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留不住的三寸日光作文（精選48篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的留不住的三寸日光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留不住的三寸日光作文 1
總有那么三寸日光，想緊緊把它攥在手中，它卻從指縫間流逝……
艷陽(yáng)漫天
“來(lái)了!就要來(lái)了!學(xué)生們就要回來(lái)了!兩個(gè)多月不見(jiàn)，不知他們?nèi)缃裨鯓恿�。高�?瘦了?”初一年段室中，一片寂靜，時(shí)鐘的每一聲“嘀嗒”似乎都敲進(jìn)老師們的心房，“快了快了!馬上就到了!”老師們不住地往窗外張望，臉上充滿了喜悅與興奮。
年段室中，艷陽(yáng)漫天。
彩霞鋪陳
“到了!就要到了!敬愛(ài)的老師們，我們就要到了!學(xué)校外的小巷依舊是如此擁擠啊，下雨天時(shí)道路是否依舊滿是泥濘?學(xué)校的教學(xué)樓還是那幢老房子啊!外墻似乎重新刷過(guò)了呢!還是有變化啊!”一中、二中、五中、七中……各個(gè)高中學(xué)校的學(xué)生都匯聚到了六中門(mén)前的.小巷里，各色的校服織起了世間最美的布錦，我們聚集在一起，只因?yàn)槲覀兌荚橇械膶W(xué)生。我們揣著心來(lái)了，回來(lái)了!
校門(mén)前的小巷，彩霞鋪陳。
日光傾城
“老師好!”“老師好!”“老師好!”……同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)小小的年段室，一張張似乎還是一樣稚嫩的臉龐映入老師的眼中�！皼](méi)變啊，都沒(méi)變啊，還是一樣可愛(ài)!”老師們的喜悅溢于言表，“不對(duì)，似乎成熟了一點(diǎn)!”老師們十分欣慰。
“感恩的心……”不知哪位同學(xué)開(kāi)的頭，霎時(shí)間同學(xué)們集體合唱：“感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一曲完畢，老師們哭了，學(xué)生們紅了眼圈……
此時(shí)，日光傾城!
三寸日光
老師，我能擷取您淚珠反射的三寸日光嗎?我能挽起您發(fā)跡間流過(guò)的三寸日光嗎?我能留住在您指尖跳動(dòng)的三寸日光嗎?不能、不能，不能!日光傾城我只留取三寸都是奢望嗎?抓不住的三寸日光，倒不了的歲月年華……
借我三寸日光，我能回到天堂。
縱然留不住那三寸日光，但我相信，它會(huì)時(shí)時(shí)流過(guò)我的心房，點(diǎn)亮所有的過(guò)往!
留不住的三寸日光，不斷穿梭在未來(lái)、過(guò)往……
留不住的三寸日光作文 2
陽(yáng)光你為我敞開(kāi)的天窗，落在我的手心，三寸長(zhǎng)�！ㄗ�
寒冷和肅殺肆虐的猖狂，明媚和陽(yáng)光總是無(wú)濟(jì)于事。走出門(mén)去，盡眼前所收的景色而非就是光禿和瑟瑟。這樣的黎明之前，世界也變的渾渾噩噩，條理不清的看不出這世界的色彩，似白或黑，夾雜著淡白和濃黑，調(diào)出了這片寂靜的灰，灰蒙蒙的天啊。
好久沒(méi)有和陽(yáng)光打過(guò)照面，也許久沒(méi)有放眼望去云卷云舒、變幻多姿的調(diào)皮身影。呼吸中，氤氳的霜露清爽的味，仿佛要洗去塵世間的所有污垢，蒹霞蒼蒼，白露為霜。冬天的'早晨，美的令人發(fā)抖，讓我怦然心動(dòng)。
黑夜霸占了清晨，但是人哪，又毫不在意自己的披星戴月，老一輩的爺爺們很早就起，穿上衣服，就往外跑。我所望見(jiàn)的，除了自然界帶給我們的黑與白，更看見(jiàn)了老者頭上顫抖的絲絲銀線，心生柔軟。每天的清晨，總能看見(jiàn)一群人在津津樂(lè)道，這不算是很隆重的集體活動(dòng)，而非只是拉拉家常，國(guó)家的大事也摻雜在內(nèi)，頭頭是道的分析和自詡，聽(tīng)者還真覺(jué)得有幾分道理，自信的神情，足矣以假亂真。過(guò)了一會(huì)兒，便有早操的音樂(lè)響起，老人們趕緊散開(kāi)，排成整齊的方形，一把老骨頭談不上弄旗、標(biāo)槍舞刀，只是扭扭腰，但我卻看見(jiàn)歲月刻刀鐫刻在他們臉上的刻記也舒展，不過(guò)卷起了眼角的漣漪，淡淡的，淺淺的，一笑。想必是與老伴天荒地老的誓言并不荒謬——音樂(lè)一停，便又匆匆跑回家去，拉起老伴出去，說(shuō)是要看日出，最美的晨曦。
也常見(jiàn)那些職業(yè)人士的清晨，那是忙碌的。熬夜，幾乎成了他們的代名詞。過(guò)年頭里，也不敢松懈手中的工作，怕出紕漏。早晨來(lái)不及吃早餐，就抓起衣服往外奔，總是嘟囔：“還好來(lái)得及”。在他們的眼里，看日出是奢侈的，他們認(rèn)為日出或許是寂寞時(shí)的浪漫，或許是塵世中的一段溫暖，竟然有人還說(shuō)是苦悶和憂愁的開(kāi)始——于是忙碌的一天展開(kāi)了它的新面貌。
黑暗漸漸變淡，剩下的是一片看不透的霧靄彌漫，疏朗星月的輪廓也漸漸模糊，一道刺眼的、絢爛的陽(yáng)光終于在憧憧祈盼中射向了大地，一輪火紅的太陽(yáng)，帶著新、光、熱，給予人們最基本的滿足，從東方，那里是火紅的一片，像是已被渲染過(guò)烈紅的油彩畫(huà)，又像是只有一道圓弧的印象畫(huà)。那一刻的氣勢(shì)磅礴，那一刻的震撼，并非親眼所見(jiàn)，是感觸不到。一道陽(yáng)光送到我的窗前，折射到屋內(nèi)，也變得亮堂堂。落在我的手心上，三寸長(zhǎng)。我看見(jiàn)剛才那對(duì)老人并肩欣賞日出，陽(yáng)光散落在他們身上，像是光粉在他們的身上散發(fā)出灼灼光華，能想到的最浪漫的事情也不過(guò)如此了吧。三寸日光，傳說(shuō)中一寸日光可以許一個(gè)愿望，那么——我希望我愛(ài)的人健康快樂(lè)，我希望天下太平，我希望人人都可以幸福的享受日出，看見(jiàn)三寸日光的折射，并許下屬于他們的愿望。
這么純粹的愿望，自己聽(tīng)了都是忍俊不禁，這不就是簡(jiǎn)練的奢侈？
陽(yáng)光越來(lái)越正式的灑落在人間，一開(kāi)始的那種震撼的紅和黃化淡為清晰的白日光。這一刻，白日光籠罩了大地，天長(zhǎng)地久，天地綿亙。
留不住的三寸日光作文 3
成長(zhǎng)的天空令幼小的我不斷的向往，天空不可能是一帆風(fēng)順的�？墒强耧L(fēng)暴雨過(guò)后，我卻厭倦了我以前那樣喜愛(ài)的天空。
小學(xué)六年級(jí)的生活一點(diǎn)一點(diǎn)的走向末端，緊張的學(xué)習(xí)讓我厭倦。三年的中學(xué)生活面對(duì)著我，但我去不知道如何去面對(duì)。成長(zhǎng)的腳印讓我一步一步的逼近我不愿意靠近的天空。命運(yùn)是如此安排的，在無(wú)奈和沉默下，我們能做些什么呢？
當(dāng)歲月撒滿了小學(xué)的時(shí)光，我真希望讓太陽(yáng)把它再次照亮，讓太陽(yáng)慢些升起，讓它，把我小學(xué)的歲月延長(zhǎng)，哪怕一分鐘我也很期望。
有一首歌唱到“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算受傷也不會(huì)閃淚光 ”。讓我們堅(jiān)強(qiáng)的去徘徊在時(shí)光之內(nèi)，讓我們?nèi)?jiān)強(qiáng)的`去面對(duì)流逝時(shí)光。時(shí)光是一去不復(fù)返的，但是，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而哭泣。時(shí)光是生命的再生者，當(dāng)時(shí)光捏造了一個(gè)又一個(gè)的生命時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)想到，那個(gè)生命會(huì)在時(shí)光的中間徘徊著。
我們都無(wú)法挽回時(shí)光，珍惜了它，就等于沒(méi)有浪費(fèi)。當(dāng)吃飯的時(shí)候，時(shí)光從碗里悄悄劃過(guò)；看電視的時(shí)候，時(shí)光就在眼前流過(guò)；洗臉的時(shí)候，時(shí)光從水盆里流過(guò)。
我們都想抓住它，可誰(shuí)也抓不住。就算抓住了，它也會(huì)走的無(wú)影無(wú)蹤，就算是影子也不會(huì)留一絲絲的痕跡。
讓充裕的時(shí)光來(lái)沖淡我對(duì)中學(xué)的苦惱；讓燦爛的陽(yáng)光照亮走向中學(xué)的步伐；讓未來(lái)的天空跨向中學(xué)的腳印。
燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；柳枝枯了，又在綠的時(shí)候；梨花謝了，又再白的時(shí)候�？墒钦l(shuí)又能告訴我，為什么時(shí)間是一去不復(fù)返的呢？
留不住的三寸日光作文 4
初三要想起那段時(shí)光，也許會(huì)覺(jué)得脫離了苦海，然而現(xiàn)在回想起，卻感到遺憾，當(dāng)初沒(méi)有珍惜那段時(shí)光。
剛進(jìn)初一時(shí)，不知什么原因，教數(shù)學(xué)的老班盯上了我，以至于我上她的課神經(jīng)是緊繃的，一會(huì)也不敢放松下來(lái)。老師一進(jìn)教室就會(huì)叫人起來(lái)回答問(wèn)題，看，老師她那眼睛往教室一掃，叫誰(shuí)心里也有個(gè)數(shù)了，每當(dāng)老師的眼睛往我們那大組掃，接著又往我們小組掃時(shí)，我就知道，這次肯定要叫我。
唉！結(jié)果不會(huì)出乎意料，果真叫了我，一開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴的背著書(shū)上那些概念，上她的課怎么會(huì)背條概念就完了，要是這樣想就太天真了，要是在教幾何，有時(shí)還要去黑板上畫(huà)幾個(gè)圖且畫(huà)對(duì)才算過(guò)關(guān)，要是在教函數(shù)，有時(shí)她會(huì)出一兩個(gè)題做對(duì)了才算過(guò)關(guān)，有時(shí)概念沒(méi)說(shuō)對(duì)，她就出題做，做對(duì)了也算過(guò)關(guān)，這是我最喜歡的一點(diǎn)，因?yàn)橛行└拍詈荛L(zhǎng)，記不住，而相對(duì)應(yīng)的題目卻很容易。
后來(lái)，只要上她的課要叫人回答問(wèn)題，那些被叫到的肯定有我，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，似乎全班都知道了，老師必叫我，有時(shí)下課在一起聊天，會(huì)有同學(xué)問(wèn)我：“你是老班的親戚��！她沒(méi)有哪堂課是不叫你的�！蔽掖鸬溃骸安豢赡�，我家人都沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)，不過(guò)我也回家問(wèn)問(wèn)，”星期五一回到家，我就問(wèn)外婆之前認(rèn)不認(rèn)識(shí)我老班，她說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)，”我把我的處境跟外婆說(shuō)了，外婆說(shuō)道：“那是你老班看好你，你要努力學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了她對(duì)你的期望，”我心中想班里那么多學(xué)生，怎么就這么特殊對(duì)待我呢！
直到初二下學(xué)期，我一次數(shù)學(xué)測(cè)試打了滿分，從那以后，她就再也沒(méi)叫我回答過(guò)問(wèn)題，那上課起來(lái)使我更加不自在，心想：“怎么就不叫我了呢！就因?yàn)槲掖蛄藗�(gè)滿分嗎？”想不清，猜不透。
初三，我們換了老班，數(shù)學(xué)老師也換了，一開(kāi)始我高興的不得了，可是慢慢的有點(diǎn)不習(xí)慣了，兩位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法天差地別，初三的.只要我們把試卷上的一些基礎(chǔ)題做對(duì)就行，壓軸題不要我們?nèi)プ�，也不講解，且試卷前面的基礎(chǔ)題錯(cuò)一個(gè)就打一板罰一個(gè)本子，沒(méi)及格離及格分?jǐn)?shù)線多少分就多少板多少個(gè)本子（只在三次考試中執(zhí)行了）我每次都挨一兩板，那時(shí)我心有不服，想想之前的老師是不管考試成績(jī)的，只要我們自己總結(jié)。但這對(duì)于粗心的我也有個(gè)好處，使我在考試中細(xì)心了許多，因?yàn)榇中膩G的分也少了許多。
時(shí)光已逝去，留下的只有回憶。
留不住的三寸日光作文 5
時(shí)間是一條看不見(jiàn)摸不著的河流，悄無(wú)聲息的流走，無(wú)法回頭。
剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我讀一年級(jí)，還是那個(gè)哭著喊著不去學(xué)校的鼻涕蟲(chóng)。作為一個(gè)從小被爺爺奶奶帶著的留守兒童，我算是被寵上了天，整天一副我是寶寶我怕誰(shuí)的樣子，所以我和她一見(jiàn)面就打架也就算不得什么稀罕事兒了。 我和她打架次數(shù)多到難以想象，可即便上一秒還是滿教室的追著打，下一秒就能和好如初。年少時(shí)的友情，總是那么單純，可以輕易的說(shuō)出一些決絕的話，而第二天又會(huì)忘得一干二凈。
小時(shí)候沒(méi)錢(qián)，證明感情深的方法大概就是邀請(qǐng)你到我家玩吧，十幾里路，單靠那雙小腳也能到達(dá)。大老遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)她蹲在路邊，百無(wú)聊賴(lài)的在玩著螞蟻，一雙無(wú)神的眼睛在看到我的那一刻突然亮了起來(lái)，散發(fā)著天長(zhǎng)地久的光。 那時(shí)是閑不住的，所以總是漫山遍野的.跑，記憶力她家給我的印象，只有那臺(tái)老久的電視機(jī)。倒是村子里山野更為熟悉。我們?nèi)ズ永飺炱恋涅Z卵石，在紙上寫(xiě)下美好的愿望再折成紙飛機(jī)飛出去。愿望也無(wú)比純真，大都是友誼地久天長(zhǎng)的話，到后來(lái)，也竟真成了愿望。夜深人靜時(shí)，只有我兩還嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)著說(shuō)著就擺起了鬼故事，小時(shí)候怕鬼怕得要命，恰巧那天一塊磚從房頂?shù)粼谠鹤永�，在腦補(bǔ)了各種恐怖劇情后的我們，嚇得躲在被子連氣都不敢大喘。最后竟然怕著怕著就睡著了。
第二天醒來(lái)啥事兒沒(méi)有，還為此高興了好一陣子。那時(shí)的我們是最單純的我們，那時(shí)的時(shí)光是最單純的時(shí)光，那時(shí)候愛(ài)說(shuō)一輩子，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的一輩子，其實(shí)也就那么幾年。知道習(xí)慣了物是人非，才知道不是每個(gè)人都能陪自己到最后，可是如果能重來(lái)的話，我還是會(huì)和你做朋友，縱使時(shí)光留不住，我還是愿意和你共同度過(guò)天真年少的那幾年。
留不住的三寸日光作文 6
“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)侯好好的珍惜那短暫的時(shí)光�！睍r(shí)光，眼前遺落的是時(shí)光；時(shí)光，留不住。
時(shí)光總是在抱怨聲中偷偷溜走，驀然回首，即將離開(kāi)方中這片凈土。也許早就看淡了離別，可體育中考之后，心中的悲傷又一次涌上心頭。體育考試意味著一個(gè)月后，與初中的時(shí)光說(shuō)拜拜。
這次體育考試與初三時(shí)信息考試一樣，我們是坐大巴去的；不同的是車(chē)上的人，不同的是沿途的風(fēng)景，不同的是大巴車(chē)上人的心情。一路風(fēng)景，一路胡思亂想。
大概已經(jīng)不知道是什么時(shí)候了，很堅(jiān)定的在政治試卷上寫(xiě)下我的夢(mèng)想：成為一名維持社會(huì)正義的律師。是啊，人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么兩樣？母校，是放飛夢(mèng)想的地方；母校，讓我有勇氣做我自己。想想一個(gè)月后將要離開(kāi)，心里有丁點(diǎn)不舍和說(shuō)不出的痛。
母校，讓我知道：人為什么要努力？
“有人說(shuō)條條大路通羅馬，可有人出生就在羅馬。你披荊斬棘千辛萬(wàn)苦到了羅馬，才發(fā)現(xiàn)自己只是和那些生在羅馬的人站在了一個(gè)起跑線上。而這個(gè)起跑線是他們天生就擁有的，那么公平嗎？”我們?yōu)槭裁匆�？如盧思浩說(shuō)的一樣：“這樣當(dāng)我們有天面臨選擇時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)椴衩子望}而將就�！�
我為什么努力？只為成為自己。
很多過(guò)去，就算再來(lái)一遍可能也會(huì)那么糟糕。往前走吧。
終于，細(xì)細(xì)察覺(jué)：離五中近了。我從“熬制心靈雞湯”中走出，不斷地勸自己：對(duì)于今天的體育考，努力就可以。我，有著“大白”一樣的身材，同時(shí)我也有“大白”一樣的心靈。
當(dāng)我們?cè)诎嘀魅蔚腵帶領(lǐng)下緩緩走進(jìn)五中時(shí)，當(dāng)我們放下書(shū)包在方磚上做準(zhǔn)備時(shí)，李雪晨說(shuō)：“嘿，我在大巴上撿了一片垃圾，這兒有垃圾桶嗎？”
“沒(méi)有吧。”
“那我就先放在我的書(shū)包里吧�！�
晨在我的心目中一直都是一個(gè)很安靜又很懂事的女孩。在緊張的氣氛中，不拘于細(xì)節(jié)，安然撿起地上的垃圾；方中人的榜樣。
我們各自拿出排球，生怕考試時(shí)會(huì)失誤。當(dāng)頑皮的排球跌在地上時(shí)，我撿起球，順便做一個(gè)抬頭的動(dòng)作，這才意識(shí)到我們的前面和背面的高樓是教學(xué)樓。而此時(shí)，每層樓的窗子上少不了的是學(xué)生們探出頭往外看的場(chǎng)景，他們?nèi)缭诨\子中的鳥(niǎo)；我的心瞬間像刀割了一下一樣——或許是同情，亦或許是可憐。
八百米，很多時(shí)候我要停下腳步歇幾分鐘，可是這是中考的操場(chǎng)，我一次次激勵(lì)自己：“我的體育老師在外面看著我呢，蘇老師在外面等著我們呢�！庇谑且е琅芡陜扇�。
當(dāng)一切塵埃落定的時(shí)候，當(dāng)我們踏出五中的校園時(shí)，心又揪了起來(lái)。如今的我，如小時(shí)候一樣：害怕離別，不愿離別。干嘛那么傷心，不是還沒(méi)有離開(kāi)方中嗎？那就珍惜眼前的生活吧。
人吶，總要相信著一些什么，才能走更遠(yuǎn)。
盡管嘲笑吧，但在夢(mèng)想這條路上走著的人，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要回頭。
何必傷感？母校給了我寶貴的四年時(shí)光已經(jīng)夠了。留不住的時(shí)光，一切已經(jīng)夠了。
留不住的三寸日光作文 7
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物轉(zhuǎn)星移幾度秋，閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流�！醪峨蹰w詩(shī)》
當(dāng)王勃做此詩(shī)時(shí)，感慨昨是今非，世事滄桑。孰不知千年之后，他也不在了，也成了后人憑吊的對(duì)象了。閑云潭影，幾度星移，多少昨是今非。
在時(shí)間面前，人類(lèi)是最無(wú)助的，早上是滿頭青絲，到了晚上卻成了滿頭白雪。獨(dú)自坐在鏡子前，也只能是毫無(wú)生機(jī)的空嘆，誰(shuí)又能留住那是水年華。即便是用雙手去捧，捧起的也只是千萬(wàn)之一，而剩下的讓它白白流走。如果說(shuō)其他能做的也就是無(wú)可奈何了。
其實(shí)人更像一只蜉蝣。滄海之中它只有短短的幾小時(shí)的時(shí)光。而我們也只是時(shí)間之海的幾小時(shí)，甚至不止，或許只有數(shù)秒。幾秒之間。便煙消云散，留下的也只有空無(wú)。
楚之南有冥靈，歲五百；上古有大椿，歲八千，作為人的彭祖也只有幾百歲光陰。我們是否該向隅而泣？是否該碌碌無(wú)為？也是否因?yàn)闊o(wú)可奈何而聽(tīng)之任之？
留不住的晨與夜；留不住的春與秋；留不住的年與歲；留不住的`今與昔。許許多多都離我們而去，天地不能以一瞬，哪怕只是眨眼之間。一切都在盛與衰中輪轉(zhuǎn)。昔日的繁盛秦國(guó)，今日的雜草叢生；昔日的六朝古都，今日的衰敗沒(méi)落；昔日的樓蘭古國(guó)，今日的風(fēng)吹大漠；昔日的龐貝古城，今日的火山之灰；昔日的萬(wàn)園之園，今日的斷壁殘?jiān)�。落葉飛逝，即便多么的惆悵，時(shí)光仍不理不睬，直管向前。
古來(lái)萬(wàn)事東流水，這世上本來(lái)就沒(méi)有永恒之說(shuō)。上古大樹(shù)永久，也做旦夕之間；日月星辰永久，也終隕落；宇宙洪荒無(wú)窮，終有競(jìng)時(shí)。又何惆悵而獨(dú)悲呢？人生得意須盡歡，無(wú)須悲嘆人世短，我們能做的就是所惜一時(shí)就一時(shí)，能成一事就一事。無(wú)可奈何的其實(shí)是對(duì)于時(shí)光的無(wú)情，而不是自己。
滄海桑田，多少夕陽(yáng)紅，便付笑談之中。于山窮水盡處，坐看云起時(shí)也是一種境界。
斗轉(zhuǎn)星移，世事輪回，我今日感慨，以后又不知多少人要來(lái)感慨此時(shí)了。也許這便是世界。
留不住的三寸日光作文 8
星期六，本是一個(gè)可以好好休息的日子，可是那一個(gè)電話，讓我再也平靜不下來(lái)了。(開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔干脆，營(yíng)造懸念，引起讀者閱讀的興趣)
天剛蒙蒙亮。
“快點(diǎn)回老家!家里出事了!”這聲音如一聲晴天霹靂，將我從睡夢(mèng)中震悚起來(lái)。我臉沒(méi)洗，牙沒(méi)刷，飯沒(méi)吃，坐著車(chē)就往家趕，然而，一切都晚了。
姥爺走了。
此時(shí)此刻，我心存僥幸，但憋了一路的淚水再也招架不住，來(lái)自?xún)?nèi)心的“波濤”開(kāi)始洶涌了!可即使再大的喊聲也喚不回那個(gè)陪我長(zhǎng)大的老人了。(情真意切，扣人心弦)
記憶的那段時(shí)光，從一年級(jí)開(kāi)始，每天的上放學(xué)都有姥爺掌管。上學(xué)沒(méi)的說(shuō)，放學(xué)時(shí)間似乎都像“算”過(guò)一樣，我每次剛走出校門(mén)，就會(huì)看到一位“威風(fēng)”的老人——沒(méi)錯(cuò)，那就是我姥爺，身邊還有他那個(gè)小三輪車(chē)，別提那個(gè)“炫”啊!車(chē)上有個(gè)小棚子，棚子里有個(gè)凳子，凳子兩邊就是放書(shū)包和水的地方。風(fēng)雨無(wú)阻這個(gè)詞用在這里很適合。
可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心理發(fā)生了微妙的.變化�，F(xiàn)在想一想都覺(jué)得可笑，我竟然是自己想要和同學(xué)去上學(xué)，不想讓姥爺送了。但姥爺擔(dān)心我的安全，死活不同意。劇情惡化，就這樣，人生“第一戰(zhàn)”爆發(fā)了。連續(xù)四天我都沒(méi)和姥爺說(shuō)過(guò)一句話。姥姥偷偷告訴我說(shuō)，那幾天，姥爺無(wú)精打采，成天念叨，時(shí)不時(shí)地唉聲嘆氣，有好幾次他都想跟隨我去，又怕被我發(fā)現(xiàn)，再吵起來(lái)。
其實(shí)，我也有些后悔了。
第五天早晨下起了雨，我磨磨蹭蹭不肯出門(mén)。幾次偷看姥爺，他都把頭扭到一邊，故意不理我。姥姥便朝我遞眼色，我很不好意思地向他湊過(guò)去：“姥爺……今天下雨……”話還沒(méi)說(shuō)完便有了回應(yīng)：“出發(fā)!”就是這樣干脆!路上，姥爺怕我淋著，把車(chē)子該抬高的抬高，該放下的放下，他自己卻濕了一身。從此，我再?zèng)]有和姥爺吵過(guò)，我們之間只有歡聲笑語(yǔ)。(這段描寫(xiě)很是精彩，人物形象躍然紙上。寥寥數(shù)語(yǔ)把一個(gè)倔強(qiáng)的孩子和一位外冷心熱、干脆利落的老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。)
星期六的那個(gè)電話，對(duì)我而言不僅僅是一次通告，更是一次讓我永遠(yuǎn)不能忘記的離別。(與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。)
現(xiàn)在，這個(gè)老人靜靜地躺在這里，那段屬于我倆的時(shí)光再也留不住了。那段時(shí)光里，有一位老人教我如何做人，教我如何有禮貌，教我如何大度…那段時(shí)光，我受益很多，可想留住我的這位“導(dǎo)師”卻是不可能的了，因?yàn)樗娴淖吡�，走了…�?篇末點(diǎn)題，議論抒情，升華主旨。)
留不住的三寸日光作文 9
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！}記
五彩斑斕的校園生活，不禁讓我樂(lè)在其中，陶醉其中，轉(zhuǎn)眼間中考就要到來(lái)。
時(shí)光如一首激昂的歌。
歌聲飄動(dòng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們同學(xué)早已忙得不亦樂(lè)乎，激動(dòng)得不知說(shuō)什么好，只為了取得榮譽(yù)，為了班集體。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的箭一樣飛向終點(diǎn)。那黑黑的槍內(nèi)冒出一股白煙，使我感到一絲涼意。那嚴(yán)肅的場(chǎng)面，使大家驚心動(dòng)魄。此時(shí)，拉拉隊(duì)的歡呼聲油然而生，這是運(yùn)動(dòng)員們的魔力籠罩著校園。同學(xué)們有拍手的、有吶喊的、有歡呼的……合在一起，奏出了一首激昂的歌。
時(shí)光似一個(gè)淘氣的精靈。
這是一個(gè)極其有趣的活動(dòng)——社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們乘著專(zhuān)車(chē)去公安黃金口。那兒，遍地金燦燦的，是我們的游戲樂(lè)園。我們?nèi)宄扇旱匾蛔峙砰_(kāi)，開(kāi)始了軍訓(xùn)，這也是一個(gè)考驗(yàn)。記得我們踏上水上鎖鏈的那個(gè)畫(huà)面，我一步一個(gè)腳印，后面的同學(xué)緊跟著，我的心像旋在空中，不是左一歪又是右一斜，弄得我手舞足蹈�？晌业呐d奮劑壓抑著我的恐懼。盡管我站的地方像懸崖，像陡坡，我進(jìn)退維谷，既不能前行，又不能后退。我猶豫了好一會(huì)兒，后邊的人又大聲嚷嚷，我只好加快速度，心不聽(tīng)命的狂奔，好不容易到了終點(diǎn)。在我驚魂未定時(shí)，突然有一同學(xué)落入水中，那水不深，只有齊腰那么深，一個(gè)女漢子手疾眼快，猛地一彎腰將同學(xué)拉起，那落湯雞的模樣真可愛(ài)，把我們緊張的心情驅(qū)散得一干二凈，雖然覺(jué)得有驚無(wú)險(xiǎn)，但更重要的是從這此活動(dòng)中看出了同學(xué)們間的團(tuán)結(jié)和友誼。我留戀這樣的集體活動(dòng)。
時(shí)光若一朵穿梭的'云彩。
云彩在空中扭動(dòng)著她那婀娜多姿的身段，在你穿梭的地方展現(xiàn)你最美的一面，讓人們記住她駐足的美麗瞬間。我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課也猶如穿梭的云彩，讓我記住了美麗的瞬間。實(shí)驗(yàn)課總是那么短暫，次數(shù)也那么少，一學(xué)期只去實(shí)驗(yàn)室才一兩次。我最?lèi)?ài)配制溶液，更愛(ài)制取氧氣，這些步驟都不難，而且十分有趣。一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我與組長(zhǎng)一起加熱高錳酸鉀，由于自己馬虎，在有勺子挑高錳酸鉀時(shí)灑了一點(diǎn)在桌上。不一會(huì)兒，我的實(shí)驗(yàn)完成了�？筛觳采蠀s滿是黑點(diǎn)，這好像是留給我的紀(jì)念品，這告誡我在以后的實(shí)驗(yàn)課中，我一定要小心。實(shí)驗(yàn)課雖有趣，但一定要遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)則。
經(jīng)過(guò)這一實(shí)驗(yàn)后，我十分懷念這一起趣事。時(shí)光啊，我怎樣才能把你留住呀！你這白云似的穿梭，真讓我嘆惜。
留不住的時(shí)光啊，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)“時(shí)光愁”。
留不住的三寸日光作文 10
早上五點(diǎn)的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我靜靜的坐起來(lái)，掐掉鬧鐘，繼續(xù)安靜。其實(shí)三點(diǎn)我就已經(jīng)清醒沒(méi)有在睡了，大腦一片混沌，夢(mèng)中情節(jié)時(shí)不時(shí)地蹦出來(lái)作祟。
我想留住時(shí)光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過(guò)夢(mèng)境，涌上心間，匯集筆尖。
我隨著夢(mèng)，來(lái)到一個(gè)清亮的世界，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。哦，這是三年前我們一同來(lái)過(guò)的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽(yáng)光都照不到湖底，但我相信我的'目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上仿佛不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短發(fā)齊肩遠(yuǎn)比長(zhǎng)發(fā)及腰來(lái)的溫柔，微風(fēng)輕輕起，吹過(guò)你耳際，這時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)你發(fā)間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心里。我，竟然笑了。
就像迷失了一樣，畫(huà)面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息里，就算是殘酷的夢(mèng)也是要有甜味的么？
接著我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子里卻充斥著那些夢(mèng)的碎片，他們時(shí)不時(shí)地蹦出來(lái)作祟，來(lái)割傷我，我想躲，但躲不過(guò)。三年后的今天，我已經(jīng)無(wú)力回憶我所做過(guò)的事，對(duì)的，錯(cuò)的。是的，時(shí)間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠(yuǎn)都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友。
我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見(jiàn)你時(shí)，你背影愈發(fā)瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見(jiàn)你，目送你，待你背影遠(yuǎn)去，我的眼波蕩漾，落在一片傷感的落葉上，我?guī)ё吡怂�，讓它作為我的�?shū)簽，隨著我的筆墨，伴著我，也陪著你。
馬上起床執(zhí)筆，心情久久不能平靜。
留不住的三寸日光作文 11
我盡可能地去尋那支離破碎的老照片，并將它們加以拼湊，使之成為完整的你�！}記
無(wú)奈，你我都敗了，敗給永恒的時(shí)間。我沒(méi)能再見(jiàn)到你——我的老師。
那時(shí)學(xué)校離我家是不遠(yuǎn)的，但走路還需十幾分鐘。因?yàn)樘幱谵r(nóng)村，經(jīng)濟(jì)又不好，所以學(xué)校相比城里還是有些差距。盡管如此，我們還是挺快樂(lè)的。
我至今還記得上課的第一次，我們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室。忽然，一位新面孔出現(xiàn)在我們的眼前，你架著一副方框式的眼鏡，嘴邊有兩個(gè)小酒窩，個(gè)子并不高。沉默了一小會(huì)兒，便以自己溫柔的聲音介紹自己，由于是開(kāi)學(xué)第一天，又要分課本，又要調(diào)整位置，于是一節(jié)課便在忙忙碌碌之中偷偷地溜走了。那是我第一次見(jiàn)到你。
在接下去的幾節(jié)課里，不是教拼音就是教課文，我們也跟著你稀里嘩啦地讀著課文。
時(shí)光是留不住的。很快，就進(jìn)行了我步入小學(xué)以來(lái)的第一次考試，那時(shí)我的分?jǐn)?shù)是很高的。在接下去的幾次考試中我都接連得了高分，于是我漸漸浮躁起來(lái)了，上課講話，下課追逐打鬧，還買(mǎi)了玩具進(jìn)了校園，你還是一如既往溫柔地對(duì)我說(shuō)：“一切事物都是由微小的物質(zhì)堆疊起來(lái)的。大地是由一方方土坷垃堆積的；高樓是由一摞摞磚瓦建造的；江河是由一滴滴水珠匯聚的。假若我們不能重視微小的細(xì)節(jié)，那么大地不穩(wěn)，高樓倒塌，你長(zhǎng)大之后自然成不了大事。”我聽(tīng)了很是難受，那是不是意味著小時(shí)候的夢(mèng)想會(huì)隨之變?yōu)榕萦埃?/p>
后來(lái)，我的心態(tài)雖是端正了，但是也不知道為什么老是改不了愛(ài)說(shuō)話的毛病。你說(shuō)我是班里最?lèi)?ài)講話的，也不單單只是你說(shuō)，大概教過(guò)我的老師都這樣說(shuō)罷。
你上課是那么地嚴(yán)肅，但是下課就猶如換了一個(gè)人似的，與我們其樂(lè)融融，也偶爾給我們講講笑話。于我而言，你不僅僅是老師，還是我的好朋友。
我不知道，你是否會(huì)隨著時(shí)光的消逝而消失，就像生命棉帛的斷裂讓我隨之心痛，而面對(duì)這即將發(fā)生的'一切，我將表現(xiàn)得無(wú)能為力。
小學(xué)四年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天，我高興地去上學(xué)，那時(shí)的我是不知道四年級(jí)會(huì)換老師的。我一如既往地又跑又跳地進(jìn)入教室，熟稔地將作業(yè)排在桌上，因?yàn)槲抑滥闶且粋�(gè)一絲不茍的老師�？善诖亲钔昝赖慕^望，進(jìn)來(lái)的不是你，是她，一位新老師。于是在那一天，我決定不掉淚，迎風(fēng)撐著眼簾，用力不眨眼，但我的心里泛起了一陣陣漣漪，你被調(diào)走了，走得那么匆忙，走得沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有界限。四年級(jí)第一課是《錢(qián)塘江大潮》，那一節(jié)課，我木然地翻開(kāi)課本，任由風(fēng)帶動(dòng)它翻開(kāi)，我身在曹營(yíng)心在漢。于是40分鐘便在思緒中飛過(guò)，時(shí)光那么匆忙。
至今，我仍未見(jiàn)到你。
去年，我有幸能得到你在QQ上的回應(yīng)，你問(wèn)我還記得多少個(gè)曾經(jīng)與你一同打鬧的同學(xué)，并且感嘆時(shí)光的匆忙，你也知道時(shí)光是留不住的，我的心像擠碎了一個(gè)檸檬，頓時(shí)熱淚盈眶，童年的回憶瞬間像白雪公主般被喚醒。
我時(shí)常在想要是小學(xué)可以再來(lái)一次，我會(huì)收斂起我像空稻穗那般傲氣，認(rèn)真聆聽(tīng)你的教誨。我們又是否可以共同地把我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng)？讓我們的師生情更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
奈何命運(yùn)偷走如果，只留下結(jié)果。
奈何時(shí)光匆匆，一去不回，留不住。
你終究是離開(kāi)了我。既然時(shí)光留不住，我想，應(yīng)該倍加去珍惜。
終是朱顏辭鏡花辭樹(shù)，時(shí)光留不住，一切也都不復(fù)往昔，現(xiàn)今留下的，只有懷念吧�！笥�
留不住的三寸日光作文 12
傾聽(tīng)鳥(niǎo)的歌喉，那么清脆又那么哀怨，仿佛在訴說(shuō)著它看到離別時(shí)的悲傷。
六年了，整整六年！時(shí)間的齒輪飛快地在我們生命的軌道上擦出了一道細(xì)小微弱的痕跡，將這看似漫長(zhǎng)的六年的時(shí)光，永遠(yuǎn)帶走，永遠(yuǎn)不再回頭。
傾聽(tīng)星的閃爍，那么明亮又那么脆弱。清晨的第一聲?shū)Q叫和第一絲陽(yáng)光，就能把它們打碎。
校園里的黃桷樹(shù)，那棵曾在老師的指導(dǎo)下，生長(zhǎng)在我們作文里的黃桷樹(shù)，又增加了六個(gè)年輪。我們?cè)黄鸫罂蓿黄鸫笮�，天不怕地不怕的那個(gè)六年，再也不會(huì)回來(lái)。
傾聽(tīng)蟬的鳴叫，那么枯燥又那么無(wú)奈。面對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，它無(wú)力哀嘆。
時(shí)光如箭般飛速穿過(guò)我們的身體，還來(lái)不及應(yīng)對(duì)，最后一個(gè)童年也從身旁大搖大擺地走過(guò)了。六年，足以讓一個(gè)剛出生的孩子走入小學(xué)，也足以讓一個(gè)剛走入小學(xué)的孩子徹底告別童年。我們伸出手，想要抓住它的尾巴，可它，卻連影兒都消失不見(jiàn)了。
傾聽(tīng)葉的凋零。那么華麗又那么凄美。旋轉(zhuǎn)，跳躍，緩緩降落，泥土埋下它對(duì)樹(shù)的不舍和依戀。
一片樹(shù)葉，是一個(gè)笑臉；一片枯葉，是一滴眼淚。那么，葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留？我們的分別是人生的'催促還是童年的不停留？
最后的鐘聲響起。名為時(shí)間的鳥(niǎo)兒；名為快樂(lè)的星星；名為童年的夏蟬；名為故事的樹(shù)葉···此時(shí)在我們的耳旁，演奏起隆重的交響曲，奏響離別的樂(lè)章！請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)這最后的一分鐘，它將見(jiàn)證，這六年最美麗的奇跡！
留不住的三寸日光作文 13
葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，孩子靜靜地呆在悠遠(yuǎn)的時(shí)光深處，依稀可以看出她臉上干凈的笑容，隔著流年，慢慢地靜靜地度過(guò)舊舊的時(shí)間。
過(guò)去的事，就像舊了的書(shū)頁(yè)，不要去翻，不然，會(huì)被灰塵迷了雙眼，縱然如此，我還是愿意輕輕地掀起它，看看它身后的光陰。
濃密的綠蔭在石桌上，幾塊拼圖凌亂地堆在一起，淡淡的.陽(yáng)光朦朧地氤氳在周?chē)�，一雙小手慢慢地?fù)軇?dòng)著拼圖，小孩子特有的倔強(qiáng)驅(qū)使著它不停地飛舞，不一會(huì)兒，一個(gè)明媚的笑容便漾在濕潤(rùn)的晚風(fēng)中。
“小熊睡了呢，小聲點(diǎn)……”小女生的手輕輕托著棕色的毛絨小熊，對(duì)身邊的另一個(gè)孩子悄聲說(shuō)，一邊使勁眨眨眼睛，她也會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話，坐在一旁，靜靜地盯著“熟睡”的小熊。
開(kāi)始的開(kāi)始，她們都是孩子，最后的最后，成長(zhǎng)在回轉(zhuǎn)的流年中。
摘下耳麥，少女抬起臉，看著仿佛藏族扎染的藍(lán)藍(lán)的天;放下書(shū)，少女默默闔上雙眼，輕輕揉著太陽(yáng)穴，累了的樣子像個(gè)熟睡的小孩子。窗外灑進(jìn)一片笑聲，伴著陽(yáng)光，落進(jìn)她心里。
窗外，葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，小女孩隔著流年，安靜地微笑。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童年的影子……
再見(jiàn)了，逝去的韶光。
留不住的三寸日光作文 14
時(shí)間過(guò)得太快，但這卻是自然無(wú)情的法則，是世界能給予我們最公平的東西把。
在逝去的日子里，不論酸甜苦辣都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，因?yàn)椴唤?jīng)痛苦的人生算不得成長(zhǎng)。有人卻一直活在自己的幻想中，只知道沉浸于不真實(shí)的情景里無(wú)法自拔，所以每當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次又一次無(wú)情的鞭笞他時(shí)，只會(huì)痛恨、嘲笑自己的無(wú)能與軟弱。不勝折磨的他們開(kāi)始找尋精神寄托，一個(gè)沒(méi)有紛擾的去處，于是他們開(kāi)始逃避自己，蜷縮成一團(tuán)。
他們是自私的，正因?yàn)樗麄兪菧厥业幕ǘ�，依�?lài)成了最大的`阻礙。其實(shí)所謂的挫折真的有那么不可戰(zhàn)勝嗎?!答案是唯一的，恐懼只是自己臆想出來(lái)的一種情緒，如果連自己都害怕自己，是否未免太不堪一擊了。
自己的確難以戰(zhàn)勝。倘若自己只是一味追逐自己的幻影，最終會(huì)被其他人無(wú)情的超越。有夢(mèng)想并不是錯(cuò)，年少輕狂的我們開(kāi)始總是壯志凌云，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，少了幾分傲氣，多了幾分沉穩(wěn)，就再也找不回當(dāng)初的那股沖勁了。
活在當(dāng)下的我們，不去后悔過(guò)去的失敗，不為歷史的成功沾沾自喜;不去幻想未來(lái)的自己會(huì)有多么強(qiáng)大，也不要害怕快要長(zhǎng)大的自己，順其自然，活出自己，不留遺憾地走一遭就足矣。
時(shí)間不會(huì)變慢，我們的人生就在那“嘀嘀嗒嗒”的聲響中，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝……
留不住的三寸日光作文 15
那些年我們一起在小橋下玩耍，那時(shí)的你頗有些神色�？偸菫槲叶�，我們從此相偎相依，過(guò)著幸福而美滿的生活。
就在不久前你提出要離開(kāi)我一陣子，說(shuō)要去遠(yuǎn)方。
當(dāng)時(shí)的我，對(duì)你的離去有些戀戀不舍，但你還是走了，自從你走的那段日子，我就寢室難安 ，整夜夢(mèng)見(jiàn)你的模樣，我是多么的想讓你盡早的回到我身邊，可我沒(méi)要叫你而是自己獨(dú)自一人在思念你。
時(shí)間大概過(guò)去了一大半，你也該回來(lái)了，這一天我是多么的'期盼呀，它終于到了，我欣喜若狂地走出家門(mén)，趕赴火車(chē)站去接你，我看見(jiàn)你了，我連忙跑過(guò)去給了你一個(gè)擁抱。當(dāng)時(shí)，你問(wèn)我：你走的那些日子，我想你嗎？我沒(méi)有回答，只是笑一笑。這是你也笑了，我們的身影在火車(chē)站漸漸消失，向家里走去。
也許，我在你走的那些日子，沒(méi)少想你，也沒(méi)少愛(ài)你：更沒(méi)少疼你。這是，你有提出去外面出差，說(shuō)要幾個(gè)月才能回來(lái)，這是的我終于按捺不住了，向你發(fā)火。等我反過(guò)神來(lái)只見(jiàn)你在房間里哭泣，我走過(guò)來(lái)安慰你，你卻打我，這時(shí)的我異常冷靜，任你打罵。等你氣消了我才說(shuō)出：“我們逝去的時(shí)光，太多了，能不能，彌補(bǔ)一下？”這時(shí)你猶豫了一下，接著同意了。
我不是不放心，是我不想失去你，如果沒(méi)有你，我就算在有本事也毫無(wú)用出。我們逝去的時(shí)光太多了，讓我們來(lái)慢慢彌補(bǔ)。
留不住的三寸日光作文 16
人們總是說(shuō)，時(shí)間就像流星，在你眨眼的瞬間就飛得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下美好的回憶。
曾經(jīng)不懂友誼是什么。媽媽跟我說(shuō)，友誼是奇怪又神秘的東西。長(zhǎng)大了，我在小學(xué)結(jié)交了一些朋友，經(jīng)常在一起玩耍。記得有一次，我們?cè)谔そ�，輪到我跳了，望著那高達(dá)腰部的皮筋，我心中充滿了恐懼，遲遲不敢跳，在伙伴們的催促下，我決定放手一搏，拼盡全力跳，意外發(fā)生了。我跳的時(shí)候腳鉤住了皮筋，摔倒在地，由于疼痛，我哭了起來(lái)�；锇閭兗泵s來(lái)，望著我腿上的傷口慌了。有的.扶我坐下，有的急忙跑回家找消毒水。看到伙伴們額頭上的汗水，我笑了。一瞬間，我明白了什么叫友誼�；茧y之中的真情讓我難忘。
上小學(xué)的時(shí)候，有一次上課回答問(wèn)題，我沒(méi)有聽(tīng)課，心想：“別叫我，別叫我�！崩蠋焻s叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我腦子里一片空白。我站起來(lái)，老師重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題，我還是不知道。同學(xué)們議論紛紛，我當(dāng)時(shí)快要哭出來(lái)了，老師笑了一下說(shuō)：“坐下，下次好好聽(tīng)課�！蔽毅读艘幌拢ь^迎面撞上那個(gè)微笑，后來(lái)老師給我講題，上課多次叫我回答問(wèn)題，我漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)，并發(fā)誓一定努力學(xué)習(xí)。那份鼓勵(lì)，一直陪伴著我成長(zhǎng)。
那些時(shí)光，那些真情，伴著我繼續(xù)成長(zhǎng)。至于那些回憶，讓它們藏在心底吧。每一分每一秒，都會(huì)有時(shí)光逝去，我們只需要更加努力、珍惜！
再見(jiàn)，那些逝去的時(shí)光！
留不住的三寸日光作文 17
記得那是一個(gè)快樂(lè)的夏天，是緣分讓我們相識(shí)，是緣分把你帶到了我的面前，眾多人里我認(rèn)識(shí)了你，眾多人面前我選擇了你。我很快樂(lè)我的快樂(lè)是你帶給我的，我很開(kāi)心因?yàn)槲业拈_(kāi)心也正是因?yàn)橛心恪?/p>
三年的生活一晃就過(guò)去了，這三年里，我們?cè)黄鹦^(guò)，曾一起哭過(guò)，曾一起度過(guò)很逗道難關(guān)……
我要走了，我要到一個(gè)新的環(huán)境一個(gè)新的'校園了，這一走不知道我們何時(shí)還能再見(jiàn)面，不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)記住在初中有一個(gè)一直等著我的人，有一個(gè)一直在背后默默支持我的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，刻骨銘心。
再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了美好的青春，再見(jiàn)了親愛(ài)的你。我舍不得你們，可是歲月在阻止我們。
三年的生活一眨眼就過(guò)去了，曾經(jīng)我還覺(jué)得度日如年，可是現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，我現(xiàn)在覺(jué)得一天一天過(guò)得真快。難道我的初中生活就要花上一個(gè)圓滿的句號(hào)了嗎？難道我和你就這樣被歲月阻止了嗎？
不，那天晚上滿天星星平行時(shí)空下的約定再一次相遇我會(huì)把我們歡聲笑語(yǔ)譜寫(xiě)成一首美麗動(dòng)人的歌曲；把我們的淚水化作一條源源不斷的小溪；把我們的歡樂(lè)帶給每一個(gè)人。
好想再回到那些年的時(shí)光回到教室座位前后故意討你溫柔的罵黑板上排列組合你舍得解開(kāi)嗎？
那逝去的時(shí)光啊，在我們的腦海中回蕩；每當(dāng)我們回憶起來(lái)，都是那么的美好那么的溫馨。
留不住的三寸日光作文 18
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，六年時(shí)光又將逝去，曾經(jīng)美好的回憶像一葉葉小舟，在時(shí)光的河流中旋轉(zhuǎn)、漂蕩……
還記得那些年，我們一起傳過(guò)的紙條。在自習(xí)課上，寫(xiě)滿了字跡的紙條有時(shí)如一只飛鴿，在空中翱翔；有時(shí)又如一只田鼠，在地面上鉆來(lái)鉆去。那小小的不起眼的紙條上，蘊(yùn)藏著我們的秘密。當(dāng)收到回信時(shí)，盡管表面上若無(wú)其事，可那不可掩藏的興奮，猶如波濤洶涌在心中翻滾。這可真是課上的一種樂(lè)趣呢！
還記得那些年，我們一起騎的單車(chē)。空地上自由自在的身影，響亮爽朗的笑聲，滿滿都是我們的回憶。還記得，剛開(kāi)始騎車(chē)的時(shí)候，是你們小心地扶著我，陪我晃晃悠悠地挪動(dòng)著。一不小心摔倒了，是你們關(guān)切地安慰我，才讓我一直有勇氣騎下去。
還記得那些年，我們一起去遠(yuǎn)足。漫漫六公里的`路程，我們互相鼓勵(lì)，相互打勁，聞著沁人心田的花香，聽(tīng)著清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓漫長(zhǎng)的旅程顯得不那么枯燥。來(lái)到目的地，我們爭(zhēng)先恐后地在營(yíng)地搭起了帳篷，開(kāi)始享受我們野營(yíng)的快樂(lè)時(shí)光。
還記得那些年，我們一起“趕過(guò)”的小貓。語(yǔ)文課上，老師正在精彩地解讀著課文，一聲尖叫突然響起。原來(lái)教室里來(lái)了一位“不速之客”——小貓，隨后全班一起開(kāi)始“大合唱”，尖叫聲此起彼伏。也許是被我們的叫聲嚇到，小貓飛速地在班里逃竄，黃色的身影閃來(lái)閃去，尋找著出口。嗨！還沒(méi)等我們動(dòng)手，小貓來(lái)也匆匆，去也匆匆，一下子逃走了。
那些年，那些事，那些回憶都深深印在了我心中，我終生難忘。
留不住的三寸日光作文 19
也許，在別人眼里，只是一個(gè)小小的學(xué)習(xí)。但在我眼里，它永遠(yuǎn)是最美的。今天回母校了，再也沒(méi)有學(xué)生來(lái)學(xué)校了。落葉不僅落了一地，抬頭一看，不遠(yuǎn)處就是那棵老月桂樹(shù)。它的花還是那么美，那么香。我坐在樹(shù)下的花壇旁，閉上眼睛，貪婪地吸著醉人的香味。看著樹(shù)上的一朵小花，就在我要伸手的'時(shí)候，我仿佛又回到了過(guò)去，當(dāng)時(shí)一個(gè)扎著馬尾辮的女孩正和同學(xué)坐在花壇邊上。微笑像花朵一樣綻放在嬌小的臉頰上。她身后悄悄開(kāi)放的小花！我已經(jīng)帶走了我的記憶，哦！沒(méi)有！應(yīng)該是記錄。一轉(zhuǎn)身，突然看到樹(shù)后一簇高高的刺玫瑰，枝頭開(kāi)著嬌嫩的血紅色花朵！哦，沒(méi)記錯(cuò)的話，是我和老師同學(xué)一年級(jí)的時(shí)候種的。想到這，我的腦海里映出我和同學(xué)一起澆水施肥的畫(huà)面。而當(dāng)它剛拔掉第一個(gè)花苞的時(shí)候，兩個(gè)小女孩在它耳邊低語(yǔ)。但是現(xiàn)在的月桂樹(shù)年輪多了，刺玫瑰開(kāi)滿了花，曾經(jīng)的小樹(shù)苗長(zhǎng)高了。在竹林里，年輕的竹筍已經(jīng)長(zhǎng)得又高又厚了。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了。只是不知道這個(gè)校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著一棵小樹(shù)玩捉迷藏的小女孩，摔倒了，哭了。如果我不回來(lái)，我不確定我會(huì)記得這些往事。但是，這次回來(lái)后，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這里的每一朵花、每一塊石頭、每一棵草、每一棵樹(shù)，都記錄著我最珍貴的記憶。有淚，有笑，有委屈，有幸福。謝謝母校！你給了我快樂(lè)的童年和難忘的回憶。一段能讓我長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)品味的回憶。我不知道下次什么時(shí)候回來(lái)，但我想告訴你：“我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，謝謝你，我的母校！”
留不住的三寸日光作文 20
你口中的沒(méi)感覺(jué)，在我最喜歡的熏陶下，變成了喜歡。我笑——你的善變，你笑——送我一朵不敗的友誼之花�！}記
曾經(jīng)，比我大一歲的你用你絢爛的文筆為我們的友誼寫(xiě)了一首詩(shī)，現(xiàn)在，自認(rèn)為伴些成熟的`我想為我們我們逝去的時(shí)光寫(xiě)下一段墓志銘。
小時(shí)候，似乎所有的光環(huán)都戴在你的頭上。你比我高，比我聰明，比我睿智，比我……。我自卑的想，這樣的你在我面前一定是居高臨下的感覺(jué)，可你不是，你努力把你的心扉降到我的高度讓我順利接聽(tīng)。謝謝你，讓我的童年不在無(wú)知無(wú)色中度過(guò)。
你 升到中學(xué)了，我還在小學(xué)。上學(xué)的路上不再有你的陪伴，放學(xué)的路上不再有你的笑語(yǔ)。我開(kāi)始孤獨(dú)，開(kāi)始不習(xí)慣。我以為我的世界失去了你就沒(méi)有了陽(yáng)光。我牽著你 的手說(shuō)我想和你一塊上學(xué)，你笑著說(shuō)：“我也想啊，可是沒(méi)辦法。我不可能時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！蔽肄D(zhuǎn)身，把你看不到的苦澀咽回心里。當(dāng)時(shí)的似懂 非懂，在多年后才被認(rèn)知為你的良苦用心。
身在高中的你現(xiàn)在會(huì)向我傾訴你的煩惱，傾訴你的放棄與選擇。我會(huì)笑著和你分享我的苦惱，然后我們一起低頭，輕嘆世界如此炎涼，你說(shuō)：“一起努力吧，十年寒窗苦讀，等待金榜題名一刻�！蔽視�(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，把你帶些哲理的話刻進(jìn)心里。
留不住的三寸日光作文 21
時(shí)光荏苒，只能說(shuō)歲月不待人，有怎奈，時(shí)過(guò)境遷，感時(shí)傷懷……
上帝讓我們走到了一起我們不想也不希望再分開(kāi)。然而，命運(yùn)總是如此捉弄人，昔日的誓言總是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)……現(xiàn)在的我們相見(jiàn)還是能夠喜笑顏開(kāi)的，但是我們彼此知道這只是暫時(shí)的！等到我們相互惜別之時(shí)，互相感慨，安慰，“還會(huì)再見(jiàn)的，我們還是好朋友，我們永遠(yuǎn)在一起……”是的，那一刻，我們都會(huì)感動(dòng)，甚至淚流滿面……
那段時(shí)間我們會(huì)彼此思念，想起大家的好，甚至可能懷念我們一向仇視的老班……似乎往日所有一切都是最好的，是一生中最難忘的，最可貴的……又一段時(shí)間后，我們將開(kāi)始忘掉傷疤，只是在夢(mèng)中偶然相遇……
這仍是世間最真摯的情感，至少說(shuō)明我們還活在過(guò)去中！！最后，還是那如水的歲月，侵蝕著我們的記憶，甚至把那最后一丁點(diǎn)的妄想都?xì)绲簟覀儗u漸適應(yīng)新環(huán)境，找到新的朋友，忘記遙遠(yuǎn)的`過(guò)去，回到新的生活中……
于是，失去的過(guò)去將永遠(yuǎn)失去。當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)時(shí)，恐怕已是陌生人了吧，甚至連拘謹(jǐn)?shù)囊恍σ彩谴掖摇奶欤覀兿肫疬^(guò)去，相會(huì)卻已無(wú)期了，就算心中還有熱血，也只能留在過(guò)去……
光陰似箭，卻比劍還猛，歲月如梭，比梭還厲……感慨之中已過(guò)，遙遠(yuǎn)的未來(lái)似乎還很遙遠(yuǎn)，只有珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，才不枉我們還在一起學(xué)習(xí)過(guò)……
留不住的三寸日光作文 22
夢(mèng)里又出現(xiàn)了它的身影，我好想告訴它：我好想你。
來(lái)到新學(xué)校的這幾個(gè)月，居然還沒(méi)完全適應(yīng)，不時(shí)會(huì)想起那個(gè)曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學(xué)樓，想起我與知識(shí)“苦戀”的教室；想起時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛(ài)的老師們；更常常想起那一路的.香樟，春去秋來(lái)，那見(jiàn)證我成長(zhǎng)的樹(shù)葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹(shù)，一閉上眼，就能看見(jiàn)它靜靜地佇立在那里，樹(shù)葉因?yàn)殛?yáng)光的照射發(fā)著光。風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無(wú)法再欺騙自己，思念原來(lái)是那么地疼痛。
“榕兒……”我看見(jiàn)自己向它跑過(guò)去，準(zhǔn)確地說(shuō)，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著一份試卷，最張揚(yáng)的還是那笑容，不過(guò)試卷上布滿紅叉叉。
榕樹(shù)長(zhǎng)得很漂亮，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么好看的樹(shù)，不同于大馬路邊的樟樹(shù)每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫(huà)的精致樹(shù)木……我看見(jiàn)我對(duì)著它傻笑，在炫耀自己進(jìn)步了，它就這樣安靜地聽(tīng)著我講。什么時(shí)候開(kāi)始，我只能對(duì)著一棵樹(shù)訴說(shuō)苦惱和炫耀進(jìn)步呢？那么長(zhǎng)久的事啊，記不清了。
三年一晃眼就過(guò)去了，最舍不得的還是這棵榕樹(shù)。我怕它的樹(shù)葉被調(diào)皮的學(xué)弟扯下來(lái)；怕鳥(niǎo)雀因?yàn)樗钠炼Ａ糁玻阉闹Ω蓧合氯�；但同時(shí)又擔(dān)心沒(méi)有鳥(niǎo)雀停留對(duì)它講看到的有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥(niǎo)雀對(duì)它講外面那些我沒(méi)同它講的精彩。
做了好長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到我變成了它，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……
留不住的三寸日光作文 23
郭敬明的小說(shuō)總能給人一種發(fā)自?xún)?nèi)心的不可言喻的震撼。在他的作品《夏至未至》中，那被濃密的香樟樹(shù)遮蔽的淺川的夏季，仿佛仿佛永遠(yuǎn)都氤氳著一種無(wú)言的憂傷。一起走過(guò)高中三年的立夏、小司、之昂就在同樣憂傷的夏季告別了自己的豆蔻年華。曾經(jīng)朝夕相處的伙伴，現(xiàn)在卻要各奔前程。讀到這里，我不禁潸然淚下。
是啊！時(shí)光如指尖傾瀉的流沙，握得再緊也是徒勞。時(shí)光的列車(chē)沿軌跡毫不留戀地開(kāi)往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白的真稚嫩的'笑臉。盡管我們?nèi)绾蔚呐�，終究也抵不過(guò)命運(yùn)的翻云覆雨，輸?shù)媚敲磸氐�。�?dāng)文中的“遇見(jiàn)”離開(kāi)那個(gè)埋葬著她所有愛(ài)與留戀的淺川時(shí)，無(wú)論心中如何不舍，終究還是留下了決絕的背影。罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。正如我告別了留下我歡聲淚水的初中生活，是終究要?jiǎng)潅涮?hào)的。劉不住的，就隨它去吧！畢竟，命運(yùn)的激流是一刻也不肯為誰(shuí)停下腳步。我們總微笑著說(shuō)我們停在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相薄中，再封存起來(lái)，任歲月的腳步留下泛黃痕跡。待時(shí)光遠(yuǎn)走，我們?cè)俜嗊@本相薄，則感慨系之矣。
“悟以往之既度，知來(lái)者之可追�！弊屛覀冋湎н@逐漸縮短到時(shí)間，努力為心中的夢(mèng)想而奮斗。珍惜每個(gè)生命中的感動(dòng)，那將是我們生命中最美麗的彩虹，最明亮的燈。
留不住的三寸日光作文 24
三十年前
他還只是一個(gè)小學(xué)生，那是，他家鄉(xiāng)的環(huán)境很好，到處綠蔭如草，上學(xué)路上，總有鳥(niǎo)鳴相伴，還有那花香夾雜著泥土味兒，小溪清澈如鏡，魚(yú)在小溪中嬉戲。每年夏天，他都會(huì)和伙伴一起去溪邊捉魚(yú)游泳。
離他家不遠(yuǎn)處還有一座石廟，聽(tīng)大人們說(shuō)好像是很久以前留下來(lái)的吧！有些迷信的老人們還時(shí)常在那燒香拜佛呢，那兒不知從何時(shí)起，也已經(jīng)成了他們的`基地。他們總在那兒商量如何搗鳥(niǎo)蛋……
十五年前
他小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，正在四處尋找工作，有一天，他回到家，經(jīng)過(guò)石廟前，心里忽然有了一個(gè)念頭“網(wǎng)絡(luò)上不是常�？梢宰约簞�(chuàng)業(yè)嗎？我我可以把我們村發(fā)展成度假村啊，更何況還有一座石廟，多吸引人眼球��！”說(shuō)干就干，他在銀行貸了款，便轟轟烈烈的發(fā)展起了旅游業(yè)。
因?yàn)槁糜螛I(yè)，他們村也跟著富裕起來(lái)了，一座座高樓大廈破土而出，商鋪林立，來(lái)觀光旅游的人數(shù)不勝數(shù)。他現(xiàn)在是一家工廠的老板，每天面對(duì)各色各樣的人。
生活好了，環(huán)境卻差了，小河清澈的水變黑了，魚(yú)蝦消失了，原先嫩綠如茵的草地，如今也變得光禿禿了。
一年前
他已將近四五十歲了，身價(jià)已經(jīng)過(guò)億的他開(kāi)始懷念那些曾經(jīng)美好的日子了。青山已變成禿山，清澈的河水也早已變得烏黑了，還不時(shí)散發(fā)著一些臭味，曾有綠葉的樹(shù)也已經(jīng)變得殘枝斷葉了。
他后悔了，后悔把這個(gè)地方發(fā)展成旅游村，他懷念那些逝去的美好了。
時(shí)間已流走，那些美好也已經(jīng)逝去，請(qǐng)珍惜環(huán)境！
留不住的三寸日光作文 25
時(shí)間的車(chē)輪轉(zhuǎn)到了九月時(shí)令的指針也轉(zhuǎn)向了秋。盡管作為四季中的三弟他顯得并不出眾，但是恰恰是從最普通的景色中耀出了世間最可貴的真諦。
校園，一個(gè)在平時(shí)最不被注意的地方，卻綻放出了最美的景色。操場(chǎng)，最平凡的建筑。古木，成為了最值得尊敬的景。一棵古木，矗立在操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，滿樹(shù)的綠中露出些許微黃。樹(shù)下，此時(shí)正在靜靜觀賞，忽然，調(diào)皮的風(fēng)兒跑過(guò)，帶來(lái)些樹(shù)葉特有的`清香，為勞累一天的你送上心靈的慰藉。再近些，輕輕用手撫摸著她那龜裂的皮膚，硌得慌，摘一個(gè)青色的果實(shí)，扎得慌。此時(shí)，你一定會(huì)埋怨：為什么一樹(shù)青翠的綠葉卻要用微黃的葉尖，穿著刺衣的果實(shí)來(lái)傍？朋友，其實(shí)當(dāng)她還在豆蔻之年時(shí)，枝干何嘗不是嫩的？果實(shí)何嘗不是軟的？皮膚何嘗不是水靈靈的？那龜裂的皮膚就是風(fēng)吹雨淋的最好證明，那微黃的樹(shù)葉就是年歲悠久的最好勛章。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，年歲日長(zhǎng)，曾經(jīng)的光輝也隨著時(shí)間的推移化為了塵埃，人又何嘗不是如此？
秋天渲染出了最真實(shí)的一面。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移，年復(fù)一年，日復(fù)一日。許多事情都成為了匆匆過(guò)路人，也許只是時(shí)間沖淡了一切，當(dāng)我們每每回想起當(dāng)年的歲月靜好時(shí)，便會(huì)從心底里感到由衷的欣慰。把握好最難得的青蔥歲月，回首往事，別讓過(guò)去成為永遠(yuǎn)的遺憾。
留不住的三寸日光作文 26
每每當(dāng)我躺在床上，想到那已經(jīng)過(guò)去了5年半的小學(xué)時(shí)光時(shí)，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個(gè)開(kāi)學(xué)，總是想著，要過(guò)好久才過(guò)去的。而當(dāng)臨近期末考，才發(fā)現(xiàn)，或許，一學(xué)期，是這么的短暫。即使是到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是認(rèn)為，學(xué)期是漫長(zhǎng)的�；厥浊懊孀哌^(guò)的路，卻發(fā)現(xiàn)，過(guò)的并不久。不知不覺(jué)中，這最后一個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)過(guò)了一半�？纯茨菙�(shù)學(xué)書(shū)，被翻過(guò)的頁(yè)數(shù)，已經(jīng)漫過(guò)了數(shù)學(xué)廣角，到達(dá)了總復(fù)習(xí)。
或許，學(xué)期短暫；或許，時(shí)間飛逝。或許，我在可以珍惜時(shí)沒(méi)有珍惜，而現(xiàn)在到了無(wú)法挽回的地步，卻突然發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的時(shí)光是多么的美好。
從剛剛踏入小學(xué)，到現(xiàn)在即將離開(kāi)這所充滿著歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，一共，過(guò)去了6個(gè)春秋。6個(gè)，是漫長(zhǎng)的，同時(shí)，也是短暫的。
回憶那些布滿褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的'書(shū)，這，或許就能勾起最初的思念。
小學(xué)的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽(tīng)到放學(xué)，到現(xiàn)在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說(shuō)來(lái)，我應(yīng)該是討厭學(xué)習(xí)的�？墒牵聦�(shí)卻非如此。這里有與我一起度過(guò)漫長(zhǎng)6年的同學(xué)，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會(huì)再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會(huì)成為人生中一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)。
但是，我必須傾訴出一些話，因?yàn)�，這畢竟是與我相伴6年的學(xué)校
留不住的三寸日光作文 27
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光無(wú)情地從指尖劃過(guò)，毫不停歇，它仿佛是一個(gè)永遠(yuǎn)奔跑的人，不給任何讓人喘息的機(jī)會(huì)。為何，時(shí)間過(guò)得如此之快，短短六年，本是很長(zhǎng)，眨眼瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝。
馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)這美麗的母校，離開(kāi)陪伴六年的朋友。當(dāng)老師一次次的重復(fù)我們只有一百多天的'時(shí)間了，心上，便糊上了一層淡淡的酸。沒(méi)想到，時(shí)光如此之冷血，如此之冷酷，讓我們?cè)觞N快就分離。突然想起，上一年級(jí)之時(shí)，吵著鬧著不要去上學(xué)，可，現(xiàn)在就要畢業(yè)了。
原本，老師有著一頭烏黑的短發(fā)，白皙的臉�？蓺q月無(wú)情，時(shí)光在她的臉上刻下了皺紋，染下了白發(fā)。老師的個(gè)子也漸漸地矮了，不，是我們高了。老師說(shuō)她都不好意思批評(píng)我們了。畢竟，我們都是大孩子了。
不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的世界里沒(méi)有童話。真的好想念小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，想念在一起的快樂(lè)日子�？山K將分離，小學(xué)，在六年前將我們聚在一起，在六年后又讓我們分開(kāi)。
馬上就要上初中了，時(shí)間真的好快，還記得，當(dāng)年和你們打打鬧鬧，雖吵了架但也會(huì)和好，真的不想離開(kāi)你們，也不想離開(kāi)老師。還記得一年級(jí)的我，在教師節(jié)的時(shí)候畫(huà)了兩幅畫(huà)給老師，而現(xiàn)在，只是送朵花而已。雖然老師有時(shí)吵我們，但她在吵完之后和顏悅色的告訴我們哪里做錯(cuò)了。在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她笑語(yǔ)盈盈。
今年夏天，我們即將分別。這也許是在一起的最后時(shí)光了吧。真的，不想分別。
留不住的三寸日光作文 28
海棠花瓣又隨風(fēng)飄散，在空中泛起漣漪�；秀遍g，小學(xué)的六年時(shí)光盡數(shù)散去，無(wú)限的回憶涌上心頭，不由得暖暖的——那零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是天邊閃耀的晨星，車(chē)站昏暗的軌跡，清晨的默默綻放的梔子花，一陣馥郁清香。畢業(yè)的日子觸手可及，“畢業(yè)照”“同學(xué)錄”不知覺(jué)進(jìn)入了最后的時(shí)光。
下課鈴，熟悉的旋律躍過(guò)音響，跨越空氣的阻礙，陳舊地呻吟。流水般涌出的'人群立刻分散，一兩束陽(yáng)光散發(fā)著溫和的氣息，我們?nèi)绾⒆影阈v如花，柔和的發(fā)絲染上了金色的光芒。嬉笑打鬧，銀鈴般的笑聲擴(kuò)散在空氣的回流。我們不知天高地厚，肆無(wú)忌憚地綻放著微笑。大人們復(fù)雜的世界不忍心玷污我們，夏日炎熱的陽(yáng)光不忍心穿透我們。就像是白色的雛菊，綻放在純凈的角落，純凈而堅(jiān)強(qiáng)。
在美好幸福時(shí)光下，溫暖的懷抱下長(zhǎng)大。按耐不住的好奇心驅(qū)使著我們小心翼翼地邁入小大人的邊緣。那時(shí)，我們讀懂了父母慈祥的愛(ài)，老師眼底的期待。愚昧無(wú)知悄悄隱去，懵懂的霧氣拂過(guò)燦爛的晴空。是責(zé)任。突如其來(lái)的重任占據(jù)了整個(gè)世界，不容許反抗。曾想過(guò)的放棄，卻因?yàn)閮?nèi)心的自責(zé)擊打著湖面，再次迎難而上。我們?cè)谝灰归g驟變——我們長(zhǎng)大了，不再貪玩，不再淘氣。心里的小秘密學(xué)會(huì)埋藏在心底，露出最開(kāi)心的微笑。
終有一天，那句平淡無(wú)奇的“再見(jiàn)”會(huì)突兀地降臨。至今埋藏在海洋深處的神秘寶藏訴說(shuō)的古老的秘密再也沒(méi)有人分享�；蛟S，在這之后的無(wú)數(shù)日子里還會(huì)想念起現(xiàn)在的時(shí)光，卻再也抓不住像這樣單純的生活。像朱自清樣嘆息——“為什么時(shí)光，一去不復(fù)返？”
小學(xué)的時(shí)光擦肩而過(guò)，我們不會(huì)傷心，露出最甜蜜的微笑——我相信，我們不會(huì)再也不見(jiàn)。在未來(lái)的某一天某一刻，我們會(huì)像現(xiàn)在這樣親密無(wú)間。
留不住的三寸日光作文 29
或許，在其他人眼里，它只不過(guò)是一所小的不能再小的學(xué)習(xí)。但是在我眼里，它永遠(yuǎn)都是最美的。今天，我又回到了母校，這里已經(jīng)不再有學(xué)生來(lái)上學(xué)了。不只是何年的落葉落滿了操場(chǎng)，一抬頭，看到了不遠(yuǎn)處的那棵老桂樹(shù)。它的.花兒依舊是那么美麗清香。
我坐在樹(shù)下的花壇邊，閉上眼睛，貪婪地吸著那醉人的清香�？粗鴺�(shù)上的一朵小花，剛要伸出手的一瞬間，我仿佛又回到了從前，一個(gè)扎著羊角辮的女孩正和同學(xué)們坐在花壇邊上咿呀讀書(shū)。笑容像花朵般在那嬌小的臉頰上綻放。在她身后悄悄開(kāi)放的那朵小花��！早已將我的記憶帶走，哦！不！應(yīng)該是記載。轉(zhuǎn)過(guò)身，忽然看見(jiàn)樹(shù)后那一叢高大的刺玫瑰，枝頭盛開(kāi)著一朵朵嬌艷的血紅色的花朵！
哦，如果我沒(méi)有記錯(cuò)，它是我在上一年級(jí)時(shí)和老師同學(xué)一起種下的。想到這兒，腦海中又映出我和同學(xué)嗎們一起為它澆水，施肥。和在它剛抽出第一個(gè)花骨朵兒時(shí)，兩個(gè)小女孩在它耳邊喃語(yǔ)�？墒侨缃�，桂樹(shù)多了年輪，刺玫瑰開(kāi)滿了花兒，曾經(jīng)的小樹(shù)苗長(zhǎng)高了，竹林里，當(dāng)年幼小的竹筍早已長(zhǎng)得又高又粗了。曾經(jīng)的我也已經(jīng)長(zhǎng)大。只是不知道，這校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著小樹(shù)捉迷藏，摔了一跤，哇哇大哭的小女孩。如果，我沒(méi)有再回來(lái)，我不能肯定我還會(huì)記起這些往事。不過(guò)，在這次回來(lái)之后，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這里的一花一石，一草一木，都記載著我最珍貴的記憶。有淚水，也有笑聲，有委屈，也有開(kāi)心。謝謝您，母校！是您給了我一段快樂(lè)的童年生活和一段難忘的回憶。一段可以讓我在長(zhǎng)大后，細(xì)細(xì)回味的記憶。下次回來(lái)，不知會(huì)是何時(shí)，但是，我想要告訴您：“我將永遠(yuǎn)記得您，感謝您，我的母校！”
留不住的三寸日光作文 30
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活彈指間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)。望著這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大了的我們，有的.和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長(zhǎng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師我們長(zhǎng)大了，您辛苦了！”
就要離開(kāi)校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級(jí)的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對(duì)往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可現(xiàn)在我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級(jí)軍訓(xùn)的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂(lè)。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心。軍訓(xùn)的日子我們?cè)阱憻捴校苍谀ゾ氈覀兊挠颜x。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對(duì)六（5）班這個(gè)大家庭。
留不住的三寸日光作文 31
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼，來(lái)到了六年級(jí)。時(shí)光走得好匆忙，六年級(jí)將面臨著兇殘的考試和密友的分離，可我組擋不住時(shí)間流逝飛快，我能做的，唯有珍惜�；叵肴昙�(jí)時(shí)，我們?cè)R心協(xié)力，整個(gè)班級(jí)非常團(tuán)結(jié)，從前是，現(xiàn)在也是。那天，我們太鬧了，老師氣急敗壞地說(shuō)出幾個(gè)人鬧的名字，被點(diǎn)到名字的同學(xué)都站了起來(lái)，“老師，我也下座玩來(lái)著，我必須站起來(lái)！”張宇東大聲說(shuō)�？茖W(xué)老師哼了下，可不到五分鐘“老師，我也沒(méi)學(xué)�！薄袄蠋熚乙病比喽颊玖似饋�(lái)，老師也大驚失色被這驚住了，只好說(shuō)“你們很自覺(jué)，我…開(kāi)始講課，你們坐下吧！”就這樣老師被我們征服了，下課，我們就開(kāi)懷大笑，張磊大聲說(shuō)“我們勝利了！”呵呵，回想起來(lái)，不由自主的笑了。
四年級(jí)，我們一起玩游戲，不管男女，都一樣，總體來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大集體。上體育課老師宣布讓我們玩足球，我們大聲歡呼，可老師把袋子翻了個(gè)底朝天只找到了一個(gè)足球，老師只好說(shuō)“資源不夠，嘿嘿，你們用一個(gè)可以嗎？”那回答是異口同聲的：“好！”體育老師欣慰的笑了。
五年級(jí)，我們有了困難互相幫助，英語(yǔ)課，有同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)，哪有很多人都會(huì)說(shuō)“我借你”現(xiàn)在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級(jí)，我們?cè)⒓鐘^斗，我們?cè)餐瑩]灑過(guò)汗水，我們?cè)徒o對(duì)方真心的祝福。
現(xiàn)在是暑假，馬上就上六年級(jí)了，我沒(méi)還有一年互相玩耍的`時(shí)間，一年以后，我們的大集體即將分散，時(shí)光你可以慢些嗎？有一句話說(shuō)得好“我想回到過(guò)去，只是時(shí)光不愿意�！绷昙�(jí)，好一個(gè)可怕的字眼，我走在時(shí)光的路上，走在路上，珍惜著，回味著，保留著……
留不住的三寸日光作文 32
在一片黑暗之中，我獨(dú)自一個(gè)靜靜地坐在那里，閉眼細(xì)細(xì)聆聽(tīng)鐘表的滴答、滴答聲，才知道原來(lái)時(shí)間一直在流逝，她從不肯因?yàn)槟愕膰@惋而把腳步放慢些，總是步履匆匆。
時(shí)光輕剪裁，流年暗偷換。本以為，自己還在原點(diǎn)。一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，早已偏離了好遠(yuǎn)。
開(kāi)始懷念小的時(shí)候，雖然很喜歡哭，可在哭過(guò)之后，笑得很燦爛。而現(xiàn)在，雖然很喜歡笑，可笑著笑著，卻發(fā)現(xiàn)淚水早已滑落臉龐，用不羈假裝堅(jiān)強(qiáng)，用微笑掩飾憂傷。為什么會(huì)這樣？追根溯源，才發(fā)現(xiàn)是你，悄然逝去的時(shí)光！原來(lái)逝去的都是最美好的，多少個(gè)一去不復(fù)返的平凡的'日子，如今想來(lái)，卻是那么地短暫，讓人留戀。
花開(kāi)花落，彼岸琉璃，那些年像是翻起一本塵封已久的日記，細(xì)細(xì)翻看，竟發(fā)現(xiàn)里面有時(shí)間路過(guò)留下的足跡。
可是，她始終匆匆，不曾為誰(shuí)駐足，正如孔子所說(shuō)：逝者如斯夫，不舍晝夜。是呀！時(shí)光如水，世上萬(wàn)物都在水的輕扶下，鮮亮滋潤(rùn)，然而又漸漸地湮滅。
讀納蘭容若的詞：人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。開(kāi)始明白人生沒(méi)有只若初見(jiàn)的開(kāi)始，亦沒(méi)有只若初見(jiàn)的美麗。一個(gè)若字透漏出的是慢慢的嘆息和遺憾。我猜想這一切，也是因?yàn)槟惆�，悄然劃過(guò)的時(shí)光！你，縹緲，卻又實(shí)實(shí)在在地存在，你來(lái)也匆匆，去也匆匆，凄煞了枝頭的粉黛，飄零的花瓣，透著凄婉。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。匆匆的流年，如忙碌的鼓點(diǎn)，急促而又有序，只因?yàn)樗缫延辛祟A(yù)定的腳步。后主也曾哀嘆：林花謝了春紅，太匆匆！我想，既然你無(wú)法停駐，那么，就讓我追尋你的腳步，且行，且珍惜！縱然姹紫嫣紅的花終會(huì)因你的摧殘而逝去，然而還有似曾相識(shí)歸來(lái)的燕子，真好！
留不住的三寸日光作文 33
我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，我非常的喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡現(xiàn)在的老師，喜歡現(xiàn)在的學(xué)校，喜歡這里這里的一切，但是我還是忘不掉我那六年的小學(xué)生活。
我在六年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常要好的同學(xué)，他叫王曉鵬，他非�？蓯�(ài)，我們大家都非常的喜歡他，我和他在我們班是最不聽(tīng)老師的話的，但是我們不知道為什么我們總是非常聽(tīng)我們數(shù)學(xué)老師的話，我么都非常的尊敬她，但是我們?cè)谖覀儼嘀魅蚊媲翱刹皇沁@么聽(tīng)話的`，我們?cè)偕险n的時(shí)候就會(huì)冒幾句雜音比如，老師說(shuō)的是層次美，而我們卻說(shuō)得是陳世美，把老師氣得拿起教棍向我們走來(lái)，但我們并不害怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了，嘻嘻你們有和我們同樣的經(jīng)歷嗎？
在六年級(jí)給我印象最深刻的就是那一次我們大家一起去游泳，但是我們看到一個(gè)人在游泳的時(shí)候，肯能是腳抽筋了，看著往下沉，當(dāng)時(shí)水里有很多的人，當(dāng)看到他在下沉的時(shí)候只有一個(gè)人去救他了的，那就是一位年過(guò)花甲的老人，對(duì)面的二十幾歲的人，沒(méi)有一個(gè)人去幫忙，最后老者終于一個(gè)人吧他就救上來(lái)了，我們大家立即鼓了掌，但是老者卻說(shuō)，你們的心是石頭做的？那樣就沒(méi)有人去救他？當(dāng)時(shí)很多人都低下頭了......
雖然我們沒(méi)有很聽(tīng)話但是我們卻很有義氣，我們有一次看到，我們班的大個(gè)子陳強(qiáng)，在打羅鳳祥，我們幾個(gè)都沖過(guò)去幫忙，終于把他按倒在地上，我們是不是很有義氣��？
在這里最后我要感謝一個(gè)人，她就是我們數(shù)學(xué)老師，是叫我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋�(gè)好人，要做一個(gè)正直的人，所以我在這里祝老師長(zhǎng)命百歲。
留不住的三寸日光作文 34
每個(gè)人都會(huì)有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂傷的？現(xiàn)在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著我心中的不快樂(lè)；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在這一刻，因?yàn)槲疫�沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的'老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎(jiǎng)、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……回到現(xiàn)實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂(lè)中停留吧，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，也許這一秒會(huì)快樂(lè)，但下一秒可能就會(huì)哭泣，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現(xiàn)在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著一絲茫然，回憶里總是會(huì)有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自己，讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗！
留不住的三寸日光作文 35
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式，直達(dá)1984年，第一臺(tái)多媒體記算機(jī)誕生了，網(wǎng)絡(luò)也隨既產(chǎn)生，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績(jī)一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習(xí)潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間坐冷板凳不動(dòng)，導(dǎo)致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長(zhǎng)時(shí)間能使眼睛近視嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當(dāng)你在與電腦刀光見(jiàn)影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著你的父母親，當(dāng)你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過(guò)曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對(duì)于送你上學(xué)的父母，不愧對(duì)于教你知識(shí)的老師嗎？
當(dāng)你坐在電腦前，手握鼠標(biāo)時(shí)， 請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的'光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見(jiàn)的陷阱所迷惑，保護(hù)我們的快樂(lè)童年，保衛(wèi)我們的美好未來(lái)，而未來(lái)掌握在我們自己手中，需要我們自己來(lái)控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行網(wǎng)絡(luò)既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友們，醒目吧，睜開(kāi)眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ愕耐{利誘，遠(yuǎn)隔網(wǎng)絡(luò)游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍(lán)的晴空。
讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識(shí)， 干好每一份事情，同創(chuàng)一片光明的前途，創(chuàng)立美好的未來(lái)………
留不住的三寸日光作文 36
時(shí)間過(guò)得很快，突然，我來(lái)到了六年級(jí)。時(shí)間過(guò)得很快，六年級(jí)就要面臨殘酷的考試和知心朋友的分離，但是我的小組阻擋不了時(shí)間的'飛速流逝。我能做的只有珍惜�；仡櫝跞�，我們一起努力，全班很團(tuán)結(jié)。以前是現(xiàn)在也是。那天，我們太吵了。老師匆匆說(shuō)了幾個(gè)人的名字，被點(diǎn)名的同學(xué)站了起來(lái)。“老師，我也在隔壁座位打過(guò)，我得站起來(lái)！”張玉東大聲說(shuō)道。理科老師哼了一聲，不過(guò)用了不到五分鐘。“老師，我也沒(méi)學(xué)。”“老師，我也……”全班同學(xué)都站了起來(lái)，老師被這個(gè)震驚了。他不得不說(shuō)，“你很清醒，我.開(kāi)始講課，坐下！”就這樣，老師被我們征服了。下課后，我們開(kāi)懷大笑。章雷大聲說(shuō)道：“我們贏了！”呵呵，回想起來(lái)，我忍不住笑了。
四年級(jí)的時(shí)候，我們一起玩游戲，男女都一樣。總的來(lái)說(shuō)，我們是一個(gè)大團(tuán)體。上體育課老師宣布我們要踢足球。我們大聲歡呼，老師卻把書(shū)包翻過(guò)來(lái)，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)足球。老師只好說(shuō)：“資源不夠，呵呵，能不能用一個(gè)？”答案是一致的：“好！”體育老師開(kāi)心地笑了。
五年級(jí)時(shí)，我們很難互相幫助。英語(yǔ)課上，有的同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，很多人會(huì)說(shuō)“我借你”。現(xiàn)在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級(jí)的時(shí)候，我們并肩作戰(zhàn)，一起流汗，互相給予真誠(chéng)的祝福。
暑假到了，馬上就要上六年級(jí)了。我沒(méi)有一年的時(shí)間和對(duì)方玩。過(guò)了一年，我們這個(gè)大集團(tuán)很快就散了。能不能慢一點(diǎn)？有句話說(shuō)得好，“我想回到過(guò)去，但時(shí)間不愿意。”六年級(jí)，多么可怕的一個(gè)詞。我走在時(shí)間的路上，珍惜，回味，保留…
留不住的三寸日光作文 37
逝去的時(shí)光，我的笨筆難以寫(xiě)下你的萬(wàn)分之一，在腦海中，我靜靜地勾勒你的容顏，仿佛穿梭在一個(gè)個(gè)夢(mèng)境中�？萑~的一生，溪流的旅程中，我懵懂地遇見(jiàn)你，你像一個(gè)平凡的人，喜怒哀樂(lè)中帶有那么多孩子的稚氣。
那些日子，沒(méi)有憂慮沒(méi)有哀愁，只是每天做著不同的夢(mèng)，期待明天的喜悅。父母慈愛(ài)的`目光，朋友真誠(chéng)的笑我發(fā)現(xiàn)你的幸福，你用溫暖的懷抱將我放在夢(mèng)里，讓我休會(huì)到人生中那些說(shuō)不完、道不盡的情感中，如水一般的滋潤(rùn)、呵護(hù)、撫摸。我把你像蜂蜜一樣含在嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地品嘗，舍不得就那么一品吞下。美麗的童話，智慧的古籍，我沉浸在夢(mèng)的海洋，在想象中，用彩筆描繪你未來(lái)的模樣，也許天馬行空，也許帶一點(diǎn)稚氣，我們笑著，懷著最初的心，迎接生活的磨礪，漸漸地，那個(gè)最初稚嫩的輪廓，變成色彩鮮明的夢(mèng)，我乘著無(wú)形的翅膀，懷抱未來(lái)的你。慢慢地，悲歡離合，哀傷與憂愁懸掛在心上，擔(dān)驚受怕，害怕狂風(fēng)暴雨，撕碎的時(shí)光。我見(jiàn)到你多愁善感的樣子了，你總是呆呆地茫然地注視著，仿佛一切那么陌生，你也總愛(ài)翻沉封的往事，回憶過(guò)往。
因?yàn)橐患∈�，你總是�?huì)勾起無(wú)限的愁緒。日出日落，歲月如梭，你是否會(huì)厭倦了千篇一律的生活？每天都沉浸在題海中，用一支又一支筆忙碌地書(shū)寫(xiě)，編織著夢(mèng)想。盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈，也不放棄希望，不懈地追逐著，帶著憧憬，堅(jiān)守到一個(gè)又一個(gè)深夜。過(guò)去的你，逝去的你，飄散在風(fēng)中，深鎖在夢(mèng)里，給予我許多，又帶走我許多，相信將來(lái)的你，用我的筆跡編織成的你，一定會(huì)更加美好。
留不住的三寸日光作文 38
二，二，二，嘿嘿！同學(xué)們，七大洲有啥？大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥。回應(yīng)恰當(dāng)哈哈哈哈哈同學(xué)們，四大洋有啥？綿羊，白羊，盤(pán)羊，羔羊�；貞�(yīng)恰當(dāng)哈哈哈哈哈哪些嘛！明確是曹磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。公布介紹一下曹磊，男，同學(xué)，十二星座：ADC（一般巨蟹座都特二，單就是指曹磊啊！大伙兒別誤會(huì)！）喜好：街舞
自戀指數(shù)值：10000000
哈！這大半年印像深刻的大部分就是他了，對(duì)你說(shuō)一個(gè)他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說(shuō)起來(lái)也愧疚。他一天天并不是歌頌自身便是想方設(shè)法逗他人，還有點(diǎn)兒癡心，例：
一天數(shù)學(xué)老師把王圣男訓(xùn)痛哭，大家女孩都下座去寬慰王圣男，沒(méi)想到張磊大唱起來(lái)順帶演出街舞，哈！你住在在黃土高坡，我家住在老母豬窩，我們倆間隔有十萬(wàn)八千里呀我們?cè)谝慌杂^看，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)樂(lè)，這是我印象中一件記憶能力深幽的事。嘿嘿，回憶起來(lái)，好逗。
還有一件事，他說(shuō)道過(guò)他騎過(guò)驢，我不信。有一次上QQ，張磊把視頻發(fā)過(guò)來(lái)了，是騎驢的`視頻，我一看嚇一跳，原先他坐著三歲小朋友玩的驢，還一個(gè)勁唱著說(shuō)是我一頭小毛驢，我?guī)缀醵疾或T，后邊唱的仿佛是啥嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順帶做著姿勢(shì)，嘿嘿，確實(shí)笑死我了，他還從QQ里說(shuō)嘿嘿，我酷吧！我發(fā)了一個(gè)要吐的表情，呵呵呵，不愧是二呀，我還無(wú)語(yǔ)了。
張磊，五年來(lái)挺記憶力刻骨銘心的一個(gè)人，祝他天天開(kāi)心，由于快到六年級(jí)了，遭遇著小升初，也愿我的同學(xué)歡樂(lè)，遠(yuǎn)去的歲月從此找不回家了，之前的事只有回憶，去沒(méi)法歷經(jīng)，祝大家高興！
留不住的三寸日光作文 39
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè)，享受著無(wú)憂的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……——題記
憂愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著蔚藍(lán)的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍(lán)天之中歡樂(lè)翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉(zhuǎn)；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著，惋惜著那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節(jié)前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè)的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚剑 睜敔敶认榈男α艘恍�，從早準(zhǔn)備好的口袋里抽出一只精致的'大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現(xiàn)了那份“圣誕老人”為我精心準(zhǔn)備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì)兒便讓它飛舞旋轉(zhuǎn)起來(lái)……
我憂愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍(lán)的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對(duì)我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責(zé)備的話語(yǔ)與一張嚴(yán)肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
留不住的三寸日光作文 40
歲月如同小溪，緩緩流過(guò)，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的光芒。
那是秋天，我告別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來(lái)看我，我很奇怪，還沒(méi)有到下班的時(shí)間，況且媽媽還帶來(lái)一大袋子零食，我叫著媽媽?zhuān)⑶遗芰诉^(guò)去，媽媽拉著我的.小手說(shuō)：潔潔，我和你爸爸要去東營(yíng)辦點(diǎn)事情，可能要過(guò)一段時(shí)間才能回來(lái)。自己要聽(tīng)老爺?shù)脑挕Ｄ暧椎奈揖捅环旁诶蠣敿�，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有媽媽送，放學(xué)的時(shí)候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔(dān)心，就沒(méi)有說(shuō)，埋在心里。誰(shuí)知媽媽不是辦事，而是生病了，聽(tīng)老爺和小舅說(shuō)話時(shí)，知道是癌癥，我沒(méi)有媽媽的照顧，一開(kāi)始，有時(shí)吃不上飯，頭發(fā)也沒(méi)有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時(shí)見(jiàn)我沒(méi)有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著我。
二個(gè)月后，媽媽回來(lái)了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著，端水給她喝，媽媽高興的摸著我的頭說(shuō)：女兒長(zhǎng)大了，懂事了。我在班里學(xué)習(xí)上成績(jī)一直不錯(cuò)，媽媽一直感到很欣慰。
以后，媽媽每隔二個(gè)月，就去東營(yíng)住院一次，回來(lái)就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著你。我聽(tīng)了媽媽的話，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷抱。
留不住的三寸日光作文 41
轉(zhuǎn)眼一周又要過(guò)去了，一學(xué)期也沒(méi)又多久了，而我們?cè)谶@個(gè)看似只待了一學(xué)期好像的校園也要離之而去了。回想起這兩年來(lái)，就好像什么事也沒(méi)有做一樣，但是細(xì)細(xì)的去回憶，就會(huì)有許多坎坷的記憶浮現(xiàn)在腦海中。
一直以來(lái)，我都喜歡用文字堆砌出一個(gè)拒絕陌生的世界。那個(gè)世界只允許懂我的人進(jìn)出。因?yàn)槲覍?duì)外界的陌生總是以沉默而冷漠的姿勢(shì)拒絕著。在某一刻，感覺(jué)自己與世有點(diǎn)格格不入了。我都不知道，自己怎么會(huì)變成這樣了。
孤獨(dú)，伴隨著的就是寂寞，它們猶如一對(duì)兄弟，伴隨著人的一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，又“情不自禁”的玩上了游戲，不知不覺(jué)一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了，每個(gè)星期我都是這樣，漸漸地，我在人群在被埋沒(méi)了，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“路人甲”，沒(méi)有人是我真正的朋友，但在網(wǎng)上，我卻猶如一個(gè)明星，許多人為我的網(wǎng)絡(luò)成就而歡呼。但卻沒(méi)有人知道我在夜里辛苦的寫(xiě)作業(yè)而補(bǔ)過(guò)白天上網(wǎng)的罪孽心情是什么樣的'。
再一次提筆，想寫(xiě)出內(nèi)心的孤獨(dú)與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫(xiě)出心中的辛酸。
好久沒(méi)見(jiàn)小學(xué)同學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿(mào)然前往的那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無(wú)法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經(jīng)沒(méi)有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經(jīng)對(duì)我印象不會(huì)有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時(shí)光一去不復(fù)返。那些，逝去的時(shí)光，只可回味，不可再現(xiàn)。
留不住的三寸日光作文 42
轉(zhuǎn)眼間，初中生活已進(jìn)入尾聲。那些悄悄逝去的時(shí)光，成熟了身心，充盈了故事，但蝴蝶再美，終究飛不過(guò)滄海，我的如花流年也即將被你無(wú)情帶走。
那年，你將繁盛的年少青春以一卷白紙交付于我，緘默無(wú)言間我將我流光溢彩的青春年華書(shū)寫(xiě)于其上，但你現(xiàn)在卻要收回，因?yàn)樗褵o(wú)章可續(xù)？日漸蛻變的校園里，再不見(jiàn)我容貌似昨。失語(yǔ)間，年時(shí)傾落。那年秋天，我獨(dú)自一人，將宏遠(yuǎn)的誓言融入一縷秋風(fēng)，作理想的引線。而在這花開(kāi)時(shí)節(jié)，盡管我已看淡許多，無(wú)奈這誓言如酒般有了日久的陳香，我不舍，但終會(huì)被你帶走。歲月悠悠，繁花落盡。待到青城花再開(kāi)，才覺(jué)你無(wú)情。
一模成績(jī)的公布，如同晴天霹靂，整座城市已連續(xù)幾日陰雨連綿，終于在那天灑下了雨滴千千萬(wàn)，使的我心情更加煩悶�；丶衣飞�，一直在想的就是你，為何今天來(lái)的'如此快？也不知是你的無(wú)情還是我的不珍惜。就這樣，獨(dú)行于灰蒙蒙的大街，雨依舊不停，仍不見(jiàn)遠(yuǎn)方的天際線，正如我前途渺茫。抬頭，見(jiàn)海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。海棠為她所期待之物不惜犧牲自己的美獨(dú)立于蒙蒙的細(xì)雨之中，我又有什么理由放棄呢？心情略好轉(zhuǎn)。一切很安靜，什么都沒(méi)有發(fā)生，什么都沒(méi)有變，只是你又拿走了我一天。昨夜臥聽(tīng)雨聲，異常煩躁，如長(zhǎng)夜沾濕何由徹般難眠。但回憶淡薄如素，往日不可重。既然一切皆已成歷史，你我還是向前看罷!現(xiàn)已時(shí)日無(wú)多，唯有珍重，拼搏。
雖不知結(jié)果如何，但回首問(wèn)心無(wú)愧;雖受冷嘲熱諷，但獨(dú)勝一份勇敢。靜心，勇敢面對(duì)。素年錦時(shí)留清歡輾轉(zhuǎn)徘徊更幾還？今夕何未曾靜好珍重獨(dú)與歲月?tīng)?zhēng)？不念往昔，不畏將來(lái)，不困于心，不亂于情，如此，甚好。
留不住的三寸日光作文 43
猶記得小時(shí)候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時(shí)節(jié)，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿頭頂、雙肩，讓花香浸滿我的世界。
想念家鄉(xiāng)的那條羊腸小道。小時(shí)候，就順著這條蜿蜒的泥土地，踩著微微濕潤(rùn)的泥土，來(lái)來(lái)回回走上好幾回。我總是迎著風(fēng)，聞著沁人心脾的花香，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
想念幼時(shí)的紙風(fēng)箏。童年時(shí)的我喜歡和小伙伴們一起，在家長(zhǎng)的幫助下，自己動(dòng)手做紙風(fēng)箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個(gè)小燕子形狀的`紙風(fēng)箏就誕生啦！在某一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，誰(shuí)放的遠(yuǎn)。我們?cè)谔镆袄锉M情的奔跑，手中的線軸“呼呼”的響著，風(fēng)箏連同那段時(shí)光，一并在那藍(lán)天后遠(yuǎn)去……
想念童年的味道。家鄉(xiāng)的小吃小喝著實(shí)多。一提起來(lái)，我最先想起來(lái)的是那冬日里的烤白薯。在寒風(fēng)凜冽的酷冬，買(mǎi)上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經(jīng)忍不住咽下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠(yuǎn)處一千米一千米鋪過(guò)來(lái)的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線一道接一道的架設(shè)起來(lái)，我無(wú)法再放飛承載我夢(mèng)想的紙風(fēng)箏。如今吃著美味佳肴，我卻怎么也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直蕩漾在心中的美好，是如此不堪一擊�，F(xiàn)代文明是一場(chǎng)風(fēng)景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數(shù)千年沉淀的文化，卻抵不過(guò)繁華經(jīng)年的瞬間。往事迷離，如霧里看花，怎去聽(tīng)梧桐細(xì)雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時(shí)光沙粒下的，是曾經(jīng)美好過(guò)的所有古樸，曾經(jīng)溫馨過(guò)的所有沉靜。其實(shí)，在繁華中正在消失著的，又何止是我們的童年呢？
留不住的三寸日光作文 44
藝術(shù)是高尚的，而一件高尚的藝術(shù)品，往往是一個(gè)永垂不朽的的靈魂。猶記得去年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》，不知感動(dòng)了多少在電視機(jī)前觀看春晚的中國(guó)同胞。是啊！時(shí)間都去哪兒了。坐在電視機(jī)前，聽(tīng)著悠悠的音樂(lè)響起，我的眼前漸漸地浮現(xiàn)，記憶中父母牽著我小小的雙手一步一步地教我走路，那雙溫暖的手把我抱在懷里，教我呀呀學(xué)語(yǔ)，聽(tīng)著清晰的.話語(yǔ)從我肉嘟嘟的小嘴中發(fā)出，笑容就在他們的雙頰上綻放。轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，而父母的眼角卻出現(xiàn)了一道道皺紋，父母老了，而那眼角深深的皺紋是對(duì)我的愛(ài)。
柴米油鹽一輩子，這一句歌詞在我的心里烙下了深深的印記。是��！父母為了能給我優(yōu)越的生活，每天都辛勤的工作，有時(shí)艷陽(yáng)高照，為了買(mǎi)我喜歡吃的東西，他們經(jīng)常騎車(chē)去很遙遠(yuǎn)的地方，汗水打濕了他們的衣裳，但他們從不知疲倦，只為了讓我吃到我喜歡吃的，為了讓我高興，因?yàn)樵谒麄兊难劾镂揖褪撬麄兊娜俊?/p>
我特別喜歡山，尤其是爬山這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。所以在暑假期間，我跟父母去黃山游玩，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。所以上山時(shí)我們選擇坐纜車(chē)，在纜車(chē)間內(nèi)，望著窗外茂盛的樹(shù)林和一座座的大山，我都看入迷了。到了山頂，我們走索橋，我看到腳下的萬(wàn)丈深淵害怕極了，我緊緊地拽著父母的手臂一步一步向前走，爸爸媽媽也都緊緊的挨著我，給我依靠，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得特別的溫暖，我仿佛是大海中的孤舟，而父母是指引我方向的指標(biāo)，只要有他們，我在黑暗中從不迷途。
《時(shí)間都去哪兒了》，還未唱完，我早已是淚流滿面，這么多年來(lái)，父母對(duì)我無(wú)私的奉獻(xiàn)深深地感動(dòng)著我。此刻，我的心熱血沸騰，激動(dòng)不已，我想在這世上，再也沒(méi)有什么比父母對(duì)兒女的愛(ài)，更令人感動(dòng)的了。
留不住的三寸日光作文 45
樹(shù)上的年輪告訴人們它經(jīng)歷了多少滄桑，高飛的鳥(niǎo)兒豐滿的羽翼標(biāo)志著它們的成長(zhǎng)，
風(fēng)磨雨打的石頭里印出歷史的長(zhǎng)河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見(jiàn)摸不到的記憶來(lái)告訴你，那段逝去的時(shí)光。
童年，天真無(wú)邪，純真的'代名詞，要我親口說(shuō)我的童年已經(jīng)逝去了，還真于心不忍，畢竟那是我僅有的無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，時(shí)間，一切的事物都存檔在那里，可惜的是不能呈現(xiàn)3D效果，只能透過(guò)時(shí)間的河流，以另一種不一樣的身份來(lái)觀看，那一段一段逝去的時(shí)光，任它
什么模樣，當(dāng)初的一切感覺(jué)對(duì)于現(xiàn)在，早已被浸沒(méi)。
童年時(shí)，我是小園丁，天天給花兒，樹(shù)兒澆水，生怕它們餓著渴著，然后一天天看著它們浸泡在水中開(kāi)始枯萎，最終“園主”來(lái)了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,并且非常精準(zhǔn)，也善于奔跑，我所帶的小兵個(gè)個(gè)配合默契，我們瞄準(zhǔn)敵人的堡壘，發(fā)射，然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領(lǐng)我的大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，卻在晚上回家后被俘，“上級(jí)”又獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的手掌印。
別看我當(dāng)時(shí)小，可也是習(xí)武之人，曾挑戰(zhàn)無(wú)數(shù)武林高僧，卻因?yàn)樘苋鞘巧�，被“師傅”廢了武功，無(wú)奈棄武從文。
我準(zhǔn)備踏上文學(xué)的道路，曾經(jīng)一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鉆到一個(gè)高大的紙箱中閉關(guān)寫(xiě)作，一夜未出，不過(guò)我所做的天書(shū)始終無(wú)人賞識(shí)。
時(shí)間不會(huì)停留，年輪依舊增加，鳥(niǎo)兒也還是會(huì)脫下舊衣?lián)Q新裝，時(shí)光不會(huì)倒帶，所以只好謹(jǐn)以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。
留不住的三寸日光作文 46
每個(gè)人都會(huì)有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂傷的？現(xiàn)在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著我心中的不快樂(lè)；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在
這一刻，因?yàn)槲疫�沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的`腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎(jiǎng)、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……，回到現(xiàn)實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂(lè)中停留吧，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，也許這一秒會(huì)快樂(lè)，但下一秒可能就會(huì)哭泣，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現(xiàn)在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著一絲茫然，回憶里總是會(huì)有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自己，讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗！
留不住的三寸日光作文 47
天漸漸暗了下來(lái)，風(fēng)越刮越大，掀起了地面上的塵土，在塵世之中飛揚(yáng)，在樹(shù)葉之間發(fā)出沙沙作響。一浪一浪的綠色作物隨風(fēng)整齊地舞動(dòng)著，好似一支訓(xùn)練有佳的隊(duì)伍，越發(fā)讓人沉醉在其中。
好懷念那些忙碌而又充滿快樂(lè)的日子。一天天走過(guò)，難忘晚自習(xí)后在空蕩蕩的馬路上行走，空氣中彌漫著雨后的氤氳和悶熱中絲絲涼意；難忘與朋友共同穿梭在城市七彩霓虹，在車(chē)水馬龍的的城市中往返；難忘在后操場(chǎng)嬉笑打鬧，在體育訓(xùn)練中躲避老師，在后邊捉螞蚱的那些美好時(shí)光。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成記憶的海洋，每當(dāng)苦悶失意的時(shí)候，便來(lái)到海邊，呼吸新鮮暢快的空氣，這一切都像是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，虛幻而有縹緲，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望卻不能近距離去觸摸，不禁讓我感慨萬(wàn)分，青春時(shí)光靜靜地流淌，逝去的往事讓人留戀不已，攜手走過(guò)的日子，今生難忘。
暮秋的微風(fēng)拂過(guò)，落下幾片落葉，枯黃而有干脆，留下光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一切都凋零了，當(dāng)時(shí)枝繁葉茂的樹(shù)枯了，當(dāng)時(shí)校園里閃動(dòng)的身影也消失了，記憶的照片也隨時(shí)間流逝而泛黃。我站在時(shí)光的交匯點(diǎn)，為我們的過(guò)去埋上一層厚厚的泥沙。時(shí)光依舊流淌著，畢業(yè)照上我們個(gè)個(gè)笑容滿面，我們這個(gè)相處了三年的`大家庭終于走到了時(shí)光的盡頭，天下沒(méi)有不散的宴席，我終于深刻的體會(huì)到這句話的涵義了，不管我們有多么的不舍與依戀，不管我們的感情有多么的深厚，時(shí)光都會(huì)沖淡這一切。不過(guò)，也許以后你們會(huì)忘記我，也許以后我們地北天南，也許我們以后再也不會(huì)相遇，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們。
留不住的三寸日光作文 48
吊在十幾歲的中間，總愛(ài)回想以前的純真。有時(shí)看著一個(gè)小孩能和一根小木棒從中午竊竊私語(yǔ)到傍晚，又覺(jué)得有些不可思議。就傻傻地想啊想：“一個(gè)小孩怎么能和一根小木棍玩地那么起勁呢？難道我小時(shí)候也這樣？怎么可能？”偶然的一天，看見(jiàn)了畿米的一段話，大概的意思是：長(zhǎng)大的你看著飄揚(yáng)的楊柳條，會(huì)發(fā)現(xiàn)找不回小時(shí)候看著它的感覺(jué)。有些感覺(jué)是小時(shí)候才會(huì)有的，而且只有當(dāng)你長(zhǎng)大了才會(huì)意識(shí)到它的珍貴。也許這就是長(zhǎng)大的過(guò)程吧？
小時(shí)候特別愛(ài)吃冰棍，不清楚為什么對(duì)這種用水和色素兌成的涼涼的東西情有獨(dú)衷――現(xiàn)在的人說(shuō)不定該說(shuō)這有害于健康了吧？反正那時(shí)我是有一毛錢(qián)就去買(mǎi)冰棍，以至于有一天早上。我拿著媽媽給的買(mǎi)油條的三毛買(mǎi)了三根冰棍，買(mǎi)完了以后馬上后悔了――留到下午再吃不就化掉了？著急的我是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊！最后自作聰明地一口氣連吃三個(gè)！早上到學(xué)校了，冷的不得了，我就站在太陽(yáng)下曬啊曬�；厝チ瞬虐l(fā)現(xiàn)發(fā)燒了。
其實(shí)這樣的事還是挺多的，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得真的是好傻，試著去找小時(shí)候這樣做的原因，想要給自己一個(gè)理由做這些簡(jiǎn)單而快樂(lè)的事�，F(xiàn)在？如果我說(shuō)我想當(dāng)一名科學(xué)家，你會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)說(shuō)這很幼稚，會(huì)勸我現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，去確定一個(gè)可以賺錢(qián)的理想，不要做這樣虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。
小時(shí)候會(huì)認(rèn)為螢火蟲(chóng)是打著燈籠找家的很奇妙的小蟲(chóng)子，現(xiàn)在知道是它靠體類(lèi)特殊的'物質(zhì)來(lái)發(fā)光的小時(shí)候覺(jué)得流星是到地球上找朋友的動(dòng)物，發(fā)光讓人看見(jiàn)它然后去和它做朋友，現(xiàn)在知道是隕石劃過(guò)大氣層發(fā)出的光芒小時(shí)候覺(jué)得借上一大筆錢(qián)存在銀行隔一個(gè)月再取出來(lái)，利息不久是很大一筆錢(qián)了？現(xiàn)在才知道國(guó)內(nèi)國(guó)家會(huì)收稅。
我希望長(zhǎng)大但永遠(yuǎn)不希望逝去的時(shí)光帶走我的我的那簡(jiǎn)單為樂(lè)的感覺(jué)。
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