平凡如我作文優(yōu)秀（3篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的平凡如我作文，歡迎閱讀與收藏。

平凡如我作文1

　　人，其實(shí)是很渺小的，不過就是茫茫宇宙中的一顆星星，浩浩大海中的一滴水珠。而我恰是這渺小的人中的一分子。我知道，沒有我，地球不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)；但我相信，沒有我，世上會(huì)少一道亮麗的風(fēng)景。

　　生命本是絢麗多姿的，我的生命也應(yīng)是如此。我來(lái)到人世不僅僅是為了欣賞風(fēng)景，更是為了打造自己，讓自己成為其讓自己成為其中的一分子。意識(shí)，在看到“大雪壓青松，青松挺且直”的風(fēng)景時(shí)，我把青松的堅(jiān)強(qiáng)融入我的生命；在看到“零落成泥輾作塵，只有香如故”的梅花時(shí)，我把梅花的'傲骨融入生命。在欣賞自然界話花開花落，云卷云舒各種景色時(shí)，我已成功地塑造了自我。這樣，一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的生命——我已經(jīng)站在人間。

　　我自信，所以我不會(huì)因自己的平凡而自卑，我認(rèn)為我有能力做好我愿意做的事；我勇敢，所以我在困難和挫折面前不會(huì)退縮，我知道我可以戰(zhàn)勝它們；我堅(jiān)強(qiáng)，所以在被生活擊敗了100次后，我依然會(huì)第101次地站起來(lái)，笑對(duì)生活。在我的自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)之中，一道獨(dú)特的風(fēng)景已然出現(xiàn)在世人面前。

　　平凡如我，是的，我很平凡，便不平庸。我會(huì)像鷹一樣飛向一片屬于自己的天空，絕不會(huì)像雞一樣活在別人為它筑造的空間；我會(huì)像馬一樣奔騰在屬于自己的草原上，絕不甘心任人驅(qū)使。要做就做一顆耀眼的星星，有要做一�；野档膲m埃。

　　我就是這樣的平凡，如茫茫宇宙中的一顆星星，如浩浩大海中的一滴水珠，在黑暗中閃出亮光，在光明中折射七彩。

平凡如我作文2

　　如果說，教師是這世間的滄海一粟，那么，我愿做一粒無(wú)名的沙礫；如果說，教師是卑微的牛馬，那么，我愿默默為人類貢獻(xiàn)；如果說，教師是那茫茫原野上的一株野草，那么，我愿意做那綠草。但我相信，只要風(fēng)吹得到的地方，到處都是青青的野草。

　　假如我是一位平凡的教師，我會(huì)到貧困的山區(qū)任教，因?yàn)槟抢锏暮⒆硬�沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)。他（她）們那雙水靈靈的眼睛里，不經(jīng)意地透出了無(wú)助，那無(wú)助的目光里又充滿了對(duì)知識(shí)的渴求；

　　假如我是一位平凡的教師，我的第一堂課就是“如何做人”。因?yàn)橐粋�(gè)人生活在世上，首先要懂得做人。即便他有了知識(shí)，若不會(huì)做人，那么就會(huì)一事無(wú)成；

　　假如我是一位平凡的教師，我要用知識(shí)的甘露，去澆灌孩子們心靈上的沙漠，因?yàn)槲覉?jiān)信，那沙漠會(huì)長(zhǎng)成一片寬闊無(wú)垠的綠洲！

　　教師，一個(gè)在別人眼里可能平凡的不能再平凡的職業(yè)，可在我的眼里，它卻那么偉大的與神圣。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的.名字也未必留芳百世；老師！您的名字刻在我們的心里，這才叫真正的永存！

　　加減乘除，算不盡你所作出的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不盡對(duì)您的崇敬，但請(qǐng)?jiān)试S我在此歌頌?zāi)切┮恢睂?duì)工作盡職盡責(zé)的老師們！是你們，教我們處人做事；是你們，傳授予我們知識(shí)，謝謝！

　　其實(shí)平凡的教師，根本不平凡！

平凡如我作文3

　　仰躺在堅(jiān)硬的塑膠跑道上，一抹盈盈的綠，卻無(wú)草的輕柔，身旁是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的塵埃。它們乘風(fēng)而來(lái)，同我一起任東風(fēng)拂面，細(xì)雨沾衣。用最黑白分明的瞳孔仰望蒼穹，天空是介于藍(lán)與白間的一抹透明。思緒披拂，十四年的平凡……

　　童年，冰棍的“紀(jì)元”。在那個(gè)沒有珍珠奶茶爆米花的零四年，我鐘愛鼓浪嶼肯爺爺?shù)谋�淇淋，固�?zhí)的只吃這一家，吃個(gè)冰棍還要坐船，貪吃任性，不免讓大人“痛心疾首”。童年，融化在甜甜的冰淇淋和天天幼兒園令人討厭的算術(shù)課里，模糊不清了。

　　小學(xué)，一條漫漫的長(zhǎng)跑之路。小學(xué)成績(jī)開始與家長(zhǎng)的臉色成正比，如顏料盤上的水粉般的生活是小學(xué)的代名詞，有校長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)狀的榮譽(yù)。也有四年級(jí)時(shí)一張爛透的英語(yǔ)考卷猶如天雷滾滾把我炸得“外焦里嫩”，在時(shí)間的細(xì)細(xì)磨礪下，漸漸成為一顆砂礫，堅(jiān)硬但有裂痕。畢業(yè)考，結(jié)束前的十分鐘，腦中一片凌亂，已經(jīng)不在乎能否超過對(duì)手兼同學(xué)。呆望窗外與這一情一景訣別，陽(yáng)光打在欄桿上，一定是滾燙的'，扎得眼睛生疼。如習(xí)慣光下，逆光與否，終有殘影。外表剛強(qiáng)，靈魂深處的脆弱也看得見。六年，堅(jiān)強(qiáng)勇敢執(zhí)著平凡。

　　現(xiàn)在，未知的明天。中學(xué)的日子，快得如流水，就在我伸懶腰，眨眼間流過，在擁擠不堪的公交車上有許許多多和我一樣的人，清一色的校服，沉重的書包，終會(huì)一同走向考試的獨(dú)木橋，也會(huì)心卷進(jìn)時(shí)間的漩渦，在這之間我只是一個(gè)平凡的個(gè)體。

　　很喜歡一句廣告詞：“每個(gè)人的心中都有一座高峰，然而，翻過山峰并不是終點(diǎn)，步履不停才是真正的意義�！蔽蚁�，不斷努力向前或許是平凡的我最不平凡地方。

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