昨天的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的昨天的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

昨天的作文1

　　一直很想說說昨天的故事，踩踏那些曾經(jīng)輝煌的足跡，細細感受那些曾經(jīng)動人魂魄的悲悲喜喜。只是昨天的風云太遠，我的目光無法穿透過于厚重的歷史。

　　《千年一嘆》仿佛一個面容沉靜，目光深邃的智者，讓昨天的故事從嘴唇中汩汩而流，讓昨天的思緒翩然翻飛，讓我怦然心動。在古樸的文字中靜靜留連，我默默瞻仰叫做古文明的一切東西。

　　慢慢地翻開散香的書頁，我找到了另一個世界—個偷走我靈魂的世界。我翻到了古巴比倫、羅馬、雅典衛(wèi)城，翻到了金字塔、維納斯、太陽神廟……在書頁掀動的輕響里，我聽到了荷馬忘情的吟唱，聽到柏拉圖睿智的發(fā)言……這是一本越讀越厚的書，只有開頭，沒有結(jié)束。除了虔誠地捧著它，讀著它，我不知道還能做什么。

　　書里所展現(xiàn)的一切，我不知應(yīng)該叫古文明還是應(yīng)該稱為奇跡，但一直相信與它們一起守候時空的，不僅僅是大地和蒼穹，還有比太陽更燦爛的祖先的血吧？因為它們，我們有理由向太陽、向月亮炫耀，炫耀我們作為人的驕傲。

　　在字行里間，我了解到祖先的雙手是如此粗糙靈巧，祖先的雙腳是如此沉重堅定，祖先的快樂是如此簡單深刻，祖先的心靈是如此單純偉大……怎能怪男子漢折腰向先靈叩拜灑淚？

　　《千年一嘆》說的都是昨天的故事。昨天的故事很長，很多歡笑和眼淚，很多艱難和險惡，很恐懼和希望，統(tǒng)統(tǒng)化作無言的印記，穿越時空，直到現(xiàn)在仍在向我們細細地地講述著、印證著。是希望我們的跟隨，還是渴望我們的`理解？總之，歲月無聲，它們被冷漠著，被癡迷著，被破壞著，被保護著。有的悄悄露面，有的卻變成永遠的謎底。

　　面對它們有一種近乎窒息的幸福，心靈最深一角的熱血總悄然心動，欲望的躁動卻漸漸平息下去，這是一種說不清的久違的感覺。用感動和共鳴為形容又未免太小氣了。

　　《千年一嘆》讓我抓了一把昨天的故事，抓住了滿滿一把感慨，不再麻木，我心滿意足。

昨天的作文2

　　“一路走來，最大的敵人并不是比我優(yōu)秀的人，而是自己。”

　　只有粉碎昨天的自己，超越昨天的自己，將一切榮耀名利、坎坷痛楚變成向“更好”進步的動力，才能打敗最大的敵人。

　　“自己”本身到底有多可怕又多強大？

　　即使面對再弱的對手，一旦自己對自己失去了信心，一旦開始驕傲自滿目中無人，一旦開始粗心大意，就有失敗的可能。

　　曾有一名天才棋士在對弈時，由于吊兒郎當和漫不經(jīng)心，輸給了本來不堪一擊的對手。而那位本來不堪一擊的對手，從對方的隨意里找到了勝利的契機，從而鼓起勇氣背水一戰(zhàn)，意想不到地發(fā)揮出了超常的實力。所以，我們最大的敵人并不是對手的才能和技巧，而是自己的品格、自己的積累。

　　怎樣“粉碎”昨天的自己？如果昨天的你考試考了99分，第二天就不要花時間去沉浸在喜悅里，向著100分的那個自己繼續(xù)前進。如果昨天的你才剛剛及格，也不要花時間被自卑和迷茫填滿，認真地反省自己，花更多的'時間去學習。

　　在“第二天”，所有在這一天之前得到的榮譽痛楚，都要咬牙拋棄。要拋下纏身的名譽，拋下不堪的過往，朝著自己渴望站立的山頂，不斷攀爬。

　　為什么要粉碎昨天的自己？曾有一句話說，要跟比你優(yōu)秀的人比較；但我認為，應(yīng)該先跟昨天的自己比較，跟以往的自己比較，跟自己想要達到的人比較。

　　粉碎昨天的自己，就是以自己為模板，重塑一個更好的自己；粉碎昨天的自己，無形之間會讓你少了跟別人之間的那種攀比感，反而能更深地了解自己；粉碎昨天的自己，就是學會謙卑，學會反省，學會在成功時更要堅持不懈。

　　希望你們，能夠做到粉碎昨天的自己，把超越自己當作人生目標。

昨天的作文3

　　昨天你也許是快樂的、得意的，或是失落的、沮喪的，昨天你也許事事順心，或是處處受挫，這些對你來說都不重要，昨天永遠不會有第二個，過去的永遠都不會回來，，昨天只是你生活的參考答案，你要從中找出生活的'真諦，它會告訴你今天和明天應(yīng)該怎樣過。

　　昨天我還不懂事，昨天我還是個貪玩的小男孩，昨天我還在耍小脾氣，昨天我還在不顧一切的哭鼻子，昨天……

　　可是今天我變了，我長大了，懂事了，想一想昨天我所做的一切既可笑又可悲。漸漸地，我知道了父母所做的一切都是為了我，我知道了他們整天忙里忙外是那么不容易。白頭發(fā)一天比一天多，臉上的皺紋一道比一道深，昨天我還不以為然，可今天我知道了，這些都是我的“作品”。

　　我似乎在昨天犯下了不可彌補的罪行。

　　晚上回到家，書包一扔，跑到自己的屋里，外衣、褲子、襪子往床上一堆，坐在椅子上，耳朵里塞著耳機，嘴里吃著小食品，食品袋、廢紙到處都是，母親的身影開始在我眼前晃動，先是把書包拿了進來，然后又把我的衣服褲子掛起來，接著收拾我的書桌，嘴里只說了一句話：“收拾干凈了，一會你好學習�！闭f完，又到廚房去了，不一會兒，里面?zhèn)鱽硎煜さ穆曇簦骸皟鹤樱〕燥埩�！”我不慌不忙地走進飯廳，桌上花花綠綠的罷了好多菜，我坐在那里左瞅瞅右看看，筷子一摔�！霸趺戳�，兒子？”“沒有我愛吃的，沒食欲。”“哎！這孩子，不吃飯哪行啊，學習那么累。那你想吃什么，媽再給你做……”我對她所說的一切都覺得很不耐煩，門一關(guān)，繼續(xù)聽我的歌，吃我的小食品。

　　直到今天我才明白，昨天我是那么的傻，母親忙活半天做了一桌子飯菜，而我卻……她白天工作那么累,晚上還要為我做這做為我做那,我的一舉一動也許讓她很傷心很難過,想到這里,我的眼睛似乎也濕潤了。

　　母親，請你不要怪罪兒子的不孝，因為昨天我還不懂事，昨天我還是個只會撒嬌的孩子。今天我已經(jīng)長大了，我會盡力去彌補昨天。

　　天下的兒女們，希望你們今天能比昨天做的更好。

昨天的作文4

　　此情可待成追憶，只是當時已惘然。

　　——題記

　　當秋風染黃了山野，空氣中彌漫著金色芬芳的時候，二十六歲的她接手了一上新班級——同查小學生員銳減，為避免資源浪費，就把六年級學生全拉回中心校，組成一個“聯(lián)合國”，她教語文。

　　自小就偏愛唐詩宋詞的她也癡愛著童話與言情小說。她能在云淡風輕的日子里吟詩作曲，也會在月朗星稀的晚上編“灰姑娘的夢”，還會在風花雪月的時候幻想“白馬王子”的翩然來臨。只是，這都是在心里，表面上，她是個有兩歲孩子的母親，是個優(yōu)秀的人民教師，也是個有規(guī)有矩的人。但是，心底那個不安份的靈魂總在伺機蠢蠢欲動……

　　因此，她的語文課總是詩情畫意的。

　　一如既往，第一節(jié)課即在一種隨意輕松的聊天氛圍中結(jié)束，她布置了一篇作文《新老師印象》。

　　第二天收上來，一篇作文字很清秀，是那種讓人看了很養(yǎng)眼的味道。而且優(yōu)美靈動的文筆將她寫成了一個墜落凡間的精靈。憑良心說，她是很怡悅有人贊美她的。不禁認真讀了一遍，不知是她愛幻想，還是女性的多疑？她總覺得這是一封情意綿綿的情書，每個字都勾動著快樂的神經(jīng)，整個人輕輕飄飄。現(xiàn)在有鏡子的話，她會看到一個眉眼含情、雙頰帶羞的小女人。真是奇怪，一個13歲的小男孩竟輕易就挑撥起她的熱情來，直入其心靈深處，這可是連同床共枕三年的丈夫也不能辦到的！驚喜、羞澀和不安中她記住了那個名字：林小喬。

　　許是孩子對老師的崇拜吧！再加上她原本就是個特別有感染力的人。在她的課堂上，簡直是種快樂的享受。那個叫林小喬的小男生開始用異常仰慕的眼光來膜拜她——上課坐得筆直，雙眼一眨不眨地盯著她。并且，開始用孩子式的坦誠來贊美她：“老師，你的字好漂亮！”“老師，你穿這條裙子很好看！”“你耳邊的幾根頭發(fā)很活潑！”……

　　這些看起來單純得近乎無關(guān)緊要的話卻讓她心弦猛顫，心底涌起一種叫“溫柔”的東西，漫延全身，并醞釀成“愛”。

　　哦！愛？她開始迷惑不安，怎知這一切原就是剪不斷，理還亂的，越想越是喜歡！

　　天！怎會這樣？她掙扎，越陷越深。

　　于是，她用心捕捉了這么多瞬間：

　　——那個秋霧蒙蒙的早晨，小喬滿頭大汗地向她跑來，快樂地伸開手心，幾顆褐紅色的栗子便親著柔和的光澤出現(xiàn)在她眼前。許久，唇齒間都有種香香的味道，揮之不去。

　　——那個下雨的下午，小喬留下來幫她打掃辦公室。雖說屋里還有好多人，但她覺得只有他們兩人，連嗆人的'空氣都可愛無比了。

　　——那個陽光溫和的草地了，全班人在表演節(jié)目，小喬盯著她的眼睛，深情地唱《最美》：你在我眼中是最美，每一個微笑都讓我沉醉……

　　漸漸地，她墜入了愛的漩渦，卻也因此痛苦不堪：教師的身份，年齡的差距，倫理道德等等像一根根無形的繩子，捆住了一切，也阻斷了一切！

　　當她倍受煎熬時，小喬畢業(yè)了，到了外地讀初中，然后是高中。這之間，只是有幾個平常的電話。

　　那天，她正伏在辦公桌前癡想時，一個熟悉的聲音在耳邊響起：

　　“老師！”

　　猛回頭，見一高個兒的俊秀男孩與一位嬌柔的女孩子站在門邊，望著男孩眼中熟悉的眼神，她怔住了：是小喬！

　　“老師，她是我朋友。”

　　女孩紅了臉，一切都在不言中。

　　一顆心從高高的天上墜了下來，摔得很疼，她的臉都白了。不過，心也踏實了。

　　“老師，那時我好迷戀你呀！”

　　是的！只是迷戀！終會走出來，找到真愛！

昨天的作文5

　　明天的生活就像《阿甘正傳》里說的那樣，它就像盒子里的巧克力，因不知道會拿到哪一顆而令人期待；而昨天的多姿多彩就如退潮后沙灘上的貝殼，要我們彎下腰，拾起來珍藏，才能使塵封的記憶如貝殼般再次閃爍歡樂的光芒。

　　某一天，我突發(fā)奇想地打算收拾下屋子，把一些舊的東西扔出去。書架上、桌底下，都是我以前用過的舊書舊玩具：童年時覺得新奇有趣的《哆啦A夢》小人書，整天抱在身上、愛不釋手的洋娃娃，畫技蹩腳卻引以為傲的國畫……這些舊得發(fā)黃的書畫在我現(xiàn)在看來只是無聊與幼稚的化身，使我忍俊不禁。

　　就在我收拾好房間，準備把舊的東西扔出去的時候，一本藏在桌底下的本子映入眼簾。我拿來起來，拍了拍封面上厚厚的塵埃，幾個大字浮現(xiàn)在眼前：中旅實驗幼兒園家長報告冊。再看看姓名：邱雅雯小朋友。我十分驚訝，怎么十幾年前的東西現(xiàn)在還會在這？一股好奇的沖動使我翻開報告冊。從小班到學前班，從3歲到7歲，這四年的成長經(jīng)歷全都記錄在這薄薄的本子里。報告冊上夸我聰明好學，富有想象力。但也記錄了我不少的缺點，什么啃手指，吃飯慢，上課講話多之類的。這些樸實的評語都記錄著我點點滴滴成長的腳印。我看著這本子，盡管夾雜著一絲對兒時的失望，但更多的還是歡樂與溫暖。

　　這時，腳邊又出現(xiàn)了一本故事書。封面上的色彩已經(jīng)暗淡泛黃，但黑色的大字還是那么醒目--小蝌蚪找媽媽。我輕輕翻開書，思緒搭上時空列車，飛向那個曾經(jīng)讓我遺忘，卻又充滿歡聲笑語的昨天；那個純真的畫面又浮現(xiàn)在眼前。記得，一次我在池塘邊抓了幾條小蝌蚪回來養(yǎng)。每天放學，我就迫不及待地跑回家，趴在魚缸前，小眼睛眨也不眨地看著小蝌蚪：它們扭動著黑灰色的'身子，甩著長長的小尾巴，來回游動，不時還在和同伴們玩耍呢�？粗�它們的快活，我的臉上露出了天真的笑容。晚上，媽媽叫我喝牛奶。喝到一半，我突發(fā)奇想：小蝌蚪玩了一天了。它們累不累，餓不餓呢？難道它們也想喝牛奶？于是，我躡手躡腳地沖了一杯牛奶，把它倒進魚缸里，心里還默默念道：“喝多點哦，喝完了就快快長大吧！”我美滋滋地進入夢鄉(xiāng)，做著明天一大早就能看見蝌蚪變成小青蛙的美夢。但是第二天，我發(fā)現(xiàn)烏黑發(fā)亮的小蝌蚪在像牛奶一樣白的水上漂著，他們怎么不游了？媽媽說他們已經(jīng)死了，為此我還傷心了好幾天呢！都怪我年幼無知。

　　回憶在腦海里徘徊。童年時代的一切又一切如抽絲剝繭般一次又一次回放在眼前。這時的我沉醉在童年的幸福中……

　　是啊，童年往日的純真好像已被咄咄逼人的成熟所占據(jù)，昨天的歡聲笑語也似乎被今天的煩惱忙碌所遺忘。但是，我不可以忘記的是，記憶里的貝殼總是靜靜的躺在昨天的盒子里。在困窘的時候，在迷茫的時候，在憂愁的時候，只要我打開它，即使貝殼的色澤不再斑斕艷麗，但它還是會綻放出歡樂的光芒。這時候，昨天的路就是今天前進的力量。讓昨天的笑聲在今天回響與升華，讓珍藏昨天的歡樂變?yōu)榻袷楞懹浀挠篮?

　　小人書、國畫和洋娃娃都物歸原位。只是泛黃的紙上已經(jīng)沒有了塵土，只是無聊與幼稚的化身已成為值得回味的童真。報告冊和故事書已被我小心翼翼地珍藏。因為我要收藏昨天，收藏歡樂，收藏永恒！

昨天的作文6

　　還記得那時候，雪花紛飛，人影往往的車站，我靠著你的胸脯，你曖曖的體溫。

　　那時候，是我們十七歲的那一年，是你十七歲生日的那一天。我?guī)Я艘恍〇|西，似乎是太多了，所以我好像站都站不穩(wěn)，以至于整個身子都倒在你的懷里。那感覺有點微微的熱。我真怕自己會出汗，然后被你發(fā)現(xiàn)，原來我很緊張。

　　整個站臺都擠滿了人，我們站在靠左邊的欄桿旁，欄桿左邊一點是我，再往左一點是你，再往左邊一點是雪：下雪的天空，灰撲撲的。

　　你攔著我的腰，下巴垂在我的肩膀上，癢癢的，感覺真的好幸福。我的口袋里裝著你的生日禮物，那是一只海豚樣的打火機，雖然我知道你不抽煙，但我送你打火機不是讓你用來抽煙的。

　　我歪歪腦袋，靠著你的耳朵說：“對不起，今天不能跟你在一起了。我?guī)У臇|西好像真的`太多了。”

　　你有點氣惱，不回答我。只是把頭貼得更緊，在我的頸子處。我忍不住“呵呵” 笑出了聲音�？傆X得就只有你一個人聽得到，因為那是我給你的聲音吧。

　　你怎么總是不愛理我，但總是喜歡粘著我，我知道你不喜歡說話，但是跟我說說總是好的啊。我愣愣的發(fā)恨，你怎么總是這么冷噢。不搭理我：（

　　有時候真覺得你是不是不愛我啊……

　　那時候真的挺幸福啊。

　　但是不知道為什么，我們突然就分開了，我到現(xiàn)在都還不明白，到底是哪里出錯了。

　　我把玩著那時要送你的打火機，那火煙還如當初那樣，憂藍色的，像淚，一顆傷手的淚／一顆會痛的淚。

　　看著那藍色的火煙，就好像要把自己的淚水吸出來一樣，那里面隱藏著什么？那火煙有魔力，那魔力來自于回憶，回憶里裝著我們的愛。

　　愛在心，心在淚，淚在……

　　淚在痛。你在哪里？靠在我懷里的不是你。

昨天的作文7

　　記憶似乎還殘留在那個秋天，陽光中閃著明媚而刺目的傷痛。真誠的笑靨下隱藏了怎樣的絕望，讓我們背對背卻遺失了各自的憂傷？

　　葉子有些按捺不住躁動，以結(jié)束生命的方式開始了這個秋天。

　　麥當勞中的喧囂讓人們想我們投來羨慕的眼光，店員姐姐按下快門的聲音定格了那年我們四個的永恒。照片背后清晰地印著“20xx——中秋”。那天的生日過得很難忘。我們在游樂場開心的笑、放肆的'鬧，友情成了向日葵，面朝太陽，茁壯成長。

　　至今那張照片都放在錢包里，那是我們唯一的合照。上面四個相同的上揚嘴角，使我們都以為這將永恒。而未來像握不住的指間沙，細碎的分繁中是四個思想不同的孩子。

　　20xx年夏。四個變成兩個。

　　如連體嬰兒般,我們形影不離。在那個大頭貼風靡的時代，我倆連拍了二十個笑臉。我們約定，一定要相信彼此，我們是相互的依靠�？鞓返奈兜涝诳諝庵袕浡�，因約定而勾緊的小指中散發(fā)了耀眼的光芒。

　　然而，她卻失約了。大頭貼中甜蜜的笑慢慢消散。回憶如時光鏡一樣回到過去，卻找不到共同的昨天。消失的昨天是你轉(zhuǎn)身離去的背影。

　　漸漸的，我們開始一個人。曾經(jīng)的“4*1”變成了孤單的個體。或許在故事開始前就預示了結(jié)束，只是年少而無知的我們沒有察覺。

　　回憶終究是回憶，照片也只能留住一種微笑的姿勢�；蛟S是我們太驕傲，擁有倔強的靈魂。

　　消失的昨天并沒有消失，那只是我們不愿提起的一段回憶。青春像一道明媚的傷痛劃過我的生命。

　　我知道，誰都不曾忘記消失的昨天。它那樣小小的、小小的蜷縮在記憶的一角。

　　是誰，吹翻了昨日的照片，卷袖而拾，卻夾雜了撲鼻的香。

昨天的作文8

　　成長過程中，淚無處不在。淚也有很多種，傷心的淚，激動的淚，感動的淚……。這些淚像一顆顆糖果，能從中品到耐人尋味的道理。

　　一年級時，我學習很差，特別的皮，同學和老師經(jīng)常對我指指點點。二年級時我轉(zhuǎn)學了，本以為在這所新校我的命運會有所改變，可結(jié)果是更糟糕，每天都會有大大小小不順的事情在我的身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都會有老師的批評和同學的嘲笑在我的耳邊飄來飄去。

　　終于有一天，我再也忍受不了，跑到一個角落，嗚嗚地哭起來。一位老師過來，她拍了拍我的頭，親切地問：“小朋友，你怎么了？”我一邊哭，一邊把心里的苦悶倒出來。老師聽了以后，用那雙溫暖的手撫摸著我的頭，語重心長地說：“小同學，別哭了，哭解決不了問題，你要用自己的實際行動證明你不是差生；你要堅信，經(jīng)過自己的'努力，一定會變成好學生，振作起來吧！”聽了老師的話，我含淚微笑著對老師說：“知道了！”

　　從這以后，我改變學習態(tài)度，上課認真聽講，積極發(fā)言，再不做小動作，每天按時完成老師布置的作業(yè)，也再不調(diào)皮搗蛋。不久，我擔任了英語課代表，成為老師身邊的小助手；我還積極參加學校組織的各項活動，獲得過“古詩背誦小能手”、“小小畫家”、“奧數(shù)小能手”、“才藝大王”等獎狀，變成一個文靜的男生；我也養(yǎng)成了愛看書的好習慣，也喜歡邊看邊思考，所以，我的作文水平也有了很大提高；我不再天天玩游戲，而是多做練習，經(jīng)常溫習之前的課程，預習后面的知識，成績在不斷的提升；我團結(jié)同學，幫助老師，老師和同學開始信任我，我的朋友也變多了。經(jīng)過努力，學期末，我獲得了“三好學生”，“學習之星”“蓮蓬少年”“新時代好少年”等榮譽稱號；而且，我的期末考試成績總分也排在了全班第二名，老師和同學都向我豎起大拇指，我開心極了。

　　抹去你昨天的淚吧，勇敢地站起來，要用自己的行動去戰(zhàn)勝生活中困難和挫折；是不能解決問題的，相信自己，一定能取得成功，一定能戰(zhàn)勝困難！

昨天的作文9

　　許多方塊字躺在黑板上，節(jié)能燈管發(fā)出的清白的燈光靜靜地灑在它們身上。我抬頭看見這些下午語文課上老師寫下的這些筆記。

　　這是怎樣的一板筆記呢？

　　第一眼看到時，不得不說這是一黑板亂糟糟的筆記。紅、黃、白、大、小、正、斜等字、詞或句子毫無順序地撒在上面。字和詞左邊一個，右邊一個；有的夾在句子縫中，有的則被隨意地寫在黑板上，如農(nóng)民播種。而句子也不乖，水平放的不多，大多數(shù)則是斜向上或斜向下，還有直放的。黑板上除了筆記還有許多各異符號：圓圈、矩行、三角形、直線以及波浪線。乍看這些，就覺得這是一片戰(zhàn)后未經(jīng)打掃的戰(zhàn)場，尸體及物品橫七豎八得躺在地上。

　　再認真的去看每出筆記，漸漸地辨出這些筆記被寫在上面的先后順序。我能想起老師什么時候?qū)懴碌倪@串筆記，寫下這些筆記時在講什么內(nèi)容，以及老師如何轉(zhuǎn)身在黑板上寫下這些，寫下這串筆記時口中在講些什么內(nèi)容。后來老師又寫下哪些重點字詞，又邊強調(diào)邊給這些字詞畫上圓圈、矩形、三角形……

　　我仔細的尋找每一處筆記，然后回想著它們被寫上去的情形。突然，滿滿一黑板的筆記井井有條地被放到時間的橫軸上，整整齊齊。

　　是的，整整齊齊。

　　凌亂的感覺一掃而空。我驚嘆于筆記的奇特，它竟將不同時間、不同空間的活動刻制在一個平面上，還能在任一時間將這些一一放映出來。

　　燈照上黑板，字變了顏色，看得久了有一種熟悉的.感覺涌上心頭�？傆X得一定再哪兒見過并多次見過這種黑板及筆記。我努力搜尋記憶，終于緩緩記起。

　　初一時偶然搬進了剛中考完的學長教室。進教室第一眼看到的就是與眼前一樣的黑板，上面斜斜歪歪地寫著一些英語單詞，旁邊是寫試卷時要注意的事項，再旁邊是鼓勵打氣的話了。我那時就坐在黑板前想像6月21日晚上他們的英語老師如何講著他的“制勝寶典”，又如何充滿激情地寫下這些單詞。我欲感受他們臨考前的緊張氣氛，但那時畢竟只是初一，無奈罷休。而我卻隱約感受到了那些藏在筆記里淡淡的悲傷。他們再也看不到這些筆記了；當與這塊黑板漸行漸遠時，他們就永遠地走過自己的初三歷程了，也失了自己三年的青春。而對于其中走進社會的人來說，就再也不會坐在黑板前抄寫不見了，永遠地不能。多么可愛的黑板，多么可愛的筆記，此時顯得彌足珍貴了。那些筆記將變成塵灰，一去不復反。

　　當我回憶起這些，驀地悟到這些筆記的珍貴。想到這些筆記一旦被檫去就永遠地消失了，而我花在這些筆記中的一天日子也不見蹤影。知道這些筆記是留不住的，終會在一片粉塵中淡去，我愈加害怕，于是將眼睛定定地盯著黑板，生怕那可愛的粉筆字被檫去，即使知道這樣做只是徒勞。

　　此時，我心中又生出遺憾和悔恨。小學畢業(yè)和初中畢業(yè)前一定有這樣的一黑板筆記吧，但我又何時珍惜過，靜靜看過，深深記過。全沒有。卻戲劇性地從別人的筆記中看出這些筆記的珍貴。而心痛，隨著最后這黑板隱去的，還有熟悉的老師和同學、熟悉的筆記和年歲。

　　我突然想到將來的一天我們都走進了社會，永遠地離開和筆記，背馳神圣的土地，那是一件多么悲痛的事情。而彼時我們唯一能做的，只是眼睜睜地看著。眼淚不覺蓋住眼球，筆記變得模糊。

　　多么可愛的筆記！

　　要銘記、珍惜……

昨天的作文10

　　我喜歡讀張愛玲的文章，最喜歡的是她筆下的月亮。就我所知，對月亮的敏感度及知性美，沒有誰能及得上她。她筆下的月亮是活的，一靜一動，一哭一笑，自有自己的酸甜苦辣，喜怒哀樂。"三十年前的上海，一個有月亮的晚上。我們也許沒趕上看見三十年前的月亮。年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而模糊。"

　　在張愛玲《金鎖記》中，她以月亮做引子，講述了一個凄冷的故事：為了金錢，麻油店健康潑辣的姑娘曹七巧嫁到姜家，跟了一個不能稱做"人"的男人，她詛咒著貪財?shù)母绺�，可是又理所當然的為自己戴上了金錢的枷鎖，"迸得全身的筋骨與牙齒都酸楚了"。

　　終于啃到金子的邊了，她也早已成了一個變態(tài)的人，看不得任何人的'幸福，就連自己的子女也不放過。她自己作了金錢的陪葬，又拽上所有能拽到的人。單單在這篇文章里，寫到月亮的文字就有六處之多："窗格子里，月亮從云里出來了，灰黑的天，幾點疏星，模糊的缺月，像石印的圖畫，下面白云蒸騰"。這是七巧的女兒長安在母親變態(tài)的管制下，不得不告別過去——一瞬間曾經(jīng)有過的最美好的過去時，淚眼中的月亮；"隔著玻璃窗望出去，影影綽綽烏云里有個月亮，一搭黑，一搭白，像個戲劇化的猙獰的臉譜。一點一點，月亮緩緩的從云里出來了，黑云底下透出炯炯的光，是面具底下的眼睛。""窗外還是那使人汗毛凜凜的反常的明月，漆黑的天上一個灼灼的小而白的太陽。"容不得眼皮底下任何兩情相悅的影子，除了赤裸的譏笑，就是惡毒的指責，這是受盡七巧的嬉虐嘲諷，從未享受過新婚幸福的長安媳婦奄奄一息時，在空蕩蕩的婚床上看到的月亮。

　　在張愛玲其他的文章里，關(guān)于月亮的描寫也俯仰可見，在《沉香屑第一爐香》中她寫："那時天色已經(jīng)暗了，月亮才上來，黃黃的，像玉色緞子上，刺繡時彈落了一點香灰，燒糊了一小片。"寫女學生薇龍留在亂世中的香港，心不由己的愛上了不能對愛負責的喬琪。為了浮華的生活，為了自卑的愛，明明知道自己不過是一個用來交換的犧牲品——為沒有親情的姑姑吸引男人，為沒有愛情的丈夫賺取金錢，可是還是樂此不彼的。沒有長久，沒有安穩(wěn)，有的也不過是短暫即逝的青春。在《傾城之戀》中，她寫到"淚眼中的月亮大而模糊，銀色的，有著綠色的光棱"；"十月尾的纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃窗上的霜花。"在她的散文《私語》最后，"寫到這里，背上有些冷了，走去關(guān)上玻璃門，陽臺上看見毛毛的黃月亮。"在《我看蘇青》中"她走了以后，我一個人在黃昏的陽臺上，驟然看見遠處的一個高樓，邊緣上附著一大塊胭脂紅，還當是玻璃窗上落日的反光，再一看，卻是元宵的月亮，紅紅的升起來了。"

　　凄美的，孤獨的，寒冷的，蒼涼的，獨一無二的，無家可歸的，這是張愛玲的月亮。

昨天的作文11

　　20xx年7月16日

　　很懷念冬天下雪的景象：一片銀灰色的天空，籠罩著蒼茫的大地，房屋、樹木、河流漸漸披上了白色的外衣，雪地里流動著孩子們鮮艷的冬裝……

　　悄悄地問問自己：心靈是否也如這雪般寧靜、晶瑩？烈日炎炎的日子里，飛舞的白雪消逝了，心田里的雪是否還在飄舞。

　　青春的腳步悄悄地到來，帶來了曾經(jīng)的煩惱，也帶來了過去的輝煌，為自己下雪吧！讓自己煩躁的心靈被冰涼輕盈的.白雪掩蓋吧！給白雪飛舞的理由，給自己平靜的心，讓漫天飛舞的雪花伴隨我們的青春。

　　告別昨天，忘記過去，帶著平和的心態(tài)向前進發(fā)。

　　20xx年7月17日

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，青春的列車，永不回頭。

　　古人以“少壯不努力，老大徒傷悲”來形容青春年華的寶貴，也就有了“明日復明日，明日何其多”的慨嘆。春風秋雨，花開花謝，人們很早就認識到時間的不可逆性，就像溪水，就像瀑布，一刻不停地流，從現(xiàn)在開始就要擰緊青春的發(fā)條，因為，青春沒有回程票。

　　告別昨天，把握今天，用汗水澆灌理想的種子，用勤勞耕耘幸福的花園。

　　20xx年7月18日

　　少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今當試鋒芒……

　　青春的我們是一捆柴，有了快樂的火焰就能熊熊燃燒。

　　青春的我們是一艘船，有了幸福的海洋就可以揚帆遠航。

　　青春的我們是一桿槍，有了激情的子彈，就能迸發(fā)無窮的力量。

　　處在花季的我們正擁有一生中最美好的時光——青春。

　　告別昨天，展望明天，用豐碩的成長果實回報生命中惟一的一次青春。

　　我青春，故我在！

昨天的作文12

　　在每個人的一生當中，都有昨天、今天與明天。很多人說起自己的過去都口若懸河�？墒呛苓z憾，我是一個健忘的人，關(guān)于過去的記憶不是依稀模糊，就是支離破碎。當然，在我的心底，昨天的四季中，也有那么一些平淡、樸實但又令我刻骨銘心的記憶，可以略說一二。

　　爛漫的春天在童年的呼喚中翩然而來。南方的歸燕，銜一片深情的絮語，雙尾剪落綿綿的細雨，棲在舊日的梁上。野草泛青，桃花杏花次第開放。我的童年是在美麗的山間小村度過的。我頑皮、淘氣、瘋瘋癲癲的，被大人們叫做“野孩子”。我喜歡和男孩子們一起去爬樹，一起趴在草叢中拿著小木槍“打仗”，伏在灌木叢中捉迷藏，惡作劇類的“壯舉”更是數(shù)不勝數(shù)。每次弄得灰頭土臉地回家，媽媽總是會生氣而又愛憐地訓斥我?guī)拙��！耙昂⒆印本驮诿利惖纳介g小村“無法無天”地度過了童年。

　　夏日在蛙鼓和蟬鳴里悄悄地降臨了。在那火熱的日子里，我對著美麗的小山村道了聲“再見”，告別了樹叢中、皓月下的嬉戲，也告別了“野孩子”的時代 ，和媽媽一起回到了城里。之后又在姑姑的安排下，挎著小書包精精神神地走進了一個陌生而又新奇的天地——我上學了。那真是一個快樂的地方，我喜歡那些石子式的拼音字母，我喜歡那些復雜有趣的加減乘除，我喜歡那些新的伙伴。是的，我喜歡那兒的一切，不過，我也沒有忘記去那堵紅墻下捉蟋蟀，沒有忘記周末陪爸爸媽媽一起回去看望爺爺奶奶和我昔日的.小伙伴。我只是要抽出一部分的時間去做作業(yè)、復習功課�？赡遣⒉豢菰�。在書本里，我看見了“大海”，拾到了“貝殼”，學到了許許多多新鮮有趣的東西。

　　黃葉片片飄落，風吹在身上有涼意，才感覺到秋天來了。秋天是個收獲的季節(jié)。那年的秋天，我邁進了中學的大門。我熱情地奮斗，努力地學習，積極地工作，為了圓我心中的那個夢，也為了圓父母心中那個未圓的夢!中學的生活是辛苦的，學校的寄宿規(guī)章也很嚴格，但那也是愉快的!當我們驚喜地發(fā)現(xiàn)食堂的大師傅在打飯時多給打了幾塊瘦肉時，當我們好不容易輪到早值日不用去出操可以理直氣壯地睡個懶覺時，當我們給室友開個簡單的生日派對大家又唱又跳時，當我們周末回到家里緊緊抱著媽媽親個沒夠不肯撒手時，我們真的體會到了不住校的學生體會不到的樂趣。就這樣，我在友愛的集體生活中度過了那最美麗的花季。

　　冬天不知不覺地來臨了。白露秋風下，一夜冷于一夜。那年的冬季，我跟隨爸爸回老家省親，去深圳!從未回過老家的我為此激動了好幾宿。在深圳，我見到了思慕已久的大海。當我真的面對波瀾壯闊的大海，任潮濕的氣息盡情拂打我的面龐時，我忽然清醒地領(lǐng)略

　　到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的深意。我為自己從前的狹隘而羞愧。我厭倦了那連連不斷的囑咐和對待頑童一樣的眼神，我渴求自立，渴望用心去感知生活，渴望用自己的翅膀去搏擊風浪。我自負地走進了高三文科班，我將主宰自己的命運!

　　過去的一切都逝去了，而昨天可使我獲得很多。我倒是失去了小木槍，失去了蟋蟀罐，失去了昔日那份無憂無慮的童趣，但我永遠不會失去歡笑和青春的熱情 ，我將會永遠不懈地奮斗。

　　昨天的一切令我難忘，但我又相信，我的明天將會更加美好!

昨天的作文13

　　你已經(jīng)是一名六年級學生了，你還在為升學而煩惱嗎？你還為時間的匆匆而迷茫嗎？羅澤鵬？你在想什么呢？

　　你在班上并不是出類拔萃 的優(yōu)秀學生，只是體育有點優(yōu)勢而驕傲罷了，你還有什么有優(yōu)勢？我能猜到你現(xiàn)在內(nèi)心真實想法，不相信嗎？讓我說說：倘若考不上心儀的中學，就用體育優(yōu)勢來考上中學吧，但你不甘，一種屈辱感油然而生，憑什么？我為什么一定要另走后門？你不服！

　　你的心里是這樣想的，可實際上呢？有一句經(jīng)典的話：天才是百分之九十九的'汗水加上百分之一的靈感，你有了百分之一的靈感，卻沒有汗水的付出。

　　從你進入六年級那一刻起，你就有一種莫名的感覺，六年級了，不久就要升入初中，。這個學期，你可以算是過的渾渾噩噩，，你找不到自己真正的目標而努力的方向，你并不像表面那般陽光，那么樂觀，一旦老師夸獎你，你就沾沾自喜，而一旦受到批評，你那喜洋洋的心立刻支離破碎，你會沮喪，甚至偷偷哭泣，但你從來不將這些露在表面，你不喜歡將脆弱的一面展示出來。你的心竟如此脆弱，男子漢，應(yīng)該豁達點，這時需要你時，你不能退宿，反而要更加努力。你也是靦腆的，要經(jīng)得起暴風雨的洗禮。

　　看著你走在路邊，凝視著哪些正在嬉戲打鬧的孩子，你有些茫然，呆呆地站在那里。一陣冷風迎面拂來，吹打在你臉上，冷颼颼的，直入你的袖管，讓人哆嗦個不停，你的頭發(fā)隨風搖擺，看上去有些凄涼。這陣風吹來的是你的脹然，可這些你未曾理會，只是靜靜地站在那里。

　　看著這猶如畫面般的場景，我有些話要對你說，張了張嘴唇，卻怎么也說不出口，不管你怎么想，我的心情是復雜的。這時，突然突然聽到一聲喊叫：“快要升初中了，好好努力，加油！”

　　加油加油，你反復想著這幾個字，突然，你撒開腿往一個方向跑，消失在我眼前�？粗�你奔跑的方向，我相信明天的你，會活出一片燦爛！

　　祝你學業(yè)有成，創(chuàng)出自己的天地。

昨天的作文14

　　雕喜歡將巢筑在高山的巖石或喬木上，因為站得高才能看得遠。它們有著尖利的喙和爪，并善于在飛翔中捕食。尤其是它們獨特的羽毛，能將它們帶到所有它們想去的地方，所以它們幾乎沒有天敵。一天，站在樹枝上的`雕，看到一只老鼠在地面上奔跑，于是迅速飛下樹枝，用利爪抓住老鼠后，又飛上了樹枝。這時，一名獵人看到了雕，便試圖搭起弓箭，準備射雕。

　　誰知，雕搖頭說：“你就別費勁了，你是射不到我的!”獵人一驚，問：“為什么？”雕說：“因為你的箭沒我飛得快!”獵人不信，便對著雕射了一箭，雕展開翅膀，很輕松地避開了獵人的箭。

　　獵人有點泄氣，不甘心地問：“這么說，這個世界上就沒什么比你飛得更快的了？”雕傲慢地說：“是的，除了我自己!”

　　獵人像找到了寶藏似的，問：“你自己真的飛得過你自己？”雕說：“是的�！鲍C人驚喜地說：“這么說，你也不是天下無敵的啊!”

　　雕說：“除了我自己，我就是天下無敵的!”獵人說：“那你要是跟自己打起來了呢？”雕說：“笑話，我自己怎么會跟自己打起來呢？”

　　不久，獵人從雕的巢下找到了幾根雕的羽毛，并將羽毛插在了箭的尾部。獵人又帶著弓箭找到了雕。雕一見到獵人，便說：“你怎么又來了？難道你不知道，你的箭根本就傷不到我嗎？”獵人說：“以前，我的箭確實傷不到你，現(xiàn)在可不一定!”

　　說完，獵人就搭起弓箭向雕射去。樹枝上的雕應(yīng)聲掉到了地上。臨死前，雕不解地問：“你究竟是用什么方法射到我的？”獵人說：“射你的不是我，而是你自己!”

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