽媽：“哎呀！再來(lái)一次吧！”就這樣三翻五次折騰了大半天，我竟從中悟出了這樣一個(gè)原理。
這紙牌讀心術(shù)，披著魔術(shù)這層外套，實(shí)際就是一個(gè)記憶游戲，只需順序排列正確，再記下對(duì)方所想的數(shù)的兩列，兩列中重復(fù)的數(shù)則為對(duì)方心中想得數(shù)。總結(jié)一下這的讀心術(shù)的重點(diǎn)：一是順序正確，這一點(diǎn)極為關(guān)鍵，你記得再好擺錯(cuò)了也白搭。二是記住數(shù)字，這點(diǎn)非常困難，因?yàn)樾枰贿厗?wèn)：“你想的數(shù)在這一列嗎？”還要一邊用腦子記住數(shù)字。這相當(dāng)于三心二意，想同時(shí)完成兩件事，難��！
沒(méi)事沒(méi)事，有了竅門(mén)一定成功！我一邊擺牌一邊安慰自己，與媽媽進(jìn)行最后一次練習(xí)。事情十分順利，比我想得還順利，我腦子中一下蹦出那個(gè)數(shù)字：“是三！“我叫了出來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我成功了。
雖然我已經(jīng)成功，但我并沒(méi)有停止下練習(xí)紙牌讀心數(shù)的腳步，我希望讓我的動(dòng)作更嫻熟，反應(yīng)更快，突破我的極限。
一轉(zhuǎn)眼，又到了我們一家人在一起吃飯的時(shí)，我內(nèi)心中一陣沖動(dòng)，要是能給大伯和大媽看看我這拿手好戲多好，他們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！當(dāng)我們一起在奶奶家吃飯時(shí)，大家都在興頭上，我趁熱打鐵，噌一下站出來(lái)讓大家看我表演魔術(shù)。我叫出大伯，邀請(qǐng)他與我完成這個(gè)魔術(shù)，我像以往一樣，把事先準(zhǔn)備好的牌擺好，自信地說(shuō)：“請(qǐng)你想一個(gè)數(shù)，根據(jù)我的問(wèn)題回答�！贝蟛泽@地看了我一眼，還是照做了這套動(dòng)作我已經(jīng)做了無(wú)數(shù)遍了，這之間無(wú)非就是換了幾個(gè)數(shù)記，換湯不換藥，熟悉的動(dòng)作，熟悉的語(yǔ)言。這次不會(huì)失敗，只會(huì)成功！我有些飄飄然，第一遍的數(shù)字早全部記住，這局穩(wěn)了！我按順序擺著牌，又開(kāi)始問(wèn)問(wèn)過(guò)許多遍的問(wèn)題：”這列有你想的數(shù)字嗎？”我一分神，第一遍的數(shù)字基本忘了，壞了，現(xiàn)在腦子中只有殘存的幾個(gè)數(shù)字，怎么辦？第二遍要結(jié)束了！我緊張地記著第二遍的數(shù)字，看來(lái)只有依靠殘存記憶來(lái)清出這個(gè)數(shù)字了。
我此時(shí)如一條海豚，在數(shù)字的海洋中尋找最后的.答案。不知為什么，總感覺(jué)這個(gè)是發(fā)自內(nèi)心的真正答案我不再猶豫，大聲喊：“是八！”大伯笑了笑，還蠻力害，一下就猜中了，奶奶說(shuō)：“還是我孫女聰明，一猜就對(duì)！”大家的夸贊流入我心田，他們哪知道這光榮的一刻是由很多個(gè)夜晚的練習(xí)積累出來(lái)的，練出來(lái)的，可聽(tīng)聽(tīng)掌聲，感到無(wú)比自豪。
這就是我的拿手好戲——紙牌讀心術(shù)。
我的拿手好戲作文4
每當(dāng)我的手指在黑白琴鍵上輕輕地劃過(guò)，每當(dāng)我的耳邊傳來(lái)悠揚(yáng)悅耳的琴聲，我的心海就會(huì)隨著那優(yōu)美的旋律起伏，我的思緒就會(huì)伴著那跳動(dòng)的音符飛揚(yáng)。往事并非如煙，一幕幕在我眼前閃過(guò)……
記得第一次打開(kāi)《小湯姆森》鋼琴教程，滿篇的五條直線，一串串橢圓形的小黑點(diǎn)，看得我頭暈�！皠e害怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難。我們從學(xué)五線譜開(kāi)始吧！”老師親切的話語(yǔ)，給幼稚的我?guī)?lái)了一絲溫暖的鼓勵(lì)，于是，我朦朦朧朧地踏上了學(xué)琴之路。很快，那些密密麻麻的小黑點(diǎn)，在我的手下變成了一支支動(dòng)聽(tīng)的小樂(lè)曲。漸漸的，我愛(ài)上了彈鋼琴。6歲那年，參加中央音樂(lè)學(xué)院的.鋼琴一級(jí)考試，我竟然考了個(gè)優(yōu)秀。我漸漸地懂得了：“世上無(wú)難事，功到自然成。”接下來(lái)，我一直在學(xué)彈鋼琴的苦旅中奮力地跋涉著，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱……
記得半年前，我突然遇到了瓶頸。鋼琴考試的曲目，級(jí)別越高，難度越大，我的心情開(kāi)始有點(diǎn)兒煩躁。每次上鋼琴課，我的心里就特別郁悶。老師教我曲子，我一點(diǎn)兒都聽(tīng)不進(jìn)去；老師讓我彈琴，我一個(gè)勁兒地出錯(cuò)。我的自信崩潰了，沒(méi)心思練琴了，總想找個(gè)理由請(qǐng)假。我心中的鋼琴之花，在一天天地枯萎，我焦急、彷徨，甚至痛苦……
一次上課，老師興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)月，有個(gè)鋼琴音樂(lè)會(huì)，你參加吧！”“我？我能行嗎？”老師看出我缺少自信，“一定行！”老師幫我選了一首世界名曲《夢(mèng)中的婚禮》，開(kāi)始領(lǐng)我練習(xí)。這首樂(lè)曲隱逸了一個(gè)凄美動(dòng)人的夢(mèng)之愛(ài)的故事，旋律古樸、典雅，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，帶給人一種遙遠(yuǎn)而圣潔的意境。老師在耐心地指導(dǎo)，我在認(rèn)真地練習(xí)，幾遍彈下來(lái)，居然大有長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，老師特意為我制作了一個(gè)背景視頻，那是一個(gè)百花盛開(kāi)的短片，在藍(lán)天下，各種鮮花，一朵一朵地競(jìng)相開(kāi)放，看著舒服極了！我的心里，忽然綻開(kāi)了一朵希望之花。
演出那天，當(dāng)報(bào)幕員宣布我的節(jié)目時(shí)，我大步走上舞臺(tái)，向觀眾深深地鞠躬。這是我第一次參加鋼琴音樂(lè)會(huì)，第一次登臺(tái)表演，心情不免有點(diǎn)兒緊張�？墒牵�(dāng)我坐在鋼琴前時(shí)，當(dāng)我在琴鍵上彈出第一個(gè)音符時(shí)，老師六年的指導(dǎo)和我六年的苦練，瞬間化成了自信，占據(jù)了整個(gè)心間。我的手指在黑白琴鍵上熟練地劃動(dòng)，輕柔的旋律行云流水般地從琴鍵中傳出。彈著、彈著，我的思緒完全沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中。我的腦海里時(shí)而出現(xiàn)浩瀚無(wú)垠的藍(lán)天，時(shí)而飄落五彩繽紛的花瓣兒，時(shí)而飛來(lái)辛勤采蜜的蜂蝶，時(shí)而……我雖然無(wú)暇去看身旁的背景視頻，但是我感覺(jué)到那美麗的花朵正在我的琴聲中，一朵朵綻放在屏幕上，綻放在舞臺(tái)上，綻放在我心中。我的演奏成功了，掌聲響起，一位小琴友上臺(tái)把一束盛開(kāi)的鮮花獻(xiàn)給了我，那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了……
現(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的鋼琴六級(jí)考試，正在向七級(jí)進(jìn)軍。每當(dāng)空閑時(shí)間，我就會(huì)陶醉在美妙的琴聲中，有時(shí)還會(huì)給家人和朋友開(kāi)一個(gè)小小的鋼琴音樂(lè)會(huì)。鋼琴，不僅給我的課余生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，還給我的人生帶來(lái)深刻的啟迪。鋼琴，成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文5
如果有人問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地大喊：“繪畫(huà)！”閑暇時(shí)分，我最?lèi)?ài)漫步在畫(huà)的長(zhǎng)廊中，靜靜聆聽(tīng)來(lái)自畫(huà)中的聲音，細(xì)細(xì)品味畫(huà)中所展現(xiàn)的景象；最?lèi)?ài)沉浸在畫(huà)的世界中，隨意勾勒一筆一線，表示我心中的美好，放飛我自由奔放的靈魂。
記得有一次，我無(wú)意中在快手上看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)：一位用素描的方式簡(jiǎn)單勾勒的女子蹲在草地上，雙手輕輕捧過(guò)一股清冽的溪水，小溪流出清澈的泉水，朝霞印出火紅的天空，一縷陽(yáng)光艱難地從云層里照射下來(lái)，把女子的影子拉得好長(zhǎng)，好美……很簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，我卻感受到樹(shù)林的幽靜和一絲淡淡的憂傷，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在湖面上，鍍上一層斑駁的淡淡的金光，五味雜陳的感覺(jué)瞬間從心底彌漫出來(lái)。我為有這樣的想法而感到不可思議，原來(lái)畫(huà)也是寫(xiě)意派的，每一幅畫(huà)都將作者所看到的，所想到的深深的表達(dá)出來(lái)了。我在心里默默地為這個(gè)作者點(diǎn)了個(gè)大大的贊，五體投地地佩服哇！
至此，每個(gè)雙休日，我也會(huì)學(xué)著那些畫(huà)畫(huà)大佬般拿起畫(huà)筆，在潔白的紙上隨心所欲地作畫(huà)。看著筆下的人物，我會(huì)幻想著他們的故事；看著隨手畫(huà)的長(zhǎng)椅及上面的一片落葉，我會(huì)想象著入秋的某一天，愜意又涼爽；看著畫(huà)板上蔚藍(lán)的天空及高掛的紅日，我會(huì)感到說(shuō)不盡的溫暖和舒適；看著白紙上一望無(wú)際的草原，我仿佛能聞到撲面而來(lái)的青草的氣息。每畫(huà)一幅畫(huà)，我都能體會(huì)到不同的情感。我對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越喜歡了！
熟能生巧，繪畫(huà)對(duì)于我已經(jīng)像呼吸一樣自然，得心應(yīng)手了。我愛(ài)繪畫(huà)，并從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，那么，我為什么會(huì)喜歡上繪畫(huà)呢？是喜歡那些五彩繽紛的色彩還是顏料的味道？又或者是一支支畫(huà)筆的柔軟？
我常常坐在畫(huà)架前，鋪好一張雪白的紙張，化開(kāi)堅(jiān)硬的.筆毛，蘸上顏料，不管窗外的陰晴，就那么在那兒坐上半天，傾聽(tīng)畫(huà)中的聲音，欣賞紙上的景色。
我明白了，我喜歡用自己拙劣的畫(huà)技去描繪世界的美麗，我喜歡看那淡淡的色彩在紙上暈開(kāi)的樣子，我喜歡用一幅幅可能并不完美的畫(huà)去容納我心中的美好世界，我喜歡用畫(huà)筆抒寫(xiě)出自己的心情，或是快樂(lè)或是傷感。
我喜歡的不是畫(huà)畫(huà)本身，只是享受那種心情，那種心態(tài)，那種氣氛，說(shuō)不上是陶冶情操，但是它使我有了一個(gè)可以展露心情的平臺(tái)，說(shuō)不上是什么事業(yè)，但是它卻是我的一個(gè)愛(ài)好，可以在學(xué)習(xí)之余也不閑著。一筆一痕，一勾一點(diǎn)，可以讓自己靜下心來(lái)，慢慢地畫(huà)。
人生也是這樣，它像一張白紙，但是，從我們出生時(shí)起，就開(kāi)始一筆一筆地在上面填充著色彩，人生是要謹(jǐn)慎的、細(xì)細(xì)地度過(guò)的，否則若是有一點(diǎn)兒的不小心，就可能會(huì)影響到一整幅人生之畫(huà)的。
繪畫(huà)帶給我的樂(lè)趣不只這些，它還在潛移默化中賦予我天馬行空的想象力。我喜歡繪畫(huà)，因?yàn)樵诶L畫(huà)中，我能在紙上用線條一筆筆表現(xiàn)出我的喜怒哀樂(lè)，畫(huà)出我感受到的一切。繪畫(huà)，能讓我深深地投入其中并悟出些道理，或許我的畫(huà)并不好，但是，我也敢說(shuō)，繪畫(huà)就是我的最?lèi)?ài)。
我的拿手好戲作文6
室內(nèi)羽毛球場(chǎng)地上“啪啪”的擊球聲不絕于耳。墨綠塑膠鋪成的場(chǎng)地上，落著一滴又一滴汗水。沒(méi)錯(cuò)，我正在羽毛球場(chǎng)做我的拿手好戲——打羽毛球。
我從四年級(jí)開(kāi)始和老師學(xué)習(xí)羽毛球，之前雖說(shuō)和媽媽打過(guò)，但仍舊是個(gè)外行——連握拍都握不對(duì)。一次一次枯燥的揮拍，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)步伐。終于，對(duì)羽毛球一竅不通的我現(xiàn)在可以一開(kāi)口就說(shuō)出一大串的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前，只能對(duì)著大哥哥、大姐姐打球望而卻步，或是在旁邊觀戰(zhàn)，嘴里不住的說(shuō)：“哦”，但絲毫不知道他們是怎么打出來(lái)的，現(xiàn)在卻可以轉(zhuǎn)身加入他們，用實(shí)力打出不錯(cuò)的成績(jī)，揮灑的汗水、摔出的傷痕、用壞的拍膠、日日夜夜的努力證實(shí)了我的實(shí)力，我終于可以驕傲的說(shuō)：“打羽毛球是我的拿手好戲！”
一次，我和我的朋友打羽毛球，因?yàn)槿擞行┒�，無(wú)法2打2或3打3，我們決定換一種比賽方式。這種方式規(guī)則是這樣的，分為兩個(gè)小組，每一組通過(guò)1打1決出勝負(fù)，第一名與另一小組的第一名對(duì)打，決出真正的冠軍。
我被分到了一個(gè)平均實(shí)力較弱的小組，隨著我十分精彩的一套動(dòng)作——發(fā)球、高遠(yuǎn)球、殺球，我迅速結(jié)束了比賽。第一個(gè)隊(duì)員被淘汰了，很快，其他隊(duì)員也這樣被我打了下去。我們這一小組的比賽結(jié)束了。這樣，毫無(wú)疑問(wèn)，我是這一組的冠軍。
不一會(huì)兒，另一組也結(jié)束了比賽。在兩個(gè)冠軍之間，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對(duì)戰(zhàn)。先是對(duì)方發(fā)球，我仍舊使用我們小組的打法——高遠(yuǎn)殺球。不多時(shí)，比分從0：0變成了0：4，我領(lǐng)先了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)歷了小組賽和這個(gè)比賽，體力漸漸不支了。豆大的汗珠從我臉上滾落，汗水像擋不住的洪水一般，不住地落下，幾乎蓋上了我的眼睛，視野一片迷蒙，馬上就要看不見(jiàn)球從何而來(lái)了。對(duì)手在這時(shí)趁機(jī)贏得了幾分。比分從0：4變成了6：4，我落后了2分。我不知從哪里得到了力量，我仿佛又精力充沛，汗水也不像之前流得那么厲害了。我正準(zhǔn)備一舉拿下冠軍時(shí)，對(duì)手似乎發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)——耐力不足，于是改變了戰(zhàn)術(shù)，改成與我打消耗戰(zhàn)。當(dāng)我站在場(chǎng)地左側(cè)時(shí)，他往右邊打；我站到前場(chǎng)時(shí)，他打到后場(chǎng)去。我又累得氣喘吁吁，可是心中一個(gè)信念隨著時(shí)間的推移慢慢堅(jiān)定——我一定要贏幾個(gè)球，比分從對(duì)手領(lǐng)先竟然慢慢地被我拉平了。只要有哪怕一絲一毫的機(jī)會(huì)，我也會(huì)抓住，并給對(duì)方一個(gè)完美的扣殺，打得對(duì)方措手不及。
時(shí)間很快過(guò)去了，但在我的眼里，仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)。看著裁判計(jì)分，我方的分?jǐn)?shù)越來(lái)越多，勝利的'天平朝我傾斜。羽毛球似乎真的長(zhǎng)出了羽毛，變成了一個(gè)歡快的小白鴿，不一會(huì)向前飛，一會(huì)兒向后飛，到處傳播著勝利的好消息。我無(wú)心去體會(huì)身體的疲憊，聚精會(huì)神地欣賞小白鴿的舞蹈。
不知過(guò)了多久，隨著裁判喊停，比賽結(jié)束了。這次比賽的冠軍非我莫屬。這就是我的拿手好戲——打羽毛球。
我的拿手好戲作文7
一早醒來(lái)，推開(kāi)窗子向外望去，一陣涼颼颼的風(fēng)裹挾著一片片晶瑩的雪花撲面而來(lái)。下雪了!萬(wàn)物好像都都散發(fā)著清新的氣息，那氣息比薄荷溫柔，又比晨露清鮮。我欣喜若狂，今天可以打雪仗啦!
體育課上，我們分成兩組，以哪一組被擊中的人數(shù)少為勝。隨著老師的哨聲響起，戰(zhàn)斗打響了，我也開(kāi)始施展我的拿手好戲-打雪仗三板斧。
第一招，團(tuán)雪大法。雪球的質(zhì)量關(guān)乎著打雪仗的勝負(fù)。太松則不成形，太實(shí)又不易在擊中敵人的時(shí)候炸開(kāi)，唯不松不實(shí)，一擊必碎者，才為上上之選。我雙手成弧狀，向里一攏，冰涼的雪劃過(guò)我的手，但我卻因興奮而無(wú)視了傳來(lái)的陣陣寒意，又對(duì)著雪球拍打了幾下，一個(gè)拳頭大小的炮彈就完成了。
第二招，排炮陣。打雪仗最忌亂打一氣，一上來(lái)就打光所有炮彈是極易被對(duì)方一舉擊潰的。我就此研究出了一個(gè)排炮陣，此陣法乃從明代名將穆英定云南時(shí)所創(chuàng)的陣法中脫胎而來(lái)，又名雪原三疊。人站作三排，第一排開(kāi)炮時(shí)二三排團(tuán)雪，第二排開(kāi)炮時(shí)，一三排團(tuán)雪層層疊疊，無(wú)窮盡也。有此陣法，戰(zhàn)必勝，攻必取，所向披靡!
第三招，流星趕月。兩組人備好炮彈，開(kāi)始向?qū)Ψ介_(kāi)火。一開(kāi)始我們使用雪原三疊的陣法，一排排雪白的炮彈向?qū)Ψ郊诧w而去，再擊中對(duì)方。一時(shí)間，我耳邊充滿了雪球劃破天空的咻咻聲和打在人身上的噗噗聲，不時(shí)有雪球擦著我的面頰飛過(guò)，留下一絲絲涼意。在槍林彈雨中，我也把一個(gè)個(gè)雪球砸了出去。每扔出一個(gè)就能聽(tīng)到噗的一聲，一個(gè)人被擊中了。對(duì)方的指揮毛毛突然大喊一聲：逃!然后對(duì)方散開(kāi)，在我們的四周攻擊。我也隨即下令：變陣!同學(xué)們?nèi)艘唤M結(jié)成了小雪原三疊，攻守兼?zhèn)�，瞬間和對(duì)方戰(zhàn)作一團(tuán)。
我腦中突然靈光一閃，對(duì)搭檔小萬(wàn)和小曹說(shuō)：擒賊先擒王，先干掉毛毛!于是三人一起向毛毛沖去。毛毛身邊的幾個(gè)同學(xué)發(fā)覺(jué)了我們的企圖，集中火力向我們開(kāi)炮。俄頃，我們仿佛被雪包圍了，對(duì)方的'雪球遮住了我們的視線，我也險(xiǎn)些被擊中。我剛躲開(kāi)，又有兩顆雪球飛來(lái)，一顆飛向面門(mén)，一顆砸向右肩，情急之下，我一歪頭，避過(guò)了打向頭的那顆，左手探出，一把抓住了砸向右肩的雪球，雙手連揚(yáng)，四顆雪球飛出，兩顆砸向飛來(lái)的雪球，空中綻開(kāi)數(shù)個(gè)潔白的雪花，另兩顆則擊中了兩名對(duì)方的同學(xué)。配合小萬(wàn)和小曹的攻勢(shì)，毛毛身邊的同學(xué)已消失殆盡，但馬上就要下課了。
我來(lái)不及多想，就把手中最后一顆雪球用盡全力向毛毛投了出去，身上的每一塊肌肉都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，所有的力量全部注入雪球內(nèi)。雪球好似一顆白色的流星，被一層無(wú)形的氣膜包裹，劃著一道弧線向毛毛飛去，一路上，把所有被它撞到的雪球震地粉碎。兩秒，毛毛驟然抬頭，驚訝地看著我使出終極大招--流星趕月。一秒，一朵巨大的、潔白的雪球在毛毛胸前綻放，雪球碎成了粉末，每一粒都打著螺旋線向不同的方向四散濺開(kāi)。隨著第一粒雪末落地，下課鈴響了，我們勝利了!
課間，毛毛來(lái)找我，說(shuō)：你是怎么想出那三招的?能不能給我傳授點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?我微微一笑，道：拿手絕活就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水煉成的。多思考，多總結(jié)，你也能有自己的拿手絕活!
我的拿手好戲作文8
“九械難窺墨翟守，六奇終破白登圍�！边@句詩(shī)出自宋代黃公度之手，寫(xiě)的是我的拿手好戲——圍棋。
圍棋乃黑白二色博弈的一種方式，相傳它是商朝一位國(guó)君為約束其活潑好動(dòng)的兒子所創(chuàng)造的游戲。圍棋的用途不止于此，它還充當(dāng)過(guò)軍事討論的工具等。而現(xiàn)在，圍棋是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。
這天上課，與我對(duì)弈的是一位新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，他素來(lái)高傲自得，目中無(wú)人，誰(shuí)也沒(méi)法拿他怎樣。這是我與他下的第二盤(pán)棋，我決定給他點(diǎn)顏色看看。
對(duì)弈開(kāi)始，我執(zhí)黑先著一部，下在右上星位；少年執(zhí)白，心不在焉的在左下左小詞目位置落子一手。我順勢(shì)布下一個(gè)三連星，少年錯(cuò)小目應(yīng)對(duì)。接著，少年右上外小飛掛角，我一間低夾，用定式將其封在角內(nèi)。我與少年平淡的走了一段時(shí)間，互不干涉，各走各的。目前，“天下大勢(shì)”是這樣的：少年實(shí)地廣而虛與外勢(shì)，我雖有廣大外勢(shì)而實(shí)地落后。我看準(zhǔn)當(dāng)前之事，又與少年你來(lái)我往片刻，竟將中府大半并三邊一角收入囊中。少年著急了，細(xì)小的汗珠像芽蟲(chóng)似的爬了下來(lái)，清秀的目中帶有一絲驚懼。他知道。如果他繼續(xù)安分守己地行棋，那他會(huì)再無(wú)翻身之地。突然，少年大喝一聲：“我要跟你拼命！”引得不少同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。這時(shí)，隱約有人低聲說(shuō)：“你看這盤(pán)棋，雖然文成有優(yōu)勢(shì)，但定要小心謹(jǐn)慎�！辈坏貌徽f(shuō)，這話說(shuō)的太正確了。畢竟這才是剛剛開(kāi)始，好戲還在后面。
少年一子點(diǎn)上天元，意欲破我大勢(shì)。我知道少年有點(diǎn)急了，便先補(bǔ)好缺陷，開(kāi)始圍殺少年的大龍。遠(yuǎn)殺近話，此時(shí)不可死貼，而應(yīng)限制其擴(kuò)大棋形。于是我單刺一著，落在少年已下的兩子之外。這手棋雖然遠(yuǎn)，卻起到了卡“眼角”和縮小它成活幾率的作用，使其內(nèi)憂外患。少年眼見(jiàn)此棋要完蛋，便開(kāi)始認(rèn)真思考。良久，少年走出一步妙棋，這一招在日本被稱作“拤”，真乃“富貴險(xiǎn)中求”。他將我的外勢(shì)一分為二，卷進(jìn)這場(chǎng)斗爭(zhēng)。于是……三“龍”互殺！不活棋，就死磕！全班同學(xué)都圍了上來(lái)，觀看這場(chǎng)精彩的手談。一時(shí)間，這盤(pán)棋暗流洶涌，有時(shí)“舉步難行”，有時(shí)“一行千里”�！鞍�！”“長(zhǎng)！”“退！”“尖！”“貼！”“斷！”“打！”“沖！”“飛！”“跳！”安靜的`教室里，回蕩著我與少年高喊自己招數(shù)的聲音。忽然，少年兩眼放光，一步提了我五顆邊線處的棋子。同學(xué)們大叫可惜，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣——貌似我輸了。正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備四散而去時(shí)，我高聲尖叫，“倒脫靴！”聽(tīng)聞此話，同學(xué)們立刻閃電般歸來(lái)。因?yàn)樗麄兌贾溃@招絕對(duì)是圍棋反殺界的典范之一。少年苦心經(jīng)營(yíng)的“大龍”被我完全扼殺了。
少年失去方才的激動(dòng)，目光暗淡，好似一只被利箭射中的老鷹。這時(shí)，一位同學(xué)向我走來(lái)，小聲說(shuō)：“你快數(shù)落他幾句，就像他之前譏諷我們那樣。”我搖搖頭，轉(zhuǎn)身離去了。
“翻刧解圍心有兵，謀生政要眼雙清�！蔽业哪檬趾脩蚴窍缕�，人生也像下棋一樣，人非比比皆是八面玲瓏，然何事皆須仔細(xì)推鼓。我們無(wú)需置人于死地，卻應(yīng)該常常明理自保。人生要像下棋一樣懂得取舍，分析事情的可能性和大方向。無(wú)論我們的棋藝如何，我們都要盡量保護(hù)自己，維護(hù)他人。
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都有一個(gè)自己獨(dú)一無(wú)二的“殺手锏”。有的人可以做一道非常美味可口的菜；有的人擁有著天使般的歌喉；有的人可以在短短幾十秒之內(nèi)，把一個(gè)復(fù)雜的魔方變回原樣；有的人還……而我的這個(gè)“殺手锏”非常的普通，但是又可以說(shuō)很與眾不同，它就是——跳舞。跳舞，不僅僅是我的“殺手锏”，它還是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是成為一名出眾的舞蹈演員。
我從小開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，并且非常熱愛(ài)跳舞，現(xiàn)在的我一天不練舞，就開(kāi)始渾身癢癢的了。而跳舞，也成為了我生命中不可缺少的一部分。我三歲學(xué)習(xí)中國(guó)舞，七歲學(xué)習(xí)爵士舞，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)會(huì)跳：中國(guó)舞、爵士舞、肚皮舞、民族舞等多種舞蹈了。但接觸了那么多舞種后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，真正令我熱愛(ài)，滿血沸騰的舞還是爵士舞。
記得在我初次接觸爵士舞上培訓(xùn)班時(shí)，雖然我報(bào)的是集體課，但我們一個(gè)班里的人數(shù)只有兩個(gè)人。本來(lái)我是打算放棄了的，但我發(fā)現(xiàn)我的舞蹈老師教的真的很好，讓我第一次體會(huì)到了跳舞的開(kāi)心和享受。于是我下定決心，開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我是真的喜歡爵士舞。直到我跳得越來(lái)越出色，也有越來(lái)越多的朋友和同學(xué)開(kāi)始欣賞我。因?yàn)槲业奈璧�，讓更多的人認(rèn)識(shí)以及喜歡上爵士舞，并且也愿意來(lái)嘗試爵士舞。我們爵士舞班也日益壯大起來(lái)，從最初的兩人，到四人，六人，八人……直到現(xiàn)在人多到被分為了兩個(gè)班，并且一個(gè)班就有十二個(gè)人。
可能因?yàn)槭侨硕嗥饋?lái)了，競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的危機(jī)也變大了，我漸漸開(kāi)始忘了我跳舞的初衷——“別人在乎的是我跳的好不好看，而我在乎的是自己開(kāi)不開(kāi)心�！闭煜氲氖遣荒茏屓藫屃宋业腃位，我一定要做最棒的那個(gè)。我慢慢地喪失了笑容，眼里只有那死板的舞蹈動(dòng)作。但是有一天，我突然翻到了以前跳舞的視頻�？纯匆郧暗腵我，是多么開(kāi)心啊！我漸漸意識(shí)到了這個(gè)“重大問(wèn)題”，開(kāi)始糾正，慢慢的，我又變成了那個(gè)為開(kāi)心而跳舞的我。
因?yàn)樘�，我上過(guò)電視臺(tái)，從紹興電視臺(tái)的元旦晚會(huì)到浙江省電視臺(tái)少兒頻道的邀請(qǐng)；拿過(guò)無(wú)數(shù)次獎(jiǎng)杯；參加過(guò)無(wú)數(shù)次演出；最讓我驕傲的是可以代表學(xué)校舞蹈隊(duì)獲得全區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。舞蹈，一直是我的拿手好戲。而我的成就，也并非是空手得來(lái)的。哪有什么“天賦奇特”，還不都是靠每次努力練舞的汗水換來(lái)的。每次課間休息，雖然僅僅是短短的五分鐘，但是也不能浪費(fèi)。別人都在休息時(shí)，而我還在練舞；別人都在聊天時(shí)，而我卻在糾正動(dòng)作；別人都回家了時(shí)，而我還在舞蹈房一遍又一遍地聽(tīng)音樂(lè)，找感覺(jué)，扣動(dòng)作……在跳舞時(shí)，跟著那音樂(lè)、節(jié)奏一起律動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那完全就是一種享受。而到現(xiàn)在，舞蹈班里的“舞王”這個(gè)位置，我也是一直坐的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。我曾�?jīng)還寫(xiě)過(guò)一句簽名“只要跳舞跳不死，就往死里跳�！�
我一直覺(jué)得，舞蹈就是我的命運(yùn)，我與舞蹈就像是老朋友，一直都有著一種注定的緣分，哪怕是到生命的最后一刻，我也要跳舞。
我的拿手好戲作文10
當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)，是否想做些什么來(lái)充實(shí)自己的生活？可以是看一本書(shū)，可以是進(jìn)行一場(chǎng)旅行，還可以是練就一門(mén)自己的拿手絕活。不知道他人是否如此，但我便是這樣。而魔方就是我的拿手好戲。
我與魔方的相遇好似命中注定。很小的時(shí)候一個(gè)朋友便送了我一個(gè)三階魔方。玩弄兩下便亂了，再也拼不回去了。每天嘗試許久，但卻總以失敗告終。后來(lái)爸爸跟著說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)把魔方復(fù)原了，可卻再次被我打亂。稍大一些，閑來(lái)無(wú)事，母親便帶著我去上了魔方課。直到那時(shí)才恍然明白，三階魔方不過(guò)是魔方世界中的冰山一角。也是那時(shí)我才感受到魔方的真正魅力。于是我下定決心要攻克各式各樣的魔方�？嗑毩艘粋�(gè)月后，我記下了復(fù)原魔方的步驟，在大量地練習(xí)下，那已成為了一種肌肉記憶。魔方于我而言似一本書(shū)，仿佛下一步就寫(xiě)在了紙上，擺在眼前。但半年后，因?yàn)橐恍┎坏靡训脑蚨Ａ艘荒暾n。再揀起后，學(xué)單手時(shí)卻吃力了許多。一是單手不靈活，二是步驟不連貫。不過(guò)勤加練習(xí)后，終有小成。這就是我與魔方相遇的故事。
令我大顯身手的是那一次比賽�？赡苁且�?yàn)槲遥嗬镉侄嗔藥孜煌婺Х降闹�。我便與他們一起成立了“五班魔方協(xié)會(huì)”。其宗旨是在于同學(xué)們之間互相切磋，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作為會(huì)長(zhǎng)，我更需要多切磋。那次比賽，不知為何，他們竟提出了一個(gè)令我難以置信的要求：“會(huì)長(zhǎng)，你拼‘金字塔’‘二階’‘三階’vs我們拼‘三階’怎么樣？”我不禁愣了愣，心想，他們的要求也太……算了，不嘗試怎么會(huì)知道結(jié)果，不如試試。比賽開(kāi)始了，圍觀者的目光落在我身上竟壓得我喘不過(guò)氣，仿佛空氣都凝固住了。周?chē)察o了一些，使我能夠聽(tīng)到魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，是那樣的清脆。在我的二階和金字塔成功復(fù)原以后，對(duì)手們的三階也拼到了第二層。我迅速地拿起三階魔方，時(shí)間的流逝，帶走了周遭的喧囂�，F(xiàn)在我們都進(jìn)入了第三層。手心中逐漸滲出了汗水，它們似乎也是來(lái)圍觀我的`比賽的。我試圖將心靜下來(lái)，卻是徒勞。“加油！”我的朋友喊道。朋友這句鼓勵(lì)，如定海神針，定住了我心中奔騰不息的江海。我加快了手中的速度。終于，隨著心跳加速，魔方落地，但卻未完全復(fù)原。我心中一凜，不禁苦笑。拾起心愛(ài)的魔方完成了最后一步。出乎意料的是，我仍是第一個(gè)完成的。時(shí)間流淌的似乎慢了一些，緊張的心情逐漸消失。我看了看計(jì)時(shí)器，竟然破了自己的記錄！旁邊的人無(wú)一例外地用驚訝的眼神看著我。“我的天�。∧氵@也太神了，又贏了，教教我唄！”一個(gè)人鼓了掌，這似乎極具煽動(dòng)性，一群人都跟著鼓起了掌。后回班的人問(wèn)在班的人發(fā)生了什么，班里的人都興高采烈的仿佛是自己贏了比賽�！皩�(duì)手們”也為我高興。而我為自己生活在這樣一個(gè)溫暖的集體中，感到幸福。這次的比賽，在無(wú)形中為我們的魔方世界做了一次免費(fèi)的宣傳。
賽后，班里又多了幾位玩魔方的知己。
我想不是我選擇了魔方，而是魔方選擇了我。魔方不僅是我的好戲，他們也是我的靈魂伴侶。在一次次自我的突破與進(jìn)步中，我知道了什么叫功夫不負(fù)有心人。在這喧囂的世界，魔方使我靜下心，讓我更容易看到時(shí)間并看到自己的身影。我會(huì)持之以恒地練下去，不斷地超越那個(gè)身影，帶著我的好戲享受生活。
我的拿手好戲作文11
“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎你們來(lái)到這里，參加‘六一’晚會(huì)�，F(xiàn)在有請(qǐng)……”當(dāng)你看到舞臺(tái)上，一名少年落落大方、字正腔圓地主持著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目時(shí)，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。不過(guò)，我可不是天生就會(huì)主持，而是一步一步地練出來(lái)的。
記得那是“六一”兒童節(jié)的前兩星期，班主任拿著一本厚厚的稿子對(duì)我說(shuō)道：“你愿不愿意當(dāng)一次主持人？”聽(tīng)到這句話，我認(rèn)真地想了一下，畢竟，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)主持人��！可是，當(dāng)我看到班主任信任的神情時(shí)，我咬了咬牙，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我與主持結(jié)下了不解之緣。
那一天，我飛快地跑回家，心里想著：珍惜每一秒時(shí)間吧！回到家中，我立刻拿起稿子，對(duì)著鏡子，練口型，練語(yǔ)音，就這樣一遍一遍地讀著。不過(guò)一會(huì)兒，我便能流利地讀了。我的心里想著：看來(lái)當(dāng)個(gè)主持人也不難嘛！
來(lái)到學(xué)校，我立刻把我一下午的辛苦成果向老師展示，本以為老師會(huì)為我露出笑容，可是，還沒(méi)讀到一半，老師便揮揮手，示意讓我停下來(lái)，皺著眉頭，問(wèn)道：“你怎么一點(diǎn)感情也沒(méi)有，好像是在背書(shū)，這樣并不能成為一名合格的主持人�！�
聽(tīng)到這句話，我愣住了：什么是感情？我只顧讀，可真沒(méi)注意要有感情地朗讀。
老師對(duì)我說(shuō)道：“你能很快把稿子讀熟，十分不錯(cuò)，但想要成為一名主持人，只有這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”說(shuō)罷，老師接過(guò)稿子，清了清嗓門(mén)，先示范了一遍，提醒我哪里要重讀，哪里要輕讀，哪里要把語(yǔ)速放慢。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，學(xué)者老師的語(yǔ)調(diào)，一遍一遍地讀著，終于有所領(lǐng)悟：感情是主持人的靈魂，沒(méi)了感情，就如同一個(gè)稻草人一樣，只能死板地站著。
聽(tīng)完老師的`講解，回到家中，自然少不了一番苦練，但我的興致卻跌到了低谷，因?yàn)槲彝耆洸蛔∵@些語(yǔ)調(diào)，該讀重的讀輕了，該讀慢的讀快了，而讀那些長(zhǎng)的句子，總是不斷卡殼，我越讀越氣，干脆把稿子往地上狠狠地一摔，不讀了。
媽媽緩緩地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么不讀了？”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)，大聲喊道：“這根本不可能練好！”媽媽走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，只有你勤學(xué)苦練，才能收獲甜美的果實(shí)，繼續(xù)努力吧！”
聽(tīng)了媽媽的這句話，我愣了一會(huì)，突然又恍然大悟，彎下腰，手緩緩地?fù)炱鹆吮晃胰釉诘厣系母遄�，又不知疲倦地練了起�?lái)……
從此之后，我像變了一個(gè)人似的，一有時(shí)間就立刻練習(xí)稿子，哪一句不熟練，就在哪一句上下狠功夫。終于，我能夠流利又有感情地讀出整篇稿子。老師高興地夸贊我有主持人的風(fēng)格，聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我高興萬(wàn)分。
“六一”兒童節(jié)的那一天，我拿著麥克風(fēng)，主持著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，連校長(zhǎng)都對(duì)我稱贊萬(wàn)分，還被評(píng)為“校園優(yōu)秀主持人”。
這次“六一”兒童節(jié)，我收獲良多，更讓我懂得了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，才能收獲自己想要的結(jié)果，而人生，不也要如此嗎？
我的拿手好戲作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人非常會(huì)安排時(shí)間，有人在打游戲方面出類(lèi)拔萃，而我對(duì)美食情有獨(dú)鐘，做飯是我的拿手好戲。
要想當(dāng)個(gè)吃貨可不簡(jiǎn)單。首先，你要有先天的“干吃不胖”體質(zhì)，其次不能有太多過(guò)敏的食物，不能過(guò)于挑食，還要有發(fā)達(dá)的咬肌和堅(jiān)固的牙齒，最重要的一點(diǎn)就是會(huì)做美食。吃貨這行，可是看起來(lái)容易做起來(lái)難呢！
有一次暑假在英國(guó)，我們游學(xué)小團(tuán)隊(duì)去了一家自助餐廳用餐，為了這次自助餐，我和我的兩個(gè)好朋友桃桃和喬喬都沒(méi)有吃早餐，我們約定好每人研發(fā)一款創(chuàng)意美食，然后抽簽選擇屬于自己的那一盤(pán)食物。我們也都做好了當(dāng)試“毒”小白鼠的心理準(zhǔn)備。
一進(jìn)餐廳我們就發(fā)瘋似的撲向了取餐臺(tái)。我拿了一個(gè)最大的盤(pán)子，開(kāi)始挑選食材：取一個(gè)小餐包，切開(kāi)來(lái)；第一層放上用我特制醬汁拌的金槍魚(yú)碎，上面鋪了一層西生菜，再放上西紅柿和黃瓜片來(lái)增加色彩；蔬菜片的上層放了一片芝士，這樣味道會(huì)更香濃，再取來(lái)糖心荷包蛋和肉餅放在芝士上面，撒上一層胡椒粉，最后，用涂滿金槍魚(yú)碎的面包蓋頂，大功告成。我給它取名叫做“秘制金槍魚(yú)霸王堡”。此時(shí)桃桃和喬喬也都端著自己的料理回到了餐桌上，看了一眼她們兩個(gè)的菜，我明白自己已經(jīng)勝券在握了。喬喬的菜，是一坨葉子狀的蛋糕，旁邊擺著一大塊顏色獨(dú)特的西瓜，之所以說(shuō)獨(dú)特，是因?yàn)檫@塊西瓜呈淺棕色，下面還淌著一汪橙紅色不明液體，我不禁驚得長(zhǎng)大了嘴巴：“這蛋糕…可真別致哈！”喬喬看見(jiàn)我目瞪口呆的樣子，得意洋洋的說(shuō)：“這可是全餐廳僅此一枚的限量版黑松露蛋糕哦！”天啊，我竟然無(wú)言以對(duì)，便轉(zhuǎn)頭望向桃桃的盤(pán)子，這一望，我真的好后悔呀，一團(tuán)黑乎乎的面團(tuán)躺在盤(pán)子中央，上面點(diǎn)綴了一顆紅櫻桃，盤(pán)子底部倒了一些紫色葡萄汁，活像一塊臭水溝里飄著的牛糞，天曉得她是怎樣想出這樣的創(chuàng)意的！
謝天謝地，我有幸抽到了葉子蛋糕，我打著膽子咬了一小口淺棕色西瓜，一股濃濃的醬油味充斥著我的味蕾，喉嚨里甜咸交錯(cuò)，我趕緊夾了一塊葉子蛋糕放嘴里，想把醬油的味道壓下去，一口蛋糕進(jìn)嘴，我鼻子一酸，眼淚都流了出來(lái)，原來(lái)這是一款芥末巧克力蛋糕，夠“黑暗”！
此時(shí)，吃到“牛糞”的'喬喬正捂著嘴向洗手間跑去，我拿起水杯跟了過(guò)去，只見(jiàn)喬喬把嘴里的面團(tuán)吐到了馬桶里，轉(zhuǎn)身?yè)屵^(guò)我手里的水杯，好一陣漱口。
當(dāng)我和喬喬回到座位時(shí)，我的霸王堡已經(jīng)被桃桃消滅的一干二凈，她正吧嗒著嘴向大家講述漢堡的美味，原來(lái)桃桃吃漢堡時(shí)陶醉的模樣，已經(jīng)吸引了很多同學(xué)，大家也都想嘗嘗這個(gè)超級(jí)無(wú)敵巨好吃的金槍魚(yú)漢堡。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)發(fā)財(cái)妙計(jì)。
我們商量好，就地取材，做漢堡賣(mài)，一英鎊一個(gè)。我們迅速分好工，做起了漢堡生意，不知是漢堡味道太美，還是大家湊熱鬧，總之霸王堡大賣(mài)，就連隔壁座位的四個(gè)老師也聞風(fēng)趕來(lái)買(mǎi)我們的霸王堡。我們最終賺到了24英鎊，也賺到了大家一籮筐的好評(píng)！
瞧見(jiàn)了嗎？這就是我的拿手好戲——做美食，這不僅是我的特長(zhǎng)，也是我的樂(lè)趣所在，大家的評(píng)價(jià)雖然重要，但做美食的過(guò)程才是最有趣的！
我的拿手好戲作文13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如打乒乓球、唱歌、跳舞、打羽毛球、練字……而我的拿手好戲是——做飯！
我會(huì)做許多菜：紅燒肉、青蒸魚(yú)、韭萊炒蛋、西紅柿炒蛋、炸雞腿、蛋炒飯……在此，我要感謝一個(gè)人——媽媽，是她每次耐心地教我，在我失去信心時(shí)，是她在鼓勵(lì)我。
去年暑假，自從我看了一個(gè)做飯的視頻后，我就天天纏著媽媽，要她教我做飯。在我的多次請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)了。我一聽(tīng)，一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地跑回房間看書(shū)去了。
第二天一早我就起來(lái)了，那時(shí)媽媽正在做飯，我洗漱完后就奔向廚房，讓媽媽親手把她的第一個(gè)真?zhèn)鹘探o我。媽媽一見(jiàn)我，指了指菜板和旁邊的西紅柿叫：“徒兒，聽(tīng)令！今天我們做西紅柿炒蛋！把西紅柿洗干凈再切片�！蔽乙泊舐暬卮穑骸笆�，師傅！”我拿起西紅柿用水沖了幾遍后，拿起菜刀切了下去。雖然切完的西紅柿片一片厚，一片薄的，但是我心里還是很有成就感。
媽媽見(jiàn)我切好了，又大喊：“徒兒，再次聽(tīng)令！現(xiàn)在拿兩個(gè)雞蛋打碎，再搗勻�！蔽乙宦�(tīng)，匆忙地拿起兩個(gè)雞蛋把它們一一打碎�！芭尽毖�！沒(méi)打好，殼也掉進(jìn)去了�！鞍ィ∽霾颂y了吧！”我心想。我只好把殼給拿了出來(lái)，但還弄得手粘粘的。好了，開(kāi)始搗勻蛋了，我拿起筷子攪拌。“啪、啪、啪……”誰(shuí)知，雞蛋都被我攪出來(lái)了許多。我只好把攪拌蛋的事放在了一邊，來(lái)收拾殘局了。
蛋剛搗勻，媽媽又開(kāi)始發(fā)令：“徒兒開(kāi)火，炒菜！先把兩紅柿放進(jìn)去，再加調(diào)料，然后放蛋！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開(kāi)了火，又放了些油�！芭�，啪，啪……”油又濺起，我把西紅柿全部倒進(jìn)鍋里。“呀！”我大叫。油濺到了我手上，我的手紅彤紅彤的。我一見(jiàn)，哭著大喊：“我再也不學(xué)炒菜了！”說(shuō)著，我跑回了房間，關(guān)上了門(mén)。媽媽一見(jiàn)，生氣地大喊：“像你過(guò)樣遇到點(diǎn)困難就半途而廢的人是做不成事的！”我一聽(tīng)，心想：是啊，像有這種態(tài)度什么事都做不成的'。想著，我走出了房間，大喊：“媽，我們繼續(xù)。”媽媽一聽(tīng)，笑了。因?yàn)樯洗挝曳e累了些經(jīng)驗(yàn)，所以我把西紅柿小心翼翼地放到鍋里，再炒了幾下，加上調(diào)料和蛋，不一會(huì)兒，西紅柿炒蛋就完成了。我和媽媽露出了會(huì)心的微笑。
不知不覺(jué)，新年到了，大家都在為新年做準(zhǔn)備，我也不例。今天，我要為大家做一道菜——西紅柿炒蛋！
我來(lái)到廚房準(zhǔn)備好了材料就開(kāi)始了。我熟練地拿起兩個(gè)西紅柿，左一刀，右一刀，不一會(huì)兒就切好了。我再拿起兩個(gè)雞蛋嫻熟地打了下去“啪——”我一看，可真像一個(gè)小太陽(yáng)。我又開(kāi)始攪蛋了。“咚咚咚咚……”我時(shí)而快，時(shí)而慢，蛋也一下子就攬拌好了。我打開(kāi)了火，往鍋里倒了些油，又把西紅柿和蛋熟練地放了進(jìn)去。我不停地翻炒，還時(shí)不時(shí)加調(diào)料。不一會(huì)兒，西紅柿炒蛋就完成了！我拿起筷子先嘗了嘗，嗯！真好吃！
當(dāng)我把這盤(pán)色香味俱全的西紅柿炒蛋端上桌時(shí)，大家都津津有味地吃著，爺爺說(shuō)：“我家小丹有出息了�！薄笆前�！”爸爸也附和道。我覺(jué)得被別人夸獎(jiǎng)的滋味真好！心里比吃了蜜還甜呢！
通過(guò)這次學(xué)做菜的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到不管做什么事都不能半途而廢，要勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。我的拿手好戲是做飯，你呢？
我的拿手好戲作文14
寫(xiě)毛筆字，在現(xiàn)在是最平常不過(guò)的了，有人會(huì)唱歌，有人會(huì)跳舞，還有人會(huì)摘茶葉、挑西瓜。有人問(wèn)我：“你擅長(zhǎng)啥呀？”我嘛，寫(xiě)毛筆字！它看似普通，卻很有分量。
我的性格有些急，一急起來(lái)就煩躁，不能靜下心來(lái)做事情。因此還在幼兒園的時(shí)候，爸爸便讓我學(xué)習(xí)書(shū)法，希望我能在練字的過(guò)程中修身養(yǎng)性，陶冶情操。我每天下午都會(huì)練一個(gè)小時(shí)的字，同時(shí)我也早早地認(rèn)識(shí)了很多字。上學(xué)了，爸爸還讓我繼續(xù)寫(xiě)書(shū)法。有些字我寫(xiě)不好，爸爸就來(lái)跟我一起探討。五年級(jí)，我學(xué)會(huì)了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)四種字體，書(shū)法等級(jí)也從6級(jí)升為8級(jí)、10級(jí)，為參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法大賽準(zhǔn)備作品。我每天堅(jiān)持寫(xiě)毛筆字，在一橫、一豎、一撇、一捺中感悟中國(guó)書(shū)法的博大精深，特別是放寒暑假時(shí)，為了準(zhǔn)備考級(jí)和書(shū)法比賽，我拼了命的寫(xiě)字，有時(shí)爸爸都為我贊嘆不已。
今年“六一”節(jié)前，我所在的書(shū)法學(xué)校組織了一次“六一”書(shū)畫(huà)展，畫(huà)展對(duì)外開(kāi)放，青島市民都可自由參觀。我為此準(zhǔn)備了一個(gè)多月，書(shū)寫(xiě)行書(shū)作品王羲之的《蘭亭序》，每天都要練好幾個(gè)小時(shí)，從每一筆、每一劃寫(xiě)起，細(xì)細(xì)琢磨字帖中的每一個(gè)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、折、鉤，仔細(xì)觀察字體結(jié)構(gòu)、疏密布白、粗細(xì)有別，寫(xiě)到手酸，甩一甩，繼續(xù)寫(xiě)，直到寫(xiě)出自己滿意的作品為止。從毛邊紙
到作品紙，300多字的《蘭亭序》就寫(xiě)了五、六遍，最后幾天，爸爸都攔著我，不讓我寫(xiě)太晚了。
帶著苦練后的自信，我拿著自己的“大作”——《蘭亭序》進(jìn)入了展館。那是一張兩米長(zhǎng)、一米寬的作品，紙大字小，321個(gè)小字，粗細(xì)分明、錯(cuò)落有致，疏密得當(dāng)，點(diǎn)畫(huà)遒美，剛勁有力，毫不夸張的說(shuō)，我的作品毫不遜色于老師的墨跡。
很快，周?chē)鷧⒂^的人們也都把目光聚焦在我的作品上，一個(gè)老爺爺贊嘆道：“寫(xiě)得好啊！我仿佛看到了曾經(jīng)‘天下第一行書(shū)’的風(fēng)采�！逼渌艘财咦彀松嗟淖h論起來(lái)，從他們贊嘆的目光和微笑的臉龐，頻頻的.點(diǎn)頭，我感受到了大家對(duì)我的稱贊，心里別提多高興了，成就感爆棚。我笑著笑著，忽然一個(gè)叔叔問(wèn)道：“孩子，你這里是不是有錯(cuò)字呀？這個(gè)‘因’字里面怎么多了兩橫一豎呢？”我瞪大眼睛一看，噢，真錯(cuò)了！哎！這可怎么辦呀？
還好，旁邊的葛老師給我解了圍，他說(shuō)：“在‘因’字里面加個(gè)‘工’字變成繁體的‘因（繁體，口字里加一個(gè)工）’�！笨磥�(lái)，要超過(guò)老師，我還得假以時(shí)日，刻苦學(xué)習(xí)呀！
我還參加了山東省“齊魯情”書(shū)法比賽，我的作品《嶧山碑節(jié)臨》獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。再后來(lái)，經(jīng)青島市書(shū)法協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)推薦，我成功加入了“山東省書(shū)法協(xié)會(huì)”，成為了一名光榮的“青少年會(huì)員”！
墨香潤(rùn)人，我在國(guó)粹的熏陶陪伴下成長(zhǎng)。我這個(gè)“拿手戲”就是用幾年來(lái)的堅(jiān)持和刻苦練習(xí)換來(lái)的，我有信心將它換成一張亮麗的“名片”。
我的拿手好戲作文15
雖然我年紀(jì)不大，但是我卻是我們家的“資深大廚”，因?yàn)槲乙呀?jīng)有三年的做飯經(jīng)驗(yàn)了。其中就有我最拿手的——蒸包子，這一點(diǎn)，連我爸爸都要甘拜下風(fēng)呢。
說(shuō)起做飯，我還要感謝我爸，我媽的了，他們的工作繁忙給了我做飯的機(jī)會(huì)，他們的信任給了我膽量，最重要的是他們的耐心教導(dǎo)成就了我！還有一點(diǎn)，讓我悄悄地告訴你，那是因?yàn)椤疫�是一個(gè)吃貨！哈哈！
好了，牛皮不是吹的，我就給你們介紹一下我的蒸包子大法吧。想要包子蒸的好，首先面一定要發(fā)酵好，我用的是一些酵母，用適當(dāng)?shù)臏厮蓍_(kāi)，和上一些面粉。為了保證面粉能夠發(fā)酵的快，我常常會(huì)在里面加一點(diǎn)白糖，有時(shí)還會(huì)在里面加一點(diǎn)牛奶，這樣處理了的面團(tuán)蒸出來(lái)格外好吃。這個(gè)秘訣還是爸爸從網(wǎng)上搜來(lái)的呢！
面往往是提前發(fā)好的，當(dāng)看到被揉成團(tuán)的面變成了蜂窩狀的胖球球，可以蒸包子了，包子餡有很多種，我往往根據(jù)家里蔬菜的情況或者我的心情進(jìn)行選擇，要不怎么說(shuō)自己做飯好呢？想比什么吃什么，想吃什么餡的就吃什么餡的。
我喜歡豬肉蔥餡，肉呢，小區(qū)外面的肉食店里就有。
大爺聽(tīng)我說(shuō)是要蒸包子用的，大爺總會(huì)熱心的給我把肉用機(jī)子攪碎，還囑咐我少放點(diǎn)鹽�；丶液螅仪猩蟽深w新鮮的大蔥，鍋里熱點(diǎn)油，加上肉和蔥末，
少許的'雞精和五香面，適量的鹽和醬油，攪拌均勻。
肉餡也就準(zhǔn)備好了，接下來(lái)就可以包包子了。
發(fā)好的面揉起來(lái)，特別有彈性，像打了力氣，感覺(jué)挺好玩。我先把面團(tuán)搓成條，再分成一塊一塊的，然后分別揉一揉，搟成片，把肉餡放進(jìn)去，然后兩只手就包好了，我包的包子像一個(gè)個(gè)又大又圓的巨型餃子。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
最后就差上鍋蒸了，蒸鍋里放上一些水，蒸屜里的包子排上隊(duì)，蓋上蓋子，二十分鐘后，這香噴噴的包子就熟了。爸爸媽媽媽一哄而上，哎，誰(shuí)讓我的包子實(shí)在太好吃了！
一次，我們這里舉行義賣(mài)活動(dòng)，我把我們家剛買(mǎi)的自助蒸包子機(jī)拿下樓，這個(gè)蒸包子機(jī)的第二層放著一個(gè)小小的冰柜，冰柜里放著這一天早晨才包好的包子，我在這上面寫(xiě)著：“一塊錢(qián)一個(gè)包子，好吃不貴！”
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始蒸包子，別人覺(jué)得很神奇，聞到了我這兒，我這后面排了一大堆人。
第一個(gè)說(shuō)“說(shuō)我來(lái)一個(gè)包子！”我手麻腳利的拿出一個(gè)小袋子，裝了一個(gè)包子遞給他，他接過(guò)后，將那個(gè)包子放入嘴里，說(shuō)道：“恩，真好吃！”
我大度歡喜，后面的人聽(tīng)到第一個(gè)人說(shuō)的話了，更加積極的靠上前來(lái)買(mǎi)我做的包子。由此，我蒸包子的好吃是人人贊同的。
怎么樣，我蒸包子的技術(shù)是不是棒棒的，這可是我與爸爸媽媽切磋，交流很久的成果。
有次奶奶來(lái)到我家，發(fā)現(xiàn)我在廚房里忙活，心疼極了，狠狠地批評(píng)了爸爸和媽媽一頓，不過(guò)，我告訴奶奶，我理想不僅是當(dāng)建筑師，而且還要成為超級(jí)大廚的呢！我這是提前來(lái)做鋪墊，做準(zhǔn)備了呢！
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