(精)科普的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的科普的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

科普的作文1

　　我們看見墻上的宣傳板面上有一些其他動物：有鳥類的、有爬行動物類的我和媽媽來到鳥類區(qū)，首先看到的是孔雀的圖片，雄孔雀展開長而艷麗的羽毛正向雌孔雀獻媚呢！

　　第二幅蜂鳥，我知道蜂鳥會盤旋，能直上直下地飛，這里讓我知道了蜂鳥還會背向飛行。某些蜂鳥拍動的`翅膀的次數(shù)，每秒可高達90次。我們又看了許多的鳥，如黃喉噪鹛、丹頂鶴、蜂虎、賊鷗、裸眉鶇我和媽媽又往前走，看見了出口，于是我們便走出知識版面展區(qū)。

　　到二樓，熱帶雨林展區(qū)。我們一上樓，就看見了一只蟬正被一只巨大的螳螂抓著，螳螂正用它的大鐮刀割著知了，知了痛得厲害正在逃，可最終螳螂還是把蟬捉住了。

　　唧唧，唧唧我看看螳螂后面，哇，我嚇了一大跳，原來螳螂后面還有一只黃雀呢！那黃雀正虎視眈眈地盯著螳螂呢！這時，我突然想起了一個成語螳螂捕蟬，黃雀在后。

　　呀，這不是反映了螳螂捕蟬，黃雀在后的故事嗎？我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也說：對呀，的確反映了‘螳螂捕蟬，黃雀在后’可是，這只螳螂怎么比黃雀還大好多倍呢？

科普的作文2

　　世界上有許多勤勞的動物，比如蜜蜂，螞蟻等等。它們勤勞勇敢，小巧可愛。當這些動物遇到危險時，會主動攻擊敵人，同時會讓自己受傷或者喪命。蜜蜂有時攻擊敵人時，往往會使自己喪命。這是為什么呢？

　　后來，經(jīng)過查找資料，終于找到了蜜蜂攻擊敵人的同時往往會使自己喪命。有關(guān)文章報道，蜜蜂經(jīng)常使用群攻戰(zhàn)術(shù)。一旦蜂群中有成員遭遇危險，它會發(fā)出警報信息，召集同伴集體戰(zhàn)斗。它的武器，當然是隨身攜帶的蟄刺。如果有人被很多蟄刺刺傷，會疼痛難忍，有些甚至會昏倒。但是，取得勝利的蜜蜂卻沒有時間體會喜悅，因為它們很快就會死掉。要了它們性命的，正是自己的得力武器---蟄刺。由于蟄刺上有倒鉤，一旦刺入對方體內(nèi)，就很難收回，再加上一拉，就將腸子拉出自己的肚子。哎，可憐的小蜜蜂，短短幾分鐘，就會死掉。同樣是蜂，馬蜂的`武器就“安全”多了。

　　沒想到小小昆蟲都有那么大的秘密，我有學會了一點知識。

科普的作文3

　　今天，我和媽媽一起去參觀小型海洋科普展覽。

　　一走進展覽館，首先映入我眼簾是一個身體呈黃褐色，長著圓腦袋，尾巴長長的、尖尖的古怪東西。這時，旁邊的講解員說：“這是鱟。它已經(jīng)在地球上生活了四億多年了，比恐龍還早一億年呢，而且鱟在四億年中一點都沒有進化，所以科學家把鱟稱為‘不會進化的生物’。鱟的血液是藍色的，你知道為什么這樣神奇嗎？因為鱟的血液里含有化學物質(zhì)——銅離子�！敝v解員一邊說著一邊拎起一只最大的鱟讓我們摸。我也趁機拎起一只鱟，好重�。≈v解員還告訴我們：“因為它的腮里裝滿了水，所以它可以離開海洋24小時也不會死�！薄巴�，這家伙可真夠厲害的！”我心想。

　　然后我們又去看珊瑚島。珊瑚可美啦！有的像小花，有的像紅蘋果，還有的像小鳥�！斑�，這里怎么盛開著一朵大菊花呀？”我奇怪地問。講解員笑著說：“美麗的菊花其實是一個大珊瑚��！”

　　到出口時，我還看了“死�！钡�'宣傳牌，原來“死�！本褪且粋�大鹽水湖，因為它的鹽分太高所以從約旦河游入“死�！钡聂~兒會立刻死亡。所以被得名為“死�！薄�

　　海洋里的知識可真豐富呀！

科普的作文4

　　科普展覽

　　星期六，聽說在宿遷市文化藝術(shù)中心有個“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著爸爸去。

　　到了文化藝術(shù)中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進了一間大屋子——展覽室。

　　那里的東西有很多，比如經(jīng)歷了一億年的恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿目。其中，最吸引我的.還是那發(fā)出惹人喜愛光亮的夜明珠。

　　夜明珠是一種稱之謂螢石的晶瑩礦物，主要以藍、綠或藍綠搭配為主。那么為什么夜明珠會在夜間發(fā)光，這是一個疑問。原先，白天在具有較高能量的紫外線光照射下，晶體中的原子或離子的外層電子，在吸收能量后，暫時被激發(fā)出高能，夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以必須速度又回到基態(tài)，同時釋放出能量，于是發(fā)射出美麗的光亮，并且能在必須時光內(nèi)持續(xù)發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。

　　這天，我參加了科普展，學到了許多科普知識，我喜歡科普。

科普的作文5

　　神奇的科普世界，它就像一本生物筆記本，記錄著各種動植物的成長和它們的快樂旅程。

　　科普世界是一個奇幻的世界，一切都有自己的私人生活，都有自己的快樂之旅。其中，植物世界里的蒲公英讓我無比感嘆。

　　植物和人類一樣，都可以成為偉大的母親，都可以天生生出自己的“孩子”。

　　蒲公英上的白絨軟絨是蒲公英媽媽孕育的生命。蒲公英絨毛那么輕，隨著風的輕輕吹拂，蒲公英媽媽成功地利用大自然的`氣息為她的孩子播撒了——粒種子，蒲公英里雪白的絨毛開始了幸福的旅程。

　　蒲公英雪白的絨毛在大自然玩偶的襯托下?lián)崦�著它可愛的臉頰，四處飛舞。淘氣的娃娃像鳥兒一樣在空中快樂地飛翔，白色的蒲公英絨毛隨風起舞。然而蒲公英絨毛并沒有忘記母親的“叮囑”，——在大自然中找到了自己合適的“家”。他們在某個地方找到了屬于自己的家，伴隨著隨風飄蕩的歌聲。

　　雪白的汗毛漫天飛舞，就像冬天調(diào)皮的雪花娃娃在空中玩降落傘，漫天飛舞，飛累了降落陸地休息。

　　蒲公英的絨毛像棉花一樣柔軟。如果你拿起一朵蒲公英輕輕吹一吹，你會發(fā)現(xiàn)一個神奇的——白色蒲公英絨毛滿天飛的場景，一些學習絨毛會悄悄潛入你的身體，和你玩捉迷藏，讓你的身體感到柔軟和發(fā)癢。

科普的作文6

　　你只要仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，其實科學就在我們身邊。

　　比如：人為什么會走？自行車汽車為什么會跑？飛機為什么會飛到天上？太陽為什么會發(fā)光？太陽只是一個巨大無邊的大火球，從里面到外面，分為核心區(qū)、輻射區(qū)、對流區(qū)和表層。表層是是色球和光球還有日冕。太陽的光和熱又是從哪里來的呢？噢！原來太陽上有很多很多氫氣，這些氫氣的原子核不斷發(fā)生反應，就像氫彈不斷的爆炸，所以總有光和熱發(fā)出來，太陽發(fā)出的光，要8分9秒才能到達地球。

　　牛頓，愛迪生……很多偉大的科學家，他們從小就是對任何事都有一顆好奇心，認真做好每件事。所以我們每位小朋友從小就開始認真學好每門功課，認真觀察身邊的'每件小事。才能掌握更多得科學知識。

科普的作文7

　　海洋館，是我一直非常向往的地方。那里能看見兇猛的大鯊魚，可愛的小丑魚，美麗的珊瑚等等，但是由于銅陵市并沒有海洋館，我也一直不能實現(xiàn)我的“美夢”。

　　聽說，銅陵的科學技術(shù)館開展了大型海洋生物科普展，星期天，我迫不及待的去看一看。

　　看了展覽，但并不像我想象中的那么豐富多彩，但我仍從中學到了許多海底知識。我見到了海中霸王—鯊魚的標本，感受到了鯊魚的兇悍和威力；我看到了海中老壽星—海龜，知道了他們的祖先在2億多年前就有了，古老而珍貴；我通過一些圖片介紹，知道烏龜也有許多種類，如百歲壽星馬來龜、大鱷魚龜、巴西翠龜和綠毛龜?shù)鹊�；通過一些文字介紹，見識了一下海底菊花—�？�；還通過一些標本，了解了千手螺、玳螺、雞心螺的樣子。最令我開心的'還是得到一個海螺和貝殼掛件作為紀念品，我將把它們永久保存。

　　這次展覽雖然讓我大失所望，但我仍學到了不少東西，更加深了我對神秘的海底世界的向往。

科普的作文8

　　9月21日是全民科普日，我們這些小記者在桃子老師的帶領(lǐng)下來到了人民廣場參加科普活動。

　　來到展區(qū)，兩旁都是各種各樣的科技作品展示，最引人注目的是舞臺中間正對的無人機體驗區(qū)。有幾臺無人機，老師告訴我們只要按動兩個按鈕就可以讓它飛起來。接下來是小牛頓的三位老師做化學實驗，第一個是掌中火，兩位老師手上捧著泡沫，一位老師用打火機對著泡沫點火，瞬間那兩位老師手中燃起火焰，老師直接揮幾下手，火就無影無蹤了。小朋友們都歡呼起來：“哇，好神奇！”

　　現(xiàn)場我還看到了我們學校的3D打印機在大哥哥大姐姐的操作下，打印出很多作品，大哥哥大姐姐們就向我們介紹3D技術(shù)。還讓我們動手體驗了一下，用3D打印筆做出漂亮的`眼鏡。

　　活動現(xiàn)場還有很多有趣的體驗項目：如隱身屋、足球機器人比賽、親子挑戰(zhàn)意面塔、空氣動力飛機、果蔬發(fā)電等項目。

　　這次科普活動讓我很開心，既讓我學到了知識，又讓我參與了很多體驗。非常感謝桃子老師能帶我們參加這樣的活動，希望以后能多多參加這樣的活動。

科普的作文9

　　每一個人都有自己的一個夢想，不過，有大有小，當然，對于我們這些正在學習成長中的孩子們來說，更應該向自己遠大的理想一步一步的邁進，向成功“進軍”吧!

　　當我看到中國最近發(fā)射的神舟十號成功登天時，剎時，就給了我極大的震撼，特別是王亞平老師與我們面對面的太空授課。

　　王亞平老師先講了太空中失重的問題。特別講到了一個水球?qū)嶒灷蠋熛饶昧艘粋�圓形的工具，放了一滴水在里面，我真擔心小水珠會掉下來，當然不會!因為水在太空失重環(huán)境下，是不會掉落的，反而會成為水珠，輕輕漂浮著。老師取水也是很講究的，要用吸管從一個水袋里擠壓出來。緊接著，老師又在原來的基礎(chǔ)上往里面一滴一滴地注入水滴，水球越來越大，始終都不會掉下來，后來老師又往水球里注入一些紅顏色的液體，眼看著，紅色在水球中往四面八方蔓延著。很快，透明的`水球變成了紅色的水球。最后，讓我們來看看怎么把水球“消滅”吧!只見老師拿出了一塊大紙巾，一擠“啪”，水球消失了，后來，老師還講了一些其他的科學現(xiàn)象。

　　看完了這堂課，我覺得太空真是太奇妙了，于是，我對自己說：我從現(xiàn)在開始，我一定要努力學習，長大也成為一位太空員，去探索太空其他的未知領(lǐng)域。

科普的作文10

　　學校為了豐富我們的課外活動，讓我們體驗了一次科普活動。你知道有哪些有趣的活動嗎？一起來看看吧。

　　我們剛到那里，就被一架“線控飛機”迷住了，只見那個模型飛機時而起伏上升，時而向下俯沖，時而盤旋……十分精彩。再看另一邊的模擬火箭發(fā)射，只見一個個火箭模型“嗖”的一聲騰空而起，直指蒼穹�！巴�！”“好厲害！”人群中發(fā)出了贊嘆聲。只見火箭飛到二十米高的時候打開了降落傘，慢慢地飄落下來。

　　最后一個項目是“穿越火線”，這個項目可以自己嘗試，同學們一個個開始玩，我還沒輪到便在一旁看著。“穿越火線”就是拿著一個鐵環(huán)，繞過鐵管，便成功了。還沒到我，我心里十分緊張：這個游戲我應該能玩完吧。到我了，我十分緊張，我手拿著鐵環(huán)，慢慢地向前移動，到了拐彎的地方，我一直在心里默念：一定要慢點，一定要慢點。我經(jīng)過五分鐘的移動，終于把所有的彎道都過了。到了鐵球的地方，我更加緊張，連汗都流出來了：一定要過�？墒牵瑒偱龅借F球，警報卻響了。活動結(jié)束了，我們依依不舍的回教室了。

　　這次的活動不僅豐富了我們的`課外生活，而且還開闊了我們的眼界。

科普的作文11

　　星期六，聽說在宿遷市文化藝術(shù)中心有個“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著爸爸去。

　　到了文化藝術(shù)中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進了一間大屋子——展覽室。

　　這里的東西有很多，比如經(jīng)歷了一億年的.恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿目。其中，最吸引我的還是那發(fā)出惹人喜愛光亮的夜明珠。

　　夜明珠是一種稱之謂螢石的晶瑩礦物，主要以藍、綠或藍綠搭配為主。那么為什么夜明珠會在夜間發(fā)光，這是一個疑問。原來，白天在具有較高能量的紫外線光照射下，晶體中的原子或離子的外層電子，在吸收能量后，暫時被激發(fā)出高能，夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以一定速度又回到基態(tài)，同時釋放出能量，于是發(fā)射出美麗的光亮，并且能在一定時間內(nèi)持續(xù)發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。

　　今天，我參加了科普展，學到了許多科普知識，我喜歡科普。

科普的作文12

　　今天我和媽媽來到了常熟理工學院，因為高科技巨型仿真動態(tài)動物科普展正在這所大學的龐薰?美術(shù)館里舉行。我和媽媽停好了車直徑來到龐薰?美術(shù)館，只見龐薰?美術(shù)館門口有兩只充氣的大恐龍，左邊一只瘦瘦的，右邊一只胖胖的，可愛極了！

　　媽媽把她的入場券拿出來給了檢票員，然后我們就樂顛樂顛地跑了進去，剛一進去，只見有一大堆人圍著一樣東西，我個子矮，便往里鉆，費了九牛二虎之力才鉆進人群的最里層，我定睛一看，原來是一只梁龍吸引了這么多的人。

　　那梁龍搖頭擺尾噢——噢吼叫著，許多小朋友都拿著東西去逗引它，我心里暗自發(fā)笑：切，這些是假的恐龍，還要拿東西去喂它！我們又在別處看見了一些恐龍，比如劍龍、三角龍、恐爪龍等。劍龍也像梁龍一樣搖頭擺尾。更有趣的要數(shù)三角龍了，只見三角龍臥在一堆沙子里，它的身子一漲一縮，它的眼睛也一眨一眨的，好像真的是活的`，活靈活現(xiàn)。這就是仿真恐龍巨獸展區(qū)。

　　接著我和媽媽又來到了知識版面展區(qū)。知識版面展區(qū)的人也蠻多的，許多人都拿著筆在寫著什么，我和媽媽走過去一瞧，原來有些人在做入場券背面的競答題，有些人在摘錄資料。

科普的作文13

　　《機器人》今天，我來講講我想發(fā)明的一種東西——機器人。這種機器人是善良的機器人，她的主要作用就是可以幫助孤兒。下面我來說說她的.功能吧：一、是可以變成孤兒想要的爸爸媽媽，孤兒對著機器人喊“裂開”，她就把爸爸媽媽變出來了。二、是在孤兒傷心的時候變成小丑，逗孤兒開心，忘記傷心變的開心。三、是最讓人驚訝！是可以鉆進許多孤兒的身體，尋找孤兒的痛苦，往痛苦之處涂一種藥，就把痛苦像龍卷風一樣順著腸道排走了。四、這是一個很平常的本領(lǐng)，是可以把想要的東西給孤兒，幫助孤兒掃地做飯等。這就是我發(fā)明的機器人，你想知道她叫什么名字嗎，她叫“愛心機器人”，名字很一般，但功能強大。這是我想發(fā)明的機器人，你呢？你發(fā)明的機器人呢？四年級:褚一文

科普的作文14

　　暑假，老師帶我們來到體育館，觀看了一次有趣的科普展。

　　走進體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個水龍頭源源不斷的流出水來，卻沒供應給它水管的`接頭。我看見介紹，才知道水里隱藏著一根透明的水管。��！原來那根水管才是供應水龍頭里的水吶，這叫“無源之水”。我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”��！

　　我又看見有一扇很大的屏風。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個大腦袋上有兩個人，下面寫到這幅有9張臉，據(jù)說全找到的智商有180。我好奇地區(qū)看，不少老師也來。唉，我只找著三張臉，而咱們的語文老師馬老師在背后指指點點，不一會兒便找著9長臉，真不愧是老師！

　　還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說說笑笑，看同學們在用手觸摸大話筒“怒發(fā)沖冠”；聽同學們彈電子琴的“哆來咪”；感受同學們的歡聲笑語，我的收獲真的很多。

　　依依不舍地走了，我想科學的進步真是特別快，越來越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學，科學能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。

　　我覺得這次科普展很有意義。

科普的作文15

　　星期三一早，有幾輛“科普大蓬車”開到了我們學校。原來，這是鄭州市科技館組織的“科普進校園”活動，今天要在我們學校舉行了！

　　上午課間操時，同學們紛紛涌到了操場上，觀看那這些讓我們眼花了亂的、有趣的展品。

　　咦？哪兒聚集的人群在什么呢？我也趕緊跑了過去，原來是在進行“科普知識有獎問答”呀！提問的老師手里拿著給優(yōu)勝者準備的'獎品——幾本《諾貝爾科學獎——百年百人》。

　　�。≌嫜垧捬�！

　　可是，那里人太多了，我根本擠不進去！這時，馬老師正好走了過來，看到我著急，便問我：“常鵬瑞，那些問題你會嗎？”“會呀，會呀！”在馬老師的推薦下，科技館的老師同意讓我試試。

　　老師問我的問題是“展品《翻轉(zhuǎn)的影像》的原理是什么？”哈哈，這個我難不倒我！“這是因為在這個展品里面有三面鏡子，光線通過三次反射，把鏡子中看到的影像形成了這樣的翻轉(zhuǎn)�！蔽�?guī)缀跻蛔植徊畹卮饘α耍〔挥谜f，我得到了一本書！

　　回到班里，我便抱起它興致勃勃地看了起來，心里還想著：這樣的活動要是多點就好了！

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