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園丁贊歌高一作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的園丁贊歌高一作文，希望能夠幫助到大家。
園丁贊歌高一作文1
在一個(gè)高高的山坡上，有一大片碧綠的草地，上面開滿了密密麻麻的野菊花，黃澄澄的，每一朵都是那么楚楚動(dòng)人，就像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在草從中不肯出來。
一個(gè)名叫李雯的小姑娘背著書包，一邊哼著小曲兒，一邊小步奔跑著，來到了那片長(zhǎng)滿了野菊花的草地上。只見她的那雙水靈靈的大眼睛，細(xì)心地挑選著一朵朵野菊花，多么得認(rèn)真呀/每一朵都是她精心挑選出來的。邊挑的時(shí)候眼睛還撲閃撲閃的，好像生怕放過了一朵美麗的野菊花�；ㄌ艉昧�，李雯又從書包里拿出兩根絲帶，把挑好的野菊花分成了兩束，再用絲帶小心巽巽地扎了起來，好像一不小心就會(huì)斷似的
只見李雯拿著選好的野菊花，邁著輕盈的步伐來到學(xué)校里，她走到一間小屋前，躡手躡腳地打開了窗子，朝里面望了望，里面正好沒人，書桌上放著一副陪伴了王老師多年的老花眼鏡壓在了課本上。右上角一個(gè)墨水瓶緊緊的依儇在筆筒和地球儀之間。桌子的`左上角放著一本臺(tái)歷，臺(tái)歷正翻著九月十日這一頁(yè)，上面還端端正正寫著中國(guó)教師節(jié)這五個(gè)字。噢，我明白了李雯之所以這么旱去采花，是因?yàn)樗诶蠋煕]來之前把這一束還帶著露珠的野菊花獻(xiàn)給敬愛的老師。
望著辦公桌上的這一切，李雯的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師上課的情景，王老師站在講臺(tái)上，她講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在在家面前打開了一扇窗戶，讓同學(xué)們看到一個(gè)色彩斑讕的世界，老師講的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……每一個(gè)場(chǎng)面都?xì)v歷在目，想到這里李雯十分激動(dòng)。她打量了書桌上的每一件東西，決定把這一束亭亭玉立的野菊花插在了老師的筆筒里，然后她又輕輕地把窗戶關(guān)上。
這時(shí)候，李雯開心地笑了，她笑的是那么的甜，那么美。因?yàn)樗路鹂吹搅艘晃粷M頭白發(fā)的老師，來到了辦公桌前，發(fā)現(xiàn)了這束還帶著露珠的野菊花，開心地笑了……
園丁贊歌高一作文2
新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。
雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力�！鞍说聦W(xué)�！彼膫�(gè)鑲金大字在陽(yáng)光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹簇?fù)碇?/p>
一進(jìn)校門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開笑臉的鮮花；那幾棵無人理睬的小樹都已沒了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；成片的`雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著整個(gè)花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹上，鳥兒也曾飛落過，留給我們歡樂的笑聲。校園里到處都充滿了鳥語(yǔ)花香，瑯瑯書聲，處處是一派欣欣向榮的景象。
漫步來到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議啊！根本無法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。
是誰，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場(chǎng)上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無怨無悔。
�。∧感�，我們永遠(yuǎn)愛您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您，為您添上更絢麗的一筆。
��！老師，我們永遠(yuǎn)愛你們，感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺�，你們真不愧是人類靈魂的工程師！
我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來參觀一下嗎？想？那就趕快來呀！我們等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!
園丁贊歌高一作文3
有人說，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次的平方。
而我要說：“老師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！老師是星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火！”
是的，老師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識(shí)的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？老師是蜂王，不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？老師是伯樂，不是慧眼識(shí)才，豈能把一只只雛鷹送上高高的'云際？老師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維，織成翻天的旗幟？
如果沒有文學(xué)界，人生將無法與美麗的心靈共鳴；如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑斕的世界；如果沒有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的老師，培育出千千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們的老師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇敬和無私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求；是我們的老師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們的老師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李！
讓未來之光永駐，讓希望之樹長(zhǎng)青；讓鮮花遍地開放；讓綠樹擴(kuò)展年輪。
園丁贊歌高一作文4
是老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門；是老師，開啟我們的心靈；是老師，園丁般呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。老師，多么神圣的字眼！老師，我愛您！記憶深處，那事發(fā)生在電雷交加的傍晚。那一天，我拿到了人生的低分，獨(dú)自一人排徊在悲傷與憂愁之中。我無助地走在狹小的羊腸小道。閃閃發(fā)光的眼淚在嬌嫩的小臉蛋上嬉戲打鬧，似乎是陷入一個(gè)傷心的`無底深淵。就在我承受著無盡悲傷時(shí)。突然，一個(gè)陌生人的黑影出現(xiàn)在我的面前，我不經(jīng)意抬起頭，“呀！”是老師。老師陪伴我走過著無窮無盡的傷心路，并在不斷地鼓勵(lì)我，支持我。
老師用那深情而有慈祥的目光凝視著我：“傻孩子，失敗乃成功之母，古人云，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只要你堅(jiān)持不懈，就一定再能取得好成績(jī)的�！蹦菚r(shí)，我似乎看到了絲絲陽(yáng)光，便用那雙充滿無助，渴望的眼神望著老師：“可……可是……”老師用手輕輕地?fù)崦业念^：“乖孩子，失敗并不可怕，可怕的是你自甘惰落，只要你能勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，就一定能夠成為生活與學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者�！�
聽了老師幾句肺腑之言，頓時(shí)煙消云散，一摟和熙的陽(yáng)光發(fā)射在我身上。望著老師到漸漸遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地高聲呼喊了一句：“老師，我愛你！”老師，您那獨(dú)樹一幟，博大精深的教育思想，就是您堪為人師的光輝寫照；您那海人不倦、愛是生如子、的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們的心靈。假如人間有魔力，我寧愿成為您手中的分筆，伴隨您走過風(fēng)霜雨雪，臘月寒冬。您永遠(yuǎn)擁有一個(gè)神圣的名字：園丁—老師！
園丁贊歌高一作文5
是誰在給祖國(guó)的花朵澆水？是誰用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)我們的心田？是我們辛勤的園丁，是我們可敬的老師！
老師，是一位辛勤的園丁，他用知識(shí)的甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準(zhǔn)時(shí)給我們上課，把更多的知識(shí)傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業(yè)，及時(shí)糾正我們存在的問題。老師有時(shí)還帶病來上課，堅(jiān)守崗位，為的是不耽誤我們的學(xué)業(yè)。老師的所作所為，為的正是我們！因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冮L(zhǎng)大后有所作為。老師為我們付出的'心血是偉大的，而我們對(duì)老師的回報(bào)卻是渺小的！
記得有一次，那是課余的休息時(shí)間，我在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。這時(shí)，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門口，我有禮貌地叫住老師，請(qǐng)他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應(yīng)了我。他耐心地給我分析著這道難題，直到我弄明白為止。他還夸我呢，老師還對(duì)我說，一定要養(yǎng)成不懂就問好習(xí)慣！啊！老師，您的鼓勵(lì)和批評(píng)，將變成我前進(jìn)的路燈！
老師，我真想對(duì)您說聲老師您辛苦了！老師，您對(duì)我們的關(guān)愛無處不在！下雨天，如果哪位同學(xué)忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學(xué)，自己卻冒著雨走回家；如果哪位同學(xué)生病在家，您就會(huì)抽出時(shí)間去他家探病，還給他補(bǔ)課；如果同學(xué)們碰到難題，您就會(huì)鼓勵(lì)他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學(xué)犯錯(cuò)了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，還告訴他一些道理，這些道理，會(huì)使那位同學(xué)一生受益……老師，您對(duì)我們的關(guān)懷無微不至！您有時(shí)候?qū)ξ覀冃⌒〉膽土P，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！
老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細(xì)心地照顧祖國(guó)的花朵；您似知識(shí)的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，把寶藏源源不斷地分發(fā)給我們。
一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的樂趣；一塊黑板，記載著老師無限的回憶；三尺講臺(tái)，映著老師辛勤的身影。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中！
園丁贊歌高一作文6
“綠鬢斗霜華，桃李滿天下�！睂�(duì)學(xué)生滿懷的愛凝聚于筆尖。點(diǎn)點(diǎn)細(xì)語(yǔ)，是灑下的光輝，照亮了學(xué)子的前程；聲聲教誨，是降下的甘霖，滋潤(rùn)了貧瘠的心。您用筆尖輕輕地描繪出一級(jí)級(jí)階梯，您的學(xué)子門也早已踏著這些階梯，步入成功之門，可您還停滯不前，暗損韶華，忙碌得無怨無悔。
您，就是那精疲力竭的戰(zhàn)士，始終戰(zhàn)到最后一刻！
或許在數(shù)年之后，您的身軀已經(jīng)佝僂，青絲也被染成了華發(fā)，兩鬢斑白的您依舊堅(jiān)守崗位，執(zhí)筆奮斗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在我的'記憶中，就有這樣的一位“戰(zhàn)士”：他的頭發(fā)如墨汁般黑亮濃密，時(shí)刻精神地豎在頭上，他的鼻梁上架著一副眼鏡，與那深邃的目光十分匹配。總是穿著一身整齊大方的衣服出現(xiàn)在課堂上，毫不張揚(yáng)。舉止處處都透露著沉穩(wěn)低調(diào)。雖然在同學(xué)們的印象中，他總是一臉嚴(yán)肅的表情，但平易近人，甚至?xí)谡n堂上“語(yǔ)出驚人”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，而他自己每到這時(shí)也只是微微一笑。他的笑容就好像一股暖流融化了堅(jiān)冰一般，又或者像一朵花苞奇跡般地瞬間綻放成了花朵�？傊�，他的笑容里總是洋溢著溫馨。并且他教育學(xué)生時(shí)，也總是循循善誘，不厭其煩，時(shí)時(shí)刻刻都潛移默化地影響著學(xué)生們。
并且他在每次同學(xué)們起立后總會(huì)面向大家深深地鞠躬，盡管這是一個(gè)一秒就能完成的動(dòng)作，盡管這個(gè)動(dòng)作在同學(xué)們看來可能是那么微不足道，卻給我留下了深刻的印象。老師向?qū)W生鞠躬，多么令人百思不得其解呀！想到這里，我也只能歸究于他的謙遜的性格了。
而他，就是我們想在的數(shù)學(xué)老師——黃老師，一位敬業(yè)愛生、彬彬有禮的老師。
我們的腦海中，沉淀了不少您給與的知識(shí)；我們的學(xué)習(xí)中，包涵了您太多的付出。千言萬語(yǔ)，訴不盡我們對(duì)您的感激，師恩難忘，特獻(xiàn)上這段園丁的贊歌。
園丁贊歌高一作文7
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師不悔不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。老師就像那辛勤的園丁，為了我們這些祖國(guó)的花朵，勞累使其鬢角已沾染幾分灰白。為了我們，散發(fā)出無盡的熱量，不知疲倦。
我們的吳金萍吳老師，作為我們的班主任，盡職盡責(zé)，總是關(guān)心著每一位同學(xué)的情況。哪位同學(xué)身體不舒服了，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)出了問題，她都是了如指掌，更是會(huì)為我們提出最懇切的建議，如父母一般關(guān)懷著我們，盡心盡責(zé)，任勞任怨。
記得有段時(shí)間，我們班的某位同學(xué)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，在幾次考試中連連失利，也付出了努力，結(jié)果卻是差強(qiáng)人意。吳老師立刻注意到了這個(gè)情況，也是對(duì)這位同學(xué)的情況十分上心，及時(shí)的找他進(jìn)行了談話，多次進(jìn)行心理交流，溝通，輔導(dǎo)，并和家長(zhǎng)加緊聯(lián)系，對(duì)該同學(xué)的問題進(jìn)行多方位解決。終于，在吳老師的耐心幫助下，這位同學(xué)成績(jī)不再忽上忽下，而是像那大鵬一般，“扶搖而上者九萬里“。在最近一次考試中，考出了喜人的成績(jī)，也考出了自己最好的水平。對(duì)于這位同學(xué)取得的巨大進(jìn)步，吳老師也是看在眼里，喜在心里，在考后又對(duì)該同學(xué)諄諄囑咐：不可驕傲自負(fù)，也不要過度自謙，保持心態(tài)，考出自己的最好，考出最好的自己！有了吳老師的'悉心教輔以及對(duì)每個(gè)同學(xué)都不輕言放棄的執(zhí)著，同學(xué)們也是對(duì)學(xué)習(xí)十分上心，一時(shí)間，班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，個(gè)個(gè)都鼓足干勁，力爭(zhēng)上游。
作為我們的英語(yǔ)老師，吳老師又付出了大量的時(shí)間和精力，對(duì)于每一堂課都報(bào)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，甚至花費(fèi)自己為數(shù)不多休息的時(shí)間去“加班”批改我們的作業(yè)。吳老師憑借著多年的精準(zhǔn)眼光及豐富經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了我們每位同學(xué)的短處，提出切實(shí)可行的措施，一步步彌補(bǔ)不足之處。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是因?yàn)閰抢蠋煹男燎诟冻�，才有了今天�?yōu)秀的我們。在此，我想代表我們班全體同學(xué)，對(duì)您說：
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”
雖然我們不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我們最尊敬的老師！
園丁贊歌高一作文8
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)；像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們；像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)我們這些嫩綠的幼苗。老師，您是多么無私、高尚。
——題記
她有一頭烏黑光亮的齊耳短發(fā)，看上去干凈清爽，兩道彎彎的柳葉眉，一雙會(huì)說話的大眼睛，挺拔的鼻子下面還有一個(gè)櫻桃般的嘴。
想到今年畢業(yè)后就要和她說“再見了”，我心中突然像刀割了那般疼。她雖然只教了我兩年，但這兩年卻對(duì)我一生都具有重大意義，這個(gè)她就是我即將對(duì)她說“再見”的張梅，和老師。雖然心中萬般不舍，但天下沒有不散的宴席。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她永遠(yuǎn)都是我心中的'最美老師。
張老師像一位園丁，而我們則是溫室里的花朵。我仍然記著那一節(jié)課。
那天，雨嘩啦啦的下著，教室里很悶，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驕燥不安。、
張老師走進(jìn)教室，我依晰記得張老師那面帶微笑有臉龐略顯蒼白，后來我們才知道，原來那節(jié)課張老師嗓子壞了。
那天的課上她沒有像往常一樣，發(fā)出美妙清晰的聲音，只能向我們打手式，在電腦上打字告訴我們?cè)趺醋�。僅管這樣，但是那節(jié)課我們格外安靜，聽得是那么認(rèn)真。我知道，張老師那節(jié)課上的很吃力。我看見，張老師有時(shí)微微皺起眉頭，忍不住咳嗽了幾聲，有時(shí)額角滲出細(xì)細(xì)汗珠，我知道那是她累了，但她還是在堅(jiān)持、堅(jiān)持……看到此情此景，我的眼角濕潤(rùn)了。
張老師不僅是傳播知識(shí)的老，而且還是我們的“知心大姐，”只要一下課了，她的身邊總有一群“眼屁蟲。”他們就像張老師的粉絲，和她嬉笑，和也玩耍，和她談理想，和她說自己心中的小秘密。
張老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用愛播種春天，播種理想，播種著祖國(guó)的希望……
張老師，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的園��！
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