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一本有魔法的書(shū)-童話(huà)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的一本有魔法的書(shū)-童話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有一個(gè)小女孩，她家很窮，她只有一本童話(huà)書(shū)；而且這本書(shū)已經(jīng)特別老、特別舊了，但是小女孩還在一遍又一遍的看著這本書(shū)、愛(ài)不釋手。
一天，小女孩把這本童話(huà)書(shū)帶到了公園。她正要往草地坐下去時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)下面有只小螞蟻。小螞蟻慌忙地躲開(kāi)了，當(dāng)小女孩坐下來(lái)并把書(shū)放下時(shí)，小螞蟻慌不擇路地跑到了書(shū)里面并被夾在了里面了。
小螞蟻在童話(huà)書(shū)慌亂地爬著、爬著……忽然它被一個(gè)東西給絆倒了，小螞蟻回頭一看，原來(lái)是一個(gè)字。
小螞蟻向著這個(gè)字打了個(gè)招呼：“你好呀�！�
那個(gè)字回答道：“你好，你也是個(gè)字嗎？”
小螞蟻說(shuō)：“不，我是一只小螞蟻，你老待在這一動(dòng)不動(dòng)的，不難受嗎？”
這個(gè)字回答道：“我也不想老待在一個(gè)地方不動(dòng)，可我同其他的字都一樣——不知道怎么移動(dòng)呀！”
小螞蟻緊接著說(shuō)：“好吧，我教你，像我這樣走就行了。”
小螞蟻花了整整四個(gè)小時(shí)的時(shí)間才教會(huì)這個(gè)字如何移動(dòng)，當(dāng)然周?chē)淖忠惨煌Φ刂饾u學(xué)會(huì)了走動(dòng)。這些學(xué)會(huì)了的字慢慢地將“走路”的方法教給了這本書(shū)里其他的字。
到第二天快天亮的時(shí)候，這本書(shū)里所有的字都學(xué)會(huì)了自己走路。他們?cè)跊](méi)人看到的時(shí)候，進(jìn)行著各種開(kāi)心的聚會(huì)。
他們?yōu)榱穗[瞞這個(gè)秘密，全體約定：“當(dāng)有人打開(kāi)時(shí)，所有的字都必須靜止不動(dòng)“。
第二天清晨，小女孩一如既往地打開(kāi)了童話(huà)書(shū)。她驚奇的發(fā)現(xiàn)：一個(gè)全新有趣的童話(huà)故事！第三天又一個(gè)全新有趣的故事！第四天，第五天……接下來(lái)的每一天小女孩都讀到了一個(gè)全新有趣的故事。她太開(kāi)心了，每天都迫不及待地期待著天明，等待著新的童話(huà)故事。
就這樣，這本有魔法的童話(huà)書(shū)一直陪伴著小女孩長(zhǎng)大。由于她能講非常非常多的童話(huà)故事，她成為了一名非常有名小學(xué)老師。并且退休后又將這本有魔法的童話(huà)書(shū)傳給了她最優(yōu)秀的學(xué)生。據(jù)說(shuō)這本故事書(shū)最終被人帶到了中國(guó)，不小心被人遺落在某個(gè)大學(xué)的圖書(shū)館，我真希望有一天能遇見(jiàn)它。
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