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    師恩難報(bào)作文

    時(shí)間:2024-01-04 10:16:27 作文 投訴 投稿

    師恩難報(bào)作文(集合4篇)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的師恩難報(bào)作文,歡迎閱讀與收藏。

    師恩難報(bào)作文(集合4篇)

    師恩難報(bào)作文1

      古人用春蠶來比喻老師,詩人用蠟燭來贊美老師,文學(xué)家用粉筆來衡量老師,但我覺得仍無法形容那情深似海的師恩。

      記得那天傍晚,我突然想起明天要去中學(xué)面試,可自己忘了拿學(xué)生手冊(cè)。于是我想到打電話向莫老師求助。沒想到當(dāng)我忐忑不安地問莫老師手冊(cè)的事時(shí),她對(duì)我說:“我就在學(xué)校,你什么時(shí)候來?”“噢,我這就來!币宦犨@話,我欣喜萬分,連忙讓媽媽急匆匆地帶我往學(xué)校趕。

      可誰知平時(shí)只需十分鐘的路,因?yàn)榻裉焓侵苣┚钩銎娴亩拢硕喾昼姴诺綄W(xué)校。我一口氣跑上四樓,只見靜悄悄的樓道里只有莫老師的辦公室燈還亮著。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把腦袋伸進(jìn)辦公室,又見莫老師坐在桌旁。她一看見我那氣喘吁吁的樣子,連忙說:“不著急,不著急!闭f著來到教室一邊幫我取手冊(cè),一邊微笑著問:“什么時(shí)候考試?”“明天!薄坝涀。阒灰潘删涂隙]問題,別緊張!甭犞蠋熽P(guān)切地囑咐與耐心地詢問,我心想:因?yàn)樽约旱拇中囊闊┠蠋煹任,而老師不但沒怪我,還如此關(guān)心我的面試。想到這兒,我感激地對(duì)她說:“謝謝莫老師,給您添麻煩了,莫老師再見!”而莫老師卻毫不在意地說:“嗯,沒關(guān)系,再見!”

      我心里懸著的石頭終于落地了,而耳邊總回蕩著莫老師對(duì)我的.鼓勵(lì),眼前也總浮現(xiàn)出莫老師對(duì)我那關(guān)切的眼神。

      雖然這件事很微小,但回顧平時(shí),莫老師對(duì)同學(xué)們付出的點(diǎn)滴……她孜孜不倦地教我們知識(shí),循循善誘地育我們做人,無時(shí)無刻不關(guān)心幫助著我們。這是一位多么好的老師啊,師恩難報(bào)!

    師恩難報(bào)作文2

      時(shí)光的腳步很快,匆匆已過三載……

      那年,我是三年級(jí)轉(zhuǎn)來的新生,你是剛剛調(diào)到我們班不久的新老師,想想還挺有緣分。還記得我剛進(jìn)班的時(shí)候,您在黑板上寫了兩個(gè)大字“嚴(yán)厲”,現(xiàn)在我都記憶猶新,對(duì),畢竟嚴(yán)師出高徒嘛!

      聽同學(xué)們講,那時(shí)我們班的成績(jī)是全年級(jí)“倒一”。可你并不著急,也可能只是表面上不急,您耐心地傳授給同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法和輕松的學(xué)習(xí)技巧,讓大家在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。不久后的第一次月考,班級(jí)成績(jī)好像長(zhǎng)了翅膀,排名“嗖”地一聲就上去了許多。

      早晨,金色的朝陽伸出修長(zhǎng)的手,將陽光撒向人間。那是我轉(zhuǎn)來的第一天。

      您不緊不慢地走進(jìn)教室,是那樣的氣定神閑。你一來就開始檢查起了給我的任務(wù),還記得當(dāng)時(shí)您表揚(yáng)了我,我覺得您好和藹。

      五年級(jí)下學(xué)期時(shí),您出了交通意外,雖然請(qǐng)假?zèng)]有幾天,但是對(duì)于我們來說卻是度日如年,可想起您那樣有條不紊,不急不躁,層次清晰的講課方式,便給了我們最大的.動(dòng)力,正是您給我們這樣的動(dòng)力,在您住院期間,為了不辜負(fù)您對(duì)我們的期望,我們五(6)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),換回了您的早日康復(fù)!

      開學(xué)季,“滴滴嗒嗒……”雨來了,來得悄無聲息。

      轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)經(jīng)歷了三個(gè)春夏秋冬。三年了,您給了我們多少慈母般的溫暖,我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,離小學(xué)畢業(yè)的日子越來越近。日復(fù)一日,年復(fù)一年,敲著黑板,劃著重點(diǎn),吸了不知多少粉筆灰的您,最可愛!

      師恩難報(bào),在成長(zhǎng)的路上,調(diào)皮搗蛋的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們要以您為榮,長(zhǎng)大后的我們希望能讓您引以為傲。

    師恩難報(bào)作文3

      “叮鈴鈴——”隨著一聲鈴聲響起,喧鬧的教室立刻安靜下來,老師手拿著課本邁著大步走進(jìn)教室。一堂課又開始了。老師手拿著粉筆,在黑板上書寫,看著那雙在黑板上躍動(dòng)的手,看著那躍動(dòng)的手寫出來的字符,我心里總想起一句詩“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。老師無私地將知識(shí)傳授于我們,像風(fēng)兒為蒲公英播種;像春蠶默默地吐絲結(jié)繭。因?yàn)檫@樣,所以蒲公英才會(huì)繁衍下去;所以布匹才會(huì)更加美麗;所以我們才會(huì)成為一個(gè)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的人。

      老師,感謝您的無私奉獻(xiàn)!

      “世上本沒有路……”老師在那三尺講臺(tái)上一絲不茍地傳播著知識(shí)。您的聲音縈繞在我們的耳旁,讓我們不禁專心致志地聽講著:您朗誦著課文,講述著故事,分析著語法。一個(gè)小小的笑話活躍了課堂氣氛,一句句生動(dòng)的話語解析了我們的疑惑。不同的老師有不一樣的講課方式,有的波瀾不驚;有的激情澎湃;有的嚴(yán)肅呆板。盡管如此,但每位老師本質(zhì)都是相同的`,將自己的所知傳授于我們。老師,或許就是一個(gè)吸收積累傳播的職業(yè)吧,看似簡(jiǎn)單,卻讓人欽佩。

      老師,感謝您的盡心盡力!

      “叮鈴鈴——”下課了。教室里傳出了同學(xué)分的喧鬧聲,活躍著同學(xué)們的身影,還有講臺(tái)上那彎著腰,側(cè)著臉的您。有時(shí)是同學(xué)們問問題;有時(shí)是您批評(píng)學(xué)生;有時(shí)是對(duì)我們的噓寒問暖;更甚者是您與我們的嬉戲。這些都牽動(dòng)著我們的心靈,也豐富著我們的學(xué)習(xí)生涯。

      老師,感謝您的諄諄教誨!

    師恩難報(bào)作文4

      老師的窗前,有一棵米蘭,悄然綻放,清新悠遠(yuǎn);老師的桌上,有一盞明燈,它與月亮相擁,趕走黑暗。在那三尺平臺(tái)上灑下了您的滴滴汗水。

      老師,如果說。人生是孤煙大漠,那么,你就是駱駝,諄諄教誨就是綠洲的方向,您駝著我們,一步步讓我們看到了人生的真諦、奮斗的曙光。老師,如果說。學(xué)業(yè)是澎湃大海,那么閃爍的燈塔就是您的眼睛,海天就是您的胸懷,驚濤一定是你的`血液。你注視著點(diǎn)點(diǎn)白帆,照亮前進(jìn)的路程,讓我們駛向成功的彼岸。

      你常常來回奔波于學(xué)校之間,為同學(xué)們?nèi)找共賱,頭發(fā)已經(jīng)參雜了幾縷銀絲,在那臉上已經(jīng)顯現(xiàn)出滄桑與歲月的痕跡。

      那次,我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考得糟透了,簡(jiǎn)直一無是處。下課后,您讓我去辦公室找您,當(dāng)時(shí)我想;暴風(fēng)雨即將來臨啦!我真是恨死老師了。辦公室里坐著那么多老師,您一定會(huì)罵我,老師們看著呢,多丟人哪!來辦公室的路上,我的腳像扣了鐵鏈,灌了鉛似的,比蝸牛還慢,終于,我低著頭,紅著臉,敲響了辦公室的門。來到辦公室,我緊張到了極點(diǎn),空氣似乎凝固了,我想象著被老師罵的場(chǎng)景。

      也許是我多心了,您壓根兒罵我,只是讓我把小隊(duì)長(zhǎng)得牌子發(fā)下去。我哭了,淚水滾滾往下掉,心中的那種感覺,不是悲哀,不是怨恨,是激動(dòng)。我那雙盈滿淚水的雙眼望著您,四目相對(duì),剎那間,你用那顆寬大的心包容著我,微笑著說:"上課多發(fā)言,要相信自己。這次雖然沒考好,下次努力,記住,你是最優(yōu)秀的!”那句話永遠(yuǎn)縈繞在我心中。

      就像小草上的露珠,怎能完全反映太陽的光芒,但我要把您贊揚(yáng),帶著一支枯澀的筆,寫下對(duì)您的感謝,但難以報(bào)答你的恩情!

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