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師恩難報(bào)作文（集合4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的師恩難報(bào)作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難報(bào)作文1
古人用春蠶來比喻老師，詩人用蠟燭來贊美老師，文學(xué)家用粉筆來衡量老師，但我覺得仍無法形容那情深似海的師恩。
記得那天傍晚，我突然想起明天要去中學(xué)面試，可自己忘了拿學(xué)生手冊(cè)。于是我想到打電話向莫老師求助。沒想到當(dāng)我忐忑不安地問莫老師手冊(cè)的事時(shí)，她對(duì)我說：“我就在學(xué)校，你什么時(shí)候來？”“噢，我這就來�！币宦犨@話，我欣喜萬分，連忙讓媽媽急匆匆地帶我往學(xué)校趕。
可誰知平時(shí)只需十分鐘的路，因?yàn)榻裉焓侵苣┚钩銎娴亩拢硕喾昼姴诺綄W(xué)校。我一口氣跑上四樓，只見靜悄悄的樓道里只有莫老師的辦公室燈還亮著。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把腦袋伸進(jìn)辦公室，又見莫老師坐在桌旁。她一看見我那氣喘吁吁的樣子，連忙說：“不著急，不著急�！闭f著來到教室一邊幫我取手冊(cè)，一邊微笑著問：“什么時(shí)候考試？”“明天�！薄坝涀。阒灰潘删涂隙]問題，別緊張�！甭犞蠋熽P(guān)切地囑咐與耐心地詢問，我心想：因?yàn)樽约旱拇中囊闊┠蠋煹任�，而老師不但沒怪我，還如此關(guān)心我的面試。想到這兒，我感激地對(duì)她說：“謝謝莫老師，給您添麻煩了，莫老師再見！”而莫老師卻毫不在意地說：“嗯，沒關(guān)系，再見！”
我心里懸著的石頭終于落地了，而耳邊總回蕩著莫老師對(duì)我的.鼓勵(lì)，眼前也總浮現(xiàn)出莫老師對(duì)我那關(guān)切的眼神。
雖然這件事很微小，但回顧平時(shí)，莫老師對(duì)同學(xué)們付出的點(diǎn)滴……她孜孜不倦地教我們知識(shí)，循循善誘地育我們做人，無時(shí)無刻不關(guān)心幫助著我們。這是一位多么好的老師啊，師恩難報(bào)！
師恩難報(bào)作文2
時(shí)光的腳步很快，匆匆已過三載……
那年，我是三年級(jí)轉(zhuǎn)來的新生，你是剛剛調(diào)到我們班不久的新老師，想想還挺有緣分。還記得我剛進(jìn)班的時(shí)候，您在黑板上寫了兩個(gè)大字“嚴(yán)厲”，現(xiàn)在我都記憶猶新，對(duì)，畢竟嚴(yán)師出高徒嘛！
聽同學(xué)們講，那時(shí)我們班的成績(jī)是全年級(jí)“倒一”。可你并不著急，也可能只是表面上不急，您耐心地傳授給同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法和輕松的學(xué)習(xí)技巧，讓大家在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。不久后的第一次月考，班級(jí)成績(jī)好像長(zhǎng)了翅膀，排名“嗖”地一聲就上去了許多。
早晨，金色的朝陽伸出修長(zhǎng)的手，將陽光撒向人間。那是我轉(zhuǎn)來的第一天。
您不緊不慢地走進(jìn)教室，是那樣的氣定神閑。你一來就開始檢查起了給我的任務(wù)，還記得當(dāng)時(shí)您表揚(yáng)了我，我覺得您好和藹。
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，您出了交通意外，雖然請(qǐng)假?zèng)]有幾天，但是對(duì)于我們來說卻是度日如年，可想起您那樣有條不紊，不急不躁，層次清晰的講課方式，便給了我們最大的.動(dòng)力，正是您給我們這樣的動(dòng)力，在您住院期間，為了不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，我們五（6）團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，換回了您的早日康復(fù)！
開學(xué)季，“滴滴嗒嗒……”雨來了，來得悄無聲息。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)經(jīng)歷了三個(gè)春夏秋冬。三年了，您給了我們多少慈母般的溫暖，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，離小學(xué)畢業(yè)的日子越來越近。日復(fù)一日，年復(fù)一年，敲著黑板，劃著重點(diǎn)，吸了不知多少粉筆灰的您，最可愛！
師恩難報(bào)，在成長(zhǎng)的路上，調(diào)皮搗蛋的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們要以您為榮，長(zhǎng)大后的我們希望能讓您引以為傲。
師恩難報(bào)作文3
“叮鈴鈴——”隨著一聲鈴聲響起，喧鬧的教室立刻安靜下來，老師手拿著課本邁著大步走進(jìn)教室。一堂課又開始了。老師手拿著粉筆，在黑板上書寫，看著那雙在黑板上躍動(dòng)的手，看著那躍動(dòng)的手寫出來的字符，我心里總想起一句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。老師無私地將知識(shí)傳授于我們，像風(fēng)兒為蒲公英播種；像春蠶默默地吐絲結(jié)繭。因?yàn)檫@樣，所以蒲公英才會(huì)繁衍下去；所以布匹才會(huì)更加美麗；所以我們才會(huì)成為一個(gè)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的人。
老師，感謝您的無私奉獻(xiàn)！
“世上本沒有路……”老師在那三尺講臺(tái)上一絲不茍地傳播著知識(shí)。您的聲音縈繞在我們的耳旁，讓我們不禁專心致志地聽講著：您朗誦著課文，講述著故事，分析著語法。一個(gè)小小的笑話活躍了課堂氣氛，一句句生動(dòng)的話語解析了我們的疑惑。不同的老師有不一樣的講課方式，有的波瀾不驚；有的激情澎湃；有的嚴(yán)肅呆板。盡管如此，但每位老師本質(zhì)都是相同的`，將自己的所知傳授于我們。老師，或許就是一個(gè)吸收積累傳播的職業(yè)吧，看似簡(jiǎn)單，卻讓人欽佩。
老師，感謝您的盡心盡力！
“叮鈴鈴——”下課了。教室里傳出了同學(xué)分的喧鬧聲，活躍著同學(xué)們的身影，還有講臺(tái)上那彎著腰，側(cè)著臉的您。有時(shí)是同學(xué)們問問題；有時(shí)是您批評(píng)學(xué)生；有時(shí)是對(duì)我們的噓寒問暖；更甚者是您與我們的嬉戲。這些都牽動(dòng)著我們的心靈，也豐富著我們的學(xué)習(xí)生涯。
老師，感謝您的諄諄教誨！
師恩難報(bào)作文4
老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清新悠遠(yuǎn)；老師的桌上，有一盞明燈，它與月亮相擁，趕走黑暗。在那三尺平臺(tái)上灑下了您的滴滴汗水。
老師，如果說。人生是孤煙大漠，那么，你就是駱駝，諄諄教誨就是綠洲的方向，您駝著我們，一步步讓我們看到了人生的真諦、奮斗的曙光。老師，如果說。學(xué)業(yè)是澎湃大海，那么閃爍的燈塔就是您的眼睛，海天就是您的胸懷，驚濤一定是你的`血液。你注視著點(diǎn)點(diǎn)白帆，照亮前進(jìn)的路程，讓我們駛向成功的彼岸。
你常常來回奔波于學(xué)校之間，為同學(xué)們?nèi)找共賱�，頭發(fā)已經(jīng)參雜了幾縷銀絲，在那臉上已經(jīng)顯現(xiàn)出滄桑與歲月的痕跡。
那次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考得糟透了，簡(jiǎn)直一無是處。下課后，您讓我去辦公室找您，當(dāng)時(shí)我想；暴風(fēng)雨即將來臨啦！我真是恨死老師了。辦公室里坐著那么多老師，您一定會(huì)罵我，老師們看著呢，多丟人哪！來辦公室的路上，我的腳像扣了鐵鏈，灌了鉛似的，比蝸牛還慢，終于，我低著頭，紅著臉，敲響了辦公室的門。來到辦公室，我緊張到了極點(diǎn)，空氣似乎凝固了，我想象著被老師罵的場(chǎng)景。
也許是我多心了，您壓根兒罵我，只是讓我把小隊(duì)長(zhǎng)得牌子發(fā)下去。我哭了，淚水滾滾往下掉，心中的那種感覺，不是悲哀，不是怨恨，是激動(dòng)。我那雙盈滿淚水的雙眼望著您，四目相對(duì)，剎那間，你用那顆寬大的心包容著我，微笑著說："上課多發(fā)言，要相信自己。這次雖然沒考好，下次努力，記住，你是最優(yōu)秀的！”那句話永遠(yuǎn)縈繞在我心中。
就像小草上的露珠，怎能完全反映太陽的光芒，但我要把您贊揚(yáng)，帶著一支枯澀的筆，寫下對(duì)您的感謝，但難以報(bào)答你的恩情！
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