仿寫(xiě)《白樺》作文（通用11篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的仿寫(xiě)《白樺》作文，歡迎大家分享。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 1

　　在我的教室里，有兩盆綠蘿，柔嫩的藤蔓垂下，為書(shū)柜增添一份生機(jī)。

　　光滑的葉片，自然向兩邊張開(kāi)，如少女的雙手，支著自己的'小臉。

　　瑯瑯書(shū)聲中，立著這些綠蘿，在孩子的目光之下，散發(fā)出綠瑩瑩的光芒。

　　綠蘿四周坐著，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，它給孩子們，投來(lái)永遠(yuǎn)的春光。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 2

　　在我們的教室，有一株綠蘿，穿著綠色的'衣裳。

　　滾動(dòng)的水滴，在碧綠的葉子上搖搖欲墜，它垂下了頭，聆聽(tīng)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　在整潔的書(shū)架上，站立著這株綠蘿，在朗朗的讀書(shū)聲中，汲取力量，抽枝長(zhǎng)藤。

　　當(dāng)風(fēng)爺爺來(lái)臨時(shí)，大樹(shù)唱起了歌，它乖巧地站在角落，守護(hù)著一本本書(shū)。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 3

　　在教室外面，有一棵夾竹桃，仿佛校中公主，身披一件花裙。

　　綠油油的枝頭，粉紅的'桃花撒嬌，串串花穗齊綻，美麗的身姿如畫(huà)。

　　在寂靜的場(chǎng)地上

　　玉立著這棵夾竹桃，在喧鬧的操場(chǎng)上

　　綻放自己的微笑。

　　夾竹桃四周跑跳著

　　歡聲笑語(yǔ)的兒童，向亭亭玉立的樹(shù)枝

　　又抹一層快樂(lè)的芬芳。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 4

　　我家小區(qū)后面有一塊空地，因?yàn)槲液蛬寢尪紣?ài)吃紅薯，所以奶奶把地開(kāi)墾出來(lái)，奶奶說(shuō)：“二月是種紅薯季節(jié)，要不咱們就種紅薯吧。‘’

　　我和奶奶育苗，翻地，種苗，澆水。幾個(gè)月后我和奶奶又插秧，不過(guò)幾天后我覺(jué)得紅薯要種好后，但奶奶卻卻說(shuō)：‘種紅薯是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，等八月就種好了”。綠色的秧，一天一天的長(zhǎng)長(zhǎng)，這可讓我開(kāi)心壞了！每天放學(xué)我都來(lái)看看紅薯的情況。奶奶說(shuō)再等一個(gè)月就要種好子。

　　一個(gè)月過(guò)去了，紅薯也該長(zhǎng)好了。我和奶奶出去一看，天呀，我大聲的說(shuō)啊，我的紅薯種好了！奶奶也開(kāi)心的說(shuō)，要不今天我們就來(lái)吃紅薯吧！我們把紅薯一個(gè)一個(gè)的都翻出來(lái)，每一個(gè)紅薯都長(zhǎng)的特別的圓潤(rùn)，長(zhǎng)的還挺好看，有的紅薯上鍋蒸，有的也還做成紅薯餅和紅薯粥，還可以把紅薯還切成片來(lái)曬干，可以吃到來(lái)年。

　　在我們吃的'時(shí)候，媽媽說(shuō)：“這紅薯好不好吃��？”我和妹妹異口同聲的說(shuō)：“當(dāng)然好吃啦！”媽媽又開(kāi)始說(shuō)：‘這紅薯和你們學(xué)的那篇叫落花生的課文中的花生一樣，不像桃子石榴那樣把鮮紅的果實(shí)掛在枝上，使人一見(jiàn)就特別的喜歡，而地瓜卻默默地長(zhǎng)在地下，等到成熟了，也不能立刻分辨有沒(méi)有長(zhǎng)好？必須挖才知道”。媽媽又開(kāi)始說(shuō)：“所以你們也像紅薯一樣，它雖然不好看，可是很有用。就像人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”。我和妹妹都點(diǎn)頭。從那天起，我就把媽媽說(shuō)的話深深地印在我的心上。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 5

　　春天到了，我來(lái)到公園玩兒。一進(jìn)公園，我就看見(jiàn)了一大片鮮花已經(jīng)開(kāi)放，非常美麗。

　　但是，我的眼球卻被吸引到了公園的一個(gè)角落里。

　　在公園不起眼的一個(gè)角落里，有一小片萬(wàn)壽菊欣然怒放，那一片萬(wàn)壽菊的顏色是淡黃色的，一片片像絲似的花瓣緊緊地挨在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像天上閃爍的星星。萬(wàn)壽菊的花蕊是白里透紅的，隨著陣陣輕風(fēng)散發(fā)出淡雅的香味，讓人忍不住彎下腰去細(xì)聞它獨(dú)特的花香。望著眼前一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的姿態(tài)各異，生意盎然的萬(wàn)壽菊，使我陶醉其中。

　　仔細(xì)觀察萬(wàn)壽菊的莖好像一根傘柄，它的葉子碧綠碧綠的，還非常得細(xì)長(zhǎng)好像一根羽毛在撓萬(wàn)壽菊似的，癢得萬(wàn)壽菊忍不住綻放開(kāi)了美麗無(wú)邪的笑臉。在那一片萬(wàn)壽菊中，有的已經(jīng)開(kāi)放了在花的海洋里抬頭挺胸，高高站立；有的`才展開(kāi)了兩三片花瓣，有的還是一個(gè)小小的花骨朵兒，看起來(lái)好似一個(gè)粉色的小籠包。萬(wàn)壽菊的顏色也特別多，有白色的。淡紅色的。粉紅色的。淡黃色的……真是絢麗多彩��！

　　在陽(yáng)光的照耀下，它是多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆，我喜歡萬(wàn)壽菊，喜歡它的嬌而不艷！

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 6

　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得如此鮮艷的薔薇，她那粉粉的顏色，讓人心生少女之心。她們像是在爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你的擠壓著。太陽(yáng)一照，泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光，她們生長(zhǎng)著，歡笑著。那挺立的花莖看起來(lái)是那么堅(jiān)固。

　　薔薇花下長(zhǎng)著茂密的葉子，在綠葉的`襯托下，薔薇花格外顯眼。花朵兒一簇又一簇，一朵又一朵，她們緊緊地靠著，像極了一家人，好不熱鬧！

　　“我在綻放！”她們?cè)谛Α?/p>

　　“我在綻放！”她們?nèi)氯隆?/p>

　　仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一朵薔薇都有幾層重疊的花瓣，每一片花瓣都是由深到淺的。昨夜的雨水在花瓣上留下了許許多多小珍珠，風(fēng)一吹，它們便滾來(lái)滾去嬉戲著。

　　每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)小小的氣球。氣球又圓又鼓，又像一個(gè)天真爛漫的小孩子在對(duì)你微笑。我將鼻子靠近了薔薇，細(xì)細(xì)聞了聞，那香氣遲遲不肯消散。讓我忍不住想要摘上一朵。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 7

　　開(kāi)學(xué)前后，我一直思念著您。

　　那三尺講臺(tái)，有過(guò)很多老師的身影，但在我心中一直有您教書(shū)的執(zhí)著，我思念老師那慈祥的面容，回到三尺講臺(tái)上。在講臺(tái)上，我要同你教書(shū)育人。

　　臺(tái)下是積極發(fā)言的同學(xué)們，隨著同學(xué)們的發(fā)言聲，下課鈴響了，同學(xué)們笑容如生開(kāi)的向陽(yáng)花一般，天真燦爛。

　　馬老師��！我的師長(zhǎng)，您雖然只教了我們兩年，但你那樣生動(dòng)的教學(xué)，開(kāi)朗的性格卻一直激勵(lì)著我，一定要和你一樣……

　　是一位可愛(ài)的老師，但在課堂中就會(huì)變得一絲不茍，認(rèn)真而又嚴(yán)肅，一到下課鈴就會(huì)變成一個(gè)可愛(ài)好動(dòng)的大朋友，我們一起談心，和我們打成一團(tuán)。

　　常有人說(shuō)：“講課糊弄就行了，講好了又不多給錢！”您的臉會(huì)變得嚴(yán)肅認(rèn)真”他們都是很聰明的，如果不認(rèn)真，對(duì)不起他們……”

　　想念您�。●R老師！自從您離開(kāi)我們班后，我們無(wú)不意一天不想念您，曾試圖留下您，但，已成定局，無(wú)力回天……

　　睡夢(mèng)中，時(shí)常有您教書(shū)的身影，您幫我過(guò)難關(guān)的`畫(huà)面……時(shí)時(shí)想念您，天天想念您，月月想念您……

　　您應(yīng)該還記得我們那天真燦爛的笑臉，還記得我們那熟悉的字跡，記得我們熟悉的聲音……不知道您還記不記得我，但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得您；記得您講課時(shí)說(shuō)不出的感染力，教育我們時(shí)最純真簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言……

　　想念您！馬老師！

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 8

　　在我家樓下，有一棵柳樹(shù)，她穿著棕色的上衣，染著一頭翠綠的長(zhǎng)發(fā)！

　　細(xì)細(xì)的腰肢，隨風(fēng)起舞。

　　她那潔白的.柳絮寶寶，好似空中的精靈

　　飄向她們夢(mèng)中的遠(yuǎn)方！

　　春雨滴答滴答，滋潤(rùn)了這方柳樹(shù)，夜晚的靜謐中，他們默默地守護(hù)著這片熱土！

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 9

　　從您退休以后，我一直懷念著您。

　　我們一日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，但不知道您現(xiàn)在在干什么呢？我的思念越過(guò)寬闊的馬路，升到高高的`旗桿上。在那熟悉的教學(xué)樓里，我要同您一起倚窗外望……

　　窗下是學(xué)校操場(chǎng)，隨著學(xué)生們的游戲，織出一首快樂(lè)的歌。緊靠著教學(xué)樓種著郁金香的花園。黃綠色的花桿，黃色的花瓣，隨著陣陣清風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低聲吟唱……

　　馬老師啊，我的老師，我們?cè)诮虒W(xué)樓里只和您學(xué)習(xí)了兩年，但老師的那顆純潔的心，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。

　　有時(shí)您嗓子很痛，但在課堂上，您不會(huì)吃一顆藥。不錯(cuò)，您桌子上擺著水，但您給自己規(guī)定：一節(jié)課只能喝一口。

　　我問(wèn)您：“辛苦嗎？”您笑了，笑得那么爽朗，那么豪壯。您教我找出軸對(duì)稱圖形，找出對(duì)稱軸。

　　懷念你啊，馬老師！自從暑假以后，我又學(xué)了那么多，您卻待在家里，可能會(huì)不適應(yīng)吧。在默默的思念中，我激勵(lì)自己要有您那樣的胸懷，您那樣的目光……

　　郁金香該還在向您絮絮低語(yǔ)，您該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 10

　　在我的窗前，有一棵銀杏，仿佛鍍上了金子，披著一身金黃。

　　金燦燦的樹(shù)葉，風(fēng)吹的`葉片搖曳，片片葉子起舞，燦燦的金色年華。

　　在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著這顆銀杏，在寂靜的院子里，飄著沙沙的聲響。

　　銀杏四周飛舞著，五顏六色的蝴蝶，它像婀娜多姿的舞者，又添一份華彩的樂(lè)章。

　　仿寫(xiě)《白樺》作文 11

　　自從您退休以后，我一直在思念著您。我思念您的澆灌，讓我生長(zhǎng)出了一根知識(shí)的芽頭。

　　在這邊，我們變得安靜了，已經(jīng)默默地在泥土里扎了根。在溫馨的教室里，我要同您一起倚窗外望……

　　窗下是操場(chǎng)，隨著同學(xué)的歡鬧，用笑演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。旁邊的楊樹(shù)隨著陣陣微風(fēng)，搖曳著樹(shù)冠，仿佛在對(duì)我們招手。

　　馬老師啊，我的老師，我們?cè)谶@教學(xué)樓上只相聚了兩年光景，但馬老師那顆操勞的`心，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我驕傲的心靈。

　　您在崗位上，您口袋里的手機(jī)絕沒(méi)有信息與電話。您不帶書(shū)報(bào)，不是您不愛(ài)看，而是您必須管理好班級(jí)秩序——哪怕有一個(gè)人說(shuō)話；您不是不想休息，而是您想著能多為我們解答幾個(gè)問(wèn)題——哪怕有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)。記得那次我有一道題做了幾遍仍然做不對(duì)，您不厭其煩地給我從每一個(gè)步驟講起，終于讓我明白了這道題。您可能忘記了，而我卻牢記在心頭，讓我長(zhǎng)出了一片智慧的花瓣。

　　我問(wèn)您：“您累嗎？”，您微笑著說(shuō)得那么誠(chéng)懇：“只要你們能茁壯成長(zhǎng)，我就不覺(jué)得累。”

　　懷念您啊，馬老師！自從您退休后，我又長(zhǎng)了那么多花瓣，讓我成為嚴(yán)寒中最鮮艷的花朵，而您卻停止了澆灌。傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲時(shí)，您一定仔細(xì)地聽(tīng)著，想念著我們，在懷念中，我激勵(lì)自己要有您的成就，您的品質(zhì)……

　　“梅花香自苦寒來(lái)”請(qǐng)您靜等梅花開(kāi)，這朵在嚴(yán)寒中最鮮艷的花朵會(huì)永遠(yuǎn)為您開(kāi)放。

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