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【集合】難忘師恩作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的難忘師恩作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘師恩作文1
轉(zhuǎn)眼間，六年匆匆的歲月與時光已經(jīng)將快流逝，可那些美好溫馨的畫面依舊歷歷在目。一片片真誠的心，一聲聲燦爛的笑，一份份甜蜜的愛。這一切的一切，陪我悄然走過了六年的時光。而在我的記憶中又一次實在令我難忘
那是一個陰沉沉的下午，放學(xué)后，我照往日回家�？梢蛔叩綐翘菽莾�，就看見窗外下起了瓢潑大雨而且越下越猛，越下越大。這可糟了，我在心里默念道，出門忘了帶傘，今天又好死不死的傷了腳，鐵定不能沖過去了。不然非成個“落湯雞”不可，再說要是運氣不好滑個一跤可就真真慘了！想罷，我便縮了縮肩膀，往里靠了靠。
這時，我看見雨幕中出現(xiàn)了一個身影，呀！是金老師！她跑得快極了，一下子沖進室內(nèi)，看見了我，她就一邊甩著發(fā)絲上的水珠，一邊問：“姝雯，怎么還不回去啊？”
“雨下太大，我的腳又扭了，過不去！”
“哦，這樣啊，要不我背你過去吧�！碧�，金老師真是語出驚人，她背我？不行不行不行，她本來就被淋得差不多了，那褲管兒都能擰出水啦，再讓她背我過去，這一來二去非凍感冒不可。金老師見我遲遲沒有動作，就拉了我一下，微微俯身說道：“哎呀，干什么呀，上來把上來吧。”我看見她那不可動搖的決心，就爬上了她的背。她的'背不太厚實，也不夠?qū)挻螅墒俏覅s覺得有一種奇異的安全感，像極了親人的懷抱。在這個寒冷的下著雨的午后，讓我感到貼心
金老師囑咐了我一句“抓好了”就走入了雨幕中。呵，這雨還不是一般的大，一顆顆如黃豆般大小，砸在裸露的皮膚上有些難受，掉進眼睛里更是澀得慌。于是金老師就半瞇著眼一步步向傳達室走去。雨越下越大，金老師有些疲憊，但她毫不表現(xiàn)出來，繼續(xù)默默向前走。就這樣，朦朦朧朧的雨霧中，有一個單薄的身影在移動，看不見他的面影，只見那頭如墨染的發(fā)如此顯眼。
“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”風(fēng)在舞，雨在唱，四周圍都只有雨聲和金老師漸喘漸濃的呼吸聲，全世界好像只剩下我和金老師。終于到了傳達室，仿佛度過了一個世紀的漫長。就在傳達室的前面，有一塊微微下陷的地面。那約莫一平米的小地方積滿了雨水，最深處有六七厘米深，可是金老師卻毫不猶豫地一腳踩過去，雨水濺起來，打濕了她的鞋面，他不管也不顧，只是又囑咐了我?guī)拙湓捑突仡^奔走了。金老師每一步就濺起一朵水花，遠了，更遠
離別那惆悵的憂傷與不舍已經(jīng)悄悄駐足在我心頭，與其獻上一次虛無飄渺的感動，不如挽留六年間難忘的回憶老師，是我們這六年的辛勤哺育者，他們讓我們學(xué)會成長，更加成熟。老師，金老師，不管這段經(jīng)歷被封塵多久，我也不會將他遺忘
難忘師恩作文2
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師鄧老師，鄧老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，鄧老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關(guān)心，給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時離開了隊伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時，我見著了一個身影，鄧老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫涀�，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結(jié)，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。鄧老師說：“剛剛他不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個團結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個像鄧老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因為什么事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松?舞臺；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
難忘師恩作文3
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。人的一生除了父母，會有自己想要感恩的人，我覺得最值得最應(yīng)該感恩的人便是老師，正是因為他們的諄諄教誨讓我有一顆永不銘滅的感恩的心！
您——霸氣側(cè)漏
隨著高中上課的第一次打鈴，您出現(xiàn)了。一頭利落的短發(fā)隨著自己獨特的氣場而擺動，一雙自信而又犀利的眼神，邁著穩(wěn)健的步伐，您到了講臺中央，拿起一根粉筆，快速的提筆又落下。黑板上赫然出現(xiàn)了你的名字，字跡蒼勁有力，瀟灑自如，引得班上同學(xué)一陣討論�！鞍察o！”隨著你有力而沉穩(wěn)的一聲令下，班上的躁動已戛然而止，鴉雀無聲。初次見您，便對您生出了幾分敬畏之情。您問我為什么說您霸氣？這個嘛…………
“拿出小測本默寫……”嗯？一抬頭，果然不出我所料，是您的語文課。唉！我可不敢有小動作，還是先默寫吧。隨著大家筆發(fā)出窸窸窣窣的聲音時，小A可按耐不住了，他可什么都不會��！確認您在講臺低頭做事后，他便鬼鬼祟祟的抽出語文書，開始翻頁，“59頁，好的59頁。”正當(dāng)小A要提筆時，“咳咳！”一聲，嚇得小A“魂飛魄散”，連語文書也掉落出來。這場面，這情況，一目了然，小A想解釋都難。小B趁著這間隙，趕快“奮筆疾書”正抄著。小B覺得瘆得慌，一抬頭，果然，一雙犀利的眼神像一把尖銳的`刀刺向他，小B“陣亡”了。老師，您看您的一個眼神，一聲咳嗽，便被他們秒殺了，還不夠霸氣嗎？可正所謂“嚴師出高徒”！謝謝您讓我更嚴格的要求自己。
您——如沐春風(fēng)
您的教導(dǎo)正滋養(yǎng)著我，那時您深情款款乘風(fēng)來，見到您竟產(chǎn)生了“俊眉修眼，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗”的詩句。且拋開這些，您的課堂才是最精彩的地方，您總能讓我們置身詩境，帶我們在百轉(zhuǎn)千回的詩歌長河中漫游，領(lǐng)悟詩人的真情實感。無論是《長恨歌》中“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的凄婉哀絕的愛情，還是《夢游天姥吟留別》中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁灑脫的意氣，在您的解讀下熠熠生輝，令人回味無窮。
正所謂良師益友，這不，下課時您會和我們分享大學(xué)逸聞趣事，探討大學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓我們對未來充滿憧憬，學(xué)習(xí)熱情也高漲起來。都說老師是園丁，可我覺得您更像一盞茫茫大海中的指明燈，帶領(lǐng)我們揚帆起航！
“人為子，方少時，親師友，可禮儀”，這是中華傳統(tǒng)美德，因此無論時間的長河流向何處，我定不忘師恩，銘記于心！
難忘師恩作文4
人生如一卷色彩斑斕的畫卷，這上面有過青春的綠，希望的藍，也有過豐收的黃，然而在屬于我的那畫卷上，卻有一個她，她如夜空中的繁星，似無私奉獻的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學(xué)生盡心盡力，對工作充滿熱情，是一個有責(zé)任心的人。父愛如山，母愛如雨，老師更像父母，無微不至地照顧著我們，關(guān)心著我們，把他（她）的一生都奉獻給我們。
楊老師對我們的愛也無處不在，有時嚴厲，有時親切，比如我二年級的那一次：學(xué)校規(guī)定不許帶錢，而我還是忍不住帶了錢，為的是放學(xué)時就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買一些好吃的。中午吃完飯，我們排著隊伍，從食堂里走出來，那是一個艷陽高照的好天氣，微風(fēng)輕輕的吹著，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽到這個聲音，同學(xué)們停下來，把硬幣撿了起來交給了楊老師。我懷著忐忑不安的心情來到教室坐下，一會，楊老師叫我去辦公室一趟，聽到這個消息，我的心跳就像要綁赴刑場似的狂蹦亂跳。楊老師嚴厲的樣子不斷閃現(xiàn)在我腦海里。
到了辦公室，楊老師拿著那枚閃閃發(fā)亮的硬幣，嚴肅地問我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責(zé)罵，便否認這不是我的。”那怎么會掉到你的腳下來？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒有其他人。窗外的'太陽被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的一片。楊老師見我不作聲，又嚴厲地問了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的響聲。”是……是我的“我不知哪來的勇氣，承認了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強調(diào)了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學(xué)叫你家長來！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒有責(zé)罵我，但自從這以后，我再也沒帶過錢。
楊老師雖然有時候很嚴厲，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當(dāng)我們被一道習(xí)題難住時，是她耐心的指導(dǎo)我們；當(dāng)我們遭受挫折時一蹶不振的時候，是她幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對楊老師說一句：楊老師，我愛你！
難忘師恩作文5
六年的小學(xué)生活不知不覺就結(jié)束了，但小學(xué)班主任魏老師那誨人不倦的身影，早己深深地烙在了我的心砍上，在記憶中顯得無比珍貴。
還記得在20xx年新年開學(xué)這一天，魏老師提著一個大袋子走進了教室。只見魏老師從袋子里拿出厚厚一摞的紅包，在我們面前晃了晃。同學(xué)們一看見紅包都炸開了鍋。這個說：“太好了，魏老師要給我們發(fā)紅包！”另一個則一臉不屑地說：“想多了，怎么可能�！薄拔夜烙嬂锩娣胖粡埣垼埳蠈懼�，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！薄瑢W(xué)們的議論各式各樣，又充滿著期待。
這時，在講臺上的魏老師沖我們喊道：“快來拿紅包”！“什么，什么？”同學(xué)們愣了一下，這才反應(yīng)過來，一窩蜂地沖上了講臺。我雙手接過魏老師發(fā)的紅包，興沖沖的回到座位上，迫不及待的就要打開，卻聽見魏老師說“別著急，回家再打開�！笨蛇�是有同學(xué)等不及了，便想出一個好辦法。透過日光燈的照射，看看里面究竟藏著什么。同學(xué)們都紛紛模仿起來。“哇，是10塊錢”“沒錯，而且是嶄新的10塊錢”。魏老師見瞞不住大家了，笑著說道，“紅包里裝的是嶄新的10元錢，是因為我希望同學(xué)們可以在新的一年有新的一面，可以腳踏“十”地，走好未來的每一步路”。同學(xué)們聽完后掌聲雷動。聽完了魏老師的話，我打開了紅包，頓時覺得這10元錢是多么的神圣，這10元錢飽含著魏老師對我們的期望。
接著魏老師又拿出了一件大紅色的毛衣，問我們：“你們說，我這件毛衣是給誰的？”不知是誰喊了一句“王潤童”。魏老師說：“沒錯，就是給王潤童的。她從小就有心臟病，剛剛出生就做了手術(shù)。這是我熬了幾個晚上織好的，想送給王潤童”。王潤童走上講臺，試了試衣服，不大也不小。小臉紅撲撲的，一臉幸福的模樣。王潤童是不幸的，卻又是幸運的。不幸的`是她患有先天性心臟病，智力又比同齡的孩子低，但她幸運的來到了一個給予她溫暖的班級，并且有一位如此關(guān)心她的老師。遇見魏老師也是我們班上每一位同學(xué)的幸運。魏老師待自己的學(xué)生就如同待自己的孩子一樣。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。魏老師，您的愛就像春雨，悄無聲息地滋潤了我們的心靈。我真希望時光可以永遠停留在小學(xué)里，讓我永遠賴在魏老師的身邊，做一個長不大的孩子。魏老師，我永遠也不會忘記您的！
難忘師恩作文6
“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師是人們最崇敬的人。六年光陰，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)消失，但那一抹抹淡淡的記憶和那用亂絲編織起來的往事，卻永遠留在我們的記憶之海。特別是那張微笑的臉——郭老師。我永遠也忘不了您那親切的微笑；體貼的話語。我們已經(jīng)兩個多月沒見了，思念時時涌上我的心頭。
打開記憶之門，往事像放電影一樣涌上心頭。我永遠也忘不了那些日子。我是一個腦癱患兒，行動不便。在那些日子里，我很憂慮。因為由于各種原因，我不能上學(xué)。正在這時，您出現(xiàn)了。因為您的出現(xiàn)，而改變了我枯燥、不幸的一生。大概是二年級時，我去了學(xué)校。我很好奇，也很盼望能坐在教室里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一同成長。但那時的我，似乎什么都不知道。要想上學(xué)，是不可能的。但正在這時，您發(fā)話了：“跟學(xué)校說一下吧，看能不能收。”您的話，如陽光般溫暖了我幼小、冰冷的心靈；您的話，如春雨般滋潤著我枯干的心靈。從此，上學(xué)的愿望早已在我心中萌發(fā)。經(jīng)過努力，我終于實現(xiàn)了那個愿望——和同學(xué)們坐在一個教室里學(xué)習(xí)。但這件事，已經(jīng)足以表達我對感激之情。但那時的.我還太小，沒有想到您為我們所付出的一切。直到去學(xué)校后，我才真正理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡暮x。
我記得您讓我們叫您“小胖姐”每當(dāng)想起這個稱呼，我都會感到很親切。課余的時間，“小胖姐”這個稱呼已經(jīng)代替了“郭老師”有時，我們還叫您“郭大”那時的我們，是多么快樂啊。
無奈，快樂的時光總是那么短暫，20xx年，您為我們病倒了。11月16日，曾老師提議我們?nèi)タ纯茨�。這時，教室里沸騰了。有的同學(xué)因為激動，離開了坐位，沖上講臺，哀求曾老師：“您就讓我們?nèi)グ�！”不能去的同學(xué)甚至哭著說：“我們自己組建一個小組去看郭老師！”一切證明，您在我們心目中是多么可愛。
9月16日是您的生日，我們?yōu)榱俗屇吲d，每年的生日，同學(xué)們都會為您慶祝。別的同學(xué)看見我們班的同學(xué)捧著一個蛋糕，就說：“我真羨慕你們老師，她真幸福！”
無奈，時間在無情的流逝，快樂的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，我們從幼稚的孩童變成了成熟的少年。時間將化為泡影，但這份濃濃的師生情是永不改變的！感謝的話已經(jīng)說過無數(shù)遍，您和曾老師要多保重身體，另外，請您原諒我們的不懂事。由于種種原因，教師節(jié)我不能去看您了。但我會永遠愛您。我祝您、曾老師、和教過我的所有老師：身體健康，青春永駐，每天都有好心情！
難忘師恩作文7
童年就像一棵五彩斑斕的大樹，每一片葉子都記錄著一個難忘的故事。我輕輕摘下一片，記憶的閘門就緩緩打開了……
叮鈴鈴～隨著上課鈴聲，我們的新語文老師——范老師抱著我們交的作業(yè)走上講臺。作業(yè)發(fā)下去以后，她大聲說道：“同學(xué)們，你們覺得我是一個人呢，還是一個飯桶呢？”她轉(zhuǎn)身把“范”和“飯”寫在了黑板上，然后繼續(xù)說道：“有同學(xué)把我的范字寫成了飯字！”“哈哈哈！”范老師的話音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑起來。我也邊笑邊翻開作業(yè)本，��？原來那個把老師名字寫錯的馬大哈就是我自己呀！完了完了！新學(xué)期剛開始，就“侮辱”了老師，今后的日子該怎么過呀？我的心像揣了只小兔子——怦怦直跳，這一堂課老師講的是什么我都沒聽進去，光在那胡思亂想了。下課后，大家都圍著老師問這問那的，我卻像老鼠躲貓似的不敢跟老師說話。
第二天早上，我的心還一直懸著，我暗暗祈禱：“我不是故意的，范老師，您可千萬別找我呀！上帝保佑，上帝保佑……”可老天總是不遂人意，范老師忽然說要我去她的辦公室一下。慘了，肯定是為了昨天作業(yè)之事。師命難違呀，沒辦法，我只好邁著沉重的步伐走向老師的辦公室。到了老師辦公室門口，我又磨蹭了好一會兒才進去。我站在離老師辦公臺最遠的地方，就像一個小罪犯，聽候老師的發(fā)落。
范老師大概看透了我的心思，把我叫到身邊來，和藹可親地說道：“孩子，我知道你不是故意寫錯的。昨天是我的方法不對，讓你受刺激了。今天叫你來，是向你道歉的�！钡狼�？我簡直不敢相信自己的耳朵了！她頓了一下，指著我的作業(yè)問道：“孩子，竹子的‘竹’怎么寫？”我不假思索說出范老師講的記憶方法：“一對兄弟肩并肩，大哥穿著一只鞋�！蔽野迪策@個字記得牢。范老師笑呵呵地說：“確實是穿著一只鞋，不過為什么大哥的橫又出來一個小鉤呢？”我仔細一看，天！“竹”字真的.多了一個鉤。唉！我羞得真想找個地縫鉆進去。范老師溫和地對我說：“孩子，你非常聰明。如果能再細心些，將來一定能有所作為的。”我抬頭望瞭望范老師，她的目光中充滿了期待。我暗下決心，以后一定要加倍努力，和白字說再見。我懷著激動的心情走出了辦公室。
從此，我更愛學(xué)習(xí)語文了。上課回答問題我總是最積極的一個；每次寫作業(yè)，我都格外認真，錯字離我越來越遠了；有好幾次，我的作文還被當(dāng)做范文在全班朗讀呢！
我覺得自己很幸運，能遇到這么謙和大度的老師。長大以后，我也要做一個像范老師一樣的好老師。
難忘師恩作文8
黑板又被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，拿著粉筆的手起起落落，似在舞蹈一般。陽光調(diào)皮地從窗子里透進來了，照亮了那紛紛揚揚的塵埃，而您仍然不厭其煩地為我們講解著。這一幕常常浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。
猶記得，您常常幫我解答難題，耐心地提示我找到思路的突破口。有一次，您幫我解答完了題，殷切地對我說：“有問題固然是好的，不懂來問。也要學(xué)習(xí)自己思考，就如做人一樣，不可能隨時有人來替你解答。你是個十分聰明的孩子，只要有心，就一定能做出來�！�
我似懂非懂，但真的不常去問老師了。獨立思考，自己找答案！我開始自己琢磨，有時“山重水復(fù)疑無路”，又“柳暗花明又一村”。
吳老師，感謝您的諄諄教導(dǎo)，讓我嘗到了解題的.快樂、成功的喜悅。
猶記得，兒時的我膽怯害羞，和熟人說話臉都會紅，和陌生人交談腿肚子抖個不停！而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導(dǎo)我朗誦時的語氣語調(diào)語速，一遍遍地教上下臺的動作神態(tài)�！澳阈ζ饋砗芎每�，為什么不多笑笑呢？”這是您那時對我說過的最多的一句話！像春風(fēng)一樣吹散了我心頭的烏云！比賽之時，我還想著這句話，不禁笑了！那次比賽，我并沒有讓您失望，喜獲三等獎！我變得開朗起來了。
吳老師，感謝您的悉心指導(dǎo)，讓我做到了從容不迫、大方優(yōu)雅。
猶記得，那次考試，我考得最差的一次。理所當(dāng)然，我被您叫進了辦公室。我拿著卷子，雖然辦公室里開著空調(diào)，但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什么�？赡苁桥履鷮ξ业氖�。
“這次你考得確實不好！”您搖了搖頭，抿了一口桌上的龍井�！拔铱催^你的試卷了。一些較難的題型你是沒問題的，但是主要的問題就在基礎(chǔ)部分�！蹦屛铱拷霉P指給我看。
“先看選擇題，選擇題你錯了三道題，全部錯在粗心大意了！你看�！崩蠋煹纳碜酉蚯皟A了傾。“第一個要選的是不正確的，而你呢，選的都是正確的。下一題，你可以用面積來計算，可是，三角形面積要除2，你沒有除�！崩蠋熌弥莞寮垼谏厦鎸懼^程，有時還停下來和我討論幾句！后面老師說了什么，講了什么，都不記得了，只記得那溫暖如風(fēng)的話語和心頭濃濃的暖意。
“我知道你是一個很有潛力的學(xué)生，你給了我太多的驚喜，老師相信你會越來越棒的�！弊詈竽{(diào)皮地對我眨了眨眼睛，微笑著拍拍我的頭！忽然間，我的眼睛濕潤了，不想讓您看到，便急匆匆地走出辦公室。
吳老師，一路走來，感謝有您相伴。您如母親般給予我溫暖、鼓勵、支持！您又如伙伴一般，陪我快樂成長。
總會在不經(jīng)意間驀然回首，講臺前的您依然精神抖擻。吳老師！您還好嗎？什么時候可以再坐在講臺下，再聽聽您的講課……
難忘師恩作文9
三尺講壇，繪就桃李為林，甘為人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘月隨身，只因?qū)W子等候。為師也，愿盡平生力。為長也，愿你夢成真。
平生初見時，感謝緣分牽。
晨霧漸散，陽光慵懶，光影在學(xué)校的地上搖曳。清風(fēng)拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱著歡樂的歌。我踏進了班內(nèi)，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐著，臉上兩個淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了床單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧�！蔽尹c著頭，無形之間早起的倦意都消散很多，只留有開學(xué)的興奮和遇見您的小幸運。
艷陽映滿天，微光作桌板。
陽光興奮地在空氣中跳動著，像是喝醉了酒，偶爾吹來的風(fēng)都與熱浪為友。同學(xué)們筆直的站在陽光下，汗流浹背卻不敢動彈，雙腿硬撐著，看著下一刻就要摔倒。千人的學(xué)校內(nèi)沒了半分聲響，只有葉下的蟬唱著無名的歌。我無聊的站著，眼眸禁不住四處亂掃，時間仿佛漏了一拍，我竟看到了您的身影，您坐在道路旁的石磚上，陽光照得您黝黑，您蹲在地上一點點地寫著，為我們備著課。汗珠沿著您的.額頭流下，衣服早已浸透。
我有些呆滯，不懂您為何不去六樓的備課間享受空調(diào)的冷氣。再望去，看到同學(xué)們的水杯在陰涼地里成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時的水，又怕出什么特殊情況而不能及時趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，曬得自得其樂，又讓人心疼……
時間植桃林，光陰開且落。
時間似天空中的飛鳥，只能留住那掠過的一抹身影。軍訓(xùn)的時光恍然而過，真正的夢已揚帆起航。您站于講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴肅而認真，身體筆直而立，不茍言笑。“課下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀律都必須嚴格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影仿佛更加高大……
粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫了又擦去，您一點點地細致地講解著，不斷詢問我們的理解程度，解答我們的困惑。寫板書，理筆記，您的手沒有停歇的時候；講學(xué)案，答疑惑，你的嘴唇更加干裂。
“將時間結(jié)繩，拋向天空，我甘心將身為人梯，補起最后一點距離，只為送你上清華攬月，去北大摘星�！�
謹以此篇獻給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛您，謝您……
難忘師恩作文10
1、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
2、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
3、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的.是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
4、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
5、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
6、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
7、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
8、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
10、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
11、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
13、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
14、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
15、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
16、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
17、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
18、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
19、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
難忘師恩作文11
“去看生老師嘍！”同學(xué)們默默地壓抑著激動的心情，整裝待發(fā)。可當(dāng)消息傳來，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。
周六下午，陽光明媚，空氣中帶著一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青游玩的人們，望著人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺中，我乘車來到了朝暉花園。與姜楠他們會合后，便直奔目的地——生老師家。
一進門，我們一眼便看到客廳里擺著一張床，生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個月了。無法坐起，無法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見我們來了，側(cè)著頭微笑著讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢問她的'病情，她卻問起了班里的情況，姜楠一一向她訴說。當(dāng)說到她最關(guān)心的后進生時，姜楠說當(dāng)她走了以后，班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽說我負責(zé)王柯希時，微笑著對我說再積極一些，我不好意思地點了點頭。她又轉(zhuǎn)過臉望著王柯希語重心長地說：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭取畢業(yè)考試95分以上�！逼綍r嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴肅，不住地點頭�？磥恚钦娴氖芰烁袆��；蛟S是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動了一下受傷的腿。這引起了我們對她病情的關(guān)注。當(dāng)我們詢問她何時能返校上課時，她略有些低沉地說：“還要躺幾個月吧�！蔽覀兟牶蠖加行╇y受，便都默不作聲了。過了一會兒，我們擔(dān)心時間過長會影響老師的休息，便一一向她告別。
回來路上，我腦海中不斷回憶著生老師教我們時的情景。四年級，我剛轉(zhuǎn)過來。那時班組中洋溢著一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個滿意的成績。老師卻不動聲色地舉行了一次奧林匹克題競賽。結(jié)果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒，連一向自認為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開始了每日2題的輔導(dǎo)。開始，同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地，通過她細致的講解，大家消除了顧慮，爭先恐后地上臺講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測試時，我拿了滿分。當(dāng)我拿著試卷回到家時，爸爸說：“一位學(xué)生最大的幸福，便是遇到了一位好老師。”
師恩難忘，難忘師恩！
難忘師恩作文12
在這里，我要唱一個人。他不是將軍，卻立下無數(shù)功勛；他不是園丁，卻有著桃李滿園。
他是一盞明燈，為我照亮前進的方向；他亦是一位引路人，將我?guī)肭俺趟棋\的未來。他很平凡，很樸實，卻讓我明白天有多高，地有多厚，什么叫天外有天，萬事切莫太驕傲。他是一位閱歷豐厚的老者，更是令我敬佩的好老師——楊柳青老師！
在我的心目中，楊老師絕對稱得上是一位好老師！不僅因為他對待學(xué)生態(tài)度和藹，更因為他一直相信自己的學(xué)生，他知道該如何因材施教。他給了我，給了每一個孩子一片純凈的海峽，他總相信，自己的學(xué)生知道該如何航船，只是在霧氣沉沉的天氣里，需要他稍加引導(dǎo)，為他們照亮前進的方向。
記得有一次，我因班級有事，在學(xué)校留到很晚才準備回家。我走出教室，抬頭望到——整個樓道漆黑一片，只有夕陽投下的光輝在光滑的大理石地板上隱隱發(fā)亮。我走下樓，路過老師的辦公室，突然，我驚訝了！——一眼望去，只有那扇小房間在漆黑的樓道里散發(fā)著瑩白的光，里面坐著一人，專心地批改著作業(yè)。那便是，楊老師！
我站在門口，望著楊老師微駝的背，再看看老師身旁小山似的作業(yè)本，心里涌起一陣辛酸。我不禁開口問道：“老師，這么晚了，您怎么還沒回家啊？”楊老師像是被我嚇倒了，抖了一下肩，轉(zhuǎn)過頭笑著對我說：“這不，同學(xué)們的作業(yè)還沒改完呢，我怎么能回去呢？”“可是老師，你可以帶回去改啊，明天早上再帶過來就可以啦！”我有些無奈的喊道。沒想到，楊老師聽了，卻說：“琰琳啊，老師年紀大了，記性不好，這些同步都是明天要評講的，要是我忘記帶了，那同學(xué)們該怎么辦呢？你想過沒有。”
老師的話深深地震撼了我！楊老師的.話讓我看到了：一個老師所需要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。也讓我明白了，老師并不像我們所見到的表面那般風(fēng)光，他們身上所肩負的“將孩子教育成國之棟梁”的重任，又有幾人能明白？
我望著眼前的楊老師，不禁有些恍惚：時間最是無情，它肆意的在老師的臉上刻下歲月的痕跡，往日的風(fēng)華絕代早已消失殆盡，唯有你那顆紅心，依舊散發(fā)著金光，指引著一代又一代人勇敢前行！看著老師那滿頭白發(fā)，我忽然明白了——那三尺講臺，三千桃李，！又豈是一朝一夕？無一不是汗水澆灌，歲月傾注而成！
我所敬愛的楊老師�。褐x謝您，教會了我如此之多。也許，人生是一條沒有盡頭的路，我不停的走著，走著，左邊是百花齊放，春光無限；右邊是殘陽如血，大地蒼穹。當(dāng)我被眼前的美景迷昏了眼，找不到前進的路時，只要老師您的身影凝立其中，我就不會迷路！
楊老師，是您用辛勤與汗水為我描畫出繁花似錦的未來。在以后的日子里，我定會銘記師恩，帶著你對我的期許，開創(chuàng)更加美好燦爛的明天！
難忘師恩作文13
九月的風(fēng)又吹起來了，我們好似蒲公英的種子，帶著對未來的希冀和夢想，落在了二中的土地上。
為期十天的軍訓(xùn)生活中，陪伴我們最久的，就是我們的老師。他們會在你犯了錯誤時批評你，會在你失意狼狽時安慰你，會在你取得成績時表揚你，會在你自鳴得意時點醒你。他們甘愿化作春泥，無微不至地呵護著我們這些小小的花朵。
我的班主任王老師，初見時也許并沒有“眉黛促成游子恨，臉容初斷故人腸”般驚艷的容顏，但她圓圓臉上的酒窩里總是盛滿了微笑，金色眼鏡下的眼睛時刻散發(fā)著智慧的光芒，瘦小的身軀仿佛蘊藏著無窮的力量。她永遠都是那么神采奕奕，為了我們在學(xué)校里奔波，從三樓到六樓，無數(shù)次的往返，卻從不曾喊過一次累，說過一次煩。
所謂“世有伯樂，然后有千里馬”，埋在沙礫中的金子，也需要一雙手拾出。從小到大，我似乎只是一個普通的孩子，隨著人潮向前走著，從沒想過有誰會關(guān)注我，可自從遇見了王老師，一切似乎都不一樣了。
那是個再普通不過的夜晚，同學(xué)們按部就班地上著晚課，王老師照舊在教室里巡視。她走到我面前時，我剛好寫完了軍訓(xùn)日記，她便拿起來饒有興致地讀了起來。那次我有感而發(fā)寫了一首小詩，老師讀完后一個淺淺的酒窩落在了臉上，用贊許的目光看著我，輕輕地對我說：“寫的真好”。我的心咕咚咕咚跳的好快。
過了很久，我依然對那天記憶猶新，依然忘不了那天空曠的`走廊里老師說過的每一句話。
我從來都是一個膽怯的人，被老師叫出教室的那一刻，還在心里嘀咕是哪里犯錯了嗎？可一出門，老師的笑容打消了我的疑慮�！拔铱茨阄恼聦懙牟诲e，還會寫詩，就跟語文老師商量了一下，希望你當(dāng)語文課代表”，老師邊說邊拿出手機找著什么。一會兒，二中的公眾號出現(xiàn)在我眼前，“咱們學(xué)校現(xiàn)在有一個活動寫軍訓(xùn)心得，我看你寫的不錯，你有意向參加嗎？”王老師邊說邊讓我看了活動規(guī)則，“我看好你呦！”老師看向我的眼神滿是贊許，我急忙點了點頭，心里暖暖的，還有些許小激動。
回到座位上，我的心情還是久久不能平靜，雖然很多人都知道我熱愛寫作，但似乎沒有誰表示過支持，他們只是認為這是一個少女虛無縹緲的文學(xué)夢，只是一個孩子懵懂的幻想，可今天，王老師卻仿佛是給了執(zhí)筆的我一張紙，讓我盡情書寫青春。
雅斯貝爾斯曾說：“教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育不也是一顆心發(fā)現(xiàn)另一顆心嗎？
師恩浩浩，無以為報，千言萬語，唯有淚盈眶。
難忘師恩作文14
又一個金秋季節(jié)，又一年瓜果飄香，又一個曾經(jīng)碩果累累的金秋，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進入了初中二年級。然而，我從未忘記小學(xué)六年級的班主任胡老師。親愛的胡老師，你現(xiàn)在好嗎？你還記得那個經(jīng)常反對你并讓你生氣的假小子嗎？
你還記得嗎？那時，你剛剛參加了我們的班，班里的小靈通已經(jīng)知道你是我們的班主任。走進教室之前，一個馬屁精在黑板上寫了幾個歪歪扭扭的字:歡迎胡老師！我最討厭告密者。哼，我一定要再請你一次，繼續(xù)當(dāng)班長！就在鈴響之前，我沒有給他任何回應(yīng)的機會。箭上來，在胡背后又添了一筆。其他學(xué)生突然大笑起來。看著那個諂媚者厭惡地盯著我，我給了他一個驕傲的微笑。而你，這時走進教室，所有人立刻靜了下來。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我擔(dān)心，而拍馬屁的人則在幸災(zāi)樂禍地等待我的命運。至于我，我看起來不在乎。無論如何，自從我上學(xué)以來，老師對我的批評就像是家常便飯，而我的戰(zhàn)斗能力早已鍛煉成刀槍不入。你看到了黑板上的字，但我所期待的雷鳴般的場面并沒有出現(xiàn)，相反，是一個忍不住笑了的微笑:似乎每個人都已經(jīng)知道我的姓，但我并不困惑。然而，我很愿意用我的愚蠢來換取每個人的智慧。幾句話，不禁讓想看我被訓(xùn)練出來的馬屁精看得錯愕，也讓我心里有點隱隱的失落。
你還記得嗎？一所學(xué)校對所有學(xué)生進行感恩教育。會后，你給了我們一篇題為《我的母親》的作文。我只寫了一個題目，交了作業(yè)。
第二天上課，你叫我的名字，問我:你為什么不寫作文？
我不想寫！我固執(zhí)地站在那里，用挑釁的目光看著你。
你不想告訴老師關(guān)于你媽媽的事嗎？
我沒有媽媽！我突然歇斯底里地爆發(fā)了一句。令人印象深刻的師恩初中作文
安靜，教室出奇的安靜。你盯著我看了一會兒，好像你明白了什么，只說了一句:“坐下！”他轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課。
下午放學(xué)后，你把我叫到你的辦公室，那里只有你一個人。我想這一定是又一輪批評。令我驚訝的是，你撫摸著我的頭說:“對不起，老師不知道情況，這讓你很難過�！蹦且豢蹋环N悲傷的感覺從心底涌出，但我忍住不讓眼淚從我的`眼中涌出。老師，你可能不知道“母親”這個詞是我心中永遠的痛。自從那個女人離開我們的父親和女兒，和其他人一起逃走后，我就一直討厭她。從那時起，我也成了一個沒有母親的孩子。我盡力用我幼稚的方式和行為來保護我的尊嚴，也表現(xiàn)出我的叛逆。
今天老師家沒有人。你愿意做老師的同伴嗎？你又告訴我了。我看著你，看到了你眼中的期待和真誠。我不知道為什么，但我不由自主地點了點頭。
難忘師恩作文15
敬愛的陳老師：
您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您，盼望您早日康復(fù)，回到課堂來給我們上課。
今天早晨我很早來到班級，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。
陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學(xué)到黑板來做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準，還表揚我的方法簡便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。
我擦了擦眼角的淚水，把視線投向了窗外，校門口的那棵小樹，在春風(fēng)中自由自在的舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學(xué)們都被家長接走了，只有我一個人孤零零的站在這棵小樹下，焦急的盼望著奶奶的到來。是您，把我領(lǐng)到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時地問我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來老師的愛，和媽媽的愛一樣溫暖。
每當(dāng)我遇到困難時，都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的.。每天您比誰都早到班級，給我們輔導(dǎo)功課，放學(xué)后您還在班級檢查衛(wèi)生，然后給我們出早自習(xí)練習(xí)題，您比誰走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您，更加擔(dān)心您的身體。
老師，昨晚我又夢見您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學(xué)們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點兒好起來吧!我們離不開您，沒有您我學(xué)不到更多的知識，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點回來吧!以后我們一定不會讓您操心，我會更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答您對我們的培育。
媽媽說，折一千個千紙鶴，就會實現(xiàn)自己的愿望，現(xiàn)在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠的祝愿您早日康復(fù)，早日回到我們身邊來!
此致
敬禮
永遠愛您的學(xué)生：
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