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硬幣的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的硬幣的作文，歡迎大家分享。
硬幣的作文1
“金角大王”是一枚金銅色的五角錢，“銀角大王”是一枚銀色的一元錢。
自從唐僧取經(jīng)回來后，“金角大王”和“銀角大王”閑著無聊，就偷偷下凡，來到了人間。他們倆看看這兒，看看那兒，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這兒，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那兒。突然，它們被一個叫李強的男孩抓住了，李強帶著他們到一個叫王婷婷的`女孩，李強問王婷婷：“我左手拿的是單數(shù)，右手拿的是雙數(shù)，你猜我哪只手里拿得是五角�！逼鋵嵗顝婒_了王婷婷，他左手拿的是雙數(shù)，右手拿的是單數(shù)，王婷婷猜錯了。
李強帶著“金角大王”和“銀角大王”回到了家，李強把它倆放到一片“空地”上，并在“空地”上挖了一個小洞。李強對他倆說：“我要看你們兩個到底誰最厲害�！薄般y角大王”和“金角大王”不約而同地說：“我最厲害�！笔紫仁恰敖鸾谴笸酰崩顝姲呀鸾谴笸醴诺侥莻�洞上�！班А钡囊幌隆敖鸾谴笸酢本偷粝氯チ�，該“銀角大王”了，“銀角大王”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦媪�，它自豪地說：“我贏了，我贏了，我贏了!
就 在這時，李強慢慢的把“空地”合上了，“撲通——，”“銀角大王”掉下去了。金角大王和銀角大王都不明白怎么一回事，李強解釋道：“當(dāng)“空地”是圓形時，就是二維空間，當(dāng)“空地”是橢圓形時，就是三維空間，你自然就會掉下去了�！�
“金角大王”和“銀角大王”異口同聲的說：“你才是最厲害的。
硬幣的作文2
我是一枚二零一七年“出生”的一元硬幣，說起來，我應(yīng)該算是一個“新生兒”吧。不過，雖然我“年紀(jì)輕”，可我的經(jīng)歷應(yīng)該連“老前輩”們都不曾有過吧！
第一個拿到我的是一位小男孩。在他拿到我時，欣喜若狂的，好像撿到了寶似的.。第二天下午，他去買飲料，要三元錢，但他只摸出了兩元。就在他垂頭喪氣之時，摸到了我。但我說過，他把我當(dāng)作寶，于是就拿起那兩元，離開了商店。我想，我一定是塊大寶吧，他都不舍得將我付給他人。但我錯了，在他撿到那塊二零一八年的一元硬幣后，就直接將我拿去買了水筆，我的寵愛，就這樣閃電般失去了。
第二個主人是一位小姑娘。她在數(shù)學(xué)課上找不到畫圓的工具，急得團團轉(zhuǎn)，不過后來她摸到了我，迅速繞著我畫好了圓，她對我笑了又笑。但她的老師發(fā)現(xiàn)了，一把將我扔到了窗外�！鞍。『猛矗 蔽抑刂氐厮ぴ诹说厣希半y道我畫出來的圓不飽滿、圓潤嗎？這老師怎么能這樣？人與人之間差太多了吧！”我心想。
后來，一位老婆婆撿到了我。就在這一瞬間，一個電話打來，她同時有了一個孫子、一個孫女。“呀，真是多虧了這枚幸運硬幣，難道這枚硬幣給我?guī)砹撕眠\？我太幸福啦！”
現(xiàn)在，她還保存著我，常常一邊抱著孫子、孫女，一邊說我是她的福星，我成她們家的“珍藏幣”。
硬幣的作文3
“叮叮�！币粋�神秘的小盒子像戲法中的道具一樣出現(xiàn)在老師手中。一聲“哇”使原本鴉雀無聲的教室頓時“沸騰”起來。閃著銀光的硬幣所帶來的魅力，它使同學(xué)們的目光頓時亮了起來。
這些大小不一的硬幣散發(fā)著金光銀光猶如價格不菲的珠寶。他們的邊緣鑲嵌著一圈“絲帶”，中間藏著許多紋路，給這硬幣增添了一絲光彩。背面那高貴的菊花、樸素的蘭花﹑艷麗的荷花更使它獨具特色。
可我萬萬沒想到的是，這普普通通的硬幣竟也能成我們自娛自樂的`好玩具。他的玩法可不是 “千篇一律”的，撞、拼、撥……最具特色的玩法可謂是撥了，用手放在硬幣的一角，一提，不費吹灰之力這硬幣就彈到了遠處�？伤矝]我們想象的那么老實，有時還和我們玩捉迷藏呢！玩的過程中，硬幣一翻身就使我想到了翻轉(zhuǎn)的鐵板豆腐要不停的反動。不然這硬幣就會自尋死路“墜入懸崖”。哎，那小個的硬幣墜入懸崖后，這搜救工作可就難了，等你找得頭暈眼花時才慢慢現(xiàn)身！
原來這生活中的硬幣也有著別開生面的樂趣。但我知道，只有用心觀察，才能感受得到。
硬幣的作文4
每當(dāng)聽到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”的歌聲時，我都會情不自禁地想起關(guān)于我儲蓄罐里那一枚小小的硬幣的故事。
故事發(fā)生在我上幼兒園的時候。那一天的下午，眼看就要下課放學(xué)了，我興奮的不得了，可是俗話說“六月天孩兒臉，說變就變”，原本晴朗的天氣，一下子烏云密布，猶如打翻了墨汁一樣，黑沉沉的。
放學(xué)鈴聲響了，我往外一看，“呀！”我一下子叫了出來，現(xiàn)在是下午4點15分，可是外面的天像黑夜一般，黑得可怕，一陣大風(fēng)吹來，我不禁打了個寒顫。幸運的同學(xué)早早地被家人接走了，可是天空好似在故意跟我作對，剛跨出一步，豆大的雨點就落了下來，我立刻把腿縮了回來。
隨著一聲“驚天雷，”積水漲高了不少，還流進了教室，樓老師見情況不妙，一下子把我抱了起來，放在了課桌上。我向窗外望去，可是一直不見爸爸媽媽的人影，我心急如焚，一直輕輕地嘀咕著“爸爸媽媽，你們怎么還不來接我��？”誰知樓老師聽見了說：“我?guī)愠鋈グ�。”我正想說：“老師不用了�！本鸵呀�(jīng)被老師抱起沖出了門。老師在雨中奔跑，雨水滴在她的頭上，落在她的背上，她也全然不顧。老師把我抱到一個安全的.地方，伸手遞給我一枚小小的硬幣說：“拿著，買點吃的吧�！�
看著手中的硬幣，在看看老師的背影，我的淚水不住地順著臉頰往下流。
硬幣的作文5
我是一枚一元硬幣，從一個人的口袋里掉了出來，滾到了一塊大石頭旁邊，無人問津。
“哇！這里有一元錢！”我微微睜開眼，發(fā)現(xiàn)一個抱著籃球，滿頭大汗的小男孩看著我，他把我小心翼翼地拾起，生怕我被人偷了，他跑到一家小店，大喊：“老板，我要一根冰棒，我熱死了！”老板走出來，小男孩拿了一根冰棒，把我放柜臺上，就走了。我看著他遠的背影，我十分開心，因為我讓這個小男孩吃到了冰棒。
小店老板拿了一些錢，也把我抓起，走進了蛋糕店，買了一個蛋糕，把我和我的.同伴一起放在柜臺上，我看著蛋糕，想：應(yīng)該他是買給他的媽媽吧！是的，他的媽媽八十多歲了，今天他媽媽生日，他平時是一個非常孝順的孩子。之后，營業(yè)員把我們放在了柜子里。
“咔嚓�！睜I業(yè)員又把我拿起，放在一個小伙子手上。我有點疑惑了，同伴們說是這個小伙子忘帶零錢，又要坐車，就用大票子換了我們這些零票子。我想：這個人坐車忘帶零錢，記性真差。
他上了車，把我投進了公交車的投幣口，我掉了進去，就沒了知覺。
當(dāng)我醒來時，已是發(fā)工資的時候，老板把錢發(fā)給一個一個人，我被一個衣著寒酸的售票員拿去，她十分珍惜的樣子，我高興地想：我雖然是一個不起眼的小硬幣，可到她的手中居然變得這么寶貴。
我被放入了錢包，我安靜地躺在里面，我期待能為她帶去溫暖。過了好久，錢包拉鏈開了……
硬幣的作文6
上課了，張老師笑瞇瞇地走進了教室，她手里拿著一個紅艷艷的小貓喜糖盒，上面有一個大大的紅色蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上還鑲嵌著一顆顆小小的寶石，可誘人了！張老師神神秘秘地問我們：“你們猜這里面是什么？”接著，她搖了搖盒子，只聽見“噼里啪啦”的聲音。同學(xué)們有的說是釘子，有的說是彈珠，還有的說是金子……最后張老師把盒子打開一看，原來是好多好多枚硬幣，有1元的，有5角的，有1角的……
1元的形狀又圓又大，像一面鏡子一樣，都能看到我的'眼睛了，它的大小是硬幣中的老大，我稱它為“幣中之王”，銀色的外表更是迷人，如果你把它放在太陽底下，它真的就像銀子一樣，閃閃發(fā)光。圖案可能比你想象中還要多，最上面有“中國人民銀行”這幾個小字，中間有一個巨型的大字，那就是“1元”，它的旁邊是它的拼音“YIYUAN”，最下面是它的出生日期，哇！我的硬幣已經(jīng)10歲了，看來我得叫它“硬幣哥哥”了，側(cè)面每隔一個“RMB”就是一個菱形，反面有一朵盛開的大菊花，菊花上面有一行像彩虹一樣的漢字，“中國人民銀行”。
聽，張老師讓我們猜她丟的是什么硬幣，“咚咚咚”，一枚硬幣掉在地上，同學(xué)們異口同聲地大聲喊到：“1元！”“啪啪啪”又一枚硬幣掉在了地上，同學(xué)們有的說是1角，有的說是5角，張老師揭曉答案，是5角！答對了的同學(xué)開心得手舞足蹈起來！
今天這堂課真是太有趣了！我最喜歡硬幣啦！
硬幣的作文7
“呀”一陣陣尖叫聲涌出教室，回蕩在走廊里，看門一看，原來是綠茶老師在和同學(xué)們搶硬幣的游戲。
大家把椅子往后面一推，有的從桌子底下鉆了出來；有的從兩張桌子的縫隙間走了出來；還有的甚至從桌子上一翻而過，平穩(wěn)地站在地上，把老師圍得水泄不通，老師把硬幣放在手中搖了搖，突然，老師把手一揮，大家把眼睛齊刷刷地注視著天花板。劉長旺最先反應(yīng)出來：“老師做的是假動作�！蔽覀兪爻蠋熜π�，老師又搖了搖手中的`硬幣，老師手中的硬幣好像在說：“天女散錢的精彩節(jié)目馬上開始�！焙鋈唬蠋熗旎ò迳先恿巳佑矌�，“叮咚，叮咚……”地聲音落在了地板上。大家像是群見了實物的獅子，兇猛地去撿硬幣，老師大喊一聲：“1元在這兒。”話音剛落。大家直往1元哪里跑，我一下子撿到了1元，之后那群餓狼又涌了過來，先是袁藝壓在了我的身上，又是劉長旺壓在了袁藝的身上，不知不覺已經(jīng)堆積成了一座小山，我把1元錢抱在懷里，像鯉魚一樣游擺著身體，最終把他們一個個跌倒在地，摔了個四腳朝天。在一旁旁觀的人捧腹大笑，有的嘴里還嘀咕道：“這么多人還搶不過一個周坤，也太可笑了吧！”大家都開始議論紛紛。老師也嘻嘻笑的打嗝。
搶到硬幣的同學(xué)們都紛紛邀功領(lǐng)賞，沒搶到硬幣的同學(xué)都悶悶不樂的，都希望下次再玩的時候爭搶最多的。
硬幣的作文8
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學(xué)們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ摇Ｖ宦犐蚶蠋熞宦暳钕�，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的'像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無所獲。看看其他同學(xué)，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
硬幣的作文9
我是一枚一元錢的硬幣，剛剛從銀行里拿出來，余熱未消，就被塞進紙袋里，給到了一個小男孩手里，他就是我的第一個主人。
從兄弟姐妹的口中，我知道了我的小主人叫做李雄，在“xx小學(xué)”讀書。聽說家里很有錢，而且平時口袋里總是有幾十塊一大疊，一出手便是十幾塊，而且還經(jīng)常向別人請客，他真是一個不折不扣的紈绔子弟。
而我呢？從一出生就被他裝進了他的口袋里一動不動，雖然想做出一翻大事業(yè)，但我不無論如何卻只能一動不動。
雖然他很有錢，很大方，但他卻也有小氣的一面。
那次，學(xué)校組織了一次為貧困學(xué)生捐助的活動，所有的同學(xué)都為那些學(xué)生捐出了自己能捐的東西一切，什么衣服呀，什么書籍呀，都一股腦兒的捐出來了，不論是好的.壞的，不管是新的還是舊的，只要是有益的都捐了出來，但只有一個人例外，他就是我的主人。
“李雄，你為什么不捐�。俊边@時老師走了過來說道。
“我為什么要捐啊？”主人還是一臉無所謂的樣子，最后毫無表情地說道，“算了，我捐一元�！�
說完便把我拿了出來。
我當(dāng)時看見老師一臉怒氣，可我不知道為什么，；但我知道我終于可以做一翻大事業(yè)了。
硬幣的作文10
上個月一個星期六的下午，我像往常一樣去補習(xí)。
我在802路公交車站旁準(zhǔn)備上車。但我一看，司機都是打鈴時才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機不知道乘客們投硬幣或刷卡沒有？全靠自覺。我靈機一動，對面不是有一家買游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買游戲幣投進公交車上的投幣箱里，還可以用剩下的錢去買一包零食吃了。
想到這兒，我高興極了。蹦蹦跳跳地往商店走去，剛到商店門口，我的腳步卻不知不覺地慢了下來。心里涌出了許多的想法，萬一其他乘客發(fā)現(xiàn)告訴司機我該怎么辦？萬一司機剛好在車上，我投了進去，被看見把我趕了下來，還請家長，又該怎么辦？我搖了搖頭……
這里，我又想起了一篇課文，名叫《中彩那天》。主要講了父親中了獎后做出了道德的選擇，放棄了自己的利益，把跑車還給了他的朋友。這么簡單的.事，我還做不到嗎？
我又想，如果投了一元，那美味的零食就沒有了，我又往前走了幾步，走的那幾步，地上仿佛有一塊磁鐵把我吸住了，是多么地沉重��！我如果這樣做，會失去叔叔他們對我的信任，做人不是要誠實嗎？
心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進去，那清脆的聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時也悟出了一個道理：投不投這一枚硬幣只是一個誠信的問題，實踐起來卻很難。
硬幣的作文11
“沙沙沙……”盒子里面有一群調(diào)皮可愛的小硬幣在唱歌初中，就像一臺小音樂機。
打開盒子，硬幣是圓形的，銀白色的。我拿起一枚，用手摸一摸又硬又薄，聞一聞，一股香噴噴的.奶油味，我想，之前肯定是在蛋糕房工人的口袋里裝著的。硬幣的正面刻著六個字：中國人民銀行，下面寫著數(shù)字20xx，應(yīng)該是20xx年生產(chǎn)的吧；反面有一束漂亮的蘭花。硬幣還會跳舞呢，跳起舞來如同一位芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)，舞姿優(yōu)美，用一只手按住小硬幣，另一只手快速撥動，它就會飛快地旋轉(zhuǎn)。
老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了個“聽聲音猜硬幣”的游戲，就是把貳分、壹角、伍角、一元的硬幣分別編為一號、二號、三號、四號，然后老師隨便把這四種硬幣拋到地上，讓同學(xué)們根據(jù)聲音辨別是哪種硬幣。老師讓同學(xué)們背朝著她坐好，然后把一枚硬幣拋在地上，我聽到了“嘩啦啦”的聲音，如同紫色的風(fēng)鈴被風(fēng)輕輕吹動著，聲音清脆悅耳，因此這肯定是一號硬幣；隨后，老師又把二號、三號硬幣拋到地上，二號聽起來“撲通通”，聲音有點小，就像嬰兒在學(xué)說話，三號硬幣落地的聲音比二號要低沉，聽起來“咚鏘咚鏘”，如同小男孩唱著低調(diào)的歌兒；“啪啦啦”這是四號硬幣落地了，聲音響亮極了，就像鞭炮在地上響起來，不停地旋轉(zhuǎn)著，勁頭可大了，十分可愛！
調(diào)皮的小硬幣們太好玩了，我非常喜歡他們！
硬幣的作文12
從前，有一位鐵匠，是他把我創(chuàng)造出來的。一天，有個人想要買斧頭，卻把錢丟了，鐵匠就把我送給了他。我心里沾沾自喜，因為我終于有了第一位真正的主人。
沒過幾天，我就被新主人流通到了市場上，最后我被傳到了一個小女孩的手里。小女孩非常高興，帶著我去買冰激凌。她緊緊地握著我，生怕把我弄丟了，我簡直就快被悶死了，真想快點跳出她的手心透透氣。就在這時，對面飛速沖過來一輛汽車，一下子就把小女孩撞倒了，而我也被小女孩在慌亂中丟掉了。我看著躺在地上的小女孩，非常想幫助她，可我只是一個硬幣，我該怎么辦呢？
突然，我的大腦靈光一閃，對呀！可以喊人來幫忙呀！但是我的聲音這么小，喊了別人也聽不到，一時間我的`心里焦急萬分。
對了！想到這里，我不由得興奮起來，不敢有絲毫耽擱，我馬上滾動去撞人們的鞋子！我用盡所有的力氣，終于引起一名男子的注意，男子低頭一看，趕緊把小女孩送進了醫(yī)院。
這時，一個人不小心把我踢進了下水道，我心里感到一陣悲哀，難道我的一生真的就這樣走完了嗎？想著想著，我就睡著了。等我醒來的時候，我竟然漂到了創(chuàng)造我的那位鐵匠那兒。我又見到了鐵匠先生，但他已經(jīng)老了不少，額頭的皺紋明顯增多，背也駝了。這一次旅行讓我懂得了很多。比如愛心、堅持、勇敢……
我真心謝謝把我創(chuàng)造出來的那位鐵匠，也感謝我生命中遇到的每一個人。
硬幣的作文13
在我們城里孩子的心中，面值在1元以內(nèi)的硬幣都是小數(shù)字。但是，在山里孩子的心中，這些“小數(shù)字”很大。報紙上登過一篇名叫《105枚硬幣引出的故事》的文章，看過的人都很感動。后來，紛紛有小讀者參加了捐款活動，有的拿出買零食的錢；有的拿出買文具的錢；甚至有的拿出了幾年來的積蓄，不論數(shù)目大小，都帶去了一份關(guān)愛。我們班也不例外。
不到半天時間，收款同學(xué)那兒都是錢了。我當(dāng)然要捐，但只捐了1角。不是我小氣，而是我忘了帶錢，我可急了！我把口袋摸了個遍，空空如也，把書包也翻了好幾遍，終于在一個不起眼的角落里找到了一枚面值1角的`硬幣。
我把這枚臟兮兮的硬幣用餐巾紙擦了一遍，把錢交給了收款的同學(xué)，輕聲說：“王惟逸，9號，捐一角�！笔湛畹膮窃妺褂迷尞惖哪抗獾闪宋乙谎郏袷窃谡f：“王惟逸，你真小氣，人家起碼捐1元，你這鐵公雞。”我毫不在意，因為我把我的關(guān)愛鑄入了那枚硬幣，心里美滋滋的。
回家的路上，心情特別棒，感到空氣是那樣清新，心里想著山里的孩子收到捐款后的喜悅和激動。雖然我們素不相識，但是心是連在一起的。
硬幣的作文14
看硬幣：今天我來到小桔燈作文學(xué)習(xí)班，老師給我們每人一枚硬幣，然后讓我們觀察。
我發(fā)現(xiàn)了硬幣的顏色是金黃色的，形狀是圓形的。我用手摸了摸它的表面是凹凸不平的，很粗糙。硬幣的正面的正中間是一個數(shù)字和一個“角”字，上面寫著“中國人民銀行”。在硬幣的下面寫了“20xx”，我想這一定是20xx年生產(chǎn)的吧。在右下角是6個英文字母。硬幣的背面是一朵美麗的荷花。上面是一組英文單詞。它聞起來很刺鼻。它的直徑大約是15毫米。我掂了掂還挺重。
聽硬幣：接著老師把一元的硬幣用兩個手指拿著，然后手一松，硬幣像一只小青蛙一樣，一跳一跳地發(fā)出了“噔噔噔”的聲音。五角的硬幣出場了，它發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音。一角的硬幣也上來了，它比一元和五角的聲音更小了，它發(fā)出了“叮叮�！钡穆曇�，如果有人說一句話，那就完全聽不到它的聲音了。
猜硬幣：老師拿了五枚一樣的硬幣讓我們閉上眼睛猜。第一次發(fā)出了“嗒嗒嗒”的.聲音，我喊：“一角的。”第二次發(fā)出了“噔噔噔”的聲音，我喊：“一元的。”第三次發(fā)出了“叮叮�！钡穆曇�，我喊：“五角的。”
最后老師公布了答案：第一個是五角的，第二個是一元的，第三個是一角的。唉！好可惜，我猜錯了兩個。但是我發(fā)現(xiàn)了硬幣隨著大小和體積的不同而發(fā)出的聲音不一樣，因為硬幣的不同，顏色也不一樣。
硬幣的作文15
在我小時候，我干過許多傻事。但有一件事讓我至今難忘。
記得在我大班的時候，我總覺得零花錢太少了，一個月就只有一元錢。所以我常想有沒有能快一點得到零花錢的辦法呢？
一天，我想到了種子發(fā)芽生長，開花結(jié)果，心里說道：“春天把種子種下去，秋天就能收獲累累的果實；如果把硬幣種下去，不就可以收獲更多的硬幣了嗎？
說干就干，我拿出了一把小鏟子和一枚硬幣，把“種子”種下去。之后，只要有空，我就給“種子”澆水，細心照顧。就這樣過了近兩個月，“種子”還沒發(fā)芽，但我并不放棄，心里想樹也不是長的很慢嗎？再多等一段時間，一定會有收獲的`！
時間一點點過去了，我的幼兒園生活也過去了。上了小學(xué)，我才知道硬幣是不會生根發(fā)芽，更不會開花結(jié)果的。不過，這卻讓我的童年多了幾份樂趣。
童年是多姿多彩的，童年也是豐富的。不過童年也是短暫的。我們要好好把握我們的童年，可不能讓童年的時光白白流失，要為自己多一份回憶，多一份樂趣。
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