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我最敬重的人作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我最敬重的人作文，希望能夠幫助到大家。
我最敬重的人作文1
他是一位平凡的老人，是一位和藹可親的老人，也是一位充滿愛心的老人!
每天清晨你都能在我們小區(qū)里見到這樣一個身影：一位身穿白大褂，鼻梁上架著一副高度近視眼鏡，腳穿一雙黑色布鞋的老爺爺，一手拿著剪刀，一手拿著掃帚出現(xiàn)在小區(qū)的花園里。他的身邊總是跟著兩只可愛的'小哈巴狗，他的臉總是微笑著，他還喜歡講好聽的故事給我們聽，所以我們每每見到他都會親熱的喊他一聲葛爺爺。
今天一見到他來到院子里，我們幾個小朋友便圍上去吵著要聽他講故事�？墒�，葛爺爺笑著說：“小朋友們，等爺爺把一些事做好再講故事給你們聽，好不好?”我們有些沮喪地說：“您都退休了，還有什么事呀?”葛爺爺一邊拿起剪刀，將那些過了一個冬季，有些枯萎的，長得參差不齊的灌木枝葉修剪了一番，一邊說：“你們看，這些枯萎的樹枝不長了，還擋住了新枝芽的生長，是不是該修剪一下，好讓新的嫩葉吸收陽光呢?”聽著葛爺爺?shù)脑�，我們看了看他修剪過后的灌木果然好看了。我不禁問道：“爺爺，為什么您要做這些事?這又不是您的工作?”葛爺爺笑著說：“你們的父母都很忙，你們又太小，我退休了在家不也沒什么事，干干活，既鍛煉了身體，又美化了環(huán)境，多好呢?”
聽著葛爺爺簡簡單單的一席話，我漸漸感到了慚愧，心想：是啊!我們什么時候在意過自己生活的大環(huán)境，每天能把家里的衛(wèi)生做好就不錯了。有時我們在玩耍的時候還會隨地扔些果殼、飲料瓶之類，正是葛爺爺每天清晨就把小區(qū)里一天里遺留下來的垃圾和地上的枯枝敗葉都打掃干凈，小區(qū)在他的“呵護”下亮出了美麗的面龐。我們每天之所以能在如此整潔美麗的環(huán)境下生活，可都是葛爺爺用辛勤的汗水換來的呀!想著想著，我意識到自己該干點什么了，于是，我召集正在玩耍的小朋友們一起幫葛爺爺把修剪后掉在地上的枝葉都收拾干凈扔到垃圾桶去了……雖然一上午都沒玩，但我感覺很充實!很有意義!
我最敬佩的人就是葛爺爺，我敬佩他那退而不休，勤勤懇懇，任勞任怨，堅持不懈地為人民服務(wù)的精神!
我最敬重的人作文2
我總是在問自己：為什么我們居住的城市這么干凈呢?難道有人施了魔法，讓我們城市變得這么干凈?不，這都是環(huán)衛(wèi)工人的功勞，每當(dāng)看到他們，我心中的敬佩之情油然而生。
環(huán)衛(wèi)工人身穿黃色的環(huán)衛(wèi)衣，左手拿著垃圾鏟，右手拿著掃把，無論是嚴(yán)寒酷暑，還是日曬雨淋，他們都會出現(xiàn)在街頭、馬路，隨處可見他們忙碌的身影——環(huán)衛(wèi)工人是馬路的天使，是城市的美容師。
冬天，當(dāng)我還在熟睡的時候，只聽窗外一聲聲掃帚揮灑的聲音，我疑惑不解：”外面已是冰天雪地，怎么可能會有環(huán)衛(wèi)工人在工作呢?不管了，聽錯了，睡覺!”我起床一看，一個熟悉的身影映入眼簾，原來那些環(huán)衛(wèi)工人早已開始他們的工作了。他們默默無聞、樸實無華，顯得那么不起眼，甚至總被人遺忘，而他們?yōu)榱顺鞘械那鍧�，卻依然起早摸黑地工作著、忙碌著，而我呢?每天睡到七點都不愿意起床，而正在我熟睡的時候，環(huán)衛(wèi)工人用自己的雙手，正在為我們美好的城市貢獻自己的力量。他們?nèi)缤豢醚┧伞⒁欢渑D梅，在冬天巍然屹立，傲然綻放。雖然是數(shù)九寒天，可他們卻揮汗如雨地工作。
我常�？匆娔切┉h(huán)衛(wèi)工人——臉上布滿皺紋，佝僂著背;而手早就磨破皮，顯得那么的'粗糙，這是他們長年累月的辛勞造成，看到這，你還會亂扔垃圾嗎?還會嫌棄他們嗎?不!絕不會!也許，在他們辛勤勞作時，你悄悄地遞上一瓶水，輕輕地送去一句溫暖的話，哪怕?lián)炱鸬厣系囊黄�，他們也會為此而欣慰——至少他們會覺得這份工作的意義!
環(huán)衛(wèi)工人，你們是最棒的，但也請你們一定要愛惜自己身體，我們這個城市不能沒有你，這個世界不能沒有你!巴金說過這樣一句話：“我一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！笨吹竭@句話，我不由得再次對你們無私的付出，辛勤的勞動“點贊”我�！銈兪橇瞬黄鸬娜�，因為你們已經(jīng)成為我最敬佩的人!
我最敬重的人作文3
每當(dāng)提到“敬重”這個字眼，我都會不覺想到那條繁華的街道，與那個蒼老，但在我心目中又十分高大的背影。她是我最敬重的人。
那一次，我隨同父母來到墨爾本。墨爾本市區(qū)里的藝術(shù)氣息極為濃厚。有用彩漆創(chuàng)作的街頭藝術(shù)畫，還有深情演繹著歌曲的街頭藝人。不得不說，這些美妙的藝術(shù)品總會使人忍不住停留些許時間，可我卻被一串流動的音符吸引住了。
隨著聲音走過去，映入眼簾的是一架電子琴，一支麥克風(fēng)，一個籌錢的牌子，還有一位老人。這應(yīng)該是一個用勞動來換取金錢的老人。我這么想著。只見她銀發(fā)蒼蒼，臉已不像年輕人一般光滑，取而代之的，是歲月劃過的痕跡——皺紋。老人已經(jīng)有些駝背了，瘦弱的身軀坐在一個沒有靠背的椅子上。我找了個臺階坐了下來，目光落在了老人的手上。手上的筋脈，清晰可見。看得出，她的手有些顫抖，可她還是盡最大努力控制住顫抖的雙手。我心想：老人在是在用生命在演奏這一個個音符啊。
忽然，我看見一個小男孩跑到了老人的跟前，蹲下身子，將一枚硬幣一枚金幣投入地上的一個小筐中。老人抬起頭，望著小男孩的眼神里充滿了感激。嘴角勾起了一個美麗的弧度。她輕輕地說了聲：“Than kyou�！笨粗先说男θ�，好像感覺是春風(fēng)撲面而來，充滿了陽光，充滿了尊嚴(yán)。老人似乎從來就沒有因為籌集錢財?shù)睦щy而對生活失去信心。即使在這般困苦的`生活狀態(tài)下，她依舊沒有忘記自己的尊嚴(yán)，沒有行乞，沒有求人的施舍。只是想讓更多人聽到她的音樂，欣賞她，并為她的勞動所做報酬。老人收到的是金錢，而尊嚴(yán)卻絲毫沒有人能夠帶走。老人這樂觀與飽含尊嚴(yán)的一笑，使我對她更敬重了幾分。
我掏了掏口袋——還有一枚僅存的硬幣。我走到了老人面前，將硬幣小心翼翼地投入了她地上的小筐中。只聽“叮”的一聲，硬幣發(fā)出的清脆聲音，和老人演奏的美妙的樂曲融在了一起，煞是好聽。
老人的笑容在我的腦海中揮之不去，這一笑，詮釋了生命與尊嚴(yán)的意義。不知道多年過后，我是否還能碰見這位令我敬重的老人，但她的樂觀，她的尊嚴(yán)卻塵封進我永恒的記憶中，難以忘卻。她就是我最敬重的人。
我最敬重的人作文4
柔和的燈光從窗戶透出，純色中帶著質(zhì)樸的木門常一開一合，那扇門中，有我最敬重的人。
課堂上，你粉筆一揮，隨著粉筆灰飄飄揚揚地灑落，一道題顯現(xiàn)在黑板上，我們的目光緊緊盯著那黑板白字，生怕記少了一個字。你長滿繭，被粉筆灰染得五顏六色的手，抄起尺子，一絲不茍的直線。你目光如炯，一邊詳細地講述著每一個細節(jié)，一邊為我們推導(dǎo)，聲音特別大，非常清晰，害怕我們聽不清，或者漏掉任何一個點。手心一轉(zhuǎn)，一根黃粉筆出現(xiàn)在手指之間，黑板上靈活的線條飛舞，深深地刻在我們的腦海之中。你引領(lǐng)著我們的大腦，不斷引導(dǎo)，一點點耐心地誘導(dǎo)我們走向光明的山巔，一步步分析，嚴(yán)謹(jǐn)而又準(zhǔn)確，你手上如雷電之勢地一劃，站直身體，指著那個醒目的數(shù)字，三下五除二，水到渠成，流暢而清晰，我們的熱情早已全部激發(fā)。你說一個定理，全班為之呼應(yīng)，隨你一起說出了解釋，你略帶詼諧地開了一個玩笑，復(fù)又認真起來，語言之間抑揚頓挫，每一個重點在那具有無限魔力的聲音里畢露無疑。你有時俯下腰身去，一行一行的看同學(xué)們的過程，一點一點耐心講解，督促，如果有不認真改錯的，便會讓他站起來，當(dāng)他改錯完善后，又立即伸手拍拍他的肩膀，用眼神示意他坐下，令我印象深刻的是，這期間最長不超過五分鐘。
一天下午，我希望在校內(nèi)改完作業(yè)在回家，當(dāng)拿著改錯見你，你第一時刻轉(zhuǎn)過身，看到是我，說：“你怎么還不回家，這么晚了，外面多不安全�！苯舆^去改錯，眨眼間抽出紅筆，一個對號浮現(xiàn)在紙上，把改錯交給我，我愣愣出神地接過卷子，腦中還浮現(xiàn)著你發(fā)問時的'情景，你不忘記叮嚀，“早點回家��！路上一定要注意安全�！痹捳Z中帶了和煦的春風(fēng)，使人走路都帶著舒暢和喜悅，臉上滿是笑容。你這才又轉(zhuǎn)過身去，咳嗽了幾聲，又開始加班加點，兢兢業(yè)業(yè)地為了事業(yè)付出和奉獻，那身影令人感慨“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕氲竭@經(jīng)典的詩句，敬重之情油然而生。
和煦的二月春風(fēng)中，你一抬筆，一轉(zhuǎn)頭，一張口，已然成了我最敬重的人！
我最敬重的人作文5
在我的小學(xué)生涯中，有一位我最最敬重的人，他擔(dān)任了我小學(xué)四年的班主任——他就是譚老師。
我小的時候性格特別內(nèi)向，不愿意和別的小朋友一起玩。下課了，大家都出去玩了，空曠的教室就只有我一個人坐在座位上。我遠遠地看著他們嬉戲，心中似乎有什么想要卻不敢要的東西在騷動。我和他們僅僅只隔了一層玻璃，心中卻像是隔了一個世界。直到有一天，他的出現(xiàn)，改變了我整個世界。
那時我剛上三年級，聽說班里換了個班主任，心中滿是期待。譚老師一進門，我便細細的.打量著他：大概四五十歲的樣子，臉上有些碎碎的胡渣，衣著整齊，看起來和藹可親。下課后，我一如既往的坐在教室里，身邊的同學(xué)們都三兩成群，就我還是一個人。這時，譚老師路過教室，看見我孤零零度坐在教室里，便輕輕地走過來，坐在我旁邊的座位上，問我為什么不和他們一起出去玩。我告訴他后，他扶了扶眼鏡，對我說:“你可不要老是一個人，也要試著多交朋友�！蔽尹c點頭，，他便微笑著大步走出教室。自那以后，有許多同學(xué)主動來找我玩了。靜心想想，一定是譚老師，不然怎么會無緣無故就有這么多同學(xué)來找我玩呢?后來我發(fā)現(xiàn)他總是在暗處觀察我,看到我跟同學(xué)們玩得非常開心，他就笑了，那種笑容充滿著慈祥，讓我仿佛置身在和祥的溫暖之中。
我讀五年級時，寫字老是“分家”，后來老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題。于是，譚老師就嚴(yán)格要求我，每天讓我去他辦公室里練字，以至于我的字美觀一些，至少不會“分家”。
現(xiàn)在我讀初中了，很少再回母�？此�，偶爾在大街上碰到了，也會寒暄一下。我長大了不少，但他依然把我當(dāng)成一個小孩子，笑瞇瞇的拍拍我的頭說要好好學(xué)習(xí)，字要寫工整。
時間如水，不知他的頭發(fā)斑白了多少，不知道他還會不會看清從遠處走來的我，也不知道何時才能和我最敬重的譚老師再見。下次相見，一定讓您看看我和新結(jié)識的朋友的合影，一定讓您看看我逐漸工整的字跡。
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