【合集】回到原點作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的回到原點作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回到原點作文 篇1
【作文題目】
閱讀下面明代《笑林》中的一則笑話，寫一篇不少于800字的文章;角度自選;立意自定;題目自擬;除詩歌外，文體自選。
車胤囊螢讀書，孫康映雪讀書。一日，康往拜胤，不遇，問何往，門者曰：“出外捉螢火蟲去了�！币讯反鸢菘�，見康閑立庭中，問：“何不讀書?康曰：我看今日這天不像個下雪的。”
【審題立意】
“囊螢映雪”向來是克服物質條件的艱苦，發(fā)奮苦讀的.代名詞。而《笑林》中的這則笑話，屬于“故事新編”。在傳統(tǒng)典故中添加了新元素，從而煥發(fā)出新意。笑話十分傳神地表現(xiàn)了那種一味追求外在形式，從而忽視本質意義的可笑行為，情感傾向也由傳統(tǒng)的肯定贊許轉變?yōu)橹S刺否定。
這是一則理想的作文材料，它具有現(xiàn)實性、開放性和思辨性的特點。
與往往揭示蘊含意義的寓言故事不同，“笑話”純?yōu)閿⑹鲂晕淖郑非笱酝庵�、文外之趣。提供的“笑話”顯然是一則反面材料，可作為靶子供讀者審視批判和內省反思�！靶υ挕敝卸说摹翱尚χ帯北愠蔀樽魑膶忣}立意的依據(jù)：
1.一味追求形式，忽視本質意義;
2.拘泥于成法習慣，不知道靈活變通;
3.刻意作秀，失卻本真。
為方便判卷，上述立意可用“內容(實)與形式(名)” 、“拘執(zhí)與變通”“求實與失真”幾組關鍵詞來提煉和把握。需要說明的有兩點，一是不管是何種立意，必須是從材料中來(自然生發(fā))，并能回到材料中去(圓合印證)。比如，談“切忌拘執(zhí)，學會變通”，談“天變道亦變”則可，而談“獨辟蹊徑，大膽創(chuàng)新”則不可。二是其它立意定然還有，不能一一列舉，但是一則材料總有其核心旨趣，這則材料的內涵特質則是意在諷刺那種熱衷形式本末倒置的可笑行為，評判一篇作文切、合、偏、離均應以此為標的。
【優(yōu)秀作文】
回到最初的原點
紀伯倫在《沙與沫》中寫道：“有一些人在人生道路上越走越遠，是因為他們忘記了出發(fā)點�！�
車胤囊螢讀書，孫康映雪讀書，本是指贊揚他們?yōu)樽x書而勤奮學習的精神。而如今車胤為讀書而花費眾多時間去捕螢火蟲，孫康等至下雪天才讀書，是否本末倒置了呢?這種“表面工程”因何而來?我想，是我們在人生之路中失去了初心
所以，回到最初的原點，拾起你丟下的初心吧。
然而，是什么使車胤，孫康失去了初心呢?我想原因還得分外因和內因。
回到原點作文 篇2
青春是一個具有雙面性的時期，我們會帶著最初的信念以此拼搏，但在這場旅途中，我們會遇到許多意想不到的麻煩，它們會讓我們懷疑著自己的選擇，會讓我們迷茫，但最終又會讓我們回到最初的信念，而且更加的堅定，不再迷茫。
對于我而言，剛剛進入初中時夢想的是能夠考入自己最為向往的高中。不僅僅是為了能有更好的將來，還是為了讓親人們在外人眼中更有面子。以這樣的心態(tài)我度過了在學校中最認真刻苦并取得較好成績的一年。或許是在這種優(yōu)越中呆久了，漸漸讓我有了自負的心態(tài)。整天只知道跟朋友出去，總是認為自己的成績不需要擔心。直到長升入初三時，我的成績十幾名滑到三四十名才引起了我的'警覺心。但當時卻依舊認為是我的那些朋友讓我不能專心學習，絲毫沒有認識到是自己那顆不堅定的心導致了今天的結果�，F(xiàn)在想想真覺得可笑。
初三那年特別是下半學期，我感覺我腦里一片空白，不知道自己應該怎么做，甚至一度想要放棄。迷茫，不知所措充斥在我的內心。直到后來班主任找到了我，跟我談了很久的心，他對我說：“要相信自己可以做到，如果連你自己都不相信自己了，那誰也不會相信你的”�；蛟S是不想有負老師的信任，在那最后的100天努力著。中考成績下來后雖然跟理想的目標差距較大，但卻留在本校進入了一個不錯的班級，為了找回當時的自己，中考完了的那個暑假，在他人都在開心玩耍時，我主動要求補了近兩個月的課，很少跟同學聯(lián)系。
當我再次走進學校大門時，心情與三年前時的心情一樣卻又不一樣，一樣的希望好好的學習，不一樣的，卻是在對待學習的態(tài)度。我學習不是為了與人之間進行攀比，而是為了自己內在能得到更好的修養(yǎng)，最后結果無論好壞，對得起自己的努力就好。
不管曾經的我多么迷茫，但總有一天它會回到原點，并且更加堅定。
回到原點作文 篇3
甩掉悲傷，跨過凄涼，打開心靈的那扇窗，讓過去的隨風而逝吧，回到原點，一切從頭再來。
“你什么都不是”
上初三這一年，學校舉行了一次奧數(shù)比賽。
我倆成績不相上下，進考場時，她說：“好好考，拿出你的本事，咱倆拼一下！”我不屑地說：“只怕你會輸?shù)煤軕K，頭都不敢抬了��！”我沒有預想說出這句話的后果�！昂�，我等著，我等著你看我的慘敗！”好像是自嘲，可我聽了，心里很不踏實。
我徑直走進考場，與她擦身而過。然而，“第一”也與我擦身而過。
走出考場，我自信滿滿；而她，神色淡然，令人摸不透。我暗喜，看來她發(fā)揮得不怎么樣。她看我的眼神，輕飄飄地掠了過去。
離發(fā)成績的日子越來越近，我的心情越來越緊張。終于，老師拿著成績來了，我又激動又擔心。老師說：“我們班兩名同學都是好樣的！一個第一，一個第二！”我手心冒汗，滿臉發(fā)燙，渾身發(fā)軟，恨不得找個縫鉆進去！我那么囂張，那么自大，竟然敗在了她的手下！
下課后，她從我身旁經過，停了一下，似乎嘴角掛著一絲鄙夷的笑，她說“你什么都不是！”我要崩潰了，我的心頓時跌落深谷...
灰暗中尋找自我
接下來的日子，全是陰霾，我的世界看不見光明！
憑什么我會輸給她？我一直比她強啊，老天這樣對我太不公平！為什么要在我狂妄地說出那句話之后來懲罰我呢？
那幾天，我只會怨天尤人，毫不從自身找原因。
表面上我裝作若無其事，上課，說笑。有誰知道每天晚上我流了多少恥辱的、懊悔的.淚水？
一天晚飯后，我拿起那份象征我“榮譽”的試卷，忽然發(fā)現(xiàn)明明是自己的疏忽，造成的失誤，自己卻每天怨天尤人，不思己過。想通之后就睡了，那晚是自打試卷發(fā)下來，睡得最安穩(wěn)的一晚！
灰暗中我終于找回了自己！
回到原點，從頭再來
我為自己制定好一套學習計劃，以前的所有都成為過去式，現(xiàn)在的我回到原點，從頭再來。
今天的朝陽格外親切，不知是天氣晴朗，還是我打開了那扇心窗。從現(xiàn)在開始，我就是一只在原點待發(fā)的良弩，瞄準目標，奮力向前�。�
回到原點作文 篇4
在沙漠中有一片綠洲，在這綠洲里有一個小村莊，村莊里的人想走出這片沙漠，于是隔一段時間就會派一個人去尋找走出沙漠的路線，可是每次尋找路線都是竹籃打水一場空，都無法找出正確的道路，每一次都會回到原點，回到這么村子。直到有一天，這個村子里來了一位智者，指點了村子里的人，說：“每天晚上，朝著最亮的猩猩向前走，白天找個陰暗的地方休息，保存體力，你們就能走出這片沙漠�！卑凑罩钦哒f的這個辦法，他們果然走出了沙漠。就有人問智者：“為什么我們以前走不出沙漠呢？”智者指了指心臟的位置，說：“心里有明確的方向，才能走出沙漠，你們沒日沒夜的走，不能保證你們的方向是跟剛走出去的方向是一致的，但夜晚有最亮的猩猩為你指路，這樣你心中就有了明確的方向，就能走出沙漠了�！�
人生亦是如此，沒有明確的目標，會讓人感到迷茫，在迷茫中，沒有前進的動力，自認為在進步，其實只是在原地打轉而已。
初中的時候，有效的心靈幻想著美好的世界與美好的生活，初一的時候，覺得數(shù)學很簡單，就想，我一定要好好學習數(shù)學，以后當一名數(shù)學教授。初二的時候，數(shù)學慢慢的跟不上了，又覺得科學很簡單，就想，當不成數(shù)學教授也罷，我一定要好好學習科學，以后當一名科學家，造福社會。時光荏苒，再怎么努力想學好科學也僅限于書本上要求考試的內容罷了，不覺間，又覺得對科學乏味了，也沒什么興趣當什么科學家了，渾渾噩噩的度過了兩年初中生活，從最初的數(shù)學教授再到后來的科學家，最后都覺得乏力，不如老老實實的`當個實在人，什么也不想，要做的只是等到畢業(yè)……
初三的期中測試的時候，成績一落千丈的我體會到了這一點，這并不是我想要的，我不能再這樣的原地打轉了，我得走出去！走出這片沙漠！尋找黑夜中最亮的星，為我指引方向！那，就是學習！
普普通通的學習，不是為了別的，是為了讓我消除那份迷茫，那是我走出沙漠的方向！我不希望自己原地打轉，白忙活了一陣子到最后卻回到了原點
回到原點作文 篇5
問問自己：“心的原點在哪里?”也許我自己也不知道，那也許是一種無奈，就像窗外淅淅瀝瀝的雨點，仿佛每一顆都打自己的心上。我想我不該迷茫。晴朗的天氣持續(xù)了很久，就好像我們的`心就那樣失去了雨露的滋潤，不知道何時會干涸，到那時，也許會有裂縫……
一切仿佛回到了從前，一樣的聲音，一樣的你，一樣的是我們在一起。笑聲，讓我想起，很久沒說話了，你呢?不知道離開多久了呢。不再想繼續(xù)寫下去，忘了吧，即使就只剩我而已。陌生了，是從很久以前開始，時光無情，我們怎么可能還會再回到從前?你不只一次的說起，我不只一次的想念，一點一滴，青春年華在流逝，我仿佛聽到了，那靈魂之歌。
走吧，路仍在腳下，亦如我說的那樣：“如果你找不到終點，不如再回去起點，重新來過�！边z憾的是，你沒有走，我也一直在等候。路遠了，燈暗了，音靜了，想起了，思念了，回憶了，心灰了，是我迷茫了。這里不是我該停留的地方，我也不想在等你了，你可以說我不守約定，但我想應該是你先忘記了才對，走，回到心的原點去吧。記住，一直走，不要回頭。
你走了，我期待你回頭看，可是你沒有，真如我說的那樣，回家了。我也走了，這里已經不再屬于我了，不過我還不想回家，前面還有人在等我，至少我記得，而你呢?重零開始吧!算了，既然決定了就不需什么留戀，也沒有什么再見，就算再也不見。
看，窗外，雨點飄零，泛開了思念，奏起了夏日的旋律。不知道在想什么了，只是想到以后和從前會有一些憂傷感罷了，這一份情感留在了今晚，寫下了回憶。走吧，走吧，別去管以后從前，只記得我們的腳下有路就行了�；氐叫牡脑c，我還在那里等候著，只有同行時才不會感到寂寞……
回到原點作文 篇6
人總是這樣，做錯事時總會說，要是再給我一次機會，我一定能夠做好。然而世間很多事物都是如此，只有一次機會，錯過了就是錯過了，你永遠也不能回到原點，從頭來過。
隨著工業(yè)革命的進行，人們的生活富裕起來，然而在這富裕的背后，人們卻失去了很多東西。多少礦藏被挖掘，導致了地質結構的破壞；多少的植被被毀滅，導致了某些動物的滅絕；又有多少廢氣被排放，導致了地球的逐漸升溫。雖然近年來，人們逐漸意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性。于是人們投入了大量的人力物力去恢復從前的生態(tài)環(huán)境。但是，無論人們多努力，都無法尋回消失的礦藏，也無法找到滅絕的動物，更難以阻止?jié)u升的'氣溫，根本不可能恢復從前的環(huán)境。因為這一切都已經發(fā)生了，不能再回到從前的狀況。
同樣人亦是如此。隨著時間的流逝，人們從孩童變成了成人，從黑發(fā)變成了白發(fā)。在這個過程中，人們或許會錯過了很多事，或許會做錯了很多事。但不管怎樣，你都無法回到原點，從頭來過。生命就像一條東逝的河流，總是無情地向東流去，從來沒有回過頭。在這東去的路上，兩岸總會有美麗的風景。但只要你一不留神，就會錯過身邊的風景。無論你多么后悔，都不能回到原點，重新欣賞，只能無奈地向東流去。
雖然事物一去不復返，無論如何努力都不能使它回到原點，重新開始，但我們不能因為此而對生活失去希望，變得頹廢沮喪。相反，我們更是要因為此，用心地珍惜現(xiàn)在的事物。我們不能恢復從前的生態(tài)環(huán)境，但我們能阻止現(xiàn)在的環(huán)境繼續(xù)被破壞。我們不能重新回到孩童時代，享受曾經錯失的東西，但我們可以用心去領略從黑發(fā)變成白發(fā)的過程。我們不能重新欣賞錯過的風景，但我們可以展望未來道路上更美的風景。
縱使我們過去錯過或做錯了很多東西，但我們都不能因此而沉浸在悔恨中不能自拔，因為無論你多么悔恨，都不能回到原點，從頭來過。我們應珍惜好當前的事物，把握它。只有這樣，才能不會使今天的起點成為明天想要回到的原點。
回到原點作文 篇7
學生的不良作文觀念與作文指導教學的失當有密切關系。他們受到的寫作教育多是技術性的妄圖立竿見影的指導，甚至是應付考場作文的歪招。如記住一個事例，見到不同的題目開頭結尾稍一變化就可;胡亂抄一點語文試卷上的閱讀題目湊夠字數(shù);套改試卷閱讀材料;開頭解釋題目，或寫幾個與題目意思相關的排比句，接著下一段是“記得有一次”的早準備好的事例等等，不一而足。從學生考場作文的變現(xiàn)來看，定然是受過“高人”的反復指點的。
有一年的現(xiàn)場作文競賽閱卷中，八十多份作文中有近二十份作文寫到了祖父母、外祖父母去世，家庭變故使自己堅強的內容，當時我提出異議，當時就有老師認為只要語言好結構好就可得好分數(shù)，也有人覺得內容不必對學生的作文內容要求過高，否則學生就沒什么寫的了。
真的`沒什么可寫的嗎?就是沒什么可寫的了，我們就可以告訴學生可以撒謊嗎?這個觀點肯定會被人反對。他們的理由是寫文章可以虛構。是的，可以虛構，但也要看是什么樣的題目。更何況指導寫文章的虛構、想象也根本不是早準備好一個事例套在文章中。
寫作上誤導學生，也是品行上誤導學生。害莫大焉!
從這次期末考試的學生作文來看，作文教學形勢嚴峻，教學指導方向有誤，缺乏實效。相當多的學生作文學習呈現(xiàn)公式化、技術化、敷衍化的傾向，沒有把作文當作回顧生活、表達感情、深化思考的一項有價值、有意義的活動。
作文教學應從“為什么而寫作”的原點開始，讓學生把寫作當成是伴隨自己生命成長的生活狀態(tài)之一，而不只是技術技巧的學習。在教育學生“寫什么”上多下功夫，沒有合理真切的內容，任何寫作技巧都顯得蒼白無力。
作文教學不能忘記作文的原點，應大力提倡寫真情實感，引導學生體驗、觀察和思考生活，在寫真事、抒真情的基礎上再進行技術技巧上的學習和完善。
唉，作文的書寫也很差，這就是另外一個話題了。
回到原點作文 篇8
還是年少之時，你便懷著滿腔熱血，要把自己最美好的年華奉獻給祖國。憶及那貧困需要幫助的人們，想到祖國未來的騰飛，你更堅定了自己的理想。你立下誓言：為國付出!這便是你的原點。
然而如今，你是否被城市中的燈紅酒綠遮住了雙眼，從此淡忘了你的“原點”?你是否因為一次次挫折與打擊而將年少時的抱負從此塵封?你盲目打拼，隨波逐流，不再憶起年少時遠大的理想!你在自己的利益道路上固執(zhí)地走著，忘記了曾經的“原點”。你原本的目標漸漸模糊了，取而代之的是“利益”!為了利益，你與“原點”漸行漸遠。你像那些自己曾經厭惡的人一樣，為了利益，甚至肯犧牲一切——包括自己遠大的抱負!
當你自我安慰：“賺取金錢是為了更好地報效祖國!”時，可曾想過，你的最終目的已然喪失?你的靈魂變得空虛，你在與自己的理想背道而馳!
當你最終得到了利益時，卻不禁感到迷茫：這些又有什么用?你為什么會迷茫?因為你已經偏離了原點，與它漸行漸遠。
終于有一天，你在迷茫中回首往事，幡然醒悟：我的人生本應為了“原點”啊!我難道不應該回到原點么?
不要與你的`“原點”漸行漸遠，因為，它是你走下去的動力。你的過去、現(xiàn)在、未來都將無法脫離原點!回到原點吧，這樣，你才能找到你人生的意義;回到原點吧，這樣，你才能實現(xiàn)宏偉的目標;回到原點吧，這樣，你才能體現(xiàn)自己的“人生價值”!
或許，許多年后，你的理想得以實現(xiàn)。你會告訴其他擁有原點的人們：生于原點，回到原點，生生不息。
回到原點作文 篇9
清朝詞人納蘭性德寫道，“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇�！本瓦B一般的市井之徒也會說：“早知今日，又何必當初呢�！睆闹须[約可透出“原點”的價值，而能回到原點更是難能可貴。
你是否曾有這樣的經歷，我們在著手準備要處理的事情時，總是滿腔熱情、滿腦子計劃，很有一種大刀闊斧的氣勢，但往往理想是豐滿的，現(xiàn)實卻是骨感的，真正做起來的時候感覺阻力重重、寸步難行，甚至令人改變了初衷，反而逆行而無效果。其實，考驗人的意志不一定是驚濤駭浪、大起大落，更多的就是這些瑣碎和細節(jié)，那些東西會一點一點地蠶食我們的`精神和斗志。歷史上的名家大師不一定是超世之才，卻一定擁有數(shù)十年始終如一的堅韌不拔之氣，周恩來生在中國軍閥混戰(zhàn)、民不聊生的時代，當少年周恩來目睹國敗民衰的悲慘后，立志“為中華之崛起而讀書”，此時此刻，多少熱血青年同時也熱血沸騰，立志報國啊，但大多沒有堅持到底，甚至一些人在加入黨組織后意志卻被大環(huán)境的惡劣所腐蝕，最終出賣了黨和人民，成為了可恥的叛徒。對于擁有堅定革命意志的戰(zhàn)士來說，什么是原點?宣誓的堅定就是原點，歃血為盟就是原點，共產主義就是原點。因此，我認為，原點就是一種意志、一種精神和一份承諾。我們總說，歷史上的偉人都是從小立下大志，卻往往忽略了他們立志后以幾十年如一的態(tài)度和意志邁向成功，他們本身就詮釋了“原點精神”。
在物欲橫流的今天，我們各行各業(yè)都應該回到原點，堅守“原點精神”。而對于每一個不同的主體而言，“原點”的內涵有所不同。對于政府來說，始終踐行為人民服務的宗旨是其“原點”;對于食品加工制造者，堅守誠信和道德是他們的“原點”;對于醫(yī)院和藥品制造者來說，弘揚救死扶傷的醫(yī)德、堅守以人民群眾的生命安全為從業(yè)原則是他們的“原點”……
誠然，在市場經濟越發(fā)蓬勃發(fā)展的今天，燈紅酒綠在一定程度上蒙蔽了一些人的良心，使其忘卻“原點”，但正因如此，我們更亟需在全社會倡導“回到原點”，正如溫總理擲地有聲的那一句話——“企業(yè)家應該流淌著道德的血液!”，這樣我們邁向全面小康社會的步伐才更穩(wěn)健。
回到原點作文 篇10
只要你愿意，腳下的任意一刻都將會是你的原點。
——題記
坐標的中央是遠點0，因數(shù)的排列而向兩邊擴散，而人生的原點同樣是“0”不同的只是我們的歲月無法倒流，永遠也不會像數(shù)一樣有”負”。
考試過去了當我們結束考卷的最后一秒過后，我們又重新回到了起跑線上迎接新的知識。排名過去了，無論結果如何，都無法代表成功的結果。唯一可以證明的只有我的汗水并未白白的付出，我得到了我收獲的果實。
如今我有一次回到了原點，往日的一切都已是過往，不值得留戀。道路再長，也會找到入口；河水洶涌，也因有源頭的動力；坐標再長，也要以原點為中心……而事物呢？俗話說：“解鈴還須系鈴人”，而“系鈴人”恰是那個系鈴的原點，解此鈴還非他不可。
做題時，若在中間無路可走時，請回到原點，仔細審題，從頭檢查自己在哪一步出錯。就如破案，如不會到案發(fā)現(xiàn)場，警察又怎會找到蛛絲馬跡，從而追中到底，將犯罪繩之以法。
當你因某事而煩惱時，請靜坐下來仔細考慮，細心回想，為何你的心會此煩�；氐绞虑榘l(fā)生的原點，將思緒理清，用理智戰(zhàn)勝情緒，勇敢的`去面對現(xiàn)實。
事物的“原點”是抽象的概念，但也是具體的。人生道路，有數(shù)不清的事物發(fā)生于你的身旁，有歡喜，有悲傷，有無奈，有糾結……無論怎樣，我們都得面對，去解決問題。因為世界唯有真正地面對，因為沒有真正的逃避。
邁出腳下的步伐，不要羨慕坐標的“原點”，不要嫉妒江水的永恒不斷，更不要在意路口的擁擠。而要歡喜，快樂，感恩你的原點就在手中，在你需要是，餃子按任意一刻都將是你成功的原點。
回到原點，不要放棄每一個“原點”。
回到原點作文 篇11
是什么悄悄地帶走了昨天？是黑暗過后的黎明。是什么輕輕地吹落了秋葉？是春去秋來的風。是什么帶回了遠行的腳步？是心，歸家的心。
沒有繁華的夜景，只有天空點點星辰。沒有喧嘩的人群，只有婆娑的樹影。這里，我原以為可以離開的這個地方。終究，我還是回來了。我還是回來了，回到心的原點。
離開，是必然。模糊記得家人送我到這里的終點站，直到我坐上帶我離開的車，他們仍然在狹窄的車窗邊向里探看我的情況。車開動了，他們還停留在原地，但很快便消失在我的視線里，汽車已將他們遠遠拋棄。至于那張張臉上的表情，已沒有太多的記憶，許是我沒留意。而今回想，他們該是如何的不舍。懷著無比的興奮與激動，揣著美好的想象與憧憬，我離開了，瀟灑地離開了。車窗外，那緊緊相連如綠毯一樣的田野一閃而過；連綿的群山快速飛離，沒有依戀，沒有不舍。唯有興奮。
輾轉輾轉……
不知道多少次的輾轉，我又踏上了那片熟悉而又陌生的土地。
一切都變了，一切卻似乎又沒變。葉落了，拾起一片，在手心感受它的溫度，水珠順著那柔柔的脈絡滾動，緩緩滴落在我的心上。
山崗上吹來柔柔地風，夾雜著泥土的芬芳。風吹紅了天邊的云彩，陽光躲進了山的背影，留下了一抹余暉灑在前進的路上。路，沒有終點，有的話就是家。田野中勞作的人帶著一彎燦爛的微笑，欣然走在路上，歸家去。步伐不知不覺中加快了許多，家的聲音似在呼喚我的歸來。秋風吹動樹梢，腳下傳來沙沙聲。
天漸漸地黑了，星光灑滿了天際，彎月在云煙中游走�？粗炜�，步伐漸漸慢了下來，步子似是沉重了許多，滿心的話，該如何說起呢？青青的秧苗終有一天會長成成熟的稻穗，自己，已經不是從前純真的孩子。心中有事再難也要堅持下去，不愿再說讓自己軟弱的話，但真地好累好累。我害怕時間的流走，怕時間走得好快好快，越長大的.內心越是孤單，越是無助�？僧斘屹N近這片土地時，那不安不實的心終是變得踏實了。
葉又落了，一片，兩片，三片……葉子覆蓋住了樹根的輪廓，摸著它歷經滄桑的外表，可感知它的歷程。明年的時候一切又將回到原點。自然的歷程不會改變，只不過多了一份心靈上的認識。
一切回到了原點，終將回到心的原點。我愛的這片土地，它是我心中的原點，歷程永遠的起點。
回到原點作文 篇12
站在人生的道路上，我發(fā)現(xiàn)自己離原點越來越遠，似乎再也回不去了。
很懷念上小學時爸爸送我上學的情形。那時家里條件不怎么好，但也其樂融融。媽媽賢惠，爸爸顧家，姐姐乖巧，我很調皮。每逢有空，爸爸就會騎上他那輛半舊自行車送我。一路上，爸爸或吹口哨或講笑話逗我開心。躲在他的身后，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。那時的我，快樂地生活在親情的原點。隨著時間的流逝，我長大了，爸爸也老了，曾經的快樂不再，我們之間有了隔閡。
我上初中的時候，爸爸外出打工，我騎自行車日復一日獨自奔向學校，漸漸地駛離了愛的原點。爸爸整天往家里打電話，無微不至地關心著上高中的姐姐，卻懶得問我一聲。他的愛自私而透明，讓我很傷心！我承認自己沒有姐姐優(yōu)秀，可我也是他的女兒啊，他怎么就不能把愛分給我，哪怕一點點呢？為了得到爸爸的愛，我拼命地學習，讓自己變得更優(yōu)秀，只是為了讓他多看我一眼。
那年，姐姐的大學慶功宴結束后，親朋好友都陸續(xù)走了，只剩下我和爸爸孤獨地走在回家的路上。他靠左前方，我走右后方。順著他的背影望過去，寬闊的柏油路成了我們之間一道不可逾越的.鴻溝。突然間，我有一種想哭的沖動，我清楚地知道自己已經遠離了愛的原點。
情況在我升上高三后有了變化。幾番糾結之后，爸爸毅然決定留在家里陪我。我很詫異，這個決定對一個五、六年未曾在家鄉(xiāng)待過的人來說真是難事。開始那幾天，爸爸愁得吃不下飯，我的感受很復雜。
一個周末，我很晚了才回家。媽媽說：“你爸爸給你包了三十個餃子哩！”我驚詫極了，原因是他根本不會包�！叭畟�餃子整整包了一下午，把你爸爸凍得夠戧。”媽媽補充道，“下午五點鐘，他去接你到現(xiàn)在還沒回來�！蔽倚睦镫y受極了！恨自己長時間在校沒給他打個電話。雖然很餓，但我騎上車出去找爸爸，那不爭氣的眼淚流了下來。
其實，爸爸的愛一直都在，我一直都待在愛的原點呢。好想像小時候那樣湊近爸爸的耳朵，輕輕地說：“老爸，我愛你！”
回到原點作文 篇13
電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個耐人尋思的結尾，張麻子歷經腥風血雨又重上馬鞍，馳入山林，也許英雄的歸宿終是草莽!電影的結局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。
回到原點，重返本真，重拾你的真性情。
難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，怕血管里流動的都是水�！钡拇_，生活在現(xiàn)代世界里的人們是不是已經忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經遺漏了真性的原點?我們習慣于擠出不由衷的笑容，習慣于對化妝品和面具的依賴。殊不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統(tǒng)統(tǒng)遮去，卻令自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。
生命的原點在于個性的張揚，在于情感的表露，在于性格的突圍�；氐皆c不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝;回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，而是以淡定而真實的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬，翻越無數(shù)的高山……
每次坐飛機時，空乘人員都會為乘客演示應急用品的使用方法，面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗一面的時機，但我卻每每看見一張張木然而冰冷的臉，很規(guī)范卻很敷衍。
我想，再動人的臉容也經不起隨意的解讀和虛偽的擺弄。回到原點，雖不完美亦叫人親切;遠離原點，盡管精致但讓人生厭�；氐缴脑c，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動著最和諧的節(jié)奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。
于是想起著名的人口學家馬寅初。盡管在那個人云亦云的年代，多少學者為茍全學說已放下知識分子的尊嚴，但馬老依然保持著不屈的`姿態(tài)�！皩庿Q而死，不默而生”。造反者說他已丟掉立場的原點，我卻謂馬老回到了一個學者應有的原點�！敖^不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個原點如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個知識分子最倔強的底線。
原點不是起點，堅守原點者業(yè)已登上一個道德的高臺，原點又是起點，堅守原點，回到原點者從這里再出發(fā)，再揚帆啟航，最淋漓也最真實，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。
在一個浮躁的社會里，我們滿足于“枝枝葉葉外不尋”，但一個人人都標榜“金錢為原點”、“權力為原點”的社會又何嘗不是一個迷失了原點的貧血社會?惟有每個人都自覺地尋找原點的坐標，重獲人性的莊嚴，才有“民德歸厚”的一天。
回到原點，重拾本真，這樣的要求算不算太高?
回到原點作文 篇14
結束了，就代表回到原點。
——題記
冬季的早晨，到處都是銀裝素裹。大地失去了盎然的生機，留下的只有寂靜的白雪。但是！聽！“啾—啾——”百靈鳥的歌聲想起來了，告訴人們春天的到來。春雷響遍世界，春雨灑遍大地，春風吹遍人間，萬物回到春天的原點。
田徑場上
“加油，回到原點，我們再跑一次。”
體育考試即將來臨，為了練我們的爆發(fā)力，我們正在不斷的努力。一次又一次，田徑場上那幾個奮力拼搏的青年背影在陽光下顯得格外耀眼�！凹佑停氐皆c，我們再跑一次�！斌w育老師說。于是，我們站回原點，練習著田徑。
回到原點，田徑場上的回到原點，我要努力，跑出自己最好的成績。
舞蹈室里
“加油，回到原點，我們再跳一次。”
慶“5。1”的聯(lián)誼活動即將來臨，為了讓舞蹈表演更加精彩，我們正在舞蹈室里不斷練習。舞蹈室里那幾個少女在汗水的浸透下的舞姿，實在令人感動。舞蹈老師對我們說：“加油，回到原點，我們再跳一次�！庇谑�，我們再次起舞。
回到原點，舞蹈室里的'回到原點，我要努力，跳出青春最美的舞蹈。
空地里
“加油，回到原點，我們再騎一次�！�
學習騎自行車的苦可不是三言兩語可以說完的。為了學騎自行車，不知要摔倒多少次。摔倒，站起來，回到原點，再騎一次，這幾個動作不知重復了多少次�！芭Γ氐皆c，我們再騎一次�！眿寢寣ξ艺f。于是，我又回到原點，重新再騎一次。
回到原點，空地里的回到原點，我要堅強，摔倒了并不可怕。
校園里
“努力，回到原點，我們再拼一次�！�
九月的新芽爬上了樹梢，和風徐徐，一個新學期又到了。走進久違的校園，一切都是嶄新的。我知道，我的學習生涯又開始了一個篇章�！凹佑停氐皆c，我們在拼一次�！毙ｉL對我們說。人生能有幾回拼，我要加油。
回到原點，校園里的回到原點，我要拼搏。
青春的戰(zhàn)場要拼搏，青春的戰(zhàn)場要努力，青春的戰(zhàn)場要奮斗，回到原點的那一刻，要記住，自己曾經奮斗。
聽！鳥鳴的聲音，花開的旋律，它們共同訴說著：萬物回到原點。
冬去春又來，花謝花又開，一切回到原點。
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