關(guān)于見證的作文（通用23篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于見證的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　見證的作文 1

　　半年，學(xué)校舉行了一年一度的跳繩比賽，我和禾澤寰毫不猶豫地報(bào)了雙搖一帶一。

　　雙搖一帶一是一項(xiàng)很難的比賽，為了能在比賽中取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，我們開始了勤奮的練習(xí)�！耙粋�(gè)兩個(gè)”斷了，“三個(gè)四個(gè)”又?jǐn)嗔��！鞍パ�，怎么老是跳不好呀！”我很著急，開始埋怨她，但她仍舊努力地配合著我。我們?nèi)諒?fù)一日地練習(xí)著，不放過(guò)每一分一秒的練習(xí)時(shí)間。終于，我們的合作水平不斷提高，配合也越來(lái)越默契。

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，激動(dòng)人心的比賽真正來(lái)到了。我們緊張地來(lái)到比賽場(chǎng)地，做著最后的準(zhǔn)備。禾澤寰的手攥著拳，皺著眉，看得出是一副緊張的樣子。我雖然心里比她更緊張，但并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，還一直用眼神鼓勵(lì)她：別緊張，沒(méi)事！“要是咱們沒(méi)跳好，為班級(jí)抹了黑怎么辦？”

　　“沒(méi)事，只要盡力了就行�！蔽夜首麈�(zhèn)靜地說(shuō)。隨著“嘟——”的一聲哨響，比賽開始了。我們“噠噠噠”按著平常的速度跳著，心里還數(shù)著數(shù)。此時(shí)，我無(wú)意間看見了其他班的選手比我們的`速度快了許多。我的心又提了起來(lái)，“要是按這個(gè)速度我們肯定贏不了比賽，”我邊想邊告訴禾澤寰：“咱們加快速度吧！”

　　于是，我們加快了速度，繼續(xù)跳著。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)累了，腳麻了，手也酸了。但為了班級(jí)的榮譽(yù)，我并沒(méi)有放棄。

　　依然不遺余力地?fù)u著繩，直到比賽結(jié)束，我們終于松了一口氣。我們迫不及待地想知道成績(jī)，心都提到了嗓子眼。當(dāng)裁判員面帶笑容地說(shuō)出：“黃京希禾澤寰，178個(gè)，全年級(jí)第一！”時(shí)，我們愣住了，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，緊緊地?fù)肀г谝黄�，這是一次歷史性的突破��！“我們贏了，我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光了！”我們的心就像磁石一樣緊緊地靠在一起。

　　當(dāng)我們捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，我們無(wú)比的激動(dòng)。這是我們?yōu)榘嗉?jí)所取得的榮譽(yù)，是我們努力的果實(shí)，更是我們友誼的見證！

　　見證的作文 2

　　柳眉兒匍匐在水的漣漪中，伸展著蒼綠的生命，想必是春天近了；群花愈發(fā)馥郁馨香，眼前氤氳著熱氣與日光，該是夏日蕩漾而來(lái)。世間萬(wàn)物見證著季節(jié)的變遷，也見證著生命軌跡的轉(zhuǎn)換。

　　我聽過(guò)雷雨的轟鳴，似在訴說(shuō)著一個(gè)駭人聽聞且充滿懸疑的故事。生命也仿若雷電般來(lái)去匆匆，卻未曾如雷電般驚心動(dòng)魄。棲身之處似變遷飛快，也許剛在安靜角落捧著一本《活著》仔細(xì)研讀，轉(zhuǎn)眼便走失在嘈雜的人群中。不得不說(shuō)，人在與這個(gè)世界周旋的過(guò)程中，不免要隨波逐流，身心轉(zhuǎn)移，難得平靜。但生命看似一種冗贅，復(fù)雜而沉重，可我卻真切地觸摸到它的紋理，看清它的本質(zhì)，從而讓我有勇氣整理行裝，重新出發(fā)。生命的見證，不免讓人沉痛，卻是前行的助力。

　　草木的興衰，充分證明了時(shí)光不再�？礆q月蹉跎，時(shí)光荏苒，見證了我們從嚶嚶孩童，成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年，再飛快地向中年與暮年奔去。偶然折一枝百合，夾放在書目中的一頁(yè)。多年后再念起，那百合縱使芬芳依舊，可早已不再是一個(gè)鮮活的生命體，只剩褪去活力后的隱隱泛黃。百合的見證，不免令人感傷，卻是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，依稀記得夢(mèng)境中的笑靨，那是久遠(yuǎn)的.記憶了。如今的學(xué)習(xí)生活，周而復(fù)始，墨守成規(guī)，青春也好似在校園此起彼伏的瑯瑯書聲中逐漸殆盡。而且更可悲的是我們的生命，被成績(jī)這一偉大的名詞篡改成相同的軌跡，加之社會(huì)對(duì)它的重視，更是令我們前仆后繼地走上了埋頭苦讀的道路。但無(wú)論如何，學(xué)習(xí)能夠改變學(xué)生的思維，求教也始終是走向成功的不二法門，即使是令我們膽戰(zhàn)心驚的成績(jī)，也見證了我們多年的熱忱付出與些許片刻的辛酸。成績(jī)的見證，不免令人心寒，卻是青春的真誠(chéng)付出。

　　最后，我看見那銹紅般的光影于重巒的臂膀中沉沉落下，天地一片灰褐與靜默

　　——見證過(guò)后，怕是黃昏遠(yuǎn)了。

　　見證的作文 3

　　叩問(wèn)長(zhǎng)城時(shí)，你可聽見戰(zhàn)馬長(zhǎng)嘶，篳篥哀鳴？叩問(wèn)敦煌時(shí)，你可聽見畫壁的哭泣聲，棄城的吶喊聲？站在每一座墻前，都有不同的思緒。或感傷，或喜悅，或無(wú)奈，或惆悵……

　　羅馬城的中心，有一座世上最小的國(guó)家——梵蒂岡。以龐大輝煌的教堂而聞名于世。在踏入這座神圣殿堂前，你必須先穿過(guò)雄偉的萊奧內(nèi)圍墻。八月的艷陽(yáng)灑在白色的石柱上，約有五米高的十幾墩高墻高不可攀，可真讓人有種步入天堂之感。在這圍墻面前，我找不到外婆的故事，聞不到家鄉(xiāng)的茶香，因?yàn)�，我�?lái)自東方，而梵蒂岡坐落于西方。穿過(guò)柱子的表層，我看到的是教皇的威嚴(yán)與神圣，以神來(lái)束縛人類的時(shí)代的歷史，就像刻在這柱子上的雕像，栩栩如生，歷歷在目，讓人忘不了人類在探索真理與自由的`途中，曾是那樣地愚昧，被神明牽牽絆絆。圍墻是一種抵擋。最開始抵擋的是搶劫，后來(lái)抵擋的這時(shí)歲月。墻外那古老而輝煌的羅馬，如今只剩下幾塊殘骸，而墻內(nèi)的梵蒂岡依然燦爛。也許因?yàn)榱_馬是物質(zhì)的帝國(guó)，而梵蒂岡是精神的府邸。我撫摸這古墻，聽到了他深沉的呼吸。墻可以守護(hù)城，卻抵不過(guò)歲月的滄桑萬(wàn)變——

　　蔚彼如蘭的古代藝術(shù)，風(fēng)流榮耀的中華舊夢(mèng)，長(zhǎng)風(fēng)吹云的歷史畫卷�？墒怯龅搅艘幻麩o(wú)知的道士，再遇上了腐朽的政權(quán)及貪婪的西方掠奪者——敦煌——中華民族文化的燦爛輝煌就此倒下。在莫高窟里，那墻上精美絕倫的“飛天舞”讓人過(guò)目難忘。墻，早已是干裂的，混雜塵土的霉味，就如發(fā)黃的老照片�？墒�，面對(duì)這座墻時(shí)，我不敢奢望有任何照片可以讓我見一見彼時(shí)敦煌的燦爛。再回首，也不過(guò)時(shí)徒增感傷。敦煌的墻，你在哭泣嗎？你在哀嘆嗎？又一次地在墻的面前，我看到了歷史萬(wàn)變的力量……

　　無(wú)論是龐貝古城的廢墟，是徽州院子的高墻，是以色列哀怨的“哭墻”，還是聞名世界的萬(wàn)里長(zhǎng)城之墻。每一座墻都有自己的故事。

　　在墻的面前，我們看到的不是死了千年的標(biāo)本，而是活了千年的生命，歷史的見證！聆聽它們，仿佛有古人的聲音在我的靈魂深處響起……

　　見證的作文 4

　　大 千世界，無(wú)奇不有。紙做的船也不怕火燒，這可是真的哦!

　　那天在老師家上課，可過(guò)了好一會(huì)兒，老師卻拿出了瓶子、蠟燭、打火機(jī)、紙船和一盆水。我們也不知到老師的葫蘆里賣的到底是什么藥，便紛紛議論起來(lái)。有的`說(shuō):〝老師會(huì)不會(huì)是要燒船吧。〞〝那還用說(shuō)，肯定是啦。〞同學(xué)們搶著說(shuō)。

　　老師走在講臺(tái)桌前，說(shuō)：〝今天我為大家表演一個(gè)魔術(shù)。〞他又拿起一個(gè)折好的紙船說(shuō)：〝同學(xué)們，如果我把這漲紙船用火燒會(huì)怎樣?〞〝會(huì)燒掉。〞我站起來(lái)說(shuō)。〝不會(huì)燒掉。〞一個(gè)同學(xué)說(shuō)。老師點(diǎn)燃了蠟燭，把紙船放在了火燒，不一會(huì)兒就化為灰燼了，老師又說(shuō)﹕〝現(xiàn)在我要讓這船怎么也燒不掉，你們信嗎?〞我聽完后心想:這不可能吧?除非往船中加水。辛雨辰也說(shuō):〝除非往船中加水。〞老師拿了張和前一張相同材料的紙船說(shuō)：〝現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)候到了。〞

　　我們個(gè)個(gè)全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師往船中加了水，放在了熊熊大火中，我們都沖了上去，看看老師有沒(méi)有�；ㄕ�。我們看見老師并沒(méi)有�；ㄕ�，只是拿著船在火中輕輕移動(dòng)著。我們都很吃驚，心想:這不可能吧。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師把火吹滅了，問(wèn):〝誰(shuí)知到這是怎么回事?〞我們 個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，只有辛雨辰舉手回答，老師點(diǎn)名讓他回答。辛雨辰回答:〝這就像南北極，北極是水，南極是火，中間是船，北極和南極互不相干，水火也就不相融了。〞我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，半信半疑。老師解釋說(shuō):〝火是有燃點(diǎn)的，紙船上沒(méi)裝水，火的熱量就直接傳到了船上，紙船就如同火燒赤壁，一會(huì)兒就灰飛煙滅了。但在船中加了水后，水就把熱量給吸收了，水熱了紙卻安然無(wú)恙。〞我們這才恍然大悟。

　　你瞧，這魔術(shù)并不是那么神奇嗎?

　　見證的作文 5

　　在我的書包外兜里放著一包面巾紙，你可別小看它，它可不是一包普通的面巾紙，它是我和我的好哥們友誼的見證，是一包帶著愛(ài)心的面巾紙。

　　那是一個(gè)淡綠色的小長(zhǎng)方體，拿在手里的感覺(jué)非常的小巧可愛(ài)，在它的正面三分之一處是一個(gè)半圓形的粘貼口。粘貼口緊緊關(guān)閉著，好像一位威嚴(yán)的`警察叔叔在保護(hù)著里面柔軟的紙巾。正面上，一朵潔白綻開的花朵好像在微微搖曳著，微風(fēng)拂來(lái)仿佛能聞到陣陣的花香，又好像一朵白云隨風(fēng)在天空中飄蕩著。打開粘貼口里面就露出了一層層潔白無(wú)瑕的紙巾，紙巾是用原生木漿做成的，一共有10張，被疊成長(zhǎng)方形像一個(gè)個(gè)乖巧的小寶寶整齊的躺在里面。

　　說(shuō)起來(lái)那是上學(xué)期的一天中午，吃過(guò)午飯后我剛把書本拿出來(lái)打開準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一下下午課的課程。突然，我的同桌馬銘浩驚呼了一聲“哎呀！流鼻血了！”只見他雙手捂著鼻子，桌子上書本的上面已經(jīng)有一兩滴鮮血滴落在上面。我連忙從書包里拿出面巾紙抽出一張團(tuán)成一個(gè)小卷遞到他手里“快，把它塞進(jìn)鼻子里，把頭仰起來(lái)。”他聽了我的話把紙塞進(jìn)鼻子里并抬起了頭。過(guò)了一會(huì)兒，他的鼻血止住了。他感激的對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你了！要是沒(méi)有你給我的面巾紙我都不知道該怎么辦才好！”我笑了笑對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是同班同學(xué)應(yīng)該互相幫助的。”

　　這件事以后，我和馬銘浩成了非常好的好朋友，而那包帶著愛(ài)心的面巾紙也被我小心的放在書包里。每當(dāng)我看見它，就會(huì)想起以前的經(jīng)過(guò)，它是我們友誼的見證。

　　見證的作文 6

　　在本學(xué)期的語(yǔ)文課本里，有一張珍貴的歷史照片，它是一位美國(guó)記者在73年前拍攝的，它見證了日本侵略者侵略中國(guó)的滔天罪行。當(dāng)我看到這張照片，腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅幅悲慘的畫面。故事發(fā)生在1937年8月28日的上�；疖嚹险�。那時(shí)上海北站已被炸毀，上海火車南站成了難民們逃難的重要出路。這天上午，一對(duì)年輕的夫婦匆匆忙忙地抱著一個(gè)一歲的.小男孩趕到火車站，他們一家想盡快地逃離這個(gè)人間地獄。他們把小孩放在一個(gè)安全的角落里，然后爸爸去弄火車票。但他們等來(lái)的不是爸爸，也不是火車，而是死神。防空警報(bào)拉響了，聲音是那么的刺耳，大群日本鬼子的飛機(jī)丟下一串串罪惡的重磅炸彈，頓時(shí)，火車站里彈片橫飛，火光沖天。飛機(jī)俯沖聲、人們哭喊聲、房屋倒坍聲、炸彈爆炸聲混成一團(tuán)。

　　飛機(jī)飛走后，火車站整個(gè)變成了一片廢墟，成千的老百姓倒在血泊中，趴在小男孩身上的媽媽被炸飛，小男孩奇跡地存活下來(lái)，當(dāng)他爬出角落找爸爸媽媽時(shí)，只見到一幅人間煉獄，任憑他怎樣哭喊，回應(yīng)他的只有房屋燃燒的噼啪聲。一位美國(guó)記者拍下了這一景象，記錄了日本侵略者的罪狀。后來(lái)這個(gè)小男孩被其他逃難者收留了，長(zhǎng)大后成了著名的橋梁設(shè)計(jì)師，還進(jìn)入了維和部隊(duì)，并為好多國(guó)家設(shè)計(jì)建造了橋梁。

　　見證的作文 7

　　母愛(ài)無(wú)私無(wú)聲，無(wú)邊無(wú)價(jià)。母愛(ài)如泉，含蓄靜默而不張揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)兒女的細(xì)心呵護(hù)；母愛(ài)如海，宛如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤都是對(duì)兒女的深情厚愛(ài)。

　　記得有一次，我把所有的作業(yè)寫完了，整理好書包，就對(duì)爸爸央求到:“爸爸，能不能讓我看一會(huì)兒電腦?”“可以”爸爸頓了頓，皺著眉頭說(shuō)﹕“只能看一會(huì)兒�！薄昂谩！蔽宜�快地答應(yīng)了。

　　我正在津津有味地看著，就聽見爸爸嚴(yán)厲的`聲音:“孩子，把電腦關(guān)了吧!”“什么?”我大吃一驚，“我才看了兩分鐘�！蔽液苌鷼�，“我讓你關(guān)你就關(guān)了!”爸爸嚴(yán)厲的聲音再次在我耳旁響起。

　　這是，媽媽走過(guò)來(lái)了，慈祥地說(shuō)﹕“孩子，爸爸讓你關(guān)你就關(guān)�！薄拔摇ぁぁぁぁぁぁ鳖D時(shí)就說(shuō)的委屈了，不知說(shuō)什么才好。過(guò)了好一會(huì)兒，才對(duì)爸爸媽媽說(shuō)﹕“就連廣告都看了80秒，我憑什么不能多看一會(huì)兒?”“憑什么?”爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)﹕“就憑你是小孩!”這時(shí)候我的眼淚不爭(zhēng)氣的往下掉，像斷了線的珠子。爸媽相視一眼，坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)﹕“孩子，爸爸不讓你看電腦的是為了你好，為了不讓你戴眼鏡。你到街上看看，戴眼鏡的人有很多，爸爸是不想讓你成為其中一個(gè)。”

　　說(shuō)完，覺(jué)得心里一酸，慚愧的低下了頭，低頭的那一瞬間，看見媽媽頭上夾雜著絲絲銀發(fā)，那也許就是愛(ài)的見證。

　　見證的作文 8

　　我曾經(jīng)從報(bào)紙上看到 7月22日8時(shí)23分在浙江北部也能看到日全食，也就是站在家門口就能觀測(cè)日全食。我欣喜若狂，真希望這天快點(diǎn)到來(lái)。

　　為了我能安全地觀測(cè)日全食，保證對(duì)眼睛沒(méi)有傷害。爸爸提議自己做觀測(cè)鏡，我拿出小學(xué)生時(shí)代上介紹的方法給爸爸參考。于是，爸爸給我在玻璃上涂墨做墨鏡，姑姑用膠卷對(duì)折也給我做墨鏡，我們?cè)缭绲木蜏?zhǔn)備好了。最后我還是喜歡姑姑做的墨鏡。因?yàn)樗�做的既方便觀察又漂亮好看。

　　終于盼到了我期待的時(shí)刻，我用墨鏡看太陽(yáng)，是滾圓的，慢慢地，太陽(yáng)被“天狗”咬了一口似的，缺了一些，又漸漸地像小船，像眉毛，突然間眼睛一黑，太陽(yáng)完全被月亮擋住了！天空變得昏暗，還有星星在閃爍，好像一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了夜晚，而這時(shí)的太陽(yáng)就像一個(gè)金指環(huán)，雖然因?yàn)樵贫�，我看得不是很清楚，但還是覺(jué)得它很漂亮，大家都在驚嘆這大自然的奇跡。不過(guò)，比起嘉興等地方下大雨我們這邊能觀測(cè)日全食已經(jīng)算是很幸運(yùn)了。

　　希望不久的將來(lái)還能看見日全食的全過(guò)程，沒(méi)有任何云朵遮擋，但聽說(shuō)今天這種天文奇觀是五百年難得一見啊，可惜這種日子在我的一生中還會(huì)有嗎？

　　通過(guò)這次日全食的`觀測(cè)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也親身體驗(yàn)了大自然的神奇，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，為人類與自然的“和諧”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　見證的作文 9

　　在去年暑假的時(shí)候，我和我的一個(gè)好朋友一起去了新加坡旅游。我們一到那就坐了個(gè)纜車（城市纜車），想看看新加坡的風(fēng)景。我們?cè)诶|車上有說(shuō)有笑，很快樂(lè)。

　　下了纜車，我們來(lái)到了纜車的紀(jì)念品商店。這里有很多東西，我們兩人一眼看中了同一個(gè)玩具。小纜車玩具！這個(gè)東西很小，雖然有門，但是也開不了！媽媽說(shuō)：你們?nèi)耸忠粋�(gè)吧！這算是你們友誼的見證！我們都把各自的放到各自的書包，每一天都會(huì)看看纜車玩具有沒(méi)有搞丟。因?yàn)檫@個(gè)玩具對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。

　　回國(guó)后，他搬去了他的老家居住了，而我依然還在深圳。我們都很想念對(duì)方，仿佛就像親兄弟一樣。每次我一看到纜車玩具，我就會(huì)想到他。我們都有把自己的纜車保管好。每次我們視頻通話時(shí)都會(huì)把各自的`纜車玩具拿出來(lái)。都會(huì)看看對(duì)方保管的怎么樣，誰(shuí)的保管得更好。因?yàn)檫@個(gè)，我們都把保管纜車玩具當(dāng)做是個(gè)大事，把纜車玩具當(dāng)做是個(gè)文物。那個(gè)玩具店的玩具質(zhì)量也很好，做得很漂亮。

　　有一次我和媽媽去商場(chǎng)逛玩具店，媽媽看到一個(gè)價(jià)格又貴又漂亮的玩具。她感嘆到這個(gè)玩具可真漂亮�。《�我說(shuō)；再怎么漂亮也沒(méi)有我的纜車玩具漂亮！于是我又情不自禁的想起了和我一起玩的那個(gè)好朋友，還有那個(gè)見證了我們友誼的纜車玩具。也想起了我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)美好的快樂(lè)時(shí)光。

　　見證的作文 10

　　燕子，可以見證春天；鳴蟬，可以見證夏天；菊花，可以見證秋天；紅梅，可以見證冬天。然而，愛(ài)——可以見證我們美好的明天。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)發(fā)生在汶川大地震期間的故事。救援人員在廢墟中救出了一對(duì)母嬰。母親張開雙臂，死死地護(hù)住嬰兒。母親已經(jīng)遇難了，而那個(gè)小生命，卻仍在母親臂彎里盡情地吮吸甘甜的乳汁。救援人員在這位母親旁邊看到一部手機(jī)，上面寫著一條還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)你一定記住，媽媽愛(ài)你”，寫信時(shí)間為2008年5月12日14時(shí)29分�？梢�，這位母親在生命的最后一刻，用最后一點(diǎn)力量護(hù)住了孩子，寫下這條短信。短短一句話，使堅(jiān)強(qiáng)的士兵們熱淚盈眶，人們小心翼翼的捧著手機(jī)，就像捧著一顆火熱的心。母親用自己最后一點(diǎn)力量把孩子從死神手中拉了回來(lái)，自己卻被死神無(wú)情的奪去了生命。此時(shí)此刻，這部手機(jī)，這條短信，就可以見證一種最為偉大的愛(ài)——母愛(ài)！

　　其實(shí)，只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，這樣的愛(ài)無(wú)處不在，每天早晨、中午、晚上，父母為我們的營(yíng)養(yǎng)，辛辛苦苦的做出可口的飯菜。或許，父母做的'飯菜并沒(méi)有飯店里大廚做的那么好吃、美味，但這些看似平淡的飯菜卻足以見證父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛(ài)。

　　真的！燕子，可以見證春天；鳴蟬，可以見證夏天；菊花，可以見證秋天；紅梅，可以見證冬天。然而，愛(ài)——可以見證我們美好的明天。

　　見證的作文 11

　　早上，陽(yáng)光明媚，我像往常一樣在享受著陽(yáng)光浴。沒(méi)錯(cuò)，我就是一棵樹，我已經(jīng)有一百零八歲了，每天都見證日出日落，看到了那些農(nóng)民日出而作、日落而息，日子越過(guò)越好，我也由衷地為他們感到高興。

　　這天，我正在閉目養(yǎng)神，“咚”的一聲，有一只小兔子撞到了我，我那密密麻麻的頭發(fā)如同雨點(diǎn)般地落了下來(lái)。�。∥业睦涎�啊，都要斷掉了！哎，這只兔子怎么這么不長(zhǎng)眼！

　　這時(shí)，從不遠(yuǎn)處跳出來(lái)個(gè)農(nóng)夫，一見到兔子便開心地叫了起來(lái)：“哇，老天開眼了，開眼了！”說(shuō)著，便拿出了手機(jī)，發(fā)了一條朋友圈，邊發(fā)還邊說(shuō)：“今天可真走運(yùn)！”然后，就拎著兔子的耳朵喜笑顏開地走了。我也為他開心，我認(rèn)識(shí)他，他老叨念著他幾個(gè)月沒(méi)吃肉了。

　　第二天，那個(gè)農(nóng)夫又來(lái)了，靠著我，不停地玩抖音，還老一驚一乍地：“又有人給我點(diǎn)贊了！”他還時(shí)不時(shí)眺望一下遠(yuǎn)方，似乎在等好運(yùn)的再次降臨。就這樣持續(xù)了好幾天，還是沒(méi)有兔子上鉤。哎，我覺(jué)得他快要醒悟了，可是我錯(cuò)了。

　　播種的季節(jié)快過(guò)去了，我對(duì)農(nóng)夫的'行為感到無(wú)語(yǔ)，天上怎么可能會(huì)掉餡餅呀！之前是因?yàn)橛蝎C人在追那只兔子才撞到我的呀！哎，我動(dòng)了動(dòng)，從頭上掉下幾片葉子來(lái)提醒他，可他卻還若無(wú)其事地靠著我做他的春秋大夢(mèng)，實(shí)在太可笑了，如果他還是執(zhí)迷不悟，早晚會(huì)餓死的��！

　　我依然在村東頭屹立著，而那個(gè)農(nóng)夫，他的田荒了，臉色也越來(lái)越難看……哎，現(xiàn)在的人呀，總想著天上掉餡餅，可怎么可能呢？要靠自己的雙手來(lái)?yè)Q美好幸福的生活呀！

　　見證的作文 12

　　初秋的樓觀臺(tái)，風(fēng)景是那般別致。站在老子的講經(jīng)臺(tái)前，看著他那尊睿智的坐像，心中是一種感慨，一種敬畏。

　　盤膝而坐，一手放于膝上，另一手握拂塵，儼然是一幅道家名人的泰然自若，胡須眉宇飄逸揚(yáng)灑，活龍活現(xiàn)，仿佛正用深遠(yuǎn)智慧的聲音訴著自己對(duì)宇宙空間，有無(wú)是非的獨(dú)樹一幟的看法：“道，可道，非常道，名，可明，非常名……”

　　老子親手栽種的那棵銀杏樹，迎著風(fēng)，舒展著風(fēng)姿，微風(fēng)徐過(guò)，金黃中摻雜著綠的葉兒刷刷作響，仿佛在講著、說(shuō)著老子那些年對(duì)人生、對(duì)萬(wàn)物透徹的思考與認(rèn)識(shí)……不，或許，他的目光早已不僅限于人生，而是看到了有無(wú)相互轉(zhuǎn)化過(guò)程的敬畏奧義。

　　我仿佛看到，老子騎著青牛，悠悠然，釋釋然的半瞌著雙眼，嗅著清風(fēng)的氣息，衣衫陳舊，腦中卻是超越了時(shí)代，超越了空間。

　　銀杏樹后方是講經(jīng)堂，這座并不高大的建筑，紅漆門在歲月的啃食中褪去了顏色，門欄也是何等的'陳舊，但是我想，歷史如沙，時(shí)光如水，時(shí)光把這座講經(jīng)堂沖刷，最后卻沉淀下了該留下的東西，那便是老子的思考，那短短的卻能囊括千百年來(lái)人們總結(jié)的哲理的《道德經(jīng)》啊！

　　一陣微風(fēng)，吹落些許黃葉，無(wú)形中又為這老子的講經(jīng)堂增添上了不少的滄桑……

　　老子與他的《道德經(jīng)》是歷史的常常海灘上耀眼的一份子。我想，經(jīng)過(guò)時(shí)光之水的反復(fù)沖刷，它仍將永不褪色。

　　見證的作文 13

　　我是一朵自由自在的白云，白天穿上潔白的連衣裙，夜晚披上深藍(lán)的外罩來(lái)欣賞月亮和星星。

　　我在蔚藍(lán)的天空中長(zhǎng)大，每天和小伙伴們玩耍，還可以觀賞春夏秋冬一年四季的美景。一切是那么的美好，可自私的人類卻開始侵犯這美好的世界。

　　春天原本有一大片爭(zhēng)奇斗艷的鮮花沒(méi)有了，只留下數(shù)不清的腳�。幌奶煸�本茂密的森林沒(méi)有了，只留下無(wú)數(shù)光禿禿的樹樁；秋天原本會(huì)唱出美妙歌聲的小溪不見了，只留下龜裂的土地和已經(jīng)死去的'魚兒；冬天原本堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花不見了，只留下一片白茫茫的世界……過(guò)去那一切美好的事物都不見了，只留下人類來(lái)過(guò)的足跡。

　　后來(lái)人類又將魔爪伸向我們！原本蔚藍(lán)的天空變成了灰蒙蒙的一片；伙伴們一個(gè)個(gè)被染黑，然后死去，連我也被染黑。我原本以為他們這樣會(huì)收手，可沒(méi)有想到人類將魔爪伸向遼闊的大海。原本藍(lán)藍(lán)的大海變成了血紅色，原本充滿生機(jī)的大海，現(xiàn)在變得沒(méi)有一絲生機(jī)，全是死亡的氣息。

　　我眼睜睜地看著這些美好的事物和我的伙伴逐漸消失，我卻什么也做不了。

　　突然一陣疼痛襲來(lái)，我的身體正在逐漸變得透明，我知道我的時(shí)間不多了。

　　現(xiàn)在我只想說(shuō)：“人類啊，你們這樣做是會(huì)后悔的！”我留下最后的一滴眼淚，那滴眼淚化作一顆冰藍(lán)的水晶，映出了以前所有美好的時(shí)光后便沉入了血紅色大海中。

　　這是我能留下的唯一一個(gè)可以代表曾經(jīng)那美好記憶的見證……

　　見證的作文 14

　　每個(gè)人，都有生命當(dāng)中最珍惜的記憶，最值得珍惜的人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，許多時(shí)光是與老師度過(guò)的，是老師把我?guī)�入知識(shí)的海洋，用她辛勤的汗水教導(dǎo)我學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)，引導(dǎo)我走向一條正確的道路。

　　初中三年，尤為重要，我的班主任會(huì)陪我度過(guò)。記得剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，整個(gè)地方很陌生，與老師您也不曾相識(shí)，而且并不了解您的個(gè)性。而現(xiàn)如今，一年已過(guò)去，我也已經(jīng)了解了您很多，和藹可親，幽默又風(fēng)趣。在一次課堂上，您講課文的`同時(shí)，還談?wù)摰皆S多課外知識(shí)，并且是我不知道的一些，有曹操、毛澤東、馬克思以及他們的思想。這些課外知識(shí)讓我聽得目瞪口呆，對(duì)老師您更是刮目相看。原來(lái)您的知識(shí)是如此淵博，談古論今，有條有理而別具一格。您還教會(huì)我們?nèi)绾稳ヒ�文嚼字，從而更快地翻譯詞語(yǔ)，輕松學(xué)習(xí)課文知識(shí)，去深入了解課文。

　　老師，您教書已經(jīng)多年，在悠悠歲月之中，您的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，遍布天下，相信他們的記憶中會(huì)永遠(yuǎn)有您，因?yàn)槭悄�給他們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)許多美好的回憶。在今后的日子里，我還有很多時(shí)光要與老師您一同度過(guò)，然而您還是會(huì)像以往一樣，辛辛苦苦，嘔心瀝血地去教導(dǎo)著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是您�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這便是您對(duì)我們的愛(ài)。

　　時(shí)光匆匆，日月飛逝。暮然回首時(shí)，仍是一道美麗的風(fēng)景，這是您帶給我們的。良師益友，一路相伴，回首往事，歷歷在目，您的恩情，無(wú)以為報(bào)。感謝，歲月中有你的辛勤教誨。

　　見證的作文 15

　　這是一張舊照片，一張黑白照片。照片雖然舊了，但是照片中的情景還是記錄得很清楚。這張照片記錄了一段中國(guó)人永遠(yuǎn)也忘不了的歷史史實(shí)。它記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　從照片上看，火車站里到處凌亂不堪，路軌被炸得變了形，掀了起來(lái)了。連接車站兩端的人行天橋也被炸塌陷了，地上散落著各式各樣的東西，一片狼藉。最令人注目的照片的左下方，一個(gè)孤單的小孩子坐在站臺(tái)上大聲的哭著，顯得十分無(wú)助，十分凄慘。他的父母親在哪里呢？這個(gè)可憐的幼小的孩子，他怎么能想得到啊，他的父母也許已經(jīng)被日本侵略者投下的罪惡的`炸彈炸死了，也可能在逃命中走失了，現(xiàn)在正著急地四處尋找他們可憐的孩子……

　　看著照片，我心潮洶涌，感到十分的憤怒！可惡的日本侵略者，為什么一定要去侵略別人的國(guó)家，去摧毀別人的家園，去殘殺那手無(wú)寸鐵的老百姓？你們知道嗎？你們投下一顆炸彈會(huì)讓多少人失去家園？會(huì)讓多少父母親失去孩子？會(huì)有多少孩子從此成為孤兒？

　　看著照片，我想，作為中國(guó)人，我們不能忘記這一段歷史，只有中國(guó)強(qiáng)大，才不會(huì)被那些法西斯侵略者來(lái)破壞我們美麗的家園。我要努力學(xué)習(xí)，希望長(zhǎng)大之后，能為祖國(guó)的強(qiáng)盛和世界的和平作出貢獻(xiàn)。

　　見證的作文 16

　　懷舊是不少走過(guò)艱苦歲月的長(zhǎng)輩的共同點(diǎn)，不少被淘汰的老物件都不舍得扔 ，總覺(jué)著還有感情�？梢赃@么說(shuō)：“老物件能勾起滿滿的回憶�！边@不，我家的舊屋里就放著一臺(tái)“西湖”牌黑白電視。

　　爺爺時(shí)常感慨地對(duì)我說(shuō)：“可別小看這臺(tái)電視機(jī)，它見證了我國(guó)改革開放四十年的發(fā)展歷程呢！”據(jù)爺爺講，這是村里的第一臺(tái)電視，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)不是有錢就能買到，得憑票購(gòu)買，還得經(jīng)過(guò)排長(zhǎng)隊(duì)，好不容易買到的。

　　四十年前的夏夜里，爺爺把黑白電視直接擺在石埕上，村里人攜個(gè)小凳子聞聲而來(lái)，把大埕填滿，歡樂(lè)的場(chǎng)面如同看大戲。那時(shí)村里還沒(méi)有通電，得用柴油發(fā)電機(jī)發(fā)電，轟隆聲蓋過(guò)電視里的聲音，大家仍看得津津有味。有時(shí)看到精彩處，屏幕上卻飄滿“雪花”，爺爺?shù)泌s緊跑到屋頂，抱著天線桿使勁搖晃，一有信號(hào)，觀看的人就高興地喊：“有了�！�

　　聽了爺爺?shù)闹v述，再看看家里的液晶電視，我再熟悉不過(guò)了�，F(xiàn)在電視已成為生活中的必需品，誰(shuí)家沒(méi)有一臺(tái)兩臺(tái)的.？從我出生起，家中的電視就是52寸的大屏幕。更妙的是，大電視上有個(gè)USB接口，我經(jīng)常把電腦上下載的動(dòng)畫影片發(fā)送到U盤，插到電視上的USB接口，只要拿來(lái)遙控，按下USB的按鍵，選中下載的電影的文件點(diǎn)擊一下，就可以享受到影院才能的震撼效果。

　　我家的黑白電視機(jī)，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的時(shí)間老人，雖然靜靜地躺在舊屋的一角，卻見證了祖國(guó)四十年砥礪前行的步伐，講述著一段段充滿奮斗歷程的改革開放故事，放映著新時(shí)代美好藍(lán)圖。

　　見證的作文 17

　　從我孩提時(shí)代起，父母和老師就告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。 我把這句話銘記在心，也是這句話讓我受益匪淺。

　　記得有一次考試后，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我非常開心，因?yàn)槲胰〉昧说谝幻�的好成�?jī)，而第二名和我只有僅僅一分之差。正當(dāng)我?guī)е�高興的心情看卷子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了試卷上有一個(gè)錯(cuò)題，這下可把我難住了，我心想：到底該自己偷偷改正過(guò)來(lái)，還是讓老師改正這道錯(cuò)題呢？心里仿佛有一個(gè)善良的我和一個(gè)邪惡的我在為這件事而爭(zhēng)吵著。 邪惡的我說(shuō)：“把這題改過(guò)來(lái)了，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果被老師知道了，要扣掉兩分，這樣你就不是第一名了，難道你想這樣嗎？”可善良的我卻說(shuō)：“難道你忘了父母和老師對(duì)你說(shuō)過(guò)的話嗎？要做 個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人��！如果把這些品質(zhì)丟失了，那你考得再好又有什么用呢？”我內(nèi)心的兩個(gè)我一直爭(zhēng)吵著，可最終善良的我打敗了那個(gè)邪惡的我。下課時(shí)，我拿著卷子沮喪地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的試卷有一題錯(cuò)了，您幫我改過(guò)來(lái)吧！”聽了這話后，老師用贊許的`目光看著我，說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”說(shuō)完，拿起筆幫我改了過(guò)來(lái)。 這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜，想到：善良的那個(gè)我說(shuō)的話是正確的，我一定要把這個(gè)好品質(zhì)保持下去。而心里一塊懸著的大石頭也總算落了地。

　　這件事后，我一點(diǎn)也不后悔。誠(chéng)信是我們每個(gè)人的立足之本，是每個(gè)人應(yīng)該擁有的基本品質(zhì)，所以，我希望我們都做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

　　見證的作文 18

　　今天是我上籃球班的第七天了，我已經(jīng)交到了許多好朋友�？晌易钕矚g的那個(gè)朋友還是王澤瑞。他長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，帶著一副小小的眼鏡。你別看他個(gè)子不高，年齡卻比我大一歲，他開學(xué)就上初一了。他的性格豪爽，像梁山好漢，經(jīng)常在我困難的`時(shí)候幫助我。

　　可是有一件事情，卻讓我們兩個(gè)“好兄弟”產(chǎn)生了矛盾。有一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)釘子，他拿了起來(lái)，便和我打量起這個(gè)釘子是做什么的？可是他一不小心拿釘子刺破了我的球�？晌也⒉恢�道他是不小心的，反而認(rèn)為他是故意的。我頓時(shí)火冒三丈，大聲地說(shuō)：“你這家伙，在干什么？”他看著我那壞了的球頓時(shí)不知所措，仿佛一瞬間就不會(huì)說(shuō)話了，只能呆呆的看著我和球。我見他不說(shuō)話，就更加生氣了，只好鼓著氣，像一只大青蛙一樣，氣沖沖地回家了。從此我倆“兄弟”就變成了“仇人”，再也不說(shuō)話了。

　　日子一天一天地過(guò)去了，有一天我看見他拿著兩個(gè)球走了過(guò)來(lái)。我那股大脾氣一下子又“重現(xiàn)江湖”了，立刻走到其它地方�？伤�居然拿著球，到了我的面前，把球遞給了我，不好意思地說(shuō)：“這個(gè)球給你，我們和好吧”。頓時(shí)我那“重現(xiàn)江湖”的臭脾氣，立刻“退隱江湖”了。

　　從此，我倆又成了好朋友，而那個(gè)籃球，就是我倆友誼的見證。

　　見證的作文 19

　　“滴答，滴答……”這是什么聲音？原來(lái)是16號(hào)教室正在玩水滴硬幣的實(shí)驗(yàn)。

　　一開端，教員說(shuō)要帶一個(gè)硬幣時(shí)，我們先是呆呆地張著嘴巴，思索著為什么，隨即，當(dāng)教員說(shuō)出是要玩水滴硬幣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同窗們一個(gè)個(gè)都豁然開朗，都迫不及待地舉起手想跟大家解釋。教室里頓時(shí)?

　　緊接著，教員讓同窗們拿出硬幣，給我們一人一張面紙：“等會(huì)兒，你們第一組的人來(lái)我這里吸水�！闭f(shuō)完，第一組的'人“嘩”的一下沖去吸水了。

　　接下來(lái)實(shí)驗(yàn)開端，我是第二組的，所以先觀戰(zhàn)，只見同桌一滴一滴地滴著，挺順利的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，正在他滴到第二十三滴的時(shí)分，水就一優(yōu)秀作文大全網(wǎng)下子涌了出來(lái)，他因而也終了了這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。

　　終于輪到第二組滴了，只見我把紙擰成鉆頭形，吸完少量的水后，就開端滴了，此時(shí)，硬幣就像一只餓狼一樣，等候著獵物送入它的口中，而水滴就是獵物，成為了它的口中之物。滴著滴著，我覺(jué)得手發(fā)酸，嘴里不時(shí)念叨著：“啊，我快要不行了……”但看到其他同窗都在咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，于是我決議堅(jiān)持下去，就快要滴到四十滴的時(shí)分，而我卻發(fā)現(xiàn)水量缺乏了，但是硬幣這只餓狼還能夠再吃，看到這里，我真是懊悔至極，但也只能把冠軍拱手讓人……

　　此時(shí)，后知后覺(jué)的我只能仰天長(zhǎng)嘆：“看起來(lái)，以后不論干什么事，都要事前準(zhǔn)備好才行��！”

　　見證的作文 20

　　生命在我們的淚水里開始，卻在別人的淚水中結(jié)束，而我們成長(zhǎng)的一步步腳印，卻是由淚水見證的。

　　記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試只考了80分，使我一個(gè)人獨(dú)自在家，躲在被窩里大哭……淚水中滿是遺憾與委屈�？烧�因?yàn)槟切�淚水，從此我聚精會(huì)神、專心致志，不再為此而流淚。眼淚是一種激勵(lì)，謝謝你，淚水！

　　六年級(jí)體育課上，炎炎烈日中，我們一群小伙伴背著老師來(lái)到水塘邊，在水塘邊歡樂(lè)地玩耍著。玩著玩著，我的腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了水池里。一時(shí)間身上劇烈的疼痛，只覺(jué)得大腿上有億萬(wàn)只螞蟻撕咬著，讓我的淚水充滿了整個(gè)眼眶，并很快地從眼眶里涌了出來(lái)。淚水里飽含著痛苦和無(wú)助，也正因?yàn)檫@些淚水讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使我不再是那“溫室里的花朵”，而是那路邊的小草，打不死的“堅(jiān)強(qiáng)”。

　　上初一時(shí)，我在食堂打飯時(shí)不小心把人家的衣服給弄臟了。我對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起”，可誰(shuí)想到那人蠻不講理，在我眼上打了一拳，把我的眼變成了熊貓眼。我就與他對(duì)打，可我下手太重了，把他的手給打斷了，我也是鼻青臉腫，被老師罵了一通，接著又被父母罵。我一人在自己的房間里面放聲大哭，我覺(jué)得不是懦弱，而是一種坦然的`宣泄，哭完，心情也好多了。眼淚是一種釋放，謝謝你。

　　生命誠(chéng)可貴，淚水價(jià)更高。淚水是激勵(lì)、是教導(dǎo)、是釋放……我們成長(zhǎng)的一步步腳印，是由淚水鑄就而成的，是那成長(zhǎng)的見證。

　　見證的作文 21

　　看的是書，讀的卻是世界；沏的是茶，嘗的卻是生活；斟的是酒，品的卻是艱辛；觀的是事，悟的卻是美好。生活中處處都是美好，它如同星光，點(diǎn)亮了我們的生命，點(diǎn)亮了這個(gè)世界。停下腳步，慢慢等待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)美好就在身邊。

　　那日清晨，我提著袋子急匆匆的趕去上課。電梯里的空氣十分壓抑，冷清。我們二個(gè)素不相識(shí)，不住在同一層樓的陌生人一起走下了電梯。這時(shí)，前面的一位叔叔三步并做二步，滿頭大汗著急的向門走去。在電梯里我就注意到了他，他不停的看表，十分急切，如熱鍋上的螞蟻。而此時(shí)，他卻推著沉重的大門，等著我走過(guò)去。我連忙跑過(guò)去，接住了門把手，向他道謝。那位叔叔對(duì)我會(huì)心一笑，說(shuō)了聲不客氣，便跑開了。生活中這種小事處會(huì)發(fā)生，正是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一聲道謝，勾勒描繪出了人與人之間的'美好。

　　最近經(jīng)常下雨，地上有不少的水坑，只聽啪的一聲，我看見一個(gè)急速騎車的小孩滑倒在了地上，我正要去扶時(shí)，走在我對(duì)面的那位叔叔連忙跑了過(guò)來(lái)，將他攙扶起來(lái)，并十分關(guān)切的問(wèn)他：“小朋友、沒(méi)事吧，沒(méi)摔著吧？”小孩站起身來(lái)，搖了搖頭，叔叔拍了拍他身上的泥水，扶起了他的車了便離去了。生活若是白紙，那我們就是畫師，為它點(diǎn)綴上了美好應(yīng)有的光芒。

　　“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”停下腳步，細(xì)細(xì)品味生活這杯濃茶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美好如此簡(jiǎn)單。

　　見證的作文 22

　　我家的儲(chǔ)藏室里有一臺(tái)14寸的黑白電視，那是爸爸小的時(shí)候家里買的。

　　聽爸爸說(shuō)，那是幾十年前的`。

　　這臺(tái)黑白電視機(jī)在我們村里可是數(shù)一數(shù)二的。每逢晚上，我家的長(zhǎng)凳就都各有所主了，甚至連院子的圍墻上都爬滿了人。鄉(xiāng)親們坐在長(zhǎng)凳上，趴在墻上，悠閑自得地看著電視。雖然電視圖像是黑白的，而且不清晰，只有兩三個(gè)頻道，但是在那個(gè)年代有這么一臺(tái)電視機(jī)，絕對(duì)是了不起的事。每當(dāng)鄰里鄉(xiāng)親過(guò)來(lái)看電視，爺爺奶奶總是樂(lè)得合不攏嘴，忙著端茶送水。遇到雨天，爺爺還會(huì)頂著風(fēng)雨爬上房頂，不停地?fù)u著電視的天線，讓另一個(gè)人在電視機(jī)前守著，還一邊搖一邊問(wèn)：“明一點(diǎn)了沒(méi)？”“好一點(diǎn)了嗎？”……

　　爸爸媽媽結(jié)婚的時(shí)候，這臺(tái)黑白電視機(jī)光榮地下崗了，代替它的是41寸的大彩電。再也沒(méi)有街坊鄰居過(guò)來(lái)看電視了，因?yàn)榧壹覒魬舳加须娨暀C(jī)了。爸爸告訴我說(shuō)：“有時(shí)爺爺看著那臺(tái)黑白電視機(jī)，目光里有一種難以理解的東西。我想，那一定是爺爺舍不得當(dāng)年那種鄰里之間的情吧！

　　去年秋天，我家搬進(jìn)了一幢別墅，家里裝修得富麗堂皇。媽媽覺(jué)得原來(lái)的彩電占地，于是每個(gè)房間都換成了液晶電視。液晶電視可以掛在墻上，既輕松，美觀，又節(jié)省空間，而且圖像非常清晰。前幾天，我家還安裝了數(shù)字電視，有一百多個(gè)頻道呢！

　　小小的電視機(jī)，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展嗎。真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。

　　見證的作文 23

　　也許在一整個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，你都在經(jīng)歷著別人想象不到的事情。這好像當(dāng)你看到朋友圈里有一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)自己年薪終于超過(guò)百萬(wàn)了，并且配了一張自己的工資圖。也許這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心是一定充滿著復(fù)雜的感情的。

　　其實(shí)你也知道在大學(xué)這個(gè)階段就已經(jīng)出現(xiàn)了分叉口。我們也不知道因?yàn)槭裁礃拥脑�因，每個(gè)人都開始找到了自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每個(gè)人都知道自己的未來(lái)將在什么樣的領(lǐng)域開始繼續(xù)新的發(fā)展，也許他們從一開始的時(shí)候并沒(méi)有展露出來(lái)什么樣的特長(zhǎng)，但是后來(lái)漸漸地越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他們生活的樣子更加讓人期待。

　　或許終將有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這樣的過(guò)程當(dāng)中，你并不知道它到底經(jīng)歷過(guò)什么樣的事情，有過(guò)什么樣的機(jī)遇，現(xiàn)在又是過(guò)著怎樣的生活，或許在將來(lái)他會(huì)有更好的機(jī)遇去和更多大人物相處，也許他早就已經(jīng)邁向了上一個(gè)階層。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，雖然我們是旁觀者，我們是見證者，但是我們卻沒(méi)有辦法改變自己的生活。

　　又或者生活還是需要一步一步的走的'。

　　在這個(gè)世界上機(jī)會(huì)確實(shí)存在，但是并不是每個(gè)人都能有運(yùn)氣遇到他。有的人可能早年成名，有的人可能大器晚成，我們并不知道這些到底有著什么樣的含義，或者到底有著怎樣的人生際遇。只是在你看不明白問(wèn)題的時(shí)候，所有的一切都顯得有些虛幻和浮華。

　　那些喧鬧的樣子，你看起來(lái)也是多么的功利。

　　如果有一天你知道早就已經(jīng)明白這樣的道理，即便是說(shuō)再多的話也沒(méi)有什么東西能夠撼動(dòng)你內(nèi)心的想法，也許這個(gè)時(shí)候你就已經(jīng)做到成功一半了。

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