我的夢(mèng)作文（常用14篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的夢(mèng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的夢(mèng)作文 篇1
我是一個(gè)13歲的孩子，但我有夢(mèng)，有希望。老師常說(shuō)：“一個(gè)人一定要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)去奮斗，這樣過(guò)的既充實(shí)而且又開(kāi)心。反過(guò)來(lái)，一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么就會(huì)毫無(wú)意義�！蔽矣形覊�(mèng)想——做一位像牛頓、愛(ài)因斯坦一樣偉大的科學(xué)家。
人類的肆意砍伐樹(shù)木，增加二氧化碳的'排放量，破壞了地球的臭氧層，造成了“溫室效應(yīng)”，使得地球的溫度逐漸上升，環(huán)境日益嚴(yán)重。就在那時(shí)，我——大名鼎鼎的科學(xué)家將挺身而出，保護(hù)地球環(huán)境。
我會(huì)先找到那時(shí)的xx，向他介紹我發(fā)明的“高效率太陽(yáng)能發(fā)電汽車”。他笑了笑，說(shuō)：“太陽(yáng)能發(fā)電汽車早就有了，只不過(guò)陰雨天不能用，所以銷量少�！蔽掖笮Φ溃骸拔业倪@款高效率太陽(yáng)能發(fā)電汽車，比其他就先進(jìn)在此。就算你開(kāi)到120碼，他的耗電量只有汽油發(fā)電的20%，而剩下的便全存到后備電源里了。只要你開(kāi)滿三天，里面的后備電源可供你開(kāi)5天呢。而且價(jià)格便宜，可以普及全球。”主席聽(tīng)了我的一番話后，不由得拍起手來(lái)，并夸獎(jiǎng)道：“丁博士，你可為了地球做了不小的貢獻(xiàn)��！”
好了，排放二氧化碳的問(wèn)題解決了，下面就是吸收二氧化碳的問(wèn)題了。
現(xiàn)在人們不斷砍伐樹(shù)木，就連花草也不放過(guò)。因此，我找到了各個(gè)地區(qū)的林業(yè)部部長(zhǎng)，向他們介紹我的發(fā)明——“機(jī)器樹(shù)”。我認(rèn)真研究了樹(shù)木的“光合作用”系統(tǒng)，并成功地將“光合作用”系統(tǒng)移植到了我發(fā)明的機(jī)器樹(shù)上，還將這個(gè)系統(tǒng)的功能擴(kuò)大了2倍，這樣，他就可以代替樹(shù)木吸收二氧化碳了�！半m然可以代替，但也不能把真樹(shù)全部砍光啊！”我這樣向部長(zhǎng)說(shuō)道，“以后，誰(shuí)砍了一棵樹(shù)，就叫他種兩棵：一棵真樹(shù)，一棵機(jī)器樹(shù)。”部長(zhǎng)向我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“太棒了，現(xiàn)在我解決了地球危機(jī)！”我歡呼道�！捌鸫擦�，起床了�！卑职职盐覐氖焖薪行�，我大驚：“原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，可為什么這么真實(shí)？”
我堅(jiān)信，只要我努力，夢(mèng)便不再是夢(mèng)，將是——事實(shí)！
我的夢(mèng)作文 篇2
魂?duì)繅?mèng)縈，是你沉睡千年中執(zhí)著的亙古守望。
刻骨銘心，是你茫茫戈壁中湮沒(méi)的一闕悲歌
翹首以盼，是你輪回千載后重生的西部圖騰。
樓蘭，你承載了我不可觸及的夢(mèng)絲綢之路上繁盛的古城，而今被塵沙深埋了斷壁殘?jiān)�；明月朗照的文明綠洲，而今卻人跡罕至的悲涼大漠。往昔種種風(fēng)情已隨風(fēng)消逝，你沉寂了千年，把無(wú)限的悲愴和神秘留與后人。
我凝望樓蘭，悵然若失又恍然大悟，不再哀悼這段歷史，而去憧憬一個(gè)明天。當(dāng)風(fēng)月的車輪碾碎沉寂，現(xiàn)代文明將重塑一個(gè)樓蘭。人們將秉承起時(shí)代的責(zé)任，讓樓蘭告別沙礫，告別廢墟，告別毫無(wú)生機(jī)的死寂。干涸的藍(lán)色，也要涌動(dòng)出跳躍的.水滴；斷壁殘?jiān)珜⒒謴?fù)成宏偉張闊的城堡；空寂的風(fēng)沙中，將會(huì)充滿充滿歡聲笑語(yǔ)。春有柳綠桃紅；夏有皓月清風(fēng)；秋有麗天高遠(yuǎn)；冬有 錦繡銀裝
遙望這曾有的文明，漫漫黃沙中，一聲駝鈴，一片枯骨，一段震撼青史的千年古音，一陣歲月磨礪的滾滾風(fēng)塵。是誰(shuí)枯竭了水源；是誰(shuí)奪去了綠陰，是誰(shuí)將樓蘭拋棄寂寞的戈壁中？
樓蘭你可曾聽(tīng)見(jiàn)西部開(kāi)發(fā)的號(hào)角吹響；你可曾看見(jiàn)時(shí)代的主角已把西部廣闊的天空染得壯麗如虹；你可感覺(jué)人們紛紛背起行囊，匆匆奔向西部廣闊的大地。而我把對(duì)你的所思所想，所愛(ài)所恨，所榮所辱銘記于心，你那卷困著千年風(fēng)沙的靈魂，都是我尋覓已久的追求。
樓蘭，西部的樓蘭，你枕著溫柔的塔里木河，跨越千年的陰霾，迎著新的曙光。在你波光粼粼的記憶深處，深切的寄語(yǔ)：愿生命的綠色永遠(yuǎn)蓬勃。而為了你的明天，我將不懈努力，輕輕地對(duì)你說(shuō)聲塞納姆。
樓蘭，我的夢(mèng)！
我的夢(mèng)作文 篇3
當(dāng)沉睡千年的巨龍?zhí)K醒時(shí)，當(dāng)微風(fēng)吹送學(xué)子深沉的思念時(shí)，當(dāng)最后一批種子塵埃落定時(shí)，夢(mèng)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。
溫暖的風(fēng)，和煦的陽(yáng)。撫上，被光鍍上金邊的草，有種說(shuō)不出的愜意。盡管此時(shí)算不上寧?kù)o，打鬧歡笑之聲此起彼伏，卻也算不上噪耳。微笑著、思考著。將這群充滿活力的.孩子培養(yǎng)起來(lái)，去社會(huì)上追逐各自的夢(mèng)想，是否也是冠軍的夢(mèng)呢？
輕瞇雙眼，沐浴著陽(yáng)光，勾勒出冠軍的模樣。回想起李春雷校長(zhǎng)所寫(xiě)的《冠軍賦》及校訓(xùn)，又平生幾分深思。敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)，誠(chéng)意厚重，自強(qiáng)不息。短短一十六個(gè)字，卻凝聚著冠軍給予的深厚“愿望”。
那么，我自己呢？
最初，我的理想是當(dāng)一位“拼命的英語(yǔ)老師”，是那種能夠每天只睡三四個(gè)小時(shí)，即使被人指責(zé)過(guò)于嚴(yán)厲，卻仍能堅(jiān)守自我的拼命三郎。但隨著成績(jī)的下滑，脆弱的自尊心使我明白了這個(gè)理想的浩遠(yuǎn)。于是，考取一所好的中學(xué)變成了眼下最為緊迫的事。一次、兩次……老師的批評(píng)，同學(xué)的譏笑，將這個(gè)愿望打破�！耙凰袑W(xué)嗎？”心里質(zhì)問(wèn)自己是否還有一退再退，再次改變自己的初衷？回答是否定的�？v使現(xiàn)實(shí)再為殘酷，初衷的童真為我指路引光，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！
而冠軍學(xué)校，也正是為了這些初衷而生。一步步促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展，使生活給予我們更多選擇的空間，不必在一條道路上縱使苦苦掙扎也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樽约阂褵o(wú)選擇。而更多的選擇意味著把握人生的主動(dòng)權(quán)就越大。冠軍不要求成績(jī)優(yōu)異，但必須要有品德素質(zhì)與修養(yǎng)。因?yàn)楫?dāng)有了這些時(shí)，渺小的我們也多少會(huì)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間或多或少會(huì)有一些聯(lián)系，那么就讓我們共同努力吧——冠軍！
我的夢(mèng)，冠軍的夢(mèng)，才剛剛開(kāi)始……
我的夢(mèng)作文 篇4
“上課。起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”我扶了扶眼鏡，看著眼前二十雙亮晶晶的眼睛，微笑著說(shuō)：“請(qǐng)坐！”
“歡迎大家來(lái)到我的魔法課堂。今天我們還是像往常一樣，同學(xué)們可以自由選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。請(qǐng)選擇你們想學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)順序，從你最喜歡的科目開(kāi)始學(xué)起吧。如果你們學(xué)習(xí)中有不會(huì)的問(wèn)題，可以問(wèn)我哦！”話音一落，同學(xué)們紛紛開(kāi)始行動(dòng)，有的同學(xué)打開(kāi)了電腦，有的同學(xué)拿出了準(zhǔn)備好的工具、材料。看！對(duì)語(yǔ)言感興趣的同學(xué)迫不及待地開(kāi)始繼續(xù)讀起了昨天沒(méi)讀完的五種語(yǔ)言對(duì)照的《小王子》；喜歡書(shū)法的同學(xué)按部就班地用手寫(xiě)板練起了書(shū)法；喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)開(kāi)始認(rèn)真地做起了計(jì)算題；喜歡科學(xué)的同學(xué)開(kāi)始解剖昆蟲(chóng)、研究昆蟲(chóng)的構(gòu)造；而喜歡美術(shù)的同學(xué)在畫(huà)一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)……所有的同學(xué)都非常專心，因?yàn)樗麄兌荚谧鲎约合矚g做的'事情。而我，就穿行在這間教室中，幫助他們、指導(dǎo)他們。
咦，那邊怎么有一個(gè)同學(xué)突然不在狀態(tài)呢？我走過(guò)去，“透視”了一下他的想法。噢！原來(lái)他今天早上沒(méi)來(lái)得及吃早飯，腦子里在想著一份大餐！于是，我就建議他：“同學(xué)，你可以選擇我們勞動(dòng)與技術(shù)課程中做菜的內(nèi)容，到我們后面的教學(xué)專用廚房中為自己做頓早飯吧�！蓖瑢W(xué)驚訝地說(shuō)：“老師，你怎么知道我還沒(méi)吃早飯？”我得意地笑了：“一位魔法老師怎么可能看不穿你的想法呢？”
……
下課鈴響了。我也從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。對(duì)，這就是我的夢(mèng)想——可以成為一名全能的魔法老師。
我的夢(mèng)作文 篇5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)大名鼎鼎的作家，因?yàn)榭吹搅嗽S多兒童文學(xué)家，創(chuàng)作了許多兒童喜愛(ài)的人物，比如湯素蘭筆下的笨狼，楊紅櫻筆下的馬小跳，所以我想當(dāng)一個(gè)作家。
我特別夢(mèng)想還有很多，比如當(dāng)老師，畫(huà)家，科學(xué)家，文學(xué)家，歷史學(xué)家等等。突然，我變成了一個(gè)大作家!這時(shí)，我坐在椅子上，拿著一只九色筆，奮筆疾書(shū)，不一會(huì)兒完成了一本書(shū)。哈，多么有趣。
寫(xiě)完書(shū)，我拿著九色筆，它散發(fā)九種光芒，讓人睜不開(kāi)眼，可是，一會(huì)兒就滅了。這時(shí)，我走到門外，呼吸著新鮮空氣。突然，來(lái)了一陣黑旋風(fēng)，把我的筆給卷走了。我連忙跑過(guò)去追，可望塵莫及，怎么也追不上。黑旋風(fēng)直直地往東方卷去，可它就是不卷其他的'東西，偏偏只卷走了我的那只九色筆，我跑回家收拾行李，帶好足夠的食物和水，向東追去。
大約走了幾十公里路，竟遇見(jiàn)了一片大沙漠。這里烈日炎炎，簡(jiǎn)直酷暑難耐，為了找回九色筆，我喝了半壺多一點(diǎn)的水，走出了沙漠。來(lái)到了一片森林，這里有甜美的清泉。我把水壺裝滿，一邊欣賞美景，一邊向東走去�？珊镁安婚L(zhǎng)，突然來(lái)了一只大老虎。幸好我?guī)Я艘话雅鍎�。我使出了吃奶的勁兒，把老虎刺死了�?/p>
走了一個(gè)月，終于到了一個(gè)黑不隆咚的山洞，讓我不禁起了雞皮疙瘩。但為了找到九色筆，我鼓起勇氣，走進(jìn)山洞里。忽然，一陣“哈哈”聲傳來(lái)，那個(gè)妖怪原來(lái)用九色筆寫(xiě)了一篇自認(rèn)為寫(xiě)得很好的文章。趁他出去的時(shí)候，拿走了九色筆，還偷了一雙九里靴，走了一步就到了家。我拿到了九色筆，重新開(kāi)始了正常人的生活……
我的夢(mèng)作文 篇6
媽媽一直在耳畔輕語(yǔ)：媛媛，有夢(mèng)，就會(huì)有追求；有夢(mèng)，就會(huì)變成熟；有夢(mèng)，就會(huì)學(xué)堅(jiān)持；有夢(mèng)，人生才會(huì)變得精彩紛呈。然后柔柔地問(wèn)：媛媛，你的夢(mèng)是什么？
我的夢(mèng)是什么？有人夢(mèng)做一個(gè)能除暴安良、為人民服務(wù)的人民警察，有人夢(mèng)做一個(gè)腰纏萬(wàn)貫、風(fēng)度翩翩的企業(yè)老板，有人夢(mèng)做一個(gè)救死扶傷的白衣天使，而屬于我的夢(mèng)是什么？是的，我一直在追求――做一名樸素、平凡的人民教師。
今天我的夢(mèng)成真了！依稀記得一直孜孜不倦教導(dǎo)我的老師們：溫柔可親的蔣老師，平易近人的Miss陸，幽默風(fēng)趣的錢老師，多才多藝的王老師。你們用愛(ài)心叩開(kāi)了我情感世界的每一扇窗子，像對(duì)待露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著曾經(jīng)那顆幼小的心靈，因?yàn)橛袎?mèng)，因?yàn)閳?jiān)持，成就了今天的'我。我也擁有了快樂(lè)的雙休，悠然一杯香茗，坐擁一卷墨香，點(diǎn)上一爐暗香，渺然于樂(lè)曲的悠揚(yáng)。
上課了，踏著輕盈的腳步走進(jìn)教室，用像錢老師一樣的明亮、堅(jiān)毅又有神的眼神，穿透孩子的思想，洞察孩子的心靈。當(dāng)孩子驕傲?xí)r，告訴孩子：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步；當(dāng)孩子灰心喪氣時(shí)，告訴孩子：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；當(dāng)孩子疑惑不解時(shí)，告訴孩子：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
下課了，在操場(chǎng)上、在空地里，有我和孩子們玩耍、嬉戲的身影，我們跳長(zhǎng)繩、我們打羽毛球，我們奔跑在校園的角角落落，歡聲笑語(yǔ)飄蕩在空中，響徹整個(gè)校園。我親愛(ài)的錢老師，總會(huì)想出新奇百怪的游戲，既釋放我們的心情又鍛煉我們的身體。在揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)照顧，學(xué)會(huì)寬容。我的孩子們，一同感受老師難忘的童年生活。
“床前明月光，疑是地上霜�！笔煜さ男身懫�，和孩子們一起閱讀，是一天中最快樂(lè)的時(shí)光。我們一起迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，走進(jìn)文字世界，像魚(yú)兒暢游蔚藍(lán)的海洋，像蜜蜂吮吸甜美的花蜜，像蝴蝶飛舞芬芳的玫瑰。
我的夢(mèng)作文 篇7
曠代陶夫子，高風(fēng)世所欽。
弦歌村舍起，桃李滿園萌。
不帶半根草，捧來(lái)一顆心。
于茲四十載，猶繞哲人音。
當(dāng)翻開(kāi)《愛(ài)滿天下——陶行知文學(xué)傳記》這本書(shū)，首先讀到的就是這首簡(jiǎn)短的小詩(shī)。一開(kāi)始我還沒(méi)能讀懂，細(xì)細(xì)讀了三遍，才理解了這首詩(shī)的含義。這首詩(shī)雖然短小，但他生動(dòng)的反映了陶行知先生崇高的一生。讀著這首詩(shī)，眼前似乎浮現(xiàn)出陶先生嘔心瀝血，鞠躬盡瘁為勞苦大眾和他們的孩子辦教育、求解放、謀幸福的忙碌身影；仿佛聽(tīng)到了陶先生那充滿了創(chuàng)造性、戰(zhàn)斗性、哲理性的文章和講話。
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的'職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！北M管教師是很辛苦的，可是每當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jī)時(shí)，都會(huì)感到十分欣慰。
假如我是一名教師，我會(huì)用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，在上課時(shí)，看到有同學(xué)說(shuō)話，不會(huì)馬上批評(píng)他，而會(huì)用嚴(yán)肅的眼神凝視著他，讓他不要講話。我一定會(huì)上好每一節(jié)課，把豐富的知識(shí)教給大家，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。假如我是一名教師，我不會(huì)把一堆又一堆的習(xí)題丟給大家，學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì)帶他們?nèi)肀Т笞匀�，在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。
假如我是一名教師，我會(huì)真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì)讓大家把我當(dāng)成他們的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成你們的大哥哥，有什么知心話都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè)我和他們分享,有煩惱我?guī)退麄兎謶n。我十分喜歡教師這份工作，我經(jīng)常做夢(mèng)會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真有意思啊！真渴望我的夢(mèng)有一天真能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)作文 篇8
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一件衣服，被一個(gè)大富翁穿著。
有一天，富翁穿著我去參加舞會(huì)。全場(chǎng)的人都被我迷住了，都向主人投去了羨慕的眼光。我立刻成了舞會(huì)的焦點(diǎn)，人們都爭(zhēng)著邀請(qǐng)我的主人跳舞，我也跟著他隨著音樂(lè)、燈光旋轉(zhuǎn)……我頓感眼花繚亂，別提多風(fēng)光了！于是，舞會(huì)結(jié)束后我成了人們茶余飯后的話題。不久，關(guān)于我的議論傳到了國(guó)王的耳朵里。國(guó)王迫不及待地傳旨召富翁進(jìn)宮。主人聞?dòng)嵕痛┲胰グ菀?jiàn)國(guó)王，國(guó)王立刻被我迷住了。他大手一揮，以萬(wàn)兩黃金的高價(jià)把我買走了。就這樣，我又換了一個(gè)主人。
國(guó)王非常喜歡我。他穿著我上朝、游覽、賞花、赴宴。甚至，睡覺(jué)也舍不得脫下我，并且不讓我碰一點(diǎn)灰塵，也不讓別人碰。一個(gè)侍從就因?yàn)椴恍⌒呐隽宋乙幌拢瑏G了性命。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我老了，國(guó)王也不像以前那樣寵愛(ài)我了。他把我放在箱底，壓在許多衣服下，慢慢地就將我遺忘了�；匚镀鹉贻p時(shí)候的生活，恍如隔世，頓生感慨，我不免傷心起來(lái)，每日以淚洗面……
時(shí)光如水，斗轉(zhuǎn)星移，又不知過(guò)了多少年，我忽然重見(jiàn)天日。這時(shí)，我變成了一塊塊抹布，輾轉(zhuǎn)奔波于世間的每一個(gè)角落，為人們除塵祛垢，帶給大家一個(gè)潔凈美麗的世界。
我又活過(guò)來(lái)了，我終于又能看到太陽(yáng)，聞到花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)的鳴唱了。我又開(kāi)始了新的生活，雖然不比從前風(fēng)光惹眼，我卻感到活得非常踏實(shí)、快樂(lè)和幸福。這也許就是我的宿命、我的.人生吧，我感到非常滿足！
一覺(jué)醒來(lái)，我非常吃驚�；匚吨鴦偛抛龅哪莻�(gè)神奇的夢(mèng)，我從衣櫥中翻出小時(shí)候穿過(guò)的衣服，我要重新給它們生命……
我的夢(mèng)作文 篇9
夜深了，一輪圓圓的月亮爬上了浩瀚的星空，這時(shí)，我慢慢變成了一只美麗的蝴蝶。
我感覺(jué)身體輕飄飄的，身后長(zhǎng)出了一對(duì)印著彩色花紋的翅膀。我輕輕揮動(dòng)翅膀，慢慢地飛了起來(lái)，越飛越高。我穿過(guò)了窗戶，越過(guò)了高樓，飛自向遠(yuǎn)方。朦朧的月光下，露珠在草葉上閃著光，真美啊！
我一邊欣賞著大自然的美景，一邊唱起了歡快的歌。突然，一陣急促的呼喊聲，從下面的草叢中傳出來(lái)�！熬让�，救命�。 边@聲音很微弱，但我仍然聽(tīng)清楚了。我飛快地抖動(dòng)著翅膀，直沖向求救的地方。原來(lái)，是一只可憐的毛毛蟲(chóng)，正在被一條可怕的蜈蚣追趕，可能是想把這只毛毛蟲(chóng)當(dāng)作它的一頓美餐吧。
毛毛蟲(chóng)拼命的爬，蜈蚣嗖嗖的追。我心想：毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，跟我是同類，一定要救它才行。于是，我的翅膀扇得更快了。我飛到毛毛蟲(chóng)身邊，大聲喊：“毛毛蟲(chóng)，快爬到我的背上來(lái)！”毛毛蟲(chóng)似乎聽(tīng)到了，抬頭看了看，松了一口氣，驚喜的喊道：“這下有救了！”我急忙停在草叢中，把翅膀拉下來(lái)，毛毛蟲(chóng)一邊急促的呼吸著，一邊使出全身力氣，蠕動(dòng)著弱小的.身軀，努力爬上了我的背，緊緊得抓住我的腰。為了不讓蜈蚣追到，我咬緊牙，屏住呼吸，用力扇動(dòng)著翅膀，慢慢向空中飛去。
蜈蚣眼巴巴地望著飛遠(yuǎn)的我們，心中有些失落，掉頭就爬走了。毛毛蟲(chóng)緊緊摟著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“蝴蝶仙子，謝謝你救了我！”
我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只要你以后變成了蝴蝶，也去幫助別的毛毛蟲(chóng)就行�！蔽医o毛毛蟲(chóng)講了變蝴蝶的故事，還把它送回了家。
天快亮了，我也該回家了。我飛著飛著，聽(tīng)見(jiàn)汽車一聲響，睜開(kāi)眼睛，天亮了，原來(lái)我是在做夢(mèng)。
我的夢(mèng)作文 篇10
我默默的將自己的手心合攏，卻無(wú)法忘記，開(kāi)始我卻非常自信，但是淚還是從臉頰悄悄滑落。
——-題記
聆聽(tīng)，我的聲音，那是一首悲傷的交響曲，在我的心里奏響了聲音，那是一句鼓舞的話語(yǔ)在我的心里冉冉升起，那是一股流淌的.血液在我的心里熊熊燃燒。但我依然相信，那是逐夢(mèng)路上一道別樣風(fēng)景，也是一種獎(jiǎng)勵(lì)。但我正確的認(rèn)識(shí)到自己，這次考試，我失敗了。
天在下雨，仿佛在傾聽(tīng)，我心中的那份憂傷，但我聽(tīng)到班主任說(shuō)我數(shù)學(xué)只有75分時(shí)，我的確是吃了一驚，不過(guò)那個(gè)消息是千真萬(wàn)確的。一種莫名奇妙的悲傷涌入了我的心頭，憎恨嗎？不！失意嗎？也不！我必須去慢慢體會(huì)這份獨(dú)特的心情，為什么在數(shù)學(xué)強(qiáng)項(xiàng)上還會(huì)失敗呢？為什么一直以成績(jī)引以為榮的我，現(xiàn)在竟落此下場(chǎng)，或許我真的有什么不足吧！我也知道我不是個(gè)天才。
我握緊拳頭，腦中沒(méi)有了思緒，只有一種信念，我的夢(mèng)是否來(lái)了，我是否追到了？我只明白，我應(yīng)該將自己的那份朦朦朧朧的那份青澀的夢(mèng)深深的埋入心里，也許我能精心的培養(yǎng)，使自己那份夢(mèng)綻放出美的色彩！
我明白，失敗是成功之母，這次期中考試無(wú)疑給我敲響了警鐘，成績(jī)一落而下，百感交集。我仍然徘徊在教學(xué)樓周圍。也許我應(yīng)該試著擦拭眼淚，不是嗎？我不能一直停留在摔倒的過(guò)程上，爬起來(lái)。雖然在這段逐夢(mèng)路上，可能我會(huì)懷疑自己，可能會(huì)沒(méi)勇氣，可能會(huì)遭受疼痛打擊，但是，我不會(huì)停止我前進(jìn)的步伐，我會(huì)一直走下去。直到明天，明天的明天。望向遠(yuǎn)方，我似乎尋找到了自己心中那份美好的憧憬。我也堅(jiān)信，我會(huì)更好的，一定會(huì)更好的！
我的夢(mèng)作文 篇11
我有一個(gè)小小的“夢(mèng)想”，長(zhǎng)大以后，也要當(dāng)個(gè)“作家”。怕別人笑話，從不敢對(duì)任何人講。
我現(xiàn)在的目標(biāo)。我要堅(jiān)持要寫(xiě)好。
原來(lái)的日記寫(xiě)在本子上，后來(lái)來(lái)到吧，就習(xí)慣了把文字寫(xiě)在這里。
原來(lái)害怕寫(xiě)，很多的文章就是為了完成老師的作業(yè)在胡編濫造。實(shí)在沒(méi)有寫(xiě)的就仿寫(xiě)老師的，或者課文。說(shuō)實(shí)話；我自己都不愛(ài)看我的，沒(méi)有一句真話。
自從老師推薦了吧，我不害怕寫(xiě)了。每天在寫(xiě)之前，都要精心的構(gòu)思，去觀察生活中的人和發(fā)生的一些事，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些表達(dá)方法和寫(xiě)作技巧，我知道，這離我的夢(mèng)還是很遙遠(yuǎn)，但是，我知道我的文字都是我內(nèi)心的聲音。
爸爸媽媽經(jīng)�？次业�，給我提出相應(yīng)要改進(jìn)的意見(jiàn)，但是他們不會(huì)強(qiáng)求與我。
因?yàn)橄矚g寫(xiě)。進(jìn)而喜歡上了看書(shū)�？催^(guò)楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。感覺(jué)她寫(xiě)的就是我們班的同學(xué)，這應(yīng)該就是大作家的精妙之處。把我們的生活，用準(zhǔn)確的文字描述出來(lái)。我理解這里邊，不僅要仔細(xì)觀察生活，還要用心思考，還有就是恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文來(lái)描寫(xiě)生活，讓我們看了以后有一種感同身受的體驗(yàn)。
現(xiàn)在的我還有了一點(diǎn)點(diǎn)“夢(mèng)想”，每當(dāng)讀完一篇文章的之后，我常常這樣想：如果我是主人公，我會(huì)怎么選擇后來(lái)的生活。如果我是作者，我會(huì)給讀者一個(gè)怎么樣的交代。如果我也選擇寫(xiě)這樣的.主題，我會(huì)怎么安排故事中的人和事。
我理解，文字表達(dá)的是作者的一種心聲，我還是安靜的做好我現(xiàn)在的事，當(dāng)下的事，用心來(lái)體驗(yàn)生活，感受生活，才能準(zhǔn)確得表達(dá)自己的真情實(shí)感。
我的夢(mèng)作文 篇12
種子的夢(mèng)是成為蒼翠挺拔的參天大樹(shù)；毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)是變成絢爛多彩的美麗蝴蝶；白天的夢(mèng)是想要見(jiàn)到綴滿繁星的黑夜；溪流的夢(mèng)是有一天能變?yōu)椴龥坝康拈L(zhǎng)河。而我的夢(mèng)，則是……
那是在一個(gè)普通的都市，一幢普通的醫(yī)院，一間手術(shù)室臺(tái)前，一位中年人感謝的說(shuō)：“醫(yī)生，真是謝謝您了，多虧你的醫(yī)術(shù)高明，才救活了我的老母親�！笨粗矍暗幕颊呒覍�，我的心里也是激動(dòng)萬(wàn)分，我又救了一個(gè)鮮活的生命。一顆焦急的心，在得知親人的無(wú)恙下，慢慢的平靜下來(lái)。
每幾天我都會(huì)做一兩個(gè)手術(shù)，雖然是經(jīng)常重復(fù)的事情，但是我仍不敢放下警惕，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)了什么疏忽，不但我自己在良心上有不安，對(duì)逝去的患者，對(duì)患者的家屬，都是深深的愧疚。而每一個(gè)生命又繼續(xù)在我的手上得以延續(xù)的話，等待他們的`又將是有一個(gè)燦爛的明天和精彩的人生。
日日的查房都能讓我都能看到在病榻上的與病魔積極作斗爭(zhēng)的患者，他們?cè)诩覍俚呐惆橄�，積極的配合治療，若是病情的好轉(zhuǎn)則會(huì)放出從心底里的高興，若是病情的惡化，也只是小小的蹙眉，過(guò)一會(huì)又會(huì)更期待新的希望。那種對(duì)生命的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，也讓我更加熱愛(ài)這份工作，尊敬這份工作，守護(hù)這份工作。
夢(mèng)像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)，也就有了追求，有個(gè)奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)，就有了動(dòng)力。他會(huì)催人前進(jìn)，也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)而前進(jìn)，畢竟前途是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的！
我的夢(mèng)作文 篇13
俗話說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)。”我的夢(mèng)一個(gè)比一個(gè)美，一個(gè)比一個(gè)甜，一個(gè)比一個(gè)神奇。隨著時(shí)間的流逝，許多神奇又美妙的夢(mèng)已經(jīng)模糊了，但唯獨(dú)有一個(gè)夢(mèng)，我還記得清清楚楚。
一天夜晚，皎潔柔和的月光，撫摸著無(wú)邊無(wú)際的大地，涼爽的晚風(fēng)把我?guī)肓颂鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)。
我在金星上工作，是金星上的'一名發(fā)明家，正在全神貫注地研究著粉筆，發(fā)現(xiàn)粉筆的粉塵對(duì)地球上生存已久的人類有害。如：下課時(shí)，同學(xué)們擦黑板，粉筆的粉塵會(huì)使人吸進(jìn)鼻孔，鼻子受到刺激就會(huì)打噴嚏。還有，擦完黑板，粉筆的粉塵也會(huì)到處飄灑，粉塵會(huì)落進(jìn)同學(xué)的杯中，粉塵就這樣被同學(xué)們喝進(jìn)肚子里會(huì)得病，而且粉筆灰對(duì)地面的污染也很嚴(yán)重。怎么辦呢？于是，我便開(kāi)始研究一種無(wú)塵的多功能粉筆。
我用一種特殊的材料做粉筆，這種粉筆堅(jiān)硬，不容易斷，即使你用鋼鋸也不一定鋸得斷。粉筆寫(xiě)在黑板上沒(méi)有粉塵。即使你有一雙再靈巧的手也擦不掉黑板上的字。這種粉筆還帶有“吸塵器”。下課了，同學(xué)們可以用“吸塵器”把粉筆字吸進(jìn)去，然后它會(huì)自動(dòng)再制出幾根粉筆。這樣就不僅能循環(huán)使用，而且還能節(jié)約資源。
我的粉筆還能調(diào)節(jié)溫度，寒冷的冬天，手里拿著粉筆，你感到有一股熱氣走近了你；當(dāng)驕陽(yáng)似火的夏季，手里拿著粉筆，好似拿著冰棒一樣舒爽、涼快、舒服！
當(dāng)我看到我們辛勤的老師用上我的粉筆，沒(méi)有以前的煩惱時(shí)，我甜蜜的笑了；當(dāng)我看到我和我的同學(xué)擦黑板時(shí)，再也沒(méi)有粉筆的灰塵，我愉快的笑了。
我的夢(mèng)醒了，看見(jiàn)我們和藹可親的老師還用著以前的粉筆，地球上求學(xué)的學(xué)子還在受到粉筆灰塵的污染，我不知道剛才是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)。人類將來(lái)一定會(huì)造出這樣的粉筆來(lái)，給地球、老師、同學(xué)們解除煩惱！還地球一個(gè)小小的綠色角落！
我的夢(mèng)作文 篇14
不知不覺(jué)間，我就進(jìn)入了初三，盡管有時(shí)我會(huì)感嘆時(shí)光的流逝，但是，面對(duì)初三，我還是會(huì)吶喊一聲：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
初三也是我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中的三年，為的就是初三過(guò)后的中考，這一場(chǎng)考試決定我們是否能進(jìn)入一所好的初中。
我是懷著一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)進(jìn)入初中的，在經(jīng)過(guò)初一、初二后，我的讀書(shū)夢(mèng)改為了大學(xué)夢(mèng)。在進(jìn)入初三后，為了我的夢(mèng)，在課堂上我認(rèn)真了很多，每天的課后作業(yè)我也盡心的完成，我相信只要足夠努力，在我的堅(jiān)持不懈之下，我就能進(jìn)入自己心儀的初中，為自己的夢(mèng)跨出重要的一步！
初三以來(lái)，我舍棄了我很多平常時(shí)的一些興趣愛(ài)好，將所有的時(shí)間與精力都放到我手中的書(shū)本上。我的初三，就從舍棄開(kāi)始改變，我會(huì)充分利用我的空閑時(shí)間將這些知識(shí)點(diǎn)都一一吃透。并且，出去老師布置的作業(yè)外，我還為自己買了幾套試卷，我將用我以前晚上放松的時(shí)間用到做試題上。我相信這些改變都是值得的，因?yàn)�，我所作出的改變都是為了我的�?mèng)。
到了初三的'時(shí)候，我相信每位同學(xué)都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)將是我們努力度過(guò)這個(gè)初三的最大動(dòng)力來(lái)源。
晚上，我會(huì)做試題，而早上，在晨跑的期間我也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)拿上寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞的小紙條，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的記著，每天一個(gè)小進(jìn)步就會(huì)成就一個(gè)大進(jìn)步。
初三是一個(gè)需要我們奮斗，需要我們沖刺的階段，在這個(gè)時(shí)間段里，我不會(huì)浪費(fèi)一分一秒，我會(huì)全神貫注的將自己投入到學(xué)習(xí)中。我的初三，需要我的沖刺，需要我的拼搏，更需要我堅(jiān)持不懈追夢(mèng)的腳步，這樣我才會(huì)走進(jìn)我的大學(xué)夢(mèng)。
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