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原來是這樣作文大全【14篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的原來是這樣作文，歡迎大家分享。
原來是這樣作文 篇1
炎炎夏日，伴隨著宛如秋日涼風(fēng)的輕撫，與天籟般的音樂宛如我親愛的老媽，用那略顯粗糙的手撫摸我的心靈。
穿好了衣服，我便如往常一樣，打開了房門，一切都如往常一樣：一塵不染的鋼琴，擦得發(fā)亮的.地面，整齊的書架。唯一不同的，就是感覺一陣宛如夏天下午2點屋外的電風(fēng)扇的巨型熱風(fēng)向我襲來。
這種炎夏的熱風(fēng)讓我這個剛從“冰箱”出來的人有憤怒：“老媽！你怎么忘記開空調(diào)啦！你怎么老是忘記��！”我正想用盡全身的九牛二虎之力把門狠狠的關(guān)上，再踢一下門，給老媽一個“下馬威”，惚亂的聲音讓我不再這么做�！迸�！哦！忘記了，老嘍！呼——呼——，只見老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來比以前又粗糙的手，左手拿著掃把與抹布，右手便把書架邊的空調(diào)給打開了，并且調(diào)到了我愛的20度。
我突然有些疑惑：“老媽，你做家務(wù)不開空調(diào)不熱，不累嗎？”
“哎呀，早習(xí)慣了，我小時候就習(xí)慣啦，現(xiàn)在電費(fèi)這么貴，就可以省省啦�！边@句話是如此滿不在意，但仿佛烙下了27道刻印。
“哦！”我裝作滿不在乎的樣子應(yīng)了一下，可下一刻，我仿佛聽到了一聲嘆息。
于是我開始做起了我最愛的事——吃飯�？蛇@飯在現(xiàn)在我的眼中，卻如豬食，并且反而讓我一直在回憶剛才的一切，我想忘記它，我卻一直想著它，這就像我聽過的一句話：你越想忘記什么東西，這件東西就越會在你的心中出現(xiàn)。
仿佛是最后一道鎖備我打破，又或許是最后的良心，又或許是因為飯吃完了，又或許是一時沖動，總之，我猛然站起對正在掃地的老媽說道：“老媽，我?guī)湍銙甙��！崩蠇尶聪蛭毅蹲×�，然后便是一如往常的微笑�?/p>
“好啊”
老媽走了過來，用那十分粗糙的手，把掃把遞給了我。
看到那粗糙的手，我頓然醒悟。
最后的一道枷鎖被我的良心與母親的母愛打破了。
原來是這樣作文 篇2
曾經(jīng)，不懂母親光彩的面孔因何憔悴；曾經(jīng)，不懂母親濃黑的秀發(fā)因何斑白；曾經(jīng)，不懂母親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次，我找到了答案。
一個深秋的傍晚，月兒早早地掛在天空，跟著縷縷寒風(fēng)吟唱。我打開燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄著那只快要扔掉的水筆，任寒風(fēng)吹過我的臉頰，呼啦呼啦。當(dāng)我還在題海中尋找答案時，母親打斷了我的思路。她輕輕地敲了門，躡手躡腳的進(jìn)來，端著一杯熱牛奶放在我的書桌上�！拔也幌牒扰Ｄ�，你端走吧�！薄皼]事，我就給你放這兒，你想喝的時候再喝�！闭f完，她又轉(zhuǎn)身想關(guān)上那扇被風(fēng)敲打的窗�！罢O，我正熱呢�！蔽艺酒鹕碛职汛白哟蜷_。
“會著涼的，這天變化無常�！彼狭舜埃珱]怎么拉上，無聲，我看著她被風(fēng)吹過的面腮，黯淡無光，仿佛蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因為風(fēng)，是因為天，還是因為窗？我疑惑的坐回椅子上，又重新拿起那支筆，繼續(xù)去解題，她悄悄地把頭探了過來，良久，才開口，道：“作業(yè)還有多少��？”“多著呢。”我不耐煩地說。她卻抬起她的手，輕輕地?fù)崦业念^�！鞍パ�，別碰我�！蔽夷米咚氖�，抬頭看著她，在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)她不知何時又憔悴了許多，我感覺她的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲隨著漏進(jìn)來的'風(fēng)，在她的黑發(fā)里搖動著，跳躍著，是白發(fā)嗎？是的，沒有月亮清輝的點染，更無華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發(fā)。
我收回了我的眼神，聽著她轉(zhuǎn)身關(guān)上房門的那一刻，我思索，我回憶，我懂了，原來母親光采的面孔因我而憔悴，母親濃黑的秀發(fā)因我而斑白，母親筆直的脊梁因我而彎曲，原來是這樣，我強(qiáng)忍淚滴，怕天看見，更怕母親轉(zhuǎn)身進(jìn)來，進(jìn)來時帶著憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭發(fā)。
原來是這樣，原來是我的不懂事使母親憔悴；是我的驕傲自大使母親黑發(fā)斑白；是我的焦躁不安使母親背脊彎曲。原來都是我。
原來是這樣作文 篇3
下了幾天雨，星期天太陽公公終于露出了燦爛的笑臉，我和媽媽享受著那久違的陽光，享受著那難得的悠閑。開始捉迷藏，彼此穿梭在草叢中、樹林之中。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個好奇的現(xiàn)象，在大樹的濃蔭下，我看到了很多很多橢圓形的光斑。為什么呢？
我急切地想向媽媽求救，媽媽笑著說：“孩子，你已是一年級的小學(xué)生了，遇到問題不要急于問媽媽，而應(yīng)該自己先動動腦，再去找找資料�！甭犃藡寢尩脑�，我仔細(xì)地觀察起來，原來太陽光透過濃蔭的'縫隙照在地上的斑點，可為什么會是橢圓形的呢？我連忙跑回家，找出百科全書查閱，哦，原來是光的直線傳播——小孔成像。當(dāng)光線通過小孔時，來自物體上部的光線就會在小孔里交叉起來，然后顛倒著繼續(xù)向前傳播，所以小孔后面所成的物像總是倒置的。并且，離小孔越遠(yuǎn)，所成的像就越大，無論小孔是什么形狀，效果都是一樣，這就是小孔成像的道理。我明白了，大樹下的光斑并不是太陽光通過樹隙平行著投下的光點，而是太陽的很多倒置著的像。由于樹很高大，樹冠與地面有一定的距離，所以地上的斑點總是比樹隙大得多。太陽是圓形的，為什么在這里它的像卻成了橢圓形的呢？那是因為太陽光常常是傾斜著射向地面，如果陽光垂直投向地面，那我們看到的光斑一定是正圓形的了。原來小小的斑點中竟有這么多的學(xué)問。
媽媽看到我對這個問題的癡迷，又把我領(lǐng)到花鳥市場。她讓我仔仔細(xì)細(xì)地觀看那種圓形金魚缸里的金魚。我發(fā)現(xiàn)里面的金魚似乎都很大，可當(dāng)我用網(wǎng)網(wǎng)出其中那條最大的金魚，它又是那么小。這又是為什么呢？媽媽告訴我，這是光的折射現(xiàn)象。媽媽還告訴我生活中處處有光的現(xiàn)象，像我們在陽光下會看到自己的影子，筷子放在清澈的水中會變彎折……我終于恍然大悟，原來是這樣！
原來是這樣作文 篇4
這幾天，不知怎么回事，我去找靈莎，她總是躲著我。左思右想我總覺得有些問題，便鼓起勇氣想找她問個清楚�？傻任议_口說的時候， 她說的一句話使我十分震驚：佳妮，你真的以為我是沒有任何理由就躲著你的嗎/？還不是你自己在背后詆毀我，虧你還好意思來找我興師問罪？
我十分不解：“你為什么認(rèn)為我在背后詆毀你？”
“哼，我不聽你的.片面之詞，”她繼續(xù)說道：“上個星期我等你一起回家，卻看到你和李佳一起有說有笑的，還不時對我指指點點�！痹瓉硭窃跒檫@事發(fā)火啊，“靈莎，你誤會了。其實那天，我只是在向新同學(xué)——李佳，介紹你。我知道你對李佳這個人很反感，所以就沒把你叫過來，正式介紹給李佳。只好對站在遠(yuǎn)處的你指指點點，對不起，害你以為我是在詆毀你�！�
靈莎仍然是一臉的憤怒：“那撇開這件事不說，還有一件事。”我感到不解，還有？哪一件？“別裝了，我都聽到了。那天你替我回絕葉老師，說我不會在聯(lián)誼會上跳舞，而且你也知道這是我夢寐以求的機(jī)會為啥還要替我回絕？”
是啊，我明知道她一直渴望能跳舞給觀眾看，可我為啥一口替她回絕了呢？還不是因為她的腳傷�！办`莎，我替你一口回絕是因為你的腳傷�！蔽艺f道。
“我那只是一點小傷，根本不會影響我在舞臺上的表現(xiàn)�！彼曇粼絹碓酱罅��！拔枵咦钪匾木褪撬哪_，受了傷卻不好好休養(yǎng)會導(dǎo)致一輩子都不能跳舞。就算那次聯(lián)誼會上讓你跳舞，可你的腳會因為這樣更嚴(yán)重。到時候，你會失去一生跳舞的機(jī)會，你后悔也沒有用了，機(jī)會是可以爭取的。等你恢復(fù)健康，機(jī)會隨時都會來�！蔽乙灿悬c生氣了……
“對不起，”靈莎一臉的愧疚。我不忍怪她，也不想怪她，她也是珍惜我們這份友情，才會這樣做。我們終于又像以前那么好了！
誤會終于解釋清楚了，一切終于雨過天晴了。
原來是這樣作文 篇5
這幾天下了雨，就在剛剛太陽公公終于露出了燦爛的笑臉，我靜靜的享受著那久違的陽光，享受著那難得的悠閑。開始了我的探索，我在樹下玩的時候呀。
忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一個好奇的現(xiàn)象，在濃蔭的大樹下，我看到了很多很多橢圓形的光斑。為什么呢？
我好奇的想了想，這葉子與葉子之間的空隙也不是橢圓形的呀。于是我仔細(xì)地觀察起來，原來是太陽光透過濃蔭的縫隙照在地上的斑點，可為什么會是橢圓形的呢？我連忙跑回家，打開電腦便查閱了一番，查閱出來的結(jié)果是光的直線傳播——小孔成像。當(dāng)光線通過小孔時，來自物體上部的光線就會在小孔里交叉起來，然后顛倒著繼續(xù)向前傳播，所以小孔后面所成的物像總是倒置的。并且，離小孔越遠(yuǎn)，所成的.像就越大，無論小孔是什么形狀，效果都是一樣，這就是小孔成像的道理。我明白了些，大樹下的光斑并不是太陽光通過樹隙平行著投下的光點，而是太陽的很多倒置著的像。由于樹很高大，樹冠與地面有一定的距離，所以地上的斑點總是比樹隙大得多。太陽是圓形的，為什么在這里它的像卻成了橢圓形的呢？那是因為太陽光常常是傾斜著射向地面，如果陽光垂直投向地面，那我們看到的光斑一定是正圓形的了。
然而我對于這件事還有些癡迷，就出去走了走。下過雨之后，路邊與很多水坑。我走著走著，突然間，我發(fā)現(xiàn)這個水坑里面的石頭為什么這么的大，我就好奇的把石頭從水里拿了出來，發(fā)現(xiàn)它比水中的要小了許多。這又是為什么呢？我不解，然后又跑回家在電腦上查了一番，上面解釋了很多，結(jié)果我明白了，這是光的折射現(xiàn)象。然后我還在電腦上看到了許多與光有關(guān)的資料。原來生活中處處有光的現(xiàn)象，像我們平時在陽光下會看到自己的影子，筷子放在清澈的水中會變彎折……
我終于恍然大悟，原來是這樣！最主要的就是還是自身原因，通過這次，我下定了決心，要了解更多的百科知識。
原來是這樣作文 篇6
小時候看蝌蚪長成青蛙，我驚呼：“原來是這樣！”大些時觀察桑蠶破繭而出，我感嘆：“原來是這樣�！爆F(xiàn)在，素描的學(xué)習(xí)讓我恍然明白：“原來是這樣�！�
初學(xué)素描，熬過枯燥的幾何體練習(xí)，終于開始畫靜物時卻被老師指出“太注意細(xì)節(jié)”的缺點�！磅磕_剪貼畫”這樣的形容讓我很不甘心。于是下一次練習(xí)時我特別注意了整體的色調(diào)，沒想到換來的結(jié)果卻是畫面偏灰，一片朦朧。老師并未說什么，只是讓所有學(xué)生把畫作靠在墻邊排成一列。起初我并不在意，細(xì)看之下才發(fā)覺其他同學(xué)的畫與我的大不相同：整體色調(diào)統(tǒng)一、和諧，而單一物品則陰暗對比強(qiáng)烈，雖沒有過多細(xì)節(jié)卻顯得栩栩如生……
我被那些畫牢牢吸引，再看自己的畫，又只覺得臉上和灼燒班滾燙，一絲羞愧竄上心頭。原來畫畫統(tǒng)一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它們原有色調(diào)的基礎(chǔ)上使畫面和諧。
“首先要定位，定外輪廓；其次R22；R22；”又是一節(jié)素描課，老師特別強(qiáng)調(diào)了作畫步驟。我把它們一字不漏地記在了畫紙空白處。“記住，花瓶反光之類的細(xì)節(jié)要最后再加上�！闭f罷她意味深長地看了我一眼。我點頭，拿起鉛筆，一切從打形開始。定位、定外輪廓、找明暗交界線，這些都是我所熟悉的，而接下來的步驟則與我先前所做的不同。這次我嚴(yán)格按照正確方法繪畫，在接近完成時才添上了那些細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)已不再是多余，而成了點睛之筆。原來應(yīng)該是這樣……
陽光照入畫室內(nèi)，正照向當(dāng)作靜物的花瓶，繞過瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斕�？纯次业�'作品，畫中的黑白線條交織出同樣的明暗，似乎有一縷陽光也照入了畫中世界。那陽光使我豁然開朗——拘泥于細(xì)節(jié)或是用錯誤的方法追求了過分的統(tǒng)一，只會適得其反。應(yīng)當(dāng)以整體作為基礎(chǔ)，再錦上添花，才能把細(xì)節(jié)無限魅力發(fā)揮出來。繪畫如此，處事不也應(yīng)如此？只有先把手事情做完，以此為基礎(chǔ)，再追求完美便能得心應(yīng)手。又是一幅靜物畫，卻與從前截然不同，這其中的奧妙，原來是這樣！
原來是這樣作文 篇7
幸福是什么？“幸福是隔著玻璃，看似很美麗，卻不可觸及�！边@是我以前對幸福的看法。小時候，我多么希望自己的爸爸媽媽是百萬富翁，這樣我就可以左手拿著最可愛的洋娃娃，右手捧著一堆零食，穿著最漂亮的裙子，像一只驕傲的小母雞從同學(xué)們羨慕的眼神和唏噓的感嘆聲中昂首挺胸走過，但這種“希望”就像炎夏里吹起的泡泡一樣，根本抵擋不了太陽的熱，終究不復(fù)存在。媽媽幾乎不給我零花錢，我的童年可以說是在眼巴巴地看別人吃零食，自己流哈喇子中度過的`。大人們說我們這個年齡的小孩子最幸福。我不解：為什么我不幸福呢？
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。長大后的我，思想隨著臉上的青春痘，一天天成熟，我明白了，曾經(jīng)對“幸�！钡母拍钍仟M義的。幸福是簡單的，是知足的。當(dāng)我跑操時摔倒，朋友又折回來將我扶起來，幫我拍彈身上的土，和我一起朝隊伍的方向追趕時，我感到幸福；當(dāng)我處在競爭激烈的班級里，彼此為競爭對手的同學(xué)真誠地幫我講解難題時，我也會感到幸福；當(dāng)我考試失利時，媽媽不責(zé)備我，而是用鼓勵的口吻告訴我：沒關(guān)系，下一次會考好的！”
信任的暖流使幸福的的新芽破土而出，滋生在我的心間；當(dāng)爸爸在半夜為我壓緊被角時，我心間的那個幸福樹已經(jīng)開花了，滿溢著幸福的花香……無數(shù)個片段在腦海中像幻燈片的放映，回憶著過去的幸福，心瓶中依舊裝滿了幸福的甘霖。
我懂得：幸福不需要波瀾壯闊的語言，也不需要奢侈的物質(zhì)享受。平平淡淡的幸福才是真。就像是一杯白開水，為你沖刷掉心中的所有煩悶。我們在人生的道路上追追趕趕，一路尋它。太多的假象迷惑了我們尋找幸福的眼睛。但要記�。簾o論世界有多少方向，寂靜的城市只剩下一道光，那條縫隙也會是幸福存在的地方。發(fā)現(xiàn)身邊的小幸福，匯聚成大幸福，這樣我就會被濃濃的幸福包裹，我的人生風(fēng)景從此不同，愛與恨、痛苦與幸福只在一念間！
原來是這樣作文 篇8
生活中總是不乏意料之外的事，但偏偏做完后又似乎覺得情理之中。
飄雪的冬季總是浪漫又令人心曠神怡，可就在這美好之季，我遇到了一件令我較震撼的事情。
那一年的雪是真的大，但也只是相對不怎么下雪的上海來說，跟其他城市比起來這大概也只是九牛一毛吧！拉開窗簾，外面的世界儼然銀裝素裹。對面的`房頂也被俏皮的雪精靈沾染上了屬于它的氣息。縱觀城市，路面被雪厚厚地堆積著，電動車、自行車寸步難行，只見車身在雪中穿梭。樹上呢，更不用說，原本光禿禿的樹枝上，有了雪的點飾，倒也別有一番景氣。驀地，一個身影映入眼簾。她跟這派雪景不稱相符，嬌小的身材和著形單影只且單薄的身影。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，她只是小幅度地在做著什么。沒太在意，便又回歸溫暖十足的被窩了，冬天這種季節(jié)，美是美，但冷也是真的，于是乎床就成了冬天最好的陪伴。
稍躺片刻，才剛探出頭，唰地一下又感覺到了外面的森森涼意。這次倒也沒太依賴于床，麻溜地套上大棉襖。陽光總能帶給我們溫暖，但在冬季，盡管太陽當(dāng)空照，卻依舊會止不住地犯冷。再看一眼外面的世界，積雪已經(jīng)慢慢開始在消融，但先前的那個身影仍然還在。這次，她已經(jīng)換了個位置，離我更近了一步。此時的我看清楚了，異常清楚！她似乎并不是清潔工，因為沒穿工作服的緣故，我也只是猜想著。她拿著一把小掃帚在為大家服務(wù)，為我們的安全著想著。小小的掃帚把雪帶給我們的障礙與危險統(tǒng)統(tǒng)掃除。
原來是這樣！其實生活中這樣的好人還是很多的，只要我們善于觀察，而這，也不過僅是其中之一罷了。
原來是這樣作文 篇9
“老師，讓我來！讓我來！”全班同學(xué)都爭先恐后地吶喊著。都想上講臺一展身手。
第一個游戲，將體積大的物體放入體積小的物體內(nèi)，道具有：老師費(fèi)了九牛二虎之力吹的.氣球，還有一個小瓶子。老師把李晨陽叫了上來。他望著氣球先是看了一會兒，然后將老師吹好的氣球使勁地解開，但老師把扎起球的繩子勒得太緊了，怎么也解不開。李晨陽無計可施，只好沮喪地走下講臺。
這時，只聽楊乾大喊一聲：“讓俺來！”說完他就向講臺走去。剛開始，他也是和李晨陽一樣妄想解開扎氣球的繩子，可使勁解也解不開，急得他額頭都開始冒汗了。就在這時，一位同學(xué)小聲說：“把氣球給打爆！”楊乾聽了，恍然大悟，向氣球一陣猛踢猛踹，氣球終于爆掉了，他飛速地把氣球的殘渣給收拾起來裝進(jìn)瓶子里，威風(fēng)凜凜地走到自己的位置上。同學(xué)們也都恍然大悟，紛紛說：“原來是這樣！我怎么沒想到呢？|”
第二個游戲，是將兩個看起來差不多的小紙盒和小瓶子，其中一個完全放進(jìn)另一個當(dāng)中。老師讓王月上臺來，她注視了瓶子一會兒，毫不猶豫地將小瓶子強(qiáng)行放入紙盒里，然后胸有成竹地笑著走下講臺。但她一回頭，就看見紙盒蓋開了，原來瓶子太寬了，紙盒蓋不住它，王月便以失敗告終。
胡雨欣一下子跑到講臺上來，二話不說，拿起紙盒就撕了起來。不一會兒，胡雨欣就把碎紙片塞進(jìn)了瓶子里，自信地走下講臺。老師向她點頭微笑。
通過這個游戲我明白了：在做事時，如果一種方法不行，應(yīng)該換一種角度去思考，這樣才能更好地解決問題。
原來是這樣作文 篇10
古人常說：“耳聽為虛，眼見為實�！钡亲约嚎吹降囊膊灰欢ㄊ钦鎸嵉�，就拿我的一個經(jīng)歷來說吧！
那一次，我才10歲，六年級有一個人他很高、很壯，我第一次見他是在下課的時候，他和一個同學(xué)在打架，而且是在跟一個比他瘦小的人打。我的第一個印象就是他很壞，欺負(fù)小同學(xué)，那小同學(xué)等他走后把氣發(fā)泄到了樹上。
還有一次他在外面弄一張桌子，他把那張桌子給弄壞了，腳都斷了，他并沒有認(rèn)錯，而是跑走了，此時我已經(jīng)對他產(chǎn)生了厭惡的心情。但在一次事中，我對他的印象發(fā)生了翻天覆地的變化。
那次我放學(xué)回家，走到校門口看見了一群小同學(xué)在垃圾桶旁邊玩什么東西。我走近一看，原來是一只小狗。它全身濕透——因為剛下過雨，它不時地發(fā)出“嗚嗚”的聲音。就在這時六年級的那個人來了，他把小狗抱起來，把小同學(xué)都趕走了。我心想：他這是要干什么？小狗被欺負(fù)的還不夠慘嗎？我剛要上前阻止，發(fā)現(xiàn)他從書包里拿出了一些吃的和一條毛巾。他把小狗擦得干凈，又喂小狗吃東西。看到這我覺得前兩年事另有原因，于是我展開了“調(diào)查”。第二天，我剛來到學(xué)校就跑到六年級那問他，他說：“因為二年級小同學(xué)欺負(fù)了一年級的.小同學(xué)，所以我只是模仿了他自己的動作假裝打了二年級的同學(xué)，并教導(dǎo)了他。那個桌子是因為同學(xué)弄壞了，我去拿工具來修�！痹瓉硎沁@樣！聽他說完后我向他道了歉，我不該沒有明白事情的真相就把他看壞了。我對他的印象已經(jīng)產(chǎn)生了翻天覆地的改變。
在此我想告訴大家，不要因為一兩件事情就把別人看壞了，也不要門縫里看人——把人看扁了！
原來是這樣作文 篇11
問你們一個問題，你們知道螞蟻是怎樣走路的嗎，你一定會說，怎樣走的，就那樣走的唄！具體怎樣，我也說不清！其實在今天以前，我也不知道，現(xiàn)在讓我來告訴你吧！
下午做完作業(yè)，在家閑得沒事，便決定看書，這兩天爸爸規(guī)定我必須看科普類的的書籍，他說我看的書有些偏，局限性小，目光容易鎖定在一些文學(xué)類雜志上，因此建議我近期多讀些名人傳記、名著和一些科普讀物。呵呵，你別說，還真讓我老爸說著了，我就喜歡讀一些和我們學(xué)生有關(guān)聯(lián)的書。唉，父命難違，拿出一本《名家講科普》來翻翻，一下子翻到昆蟲類的篇章，一只小螞蟻闖進(jìn)我的.眼簾，了解了一些知識，可有一個疑問一直圍繞著我，小螞蟻爬得那么快，腿是怎么分配的呢？大家都知道，螞蟻有六條腿，是左右三條腿分別走，還是前面兩條腿先走，后面四條腿后走呢？去問問老媽吧，“這個我還真知道！”老媽神秘地一笑：“不過，我先不告訴你，咱倆做個實驗，咋樣？”老媽還賣上關(guān)子啦！老媽接著又說：“現(xiàn)在咱們就下樓去捉幾只小螞蟻！”
不一會，小螞蟻就捉來了，先仔細(xì)觀察它，可是它太小了，腿那么細(xì)，我的眼珠子都快瞪掉了也沒看清楚。怎么辦呢，問老媽：“做什么實驗啊！急死我了！”老媽倒不慌不忙地說：“先提示一個關(guān)鍵詞，那就是——墨水！”“墨水？”風(fēng)馬牛不相及��！經(jīng)過一番苦思冥想，“我知道了！”我大聲說：“把小螞蟻的細(xì)腿涂上墨水，讓它在白紙上爬，就會留下它走路的軌跡，這樣，不就知道它是怎樣走路的嗎？”看著老媽笑瞇瞇的眼神，我知道我說對了。
說干就干，很快我們就從小螞蟻走過的印跡上看出它是如何走路的，原來,小螞蟻的左右兩邊各有三條腿，一邊的前后足各另一邊的中足可以構(gòu)成一個三角形，從書上得知，三角形是最穩(wěn)固的形狀，當(dāng)一邊行走時，另一個三角形就可能支撐起身體的重量，這樣輪流向前走，又快又穩(wěn)！噢，成功了！
今天下午過得真愉快，雖然沒有出去玩，但通過有趣的小實驗讓我學(xué)到了知識，我覺得很值得！
原來是這樣作文 篇12
不知不覺中，我的人生已走過了十四載風(fēng)雨，總有那樣一個地方，承載著過去的記憶，用它富饒的土地滋養(yǎng)著我，告訴我成長，原來是這樣。
記得小時候，爺爺告訴我：“這里是盧灣，我們的家在盧灣。”印象中的盧灣，是一座座頗具歷史氣息的石庫門建筑，是以長樂路、茂名路、思南路為代表的上世紀(jì)洋房的聚集地，兒時在街邊嬉戲，長大后捧書徜徉，我把最美好的童年記憶播撒在了盧灣，這里有數(shù)不清的可玩之處可觀之處。這里有道不盡的感動與溫暖，桃紅柳綠之時，我曾在公園里寫生。記憶中，是誰曾在我跌倒時扶我起身為我拍去膝上塵土？是誰曾指著在書店里翻看名家著作的我說：“小姑娘也看大部頭了”，盧灣，是一片區(qū)域，但對我來說，盧灣便是溫暖與感動的代名詞——因為我就是在這里長大的。
兩年半前，當(dāng)我得知盧灣將被合并，永遠(yuǎn)地在地圖上消失時，心中的不舍、惆悵交織在了一起，我開始尋找盧灣的記憶。
溫暖的午后，路旁的梧桐樹因陽光在路上留下斑駁的影跡；充滿歐式風(fēng)情的小巷里，人們過著簡單且真誠的海派生活，這不正是我所向往的生活方式與格調(diào)嗎？這才明白馮驥才先生的'話：只有從生活著的形式轉(zhuǎn)化為歷史的形式的時候，才能明白其中的意義與價值，從而形成真正的文化。盧灣的消逝，讓我對它有了更多的認(rèn)識與思考，這或許就是成長的必須之路吧。
繁忙的學(xué)業(yè)將時間匆匆?guī)ё�，如今走在“盧灣”的街頭，漸漸成熟的我心中的不舍已漸漸淡去。夜的盧灣，霓虹燈彩初上映，萬家燈火，亦虛亦實。聽著耳畔傳來的喧鬧與笑語，望著朦朧于月色中的沉穩(wěn)建筑，我終于明白：逝去的是一種無奈，但可喜的是它曾經(jīng)存在。無論它以何種形式存在，盧灣，永遠(yuǎn)會以一條條梧桐樹夾陰的道路，一座座文化底蘊(yùn)深厚的建筑，在我的腦海中，不斷放映
成長，原來是這樣，按著自己的心路歷程，與盧灣一起，共同見證時代的變遷。
原來是這樣作文 篇13
五一長假開始了，在長假期間，我們學(xué)校組織了一次尋找勤儉達(dá)人的活動。我為隊長，隊員有江洋、蔡駿杰和俞毅凡。我們在方家花苑這個小區(qū)里展開了對勤儉達(dá)人的調(diào)查。
我們4人一大早相約來到小區(qū)，走著走著，便聞到了炸油條的香味。我們商量好朝著發(fā)出香味的地方走去了，原來是一家早點店。店內(nèi)和門口高朋滿座。經(jīng)過詢問，那邊抽著煙的大伯模樣的人便是店老板，店主坐的那張木桌子都看不到油漆的著色了，但卻擦得有點發(fā)白了。我走過去問：“大伯，你這張桌子都舊得發(fā)白了，與客人用的完全不是一個檔次的'，你怎么還留著呀？”他摸了摸桌面，笑哈哈地對我說：“對客人有比較好的服務(wù)是應(yīng)該的，至于我自己，湊合著用就可以了，何必再買一張呢，那樣不是很浪費(fèi)嗎！”
謝過店主，我們繼續(xù)尋找勤儉達(dá)人。江洋邊走邊說：“其實剛才那個店主很節(jié)約的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�！笆茄健庇嵋惴舱f。蔡駿杰接著說：“店主不光節(jié)約，我看他對客人也很熱情。”
這時，我們又看見了一位清潔工，我走上前問：“大爺，您每天什么時間開始工作的呢？”爺爺邊掃邊說：“差不多五點半吧！”“哇！那時我還在做著美夢呢。”江洋大聲地說�？匆姞敔斢玫膾甙延侄逃峙f，我望著爺爺說：“爺爺，您怎么不換把新掃把呢？”老爺爺笑睞睞地說：“小伢兒，這掃把雖破舊，但我這地還是掃得很干凈，如果就這樣仍了，那不就浪費(fèi)了嗎，你們要從小學(xué)會節(jié)約資源呀！”我們不約而同地點點頭！
今天的調(diào)查使我們收獲頗豐，相信我們周圍還有很多勤儉達(dá)人，只要我們一起努力，就一定會成為下一個勤儉達(dá)人！
原來是這樣作文 篇14
張老師是一名班主任，教的是重點班，班里的成績頂呱呱的，紀(jì)律更是不用說。只是有幾個成績稍差的學(xué)生讓他擔(dān)心。
一天張老師在講臺上上著數(shù)學(xué)課，剛過身就看到張英把一個紙條丟給了何平。張老師那里容得學(xué)生在課堂上搗亂，氣急敗壞叫道：“何平，張英！上課傳什么紙條，把它拿上來！”何平猶豫了一下，只好低著頭，滿臉通紅地從抽屜里掏出紙條，遞給了老師。
張老師展開紙條一看，上面是張英娟秀的字跡：今晚老地方見！張老師勃然大怒，小小年紀(jì)就干這種事，那還得了！只是當(dāng)著全班的面，不好發(fā)火。只說了句：“行吧，你下去吧”何平又愣了一下,應(yīng)了聲，又慢慢走回座位。
何平是班里最不聽話的學(xué)生，成績也不好，經(jīng)常讓張老師頭疼；而張英是班里甚至級里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)生，人也乖巧，每個老師都對她贊不絕口。張老師怎么也想不通，決定弄個明白。
第二天晚上，張老師一吃完晚飯，就按著學(xué)籍冊上的地址向何平家找了過去。當(dāng)走到一棟破舊的小樓時，張老師停下了腳步。“白云路56號……大概就是這了吧”張老師推開門，門“吱呀”響了一下，張老師走進(jìn)了樓里。樓道很昏暗，也堆滿了雜物。
張老師走到2樓一個屋子的門前，敲了敲門，立刻就有人過來應(yīng)門。原來是何平的爸爸。何平的爸爸見到張老師，嚇了一跳，但趕忙說：“老師里面請，家里比較擠，老師見諒�！�
老師剛坐下，何平的'爸爸就開口了：“張老師管教的好啊，現(xiàn)在這孩子越來越愛學(xué)習(xí)了�！睆埨蠋熡悬c摸不著頭腦，何平的爸爸又接著說“現(xiàn)在小英天天來我家給我家孩子輔導(dǎo)功課呢，他現(xiàn)在球也不打了，也不出去鬼混了，這還得好好感謝小英和張老師你呢�！�
張老師瞬間明白了過來，心里暗暗道：“原來是這樣！我錯怪這兩孩子了�！�
何平和張英走了出來見到張老師，結(jié)結(jié)巴巴的說到：“老……老師好！”張老師笑著回應(yīng)了他們，心里好像一陣春風(fēng)拂過。
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