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我的學(xué)畫之路作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的學(xué)畫之路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的學(xué)畫之路作文1
回首走過的日子，那深深淺淺的腳印，那放蕩不羈的笑聲，那痛徹心扉的熱淚，都長成了成長中最美的花兒，讓我們嗅到了生活中最真的芬芳。
我愛看壯闊雄偉的《富春山居圖》，也喜歡清麗脫俗的《出水芙蓉圖》，也樂賞親切世俗的《五牛圖》，但最令我喜愛的仍是朱耷那幅生動的《游魚圖》。
我常抱它學(xué)畫，卻總也畫不出它的神韻，這大概就是中國畫家與平民的區(qū)別吧，我想。
翻著白眼的小魚是如何靈動而富有生機的呢？我常常這么問自己。有一天，我的中國畫老師也這樣問我，我答不上來。那節(jié)課我們學(xué)魚，是有眼睛的魚，可即使是有眼睛的魚，我也畫不出它該有的生動，像一灘死水，其中有一條半死的魚�！扒扑嫷聂~，哈哈，像水中的一片海帶……”我聽見他們的嘲笑，心情更加失落。
一次次畫出不美觀的魚，我氣急，扔下筆，抄起放在旁邊的書《假如給我三天光明》看了起來，心情逐漸趨于平靜，我也被書中的故事所吸引，被女主人公的精神所震撼，一個雙目失明者尚可以拼搏出一片屬于自己的.天，我們這種身體健全的人怎么可以遇到困難就退縮。
我抬起筆，一遍遍練習(xí)，一次次向老師請教，畫的魚兒也逐漸生動起來，在一次比較評價中，我畫的魚被張貼在教師的墻壁上。
老師讓我談感想，又問我：“翻著白眼的小魚是如何靈動而富有生機的呢？”因為啊，魚兒雖然沒有眼睛，但它有一顆火熱的心臟，畫家在一條小小的魚身上，注入了心血，灌注了熱情，使魚兒鮮活起來。
腳步深深淺淺，小路盤盤繞繞，但這并不影響它沿途風(fēng)景的美麗，前方是荊棘寶藏，后方是蜜罐溫床，最美的風(fēng)景永遠在路上。
路上這最美的風(fēng)景啊，是拼搏，是希望的光，是那顆不斷跳動著的，火熱的心臟，也是激勵人奮發(fā)的強大精神力量。
我的學(xué)畫之路作文2
剛出生，就聽媽媽天天給我講那些豐富有趣的童話故事。剛開始，我還聽不懂那些故事的意思，天天聽，月月聽，慢慢地就對童話故事產(chǎn)生了好感，再加上媽媽抑揚頓挫的語調(diào)，讀故事就像唱歌一樣深深地吸引著我。
我學(xué)會了幾個字時，就整天手不釋卷瓣捧著書本看，那些故事像流水一般灌進我的腦子里，使我浮想聯(lián)翩。當(dāng)我看童話故事書上新奇又好笑的人物，總想把它畫下來，開始動手的時候，只是歪歪扭扭地描上幾筆，后來，我就把心里用到畫畫上，時時刻刻都備著一支筆，想畫的時候就畫上一幅。然而，那圖畫的外形，細節(jié)就在這樣不知不覺中學(xué)會了。每次畫出一樣?xùn)|西，我總會欣喜若狂，先拿著作品自己先夸獎一翻，這時，媽媽聽見動靜就會走過來隨便也表揚一下。我會在一旁心里偷偷的'樂。媽媽接著會很認真地指出我的不足然后說：“繼續(xù)努力吧！。
我九歲的時候，父母為了讓我更好的學(xué)習(xí)繪畫，給我報了繪畫班，我的老師是一位50多歲的各藹的老教師。他總是還燦爛的笑容來給我們上課，還時不時地給我們講一些幽默風(fēng)趣的東西，常常逗的我們哈哈大笑。學(xué)習(xí)的時間總是那么漫長，過程感覺也越來越難了，不再是幾個簡單的小人，而是一些比較復(fù)雜的幾何體。一個物體就包括很多種的內(nèi)容。感覺真是累，腦子里一時充滿了投影，明暗交接線，空間位置，超大型出我的想像。雖然是從最簡單的形體開始，但我覺得比登山還難。
每次都要坐在教室里，沉悶地一遍遍地練著同一幅畫。堅持完2小時后，得到的收獲也不算多，可我已經(jīng)手酸腳麻了，感覺已經(jīng)筋疲力盡了。但一想到“種瓜得瓜，種豆得豆”這種大家都知道的道理，我每次都忍了下來，因為我不想后退，我要像一個勇士風(fēng)雨無阻的前進著。
幾年后，我繪畫的技術(shù)提高的很快，可以做到清晰顯現(xiàn)出物體的輪廓、形狀，以及一些復(fù)雜的圖案，黑白分明，一眼就能看出亮面、灰面、和暗面。
我嘗遍了素描的“酸甜苦辣”后，我的素描水平不斷提高，我就像站在天梯上一步步進接近藍天。
我的學(xué)畫之路作文3
羅曼·羅蘭曾說：“藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受�！笔前�，藝術(shù)確實是最享受的，可是，想擁有一種真正屬于自己的藝術(shù)卻異常困難。
我的藝術(shù)生涯有點坎坷，并不像其他人一樣得心應(yīng)手。
一年級那年，我因為迷戀電視機中演出的電子琴所癡迷，所以一直軟磨硬泡施展出“十八般武藝”乞求媽媽買一架電子琴�？墒�，買來之后才知道電子琴很難，于是乎它就自然而然的.成了家里的擺設(shè)。
后來，上了二年級，學(xué)校里要報“快樂周四”興趣班，我也是第一次認識了“琵琶”這種樂器，感覺琵琶比較新奇，然后母親又買了一個琵琶供我使用。第一個周四，認識了琵琶中的四個音，又學(xué)了幾個音符，便覺得有點吃力。再后來，要彈一整首曲子，這才知道我根本不適合彈琵琶。于是我灰心了。
二年級，我上美術(shù)課時，老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了我作的畫，便覺得與同齡人有些不同，于是給了我極大的鼓勵。 回家后，我興奮地把這件事告訴給了媽媽，她聽后很歡喜，便下定決心要給我報一個美術(shù)班，讓我在里面鍛煉鍛煉。
剛開始，我畫畫不夠大膽，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。后來，才懂得畫畫要大膽創(chuàng)新。
有一次，美術(shù)學(xué)校讓畫一幅水粉畫作品進行參賽，我欣喜若狂——這可是我的強項，我一定會獲獎的!要求是在家作畫，四天后來到學(xué)校交畫。三天內(nèi)，我很認真地作畫。終于，一幅《豐收果實》完成了! 第三天晚上，我不小心把紅色顏料灑在畫的左上角了，紅色的顏料形成了坡形。我號啕大哭，原本精心創(chuàng)作的畫現(xiàn)在功虧一簣了。突然，我想到一個點子!我立刻拿來吸管，把布滿顏料的位置向四周吹開。等顏料干了時，果然不出我所料：一個紅通通的太陽光鮮亮麗地掛在畫的左上角。
第二天，我興沖沖地把《豐收果實》上交給了老師。幾天后，公布成績了，我的畫竟在二年級部內(nèi)獲獎了!
藝術(shù)是一座燦爛輝煌的宮殿，當(dāng)我們盡情地徜徉在藝術(shù)的海洋里時，難免會有些小坎坷、小挫折。加油，再加油!你就會點亮人生的明燈，創(chuàng)造生命的輝煌!
我的學(xué)畫之路作文4
我喜歡墨在水中舞蹈的樣子，一滴墨，可以用有千萬種模樣，墨隨著毛筆在宣紙上肆意舞動，筆落下，是江南的粉墻黛瓦；筆一頓，是詩人眼中的小橋流水人家；筆一提，有傳承千年的古韻。
在第一次遇見國畫的時候，我就與它結(jié)下了不解之緣。看著畫師們的水墨丹青，我仿佛來到了他們筆下的水墨江南，聽見了烏篷槳聲與漁歌，看到了江楓漁火與愁眠……于是，我第一次提起筆；第一次出作品；第一次展現(xiàn)自己……
當(dāng)我第一次提起筆時，是一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺，那時候的我，連毛筆的握筆姿勢都不會，但老師非常有耐心地教我握筆，一筆一畫，不久后我終于創(chuàng)作出了我的第一幅作品。就是這樣的一幅青澀的畫，或許并不被他人賞識，卻被我小心珍藏了許久，時間長了，這幅畫漸漸褪色了，破損了，但我始終珍愛著它。如今，我的畫技進步了很多，有許多人對我贊賞有加，只有我明白，我只是離我的夢想又近了一步。
但是，隨著隨著學(xué)業(yè)負擔(dān)的加重，自由支配的時間日漸縮短，隨著作品難度的不斷增加，隨著老師的要求越來越嚴格，放棄的念頭，曾不止一次地縈繞在我的心頭。
然而，悠閑的`“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！保粔验煹摹爸裆笙南�，蒼蒼富奇質(zhì)�！�；奇幻的“夏谷雪猶在，陰巖晝不休�！薄肿屛覍ζ湟酪啦簧�，于是，我堅持了下來。
在堅持的過程中，我慢慢地有了各種收獲：課業(yè)繁重，時間緊湊，讓我學(xué)會了更合理地安排自己的時間；風(fēng)里來雨里去，讓我學(xué)會了不懼風(fēng)雨，迎難而上；第四季中國詩詞大會上，康震老師用毛筆將一首首詩變成了一幅又一幅的水墨丹青，“詩中有畫，畫中有詩”讓我對自己的人生規(guī)劃又有了更高的要求……
水墨畫，其擁有的深厚的文化底蘊，我想我會用一輩子時間，來學(xué)習(xí)，來品味……
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