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手拉手作文14篇（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占氖掷肿魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手拉手作文 篇1
人世間處處充滿愛(ài)，長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，父母的疼愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)……這一切常常令我們感動(dòng)不已。而有一種愛(ài)的意義卻更偉大，那就是向自己不認(rèn)識(shí)的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)。最近，學(xué)校搞了一次“向山區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心”的募捐活動(dòng)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地表達(dá)了自己的愛(ài)心。星期五下午，我?guī)е綍r(shí)省吃儉用攢下來(lái)的五十元錢來(lái)到了學(xué)校。只見(jiàn)已經(jīng)有好多同學(xué)在紛紛把錢遞進(jìn)募捐箱。你五元，他十元，張張紙票，塊塊硬幣如同一塊塊閃光的金子，凝聚著同學(xué)們的份份愛(ài)心。
你瞧，平時(shí)最愛(ài)買零食的胡振宇來(lái)了，他把手里握著的一張五元錢幣鄭重地放進(jìn)募捐箱，還高興地說(shuō)：“今天我沒(méi)買零食，捐款比買零食更有意義！”同學(xué)們聽(tīng)了，向他投來(lái)贊許的'目光。我也把我存放了多時(shí)的五十元錢塞進(jìn)了募捐箱。周圍同學(xué)不禁驚訝地張大了嘴巴，七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“你好富有啊！”、“你這么大方！”、“你這么有錢��？”……“不，不，不”我解釋道，“我不富有，可比我窮的人還很多；我沒(méi)有錢，但比我需要幫助的人更多�！币慌缘睦蠋煶邑Q起了大拇指�！袄�、老師，我也來(lái)捐款了�！币晃煌瑢W(xué)心急火燎地跑來(lái)，上氣不接下氣地喊道。誰(shuí)呀？這么急！原來(lái)是我們班有名的“吝嗇鬼——谷雨”。“他能捐多少錢？”我們都在懷疑。說(shuō)起谷雨，你可不了解，他無(wú)論什么事都那么摳門，書包又舊又臟，硬不換個(gè)新的；開(kāi)了口的文具袋里不是缺鉛筆就是少鋼筆，他也舍不得買齊全；夏天從來(lái)不買飲料，整天帶著一瓶白開(kāi)水……如此小氣的他也會(huì)捐款嗎？沒(méi)想到他掏出一個(gè)小紙包，“叮叮當(dāng)當(dāng)”倒出一小堆硬幣，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外閃亮。我們這才明白，谷雨平時(shí)節(jié)儉，關(guān)鍵時(shí)刻卻很大方。看著這一枚枚閃光的錢幣，同學(xué)們不禁對(duì)谷雨刮目相看！
來(lái)捐款的同學(xué)越來(lái)越多，募捐箱也越來(lái)越滿。雖然我們的力量是微不足道的，但有句歌詞唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。望著這熱鬧的場(chǎng)面，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅圖景：一個(gè)個(gè)山區(qū)的孩子背著嶄新的書包走向?qū)W校，原本破舊的校舍變成了青磚紅瓦的新房。孩子們坐在這寬敞明亮的教室里，臉上洋溢著幸福的笑容。窗外的陽(yáng)光燦爛奪目，小鳥(niǎo)的歌聲清脆悅耳……
手拉手作文 篇2
南樂(lè)縣千佛小學(xué)的XXX同學(xué)：
你好！你還記得我嗎？我是濮陽(yáng)市油田一小四年級(jí)一班的小學(xué)生XXX，就是上個(gè)星期和你“手拉手”的那個(gè)姐姐。我的愛(ài)好是唱歌，我性格開(kāi)朗、活潑，在家里爸爸媽媽都非常疼愛(ài)我。
這幾天你過(guò)得怎么樣？生活得快樂(lè)嗎？記得我去你們那兒的時(shí)候，看見(jiàn)你們的學(xué)校，看見(jiàn)你們的教室，我覺(jué)得你們生活的環(huán)境好惡劣呀！可是，這些都沒(méi)有影響到你們的學(xué)習(xí)和生活。你們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，可是卻無(wú)力購(gòu)買。我敬佩你，在這樣艱苦的環(huán)境下還能認(rèn)真讀書；我敬佩你，在這樣痛苦的環(huán)境下還能生活得快快樂(lè)樂(lè)；我敬佩你，在這樣簡(jiǎn)陋的環(huán)境下還能每天無(wú)憂無(wú)慮……
和你相比，我的生活真是好多了：我有一個(gè)幸福的家庭，每天我都生活得非常快樂(lè)。我可以和同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認(rèn)真讀書，在寬闊美麗的操場(chǎng)上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)，每天的生活無(wú)憂無(wú)慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒(méi)有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不知道爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當(dāng)文具臟了或舊了，都會(huì)找爸爸媽媽要錢買一個(gè)新的`。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字。看看你們，再想想我們，我覺(jué)得好慚愧呀！其實(shí)，我覺(jué)得還有好多地方我要向你們學(xué)習(xí)呢！
在未來(lái)的日子里，我們還要互通書信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。當(dāng)你需要生活用品的時(shí)候，我會(huì)為你送過(guò)去的；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，一定要告訴我，我會(huì)伸出雙手盡力幫助你的。以后，你也可以來(lái)我們家做客！
希望你收到信以后，會(huì)給我回一封信，順便把你的電話號(hào)碼留在下面。最后，祝你每天更加快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來(lái)越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
四年級(jí)一班：XXX
20xx年4月22日
手拉手作文 篇3
城鄉(xiāng)手拉手，結(jié)伴同成長(zhǎng)”3月5號(hào)，我們四（2）中隊(duì)全體同學(xué)和老師等一起去陽(yáng)西縣長(zhǎng)歧小學(xué)一起進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。一路上，山上的樹(shù)木有的高，有的低，有的濃密，有的稀疏。
山間的野花色彩繽紛，有紅的、紫的、黃的……各有各的姿勢(shì)，各有各的香氣。雞、鴨、鵝等家禽一路小跑過(guò)來(lái)，好像在歡迎我們的到來(lái)。蔥郁的樹(shù)木，各色的.野花，再加上熱情的家禽，眼前一片明艷。不一會(huì)兒，我們就到了長(zhǎng)歧小學(xué)。這里只有一幢教學(xué)樓，看起來(lái)很簡(jiǎn)陋。整個(gè)學(xué)校只有7個(gè)班級(jí)，每個(gè)年級(jí)大約只有20個(gè)人，全校又108個(gè)學(xué)生，不足我們學(xué)校的十份之一。相比起來(lái)，我們比他們幸福多了，可有一些人還是對(duì)自己現(xiàn)在的生活不滿足。我們靜靜地與長(zhǎng)歧小學(xué)的學(xué)生并排坐好，等待著大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師宣布后動(dòng)開(kāi)始。
楊老師鄭重地宣布后，又向我們講了活動(dòng)的順序：
一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話；
二、捐贈(zèng)儀式；
三、交換禮物。
但最令我印象深刻的是捐贈(zèng)儀式和交換禮物。
捐贈(zèng)儀式開(kāi)始了，我和幾個(gè)同學(xué)被選為我們學(xué)校的代表，去給長(zhǎng)歧小學(xué)的貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。老師發(fā)給我們一人一個(gè)100元的信封，接著，我們幾個(gè)大步向前跨去，對(duì)著自己的對(duì)象，把信封交給他們。這時(shí)候，仿佛比國(guó)慶閱兵儀式還隆重、莊重！緊接著，是既興奮又激動(dòng)的“交換禮物”。我、梁綺瑩、馮宣瑜、陳燁四個(gè)人拿著自己的賀卡和禮物，準(zhǔn)備送給我們的“手拉手”活動(dòng)的對(duì)象。我們的對(duì)象是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，個(gè)子跟我差不多，臉蛋黝黑黝黑的。我門把賀卡和禮物送給了那個(gè)小學(xué)生，接著，他也送給我們他親手做的精美的賀卡。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，自己居然能與一個(gè)農(nóng)村的小學(xué)生建立真正的友誼，而且還接受了他親手做的賀卡，我感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪！
“城鄉(xiāng)手拉手，結(jié)伴同成長(zhǎng)”這次活動(dòng)不但讓我們體驗(yàn)了農(nóng)村學(xué)校的生活，更讓我們懂得了“人在福中不知�！钡牡览�。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次活動(dòng)。
手拉手作文 篇4
今天上午第二節(jié)課后，我們7班與8班在四樓的階梯教室里舉行了一次《手拉手詩(shī)歌大賽》，這次大賽的目的是為了：領(lǐng)略語(yǔ)文魅力，促進(jìn)倆班的友誼。
隨著上課鈴這次比賽拉開(kāi)了帷幕：首先由主持人劉云丹和劉偉楠為我們介紹比賽選手和評(píng)委，繼而又由我們班的評(píng)委張鐘尹為大家宣讀比賽規(guī)則，我班有選手16位，評(píng)委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!
朗誦正式開(kāi)賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們?cè)u(píng)委最終給分18.5。
嘿，夠厲害，不過(guò)，我班也不示弱。我班的第一位上場(chǎng)選手是語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員李佳航，她朗誦的是自己寫的稿子《五中明天更美好》。沖這點(diǎn)，不就應(yīng)該多加點(diǎn)分?你們說(shuō)，我這也不算偏向我們班吧!
接下來(lái)幾輪的比賽倆班各有優(yōu)勢(shì)，選手也是各顯其能，這好戲呀還在后面。
重量級(jí)人物余炳錦出場(chǎng)了�！�，這位可是我們組選送的優(yōu)秀選手呀，一出場(chǎng)，所有人都被鎮(zhèn)住了。聽(tīng)：
“靖康恥，猶未雪；臣子恨、何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕�！�
還是本組長(zhǎng)指導(dǎo)有方把，一闋《滿江紅》，慷慨激昂，蕩氣回腸，你不得不佩服老夫子的充沛感情……
結(jié)果就不用說(shuō)了，那當(dāng)然是我們班贏了!
你肯定認(rèn)為比賽到這里就該結(jié)束了吧，可還沒(méi)，接著往下看!
我班的'郭子謙同學(xué)大概是被詩(shī)歌的激情燃燒了敏感神經(jīng)，自告奮勇跑上臺(tái)要為我們獻(xiàn)歌一首，大家自然無(wú)限熱烈歡迎，剛才還有點(diǎn)羞澀的郭子謙這下子找著了感覺(jué)，這舞臺(tái)就像成了他家一樣-----想咋唱就咋唱！這場(chǎng)面就像是在給他開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)一樣！我們也意猶不盡義無(wú)返顧地當(dāng)起了他的鐵桿粉絲……
哈哈……哈哈……哈哈！
下課鈴響了……
階梯教室里詩(shī)意的激情仍在肆意澎湃：
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，
放學(xué)了……
笑聲，叫聲，飄蕩在學(xué)校園上空……早已經(jīng)分不清是七班還是八班的同學(xué)了……
手拉手作文 篇5
時(shí)光匆匆，童年已漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)所有的記憶在時(shí)光洪流的沖刷下漸漸褪色、泛黃。有一樣?xùn)|西，卻如同鉆石，隨時(shí)光流逝而越加璀璨。那便是我們學(xué)校的特色———童謠。一聽(tīng)到這兩個(gè)字，我不知怎么了，嘴角總會(huì)蕩漾起一絲甜蜜的微笑。
很小的時(shí)候，媽媽便給我買了很多的童謠書。別人興致很高，可我卻嗤之以鼻，童謠不就是兒歌嗎？學(xué)它有什么意義呢？同學(xué)小姚見(jiàn)了，輕輕拍拍我的肩，耐心地對(duì)我說(shuō)：“童謠是對(duì)仗和押韻的，讀起來(lái)朗朗上口，每一首童謠都富含寓意，讓我們從中明白一些道理�！薄笆裁词菍�(duì)仗和押韻？哪有什么寓意？還能明白道理？”向來(lái)對(duì)童謠漠不關(guān)心的我一無(wú)所知，只能一個(gè)勁地問(wèn)。哎！早知道這樣，我就專心聽(tīng)老師的童謠課了，現(xiàn)在，我都快成了一個(gè)“小鄉(xiāng)巴佬”了 ！
我鼓起勇氣問(wèn)劉老師：“什么是對(duì)仗和押韻呀！”“押韻，又作壓韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個(gè)字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時(shí)，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。比如‘小青蛙，叫呱呱，捉害蟲(chóng)，保莊稼，我們大家都愛(ài)它’。”
“哦，原來(lái)是這樣啊……”我把劉老師的話深深記在了心里，回家試著寫了一首童謠，迫不及待地發(fā)到了班級(jí)網(wǎng)站上，沒(méi)想到竟然獲得了好評(píng)。
從此，我步履輕盈，漫步于童謠的世界，猶如踏入夢(mèng)里的天堂。我心中搖曳的思緒，已化作一江春水，流入童謠的世界。那墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致。那梧桐細(xì)雨西窗紅燭，是令人心笙搖動(dòng)的濃愁與長(zhǎng)情。童謠的`精妙動(dòng)人，常使我擊節(jié)而贊，它們?nèi)缂?xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩(shī)意的歲月。暮雨晨風(fēng)漸漸飛來(lái)，讓我走得堅(jiān)強(qiáng)并且詩(shī)意。
隨著時(shí)間的流逝，童謠已漸漸熔鑄在我的生命中。雖然現(xiàn)在我只是在欣賞她別樣的乾坤，但我知道，終有一天，我會(huì)走進(jìn)童謠的殿堂，用自己手中筆勾勒出文學(xué)別樣的風(fēng)貌。
手拉手作文 篇6
上個(gè)星期，老師組織我們捐書，我就想這些書到底要送給誰(shuí)呢？直到星期二從李老師那里拿到“河南省少先隊(duì)員結(jié)對(duì)卡”后，我就盼望著早些到“許昌建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！比ニ蜁�要在那里找一個(gè)小朋友結(jié)為好伙伴。
今天早晨，我作為學(xué)校28名代表中的其中之一，坐上了開(kāi)往許昌的大巴車。飛駛的車載著我們盼望的心情和歡聲笑語(yǔ)在高速公路上前行，一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了許昌建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
學(xué)校門口，整齊地站著兩排小學(xué)生，他們每人手里都拿著一朵大紅花，歡迎著我們的到來(lái)。
等進(jìn)了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)這里和我們的學(xué)校差別太大了。校舍有些簡(jiǎn)陋，設(shè)施也沒(méi)有我們的先進(jìn)，但環(huán)境還是很整潔的。最大區(qū)別就是他們的校園里有宿舍和食堂，而我們學(xué)校里沒(méi)有。這些孩子們基本上都是留守兒童，爸爸媽媽常年在外地打工，一年難得見(jiàn)上一次。
在隆重的結(jié)對(duì)儀式上，我認(rèn)識(shí)了我的結(jié)對(duì)小伙伴——一位文靜的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)喜歡跳繩和讀童話書，一雙大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事。她今天對(duì)我十分熱情，有兩件事情讓我十分感動(dòng)。
第一件事情是，中午我們一起吃餃子，常瑜佳的老師對(duì)她說(shuō)：“常瑜佳，一會(huì)兒大家吃完飯，你幫忙把碗筷收收�！彼饝�(yīng)了。等我們都吃完，她把自己的.碗和我們的碗摞著放在一起，抱到外面的水池里去刷碗。她那雙小手凍得通紅，仍然十分認(rèn)真地刷干凈每一個(gè)碗。我要幫忙她不讓，我問(wèn)她冷不冷，她說(shuō)：“沒(méi)事，都凍慣了�！边@些小伙伴的自理力真強(qiáng)啊，真讓我從心里感動(dòng)。
第二件事情是，在臨走的時(shí)候，我的小伙伴常瑜佳給我提來(lái)了一袋紅薯和一包花生。她告訴我，這些紅薯都是她精心挑選的。我看了看袋子里的紅薯，的確個(gè)個(gè)都胖乎乎的。她還說(shuō)，這個(gè)袋子也是她千挑萬(wàn)選后，選出來(lái)的底最厚的一個(gè)。我提著一袋子紅薯走了很長(zhǎng)時(shí)間，袋子確實(shí)很結(jié)實(shí)�？磥�(lái)，我的小伙伴已經(jīng)把我當(dāng)成了最好的朋友。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)摲祷剜嵵萘�。和小伙伴們揮手再見(jiàn)時(shí)，我們都不舍得分離，溫暖的友情已經(jīng)埋在了我們的心里。我們手拉著手，一起加油，一起努力，我和你一起往前走！
手拉手作文 篇7
今天是一個(gè)令人高興，令人激動(dòng)的日子。因?yàn)�，盼望已久的第四屆和春天手拉手主題隊(duì)會(huì)，將在今天下午舉行。
中午，剛吃好飯，同學(xué)們就迫不及待地沖出教室，早早地來(lái)到了大禮堂。有些家長(zhǎng)也提早趕來(lái)，做最后的準(zhǔn)備。下午一點(diǎn)半“和春天手拉手”主題隊(duì)會(huì)在響亮的隊(duì)歌聲中拉開(kāi)了帷幕，首先我們先向?yàn)?zāi)區(qū)人民默哀一分鐘，緊接著趙樂(lè)怡同學(xué)為我們講了一個(gè)在地震中真實(shí)而又感動(dòng)的故事，這件事描述了一位平凡的教師在地震中犧牲了，但他救出了四名學(xué)生，讓他們死里逃生。一首《紅領(lǐng)巾為你送行》表達(dá)了我們的愛(ài)與悲痛，讓我們一起祝愿災(zāi)區(qū)遇難的同胞一路走好！
主題馬上切入了今天最重要的部分——春天。隨著趙樂(lè)怡的'一首《春曉》，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，面帶微笑，來(lái)迎接春天的到來(lái)。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹绯孔x書已經(jīng)成為我們的習(xí)慣，所以早晨讀書就是第二個(gè)節(jié)目。這個(gè)節(jié)目把我們?cè)绯孔x書的情景都呈現(xiàn)出來(lái)了。接下來(lái)的《老子》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀。充分展示了，我們的一技之長(zhǎng)。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，這么多年來(lái)的積累終于在今天展示出來(lái)了：我們的聲音，時(shí)而低沉，時(shí)而響亮；時(shí)而高揚(yáng)，時(shí)而悲傷；時(shí)而熱血沸騰，時(shí)而慷慨激揚(yáng)。聽(tīng)，那聲音充滿整個(gè)禮堂；看，那站姿多么挺拔端正。這就是我們，真正的我們！全場(chǎng)不時(shí)地響起熱烈的掌聲！當(dāng)我聽(tīng)到熱烈的掌聲時(shí)，當(dāng)我看到觀眾投來(lái)贊許的目光時(shí)，當(dāng)我見(jiàn)到爸爸露出滿意的微笑時(shí)，我開(kāi)心極了！
當(dāng)我在電視上看到那神圣的火炬，當(dāng)我看到火炬在火炬手的手中傳遞，我是多么想碰一碰火炬，傳遞一下��！今天，我實(shí)現(xiàn)了！火炬被我高高舉起，這是我第一次傳遞火炬�！皞鬟f激情，傳遞夢(mèng)想。”“傳遞激情，傳遞安心，眾志成城�！薄包c(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想�！薄恢痹诙Y堂不停地回響著。結(jié)束時(shí)我們還朗誦了詩(shī)歌,還唱了”上世界充滿愛(ài)”，呂伯伯還送給我們每人一本《吳越錢王》的書。
這次和“春天手拉手”。很有意義。我們觸摸了火炬，得到了書，還展示了我們的風(fēng)采。我們期待明年的“和春天手拉手�！�
手拉手作文 篇8
雯雯妹妹：
你好！
還記得我嗎？我就是你心中的榜樣——添添姐姐。我們已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面了，你是不是又長(zhǎng)進(jìn)不少呢？開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我已經(jīng)慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸擦去玩耍的場(chǎng)面。不過(guò)，每當(dāng)中飯或晚飯中有胡蘿卜這樣的菜時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起你，因?yàn)檫@是你最愛(ài)吃的菜。你那圓圓的、肉嘟嘟的粉紅色小臉會(huì)使人想起自己小時(shí)候的情景。
你是一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。你的老家在安徽，可是你卻要到寧波上學(xué)，爸爸媽媽常常不在家的生活你已習(xí)以為常，并沒(méi)有一絲抱怨。當(dāng)你來(lái)到我家玩游戲時(shí)，不管這個(gè)游戲你會(huì)不會(huì)、喜不喜歡，你都會(huì)玩得很開(kāi)心快樂(lè)；當(dāng)一次游戲你輸了的時(shí)候，不是生氣地走開(kāi)，而是笑一笑，愉快地對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一次吧！”
你還記得那一次玩老師與同學(xué)游戲時(shí)的場(chǎng)面嗎？那天傍晚，焦急的我反復(fù)地走來(lái)走去，因?yàn)檫@么晚了，你還沒(méi)有來(lái)�！疤硖斫憬悖 眮�(lái)了！來(lái)了！我高興極了！我聽(tīng)見(jiàn)了你發(fā)自內(nèi)心的吶喊聲。這聲音，深深地把根扎進(jìn)了我心里。哦，我們緊緊相擁，你已經(jīng)來(lái)不及拿掉頭上的.帽子，脫掉腳上的鞋了，你與我共同期盼的就是這一刻！“來(lái)，我們一起玩老師與同學(xué)的游戲，好嗎？”我問(wèn)，“好呀！”你爽快地答應(yīng)了。“你想當(dāng)什么老師？”我說(shuō)�！岸�，數(shù)學(xué)！”你大聲地說(shuō)了出來(lái)。那時(shí)我認(rèn)為這是你最好的一項(xiàng)科目。到了最后，我才發(fā)現(xiàn)，這是你的弱項(xiàng)�？墒牵銋s一點(diǎn)兒不害羞，大膽嘗試。我要向你學(xué)習(xí)，希望你在數(shù)學(xué)這門課上多多加油吧！
“雯雯，我們要走了！”你奶奶在叫你回家�！安唬疫�想玩！”你不想走，在再三勸說(shuō)下，你走到了門口。我們最后緊緊地?fù)肀Я艘幌�，這一下，我們的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，讓我們感受到了快樂(lè)與深深的幸福。
啊，漫長(zhǎng)的日子在流動(dòng)，我看了一下日歷。要到5月，我們才能見(jiàn)面。這使我想起了這句詩(shī)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
祝
天天向上！
手拉手作文 篇9
雨停了有一段時(shí)間了，風(fēng)劃過(guò)了地上的小水洼，火燒云悄悄地浸入那藍(lán)色的幕布。
我在外頭慢慢地走著，歡聲笑不絕于耳，遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣響亮的吆喝聲，“賣糖人嘍！好吃又好看的糖人喲�！眱蓚�(gè)小蘿卜頭急匆匆地拉著手，往那沖著，風(fēng)兒還帶來(lái)了一句話“哥哥，快點(diǎn)！去晚了就要沒(méi)有啦！”恍惚間，竟看到了小時(shí)候的自己。
那時(shí)的我還很小，有段時(shí)間，住在爺爺家，那段時(shí)間，可愜意極了。
爺爺家中，有個(gè)大院，大院中養(yǎng)了一個(gè)小黃狗和幾盆花，這幾盆花可是爺爺?shù)男母螌殕�！那時(shí)候的信息交流并沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，閑著無(wú)聊了，就幫著爺爺澆澆花，和大黃一起玩耍。
而每周下午的時(shí)間則是我的心肝寶。記得在太陽(yáng)慢慢離開(kāi)之時(shí)，大黃趴在地上之時(shí)，門外就會(huì)傳來(lái)一陣陣叫賣聲，“賣糖人喲！”“撥浪鼓嘍！”“又冰又涼的小雪糖喲！”而這時(shí)，我就會(huì)奔入屋中，拉起爺爺就往外走，邊走還邊念叨“爺爺，糖，糖！”
爺爺會(huì)笑瞇瞇地，摸摸我的頭，牽著我走到賣糖人的那個(gè)小販那兒，滿足我的愿望。
嘿！你別說(shuō)，那糖還真甜。爺爺會(huì)看著我，抹去我臉上的糖渣，笑瞇瞇地說(shuō)：“小時(shí)候，爺爺也跟你一樣，聽(tīng)著這甜蜜的叫賣聲就走不動(dòng)路嘍，可現(xiàn)在呀，老嘍！想吃也吃不了嘍！”
我拉著爺爺，那叫賣聲漸漸遠(yuǎn)離了我，愈漸愈小，愈漸愈小，后來(lái)，便聽(tīng)不見(jiàn)了
我走到了小攤邊，買了一個(gè)小糖人，嗯，還是一樣地精致，吃一口，對(duì)的，這味道還是這么甜，好像從來(lái)沒(méi)變過(guò)。周圍的.小蘿卜頭們?cè)絹?lái)越多。我聽(tīng)到了一聲呢喃：“嗯，對(duì)嘍，是這童年的味道，童年的聲音�！蔽噎h(huán)顧了四周，只有小蘿卜頭們，是誰(shuí)說(shuō)的呢？恍惚間，我好像看到了笑瞇瞇的爺爺。
這叫賣聲，承載了一代又一代人的記憶，在一代又一代的童年中徘徊，這聲音陪著我們成長(zhǎng)的同時(shí)，卻又越變?cè)叫�，越�?lái)越遠(yuǎn)。
這叫賣聲，以后還會(huì)出現(xiàn)嗎？我想，會(huì)的。
手拉手，我們一起走過(guò)春夏秋冬。
手拉手作文 篇10
這次的愛(ài)心手拉手活動(dòng)又是學(xué)人知本的同學(xué)辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學(xué)中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動(dòng)，我還看到了他們學(xué)校里公告欄上的優(yōu)秀生中有盛雪菲的名字，原來(lái)她在這個(gè)學(xué)校。
主要是我的爸爸是這次活動(dòng)中的一位主角，我才混了進(jìn)來(lái)做這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識(shí)，還交了不少的初中生做好朋友，這個(gè)活動(dòng)使我受益匪淺。
本活動(dòng)跟上次在魯迅小學(xué)的活動(dòng)幾乎一樣，所以我很會(huì)玩。開(kāi)始是放各種音樂(lè)，讓我們進(jìn)來(lái)手拉著手跳舞，真是有這么多的同學(xué)敢跳的呢。
活動(dòng)辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因?yàn)榛顒?dòng)中要和小組的人圍成圓圈拉著手，我倒是沒(méi)什么事情，但我注意了我對(duì)面的女生，看看他們會(huì)怎么樣做，因?yàn)檫@個(gè)女生旁邊是一個(gè)男生，本來(lái)我想肯定不會(huì)牽住，可令我癡呆的是，他們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)多說(shuō)一句就拉住了手，是萬(wàn)萬(wàn)不像我們學(xué)校那么見(jiàn)外的`。
這個(gè)活動(dòng)當(dāng)然有受益的階段，我們有一個(gè)游戲是這樣的，就是一個(gè)人到中間去，其余的人都要當(dāng)作小草，維護(hù)他繞一圈，不管是誰(shuí)，都到過(guò)中間去，男生推過(guò)女生，女生也推過(guò)男生，根本沒(méi)出現(xiàn)小學(xué)發(fā)生過(guò)的事。
最后一個(gè)階段是最無(wú)聊的，也是最好的一個(gè)階段，就是用一條藍(lán)絲帶系給你想系的人，中間有一個(gè)大圈，第一次是家長(zhǎng)們?nèi)ダ郑诙问橇x工，第三次是學(xué)生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學(xué)們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著其余的人都可以拿著藍(lán)絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍(lán)絲帶呢，因?yàn)樗{(lán)絲帶有一個(gè)感人的故事。
這次的活動(dòng)真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
結(jié)束的時(shí)候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動(dòng)，我一定又去玩。
手拉手作文 篇11
“去沿溪小學(xué)啰！”我們高興地呼喊著，好想馬上去跟他們交朋友。恨不得變成孫悟空，架起筋斗云。
終于來(lái)到了那里。一下車，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了他們，排著列隊(duì)在跟我們打招呼，我們也熱情地向他們問(wèn)好。
一進(jìn)校門，出現(xiàn)在眼前的是兩排綠油油的參天大樹(shù)，就像兩隊(duì)?wèi)?zhàn)士在保衛(wèi)著沿溪小學(xué)。走進(jìn)長(zhǎng)廊，吸引我們的是那清晰洪亮的發(fā)言聲和朗朗的讀書聲。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我們頓時(shí)感到幾絲涼意，我深深地吸了一口，才感覺(jué)到那是世上最清新的空氣。
來(lái)到他們的教室，又是一陣熱情的問(wèn)候聲。突然，他們從座位上站起來(lái)，讓我們坐在，他們?cè)谡局�。一開(kāi)始，我們不好意思，在他們的.熱情要求下，我們才坐下了。我在這才感覺(jué)到深深的友情是無(wú)價(jià)的。
金老師把我和其他同學(xué)叫出來(lái)，讓我們贈(zèng)送給他們書，使我感到無(wú)限的光榮。我們把書放在他們講臺(tái)上，可以看到，下面的朋友們眼里充滿了感謝、高興、和希望。
馬上，我的肚子開(kāi)始“反抗”，老師們好像也懂我們，便說(shuō)：“現(xiàn)在可以去食堂吃飯了，不過(guò)記住，飯菜不怎么樣，都不能剩！”我一聽(tīng)，想：“不會(huì)沒(méi)有肉吧？沒(méi)肉我就慘了，最后我也只能跟著他們來(lái)到食堂。
我走進(jìn)食堂，看到的和剛才想到的截然不同。里面的食物有青菜、炒雞蛋，還有在家里幾乎不能吃到的美食——雞大腿！我爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去，生怕別人吧雞腿吃完似的。
吃完飯，我們來(lái)到了階梯教室。在才藝表演開(kāi)始前交朋友。開(kāi)始我沒(méi)有勇氣，幾個(gè)同學(xué)便主動(dòng)的和我交朋友，這股沉甸甸的力量使我有了勇氣，交了更多的朋友……
開(kāi)始才藝表演了，我們都看得很認(rèn)真，馬上輪到我大展身手了，我放松心情，音樂(lè)一響起，拿起薩克斯就吹，歡快的音樂(lè)回蕩在階梯教室里，同學(xué)們隨著音樂(lè)唱了起來(lái)，多么歡快；多么美好，一曲《小蘋果》結(jié)束后，迎來(lái)了陣陣掌聲。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就合影留念了。然后，我們走向大門和他們告別，最后登上汽車，依依不舍地走了。雖然，我們坐上汽車，漸漸地遠(yuǎn)離了沿溪小學(xué)，但覺(jué)得我跟他們的心是越來(lái)越近了。讓我們手拉手，心連心，共創(chuàng)美好的明天！
手拉手作文 篇12
災(zāi)區(qū)的小朋友：
你好!
當(dāng)你收到這封信的時(shí)候，我想你一定非常驚訝，我是遠(yuǎn)方的小學(xué)生，想和你結(jié)為“手拉手”的好朋友。
我叫盧一峰，今年十一歲了，是一位活潑開(kāi)朗的男孩子，我來(lái)自河南省鄭州市二七區(qū)建新街小學(xué)五四班。我喜歡騎車，在四歲時(shí)我就擁有了第一輛四輪的自行車，在我的努力下，六歲就會(huì)騎兩輪自行車了。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位自行車高手了，能在小區(qū)的各種彎曲、狹窄的小路上穿梭自如，遇到下雨、下雪、結(jié)冰等路面都能及時(shí)應(yīng)對(duì)。告訴你個(gè)小秘密，我還騎自行車去過(guò)兩次開(kāi)封呢!（一次全程148.6公里）
我也喜歡畫畫，還拿過(guò)區(qū)里的三等獎(jiǎng)，我最擅長(zhǎng)畫汽車，畫得和真車十分相似。我是個(gè)車迷，家里有大大小小120多玩具車，其中包括1比12、1比18、1比42、1比72等各種比例的車的模型，這是班里眾人皆知的秘密。去年，我們家的候鳥(niǎo)驛站1比87火車的`模型玩具及現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景也建成了。
我的家鄉(xiāng)有許多旅游勝地，如少林寺、二七塔、綠博園┉其中名氣最大的要數(shù)嵩山少林寺了，它是全國(guó)非常著名的5A級(jí)景區(qū)，每天來(lái)的游客絡(luò)繹不絕，還有很多外國(guó)人也被吸引來(lái)了。
了解了名勝古跡，再來(lái)看看我們這兒的特色美食吧！鄭州最有名的是燴面，它吃起來(lái)很勁道，越吃越香，加上羊肉、香菜、豆筋、粉條就更好吃了，總之一個(gè)字—棒！新鄭大棗也不錯(cuò)，登封燒餅外焦里嫩，香味勢(shì)不可擋！你來(lái)了我會(huì)讓你吃得停不下來(lái)，直到撐破肚皮為止！
你那里的情況還好嗎？有帳篷嗎？能正常上課嗎？缺少學(xué)習(xí)用具嗎？如果有需要的話，盡管給我說(shuō)，我會(huì)竭盡全力來(lái)幫助你的。
你愿意和我做“手拉手”好朋友嗎？我期待著你的回信，別忘了回答問(wèn)題喲！
祝你健健康康，萬(wàn)事如意。
遠(yuǎn)方的朋友：盧一峰
20xx年10月16日
手拉手作文 篇13
魚兒，在水中自由嬉戲時(shí)，也會(huì)遇到逆流，失去前行的方向；雄鷹，天空展翅翱翔時(shí)，也會(huì)遇到勁風(fēng)，迷失在前行的道路。但———
只要不輕言放棄，逆流而上，逆風(fēng)而行，微笑面對(duì)，總會(huì)穿越挫折與險(xiǎn)阻的！
初一了，可我的各科成績(jī)都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望著如扮鬼臉的分?jǐn)?shù)，我心中的自信變成了失望的苦水，不停地澆在心上，我的心是那樣的痛。
放學(xué)后，我獨(dú)自坐在窗邊發(fā)呆，望著一點(diǎn)一點(diǎn)下沉的夕陽(yáng)，我心中的自信也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，不住地問(wèn)自己“為什么？明明努力了，為什么還是考不好？”
淚，悄悄滑落，那樣苦澀。
“嘿，別這樣，與其在這發(fā)呆傷心，還不如回去好好復(fù)習(xí)呢！”琳琳不知何時(shí)來(lái)到我身邊，笑著安慰我：“我也考砸過(guò)的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對(duì)，共享這春暖花開(kāi)！”
她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的心開(kāi)始放松。
“人生路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順的`。從挫折中你應(yīng)該看到的是追求，是希望，是堅(jiān)持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要嘆恨命運(yùn)阻礙重重。揚(yáng)起微笑，相信自己！”
我被琳琳的樂(lè)觀與向上打動(dòng)，心中再次充滿力量。是�。⌒Φ阶詈蟮牟攀钦嬲内A家！望著她真誠(chéng)的雙眼，我拉起她的手，認(rèn)真地說(shuō)了一聲：“謝謝你！”
再次轉(zhuǎn)眸，夕陽(yáng)仍掛在山間，它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點(diǎn)光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對(duì)呀，考差了不等于考不好，只要信心還在，就沒(méi)有放棄的理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發(fā)！
琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽(yáng)光明媚春暖花開(kāi)的季節(jié)時(shí)，我已學(xué)會(huì)帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已伴我沖出黑暗，向藍(lán)天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨蒙蒙的日子里陪著我走過(guò)了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞溫暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅(qū)散，照亮了我前方的路。
手拉著手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢(mèng)想的路。
手拉手作文 篇14
親愛(ài)的麥曉瑩同學(xué)：
您好！我是一個(gè)與你素不相識(shí)的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想通過(guò)這次書信，與你交個(gè)朋友。
正所謂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我們雖然不同一個(gè)鎮(zhèn)，但我們情深似海，總有一天也會(huì)重逢，來(lái)交個(gè)朋友吧！
聽(tīng)老師說(shuō)，你們那兒教學(xué)質(zhì)量差，缺少課外書，對(duì)吧？別急，等咱們?nèi)〉寐?lián)系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢(mèng)，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時(shí)候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？
爸爸常說(shuō)，山區(qū)的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說(shuō)，你們山區(qū)的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實(shí)，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的`小懶蟲(chóng)都不會(huì)做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕?tīng)C，所以一直都學(xué)不會(huì)，你們雖然不會(huì)好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。
哦，朋友，也許你是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)生，也許，你是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，但分?jǐn)?shù)不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛(ài)的朋友，在眾多的人中，我為什么會(huì)選擇與你書信聯(lián)系呢？也許，我們心靈相通吧！我覺(jué)得，給你寫信，是一種幸運(yùn)，來(lái)吧！朋友，讓我們挽手共進(jìn)，沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)難關(guān)，成為最要好的朋友。
因第一次和你聯(lián)系，你不認(rèn)識(shí)我，那就讓我自我介紹吧！我在沙坪二小讀書，長(zhǎng)著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個(gè)眼袋，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但我總想找一個(gè)能和我一起學(xué)習(xí)的好朋友，我想，我不久就會(huì)有的，也許會(huì)是你。
時(shí)間關(guān)系，長(zhǎng)話不說(shuō)了，希望你能早日回信。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你將來(lái)的朋友：李綺琳
20xx年2月20日
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