[精選]下課十分鐘作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的下課十分鐘作文，歡迎大家分享。

下課十分鐘作文1

　　“呤呤呤”下課了，同學(xué)們各自己拿好自己課間的用具，有的拿沙包，有的拿跳繩，有的拿乒乓球和球拍，有的拿皮筋，有的拿毽子，有的拿排球籃球……拿后爭先恐后的跳出教室，到操場上玩耍，操場上同學(xué)們快樂極了，我看見三個(gè)伙伴在踢毽子，他們下在比賽呢！還非讓我當(dāng)裁判，我知道裁判的職務(wù)一定要公正無私的。

　　開始了！他們各自拿出毽子，抓緊時(shí)間踢了起，現(xiàn)時(shí)三分鐘，他們各自拿出自己最好的水平。三分鐘到，他們迅速的.停止了。下面是三人對(duì)路踢，他們踢的毽子像一只金色的蝴蝶在他們之間飛來飛去。真美麗，他們的速度還變得快了，真叫人眼花繚亂呀，游戲結(jié)束了最后我對(duì)大家說：“誰都贏了”。大家你看看我，我看看你，都笑起來了，我我看他們笑的這么開心我也笑了起來。

　　大家今天真是開心極了，就因?yàn)槲覀兊囊痪湓捫�個(gè)不停。

下課十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響起來了。同學(xué)們像一只只活波可愛的小鳥一樣，從教室里飛出來，到廣闊的操場上玩耍，安靜的操場熱鬧了起來。

　　過了一會(huì)，我看見我們班劉一在玩跳皮筋。她扎著羊角辮，在那邊跳邊唱：“馬蘭開花二十一，二五六……”看著她敏捷地跳來跳去的樣子，真想加入她們。

　　瞧！那邊兩個(gè)大哥哥在打兵乓球。先發(fā)球的大哥哥把球往空中一拋，用力一打，球射了出去，大哥哥的'對(duì)手嘴巴緊閉，雙眼緊盯球，把球打回了大哥哥那。大哥哥和他的對(duì)手打了幾回合。最后，大哥哥來了扣球，對(duì)手還沒反應(yīng)過來，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋起來。這時(shí)，他的對(duì)手，趁大哥哥不注意，來了個(gè)猛球，打到了大哥哥的頭上，“小觀眾”們哈哈大笑，大哥哥也不好意思用手撓了撓腦袋，臉紅彤彤的。

　　我又看見了我們班劉翔在玩丟沙包，他可是我們班的仍沙包最厲害的，他盯著沙包一砸，幾個(gè)人就敗下來了。他左一閃右一閃，輕松地把沙包給躲了過去。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑回教室。熱鬧的操場又變的安靜起來了。

　　這短暫的課間十分鐘給我們帶來無窮的快樂，我非常珍惜這寶貴的十分鐘。

下課十分鐘作文3

　　"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，來到學(xué)校的草地上做各種各樣的游戲。

　　這時(shí)候的草地是最熱鬧的。高年級(jí)的女同學(xué)在碧綠的草地上踢毽子，看！那五顏六色的.毽子在女同學(xué)的腳下來回穿梭，好像一只只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹下，低年級(jí)的男同學(xué)在拍皮球，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮球，生怕皮球"逃"出他們的手掌心，拍得可開心了。最趣味的就是"老鷹捉小雞"的游戲了，在教師的帶領(lǐng)下，那只"老鷹"的雙眼死死地盯著又肥又嫩的"小雞"，恨不得一口把它們都吃掉�？墒�"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走"，拼命地保護(hù)著"小雞"。"媽媽"沒有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒有捉到一只"小雞"，失望極了……在大家玩得正開心的時(shí)候，上課的鈴聲響了，同學(xué)們又依依不舍地跑回教室。

　　課間活動(dòng)真趣味��！我喜歡課間活動(dòng)。

下課十分鐘作文4

　　今天陽光明媚，同學(xué)們都很高興，因?yàn)榻裉煜抡n，語文老師讓我么在課間十分鐘來一次拔河比賽。

　　下課了，同學(xué)們都飛快地走出教室，奔向廁所，又馬上回到教室坐得。端端正正的，時(shí)刻等待語文楊老師的下令。

　　比賽開始了，老師一聲令下，男生使勁抓住繩子，咬著牙，用力拉繩子。女生也不甘示弱，使盡了吃奶的'力氣向后拉。繩子一會(huì)向左移，一會(huì)兒向右移。男生和女生拔的難舍難分，一張張笑臉都急紅了。眼看女生快贏了，男生們卻急中生智，拼命地吶喊“一二，一二”，繩子好像聽懂話似的，立即移動(dòng)到男生這邊去了，男生們猛的一拉，終于贏了。男生們覺著繩子歡呼著“男生力氣大，男生了力氣大”。那叫喊聲傳遍整個(gè)教室，飛向天空。

　　拔河比賽結(jié)束了，我們班同學(xué)仍然沉浸在這次拔河比賽中。他們是那么開心，那么高興！

下課十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，“崔正陽，快來批訂正”，一個(gè)洪亮的聲音在我耳邊響起，原來是康老師。這時(shí)，康老師走過來對(duì)我說：“王易之，請(qǐng)你把崔正陽叫進(jìn)來，好嗎？”我高興地答應(yīng)了。我走到教室外面的走廊上，看見崔正陽正和同學(xué)玩得高興呢，我皺起了眉頭對(duì)他說，“嘿，你知不知道你有訂正呀？快，康老師叫你呢！”而他卻無所謂地說了一聲“知道了！”可是并沒有行動(dòng)，于是我只好跑進(jìn)教室對(duì)康老師說：“康老師，崔正陽不進(jìn)來�！敝灰娍道蠋熞痪湓捯膊徽f，她站了起來，平時(shí)白白的臉此刻漲得通紅，她眉頭緊皺，我心想：可能是要親自出馬了吧！結(jié)果被我猜中了。這下就由不得崔正陽了。

　　過了一會(huì)兒，崔正陽就乖乖地進(jìn)來了，他把訂正的'作業(yè)交給康老師，康老師批完訂正，只聽見上課的鈴聲響了，十分鐘課間的小插曲也結(jié)束了。

下課十分鐘作文6

　　“叮零零――”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡，就像熱鬧的游樂場。

　　教室里，許多人都走了。有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還在教室里追逐打鬧，一邊跑一邊還會(huì)傳出尖叫聲；一些“書蟲”還在椅子上津津有味地看著書，完全沉浸在書的世界里；還有一些“學(xué)魔”，正在思考著上節(jié)課及老師講的內(nèi)容，不時(shí)專心致志的做著作業(yè)呢！

　　走廊上，許多女同學(xué)正爬在欄桿上，望著遠(yuǎn)方，看著這番的美麗景色，迷人極了！還有一些女同學(xué)悄悄地躲在角旁，在那竊竊私語，像在說著一些不可告人的秘密；男同學(xué)則在走廊上，玩著小游戲。你瞧，那兒還有兩個(gè)小男孩，正在那興致勃勃地玩著“石頭剪刀布”這個(gè)百玩不厭的游戲呢。

　　最熱鬧的地方，那必然是操場上了！同學(xué)們?cè)诓賵錾峡鞓返赝嬗螒颉？烨�！我們班的人正在玩�?23，木頭人”的游戲。只見方毅站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，面向教學(xué)校，后面的'同學(xué)飛快地向他跑來，方毅突然一轉(zhuǎn)頭，所有人立刻一動(dòng)不動(dòng)地站在那，就像一根根真的木頭一樣�？墒呛纬坑耆滩蛔〉貏�(dòng)了一下，被方毅給找到了�！肮�哈！你被發(fā)現(xiàn)了，快出來吧�！狈揭愕靡獾卣f道。

　　“叮零零……”上課了！這聲音如同一個(gè)命令似的，所有的同學(xué)馬上都回到了教室，靜靜地等待著下一個(gè)“命令”。

下課十分鐘作文7

　　老師在臺(tái)上講得口沫橫飛，臺(tái)下得我們?cè)缇统尸F(xiàn)腦袋空白的狀態(tài)，只期盼下課時(shí)間趕快到來，就在這時(shí)救命符似的下課鐘聲響起，心情就像看到好久不見的`家人，那樣高興，那樣開心，來不及敬禮，有些同學(xué)已迫不及待往外沖了。

　　校園里到處充滿了嬉鬧、喧嘩聲，操場上人山人海，有人在賽跑，有人在打球。小商店里被擠得水泄不通，架上的東西五花八門，有文具、汽水、餅干……等，因天氣炎熱，有人買了冰冰涼涼的冰棒，有人則買了汽水，下課時(shí)的小商店簡直像極了熱鬧的菜市場。

　　下課時(shí)校園雖吵，但在教室可不一樣，后面的書柜旁坐著正在看書的人，有人還坐在座位上專心寫著回家作業(yè)呢！還有一群人在一旁聊天。

　　快樂的時(shí)間過得特別快，在心情愉快之際，上課的鐘聲又再度響起，我懷著依依不舍的心情坐回位置，等待下一節(jié)課的來臨。

下課十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地沖出教室，操場上頓時(shí)沸騰。

　　同學(xué)們有的在操場上打乒乓球，有的在踢毽子，有的`在跑步，還有的在跳跳繩。

　　你看，教學(xué)樓后面的同學(xué)正在跑步，“啪”地一聲，發(fā)令槍響起了，一開始有一個(gè)同學(xué)就落后了，其他的同學(xué)都為他捏了一把汗，同學(xué)們都為那個(gè)同學(xué)大聲叫喊著“加油！加油！加油！加油！”那個(gè)同學(xué)有好像得到了無形的力量，拔開雙腳奮力地向前跑去，他不負(fù)眾望終于追上去了，操場上又是一片歡呼聲。

　　你看，操場西邊正在進(jìn)行跳繩比賽，這個(gè)項(xiàng)目我參加了，輪到我了，我揮舞著跳繩，記時(shí)人員說“開始”，我的跳繩仿佛施了魔法似的，我一會(huì)兒快跳，一會(huì)兒慢跳，一會(huì)兒雙腳跳，一會(huì)兒單腳跳，一會(huì)兒雙腳并攏跳，旁邊的同學(xué)們都看呆了。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，課間十分鐘很快就結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了操場，這是短暫的、最開心的十分鐘。

下課十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來。班里的女孩子們最愛玩的游戲就是“編花籃”。這個(gè)游戲一般有五、六個(gè)人一組，先是手拉手圍成一個(gè)圈，她們每一個(gè)人用腳勾住另外一個(gè)的`大腿關(guān)節(jié)處，等每個(gè)人的腳都勾好以后，這些圍起的腿看上去就像一只大花籃了。

　　最后她們一邊跳一邊唱：“編――編――編花籃，花籃里面有小孩……”看她們非常熟練的跳著，唱著，開心極了。我們男生們看女生玩得不亦樂乎，也相嘗試一下，就約上我的好友一起玩來了起來。

　　別看女生們搭“花籃”搭得挺快的，我們可是花了九牛二虎之力才搭好的。準(zhǔn)備起跳了，一下，兩下，正準(zhǔn)備跳第三下的時(shí)候就全線瓦解了。哎！真沒勁，這個(gè)游戲?qū)δ泻⒆觼碚f實(shí)在是太難玩了，看來，這類游戲該是女孩子的所有吧。正當(dāng)我們準(zhǔn)備玩其它游戲時(shí)，“叮鈴鈴……”

　　上課的鈴聲再次響起了，雖然玩得腳都痛了，但心里卻很開心。

下課十分鐘作文10

　　下課后，我和、侯逸蓮、孫、錢一智、朱、鄭新亭一起在走廊里跳橡皮筋。我和朱、鄭心亭、侯逸連、孫在一組。

　　我和朱跳了下去，我們倆“七點(diǎn)半”跳了下去。最后我們跳過了“7：30”，我們跳過了第二個(gè)“青蘋果”，我們又跳過了。然而第三次“大跳大跳”就錯(cuò)了。朱來保護(hù)我，她跳錯(cuò)了。我們非常失望。

　　這一次，輪到侯逸連和孫了。錢一智帶走了侯逸連和孫。就在他們要跳的時(shí)候，侯逸連和孫的腳沒有跳到線上。錢一智想保護(hù)他們，但錢一智跳得太快，沒有跳進(jìn)去。侯逸蓮，他們也很失望。

　　是楊玉杰和鄭新亭。他們也很好認(rèn)識(shí)。當(dāng)楊玉杰跳到終點(diǎn)線時(shí)，楊玉杰輸了。鄭心亭想保護(hù)她，鄭心亭終于保護(hù)了楊玉杰。最后他們跳到了單曲，但沒有跳過單曲。但是他們也很開心。

　　孩子們，你們覺得跳橡皮筋好玩嗎？

下課十分鐘作文11

　　下課啦，下課啦，同學(xué)們興沖沖地跑出了教室，原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來，同學(xué)們都在玩游戲。他們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......

　　我決定加入踢足球的行列，但是他們說：“你那么瘦，可以踢足球嗎？”我說：“我當(dāng)然可以！”于是，我來到了足球隊(duì)伍中，其實(shí)我早就知道他們的戰(zhàn)略，我在等他們把球傳給隊(duì)友。果然，他們還真的傳球了，于是我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以閃電般的速度跑過去，一腳把球斷開，帶球向球門快速跑去，接著毫不猶豫的一腳射門�！爸辛酥辛�！”隊(duì)友們?yōu)槲覛g呼著，并朝我豎起了大拇指：“你太牛了！”我聽后開心地笑了。

　　操場那邊的.同學(xué)們正在玩吹泡泡的游戲，那泡泡的顏色在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。它們的形狀是圓圓的，有大有小。大的像蘋果，小的像雞蛋。我們跑過去一個(gè)勁地打破泡泡，愉快的笑聲傳遍了整個(gè)校園。

　　不一會(huì)兒上課了，我們依依不舍地回到教室，下課十分鐘太好玩了。

下課十分鐘作文12

　　下課鈴響了，我沒事干，開始我的幻想：

　　假如我是一條龍嗎，會(huì)怎么樣？我會(huì)有銅頭鐵尾金鱗鋁腰，還會(huì)有錫牙和銀角！我可以噴火，可以把大地烤得比石頭還硬，這樣，地震時(shí)就不怕大地裂開了。當(dāng)然，我也可以噴水。我會(huì)讓大地變成一片汪洋，人們就不用買海鮮了。不過一定有人問：“這是誰干的`好事”？我想，我是一條神龍，所以不用吃喝。若要喝水，恐怕一口就要把海喝干！

　　當(dāng)我飛上天空，會(huì)看見大地的一切。飛在高空，俯視大地，嗬，一切變了模樣：地球像個(gè)車輪那么大，東方明珠是個(gè)小黑點(diǎn)，埃菲爾鐵塔根本看不著......

　　“叮鈴鈴......”上課時(shí)間到了，打破了我的幻想，真想再來個(gè)十分鐘！

　　“叮鈴鈴......"下課了，我有開始了我的幻想：

　　假如我是一只兔子，會(huì)怎么樣？我會(huì)用"狡兔三窟”這個(gè)妙計(jì)在各個(gè)洞穴都挖五個(gè)出口，這樣做不是很保險(xiǎn)？在其中一個(gè)小出口里塞一塊我滾得動(dòng)的土塊。再在附近撒上草籽，在土塊上和土塊旁邊夜撒上。呵，真是天衣無縫！

　　“叮鈴鈴......”又上課了，真想再來一次挖洞之旅！

下課十分鐘作文13

　　我剛開始讀一年級(jí)的時(shí)候，一進(jìn)教室就覺得好害怕，因?yàn)槭俏业谝惶熳x小學(xué)。一開始我都不知道學(xué)校的每一個(gè)地方，所以老師就帶我們?nèi)バ�園走一走，讓我們認(rèn)識(shí)學(xué)校的每一個(gè)地方，就在老師為我們介紹完最后一個(gè)地方時(shí)，終于下課了。

　　我一下課便跑出去和同學(xué)玩，因?yàn)槲蚁虢逵上抡n時(shí)間來認(rèn)識(shí)同學(xué)，當(dāng)我和同學(xué)玩的正熱烈的'時(shí)候，鈴聲便響起，”上課了喔！”，我趕快跑回教室上課，在上課時(shí)間這段時(shí)間內(nèi)，我一直希望趕快下課。終于又下課了，我很快得又認(rèn)識(shí)一些同學(xué)，我們有說有笑的，可是沒過多久，又上課了。最后我才搞清楚下課是十分鐘，上課是四十分鐘。

　　上課時(shí)，老師把借書證發(fā)給我們，帶我們?nèi)�圖書館參觀，也讓我們看看圖書館有哪些書。我趁著下課時(shí)間，跑到圖書館去借書，我挑了兩、三本書借回教室，利用下課時(shí)間來看，其中有一本書內(nèi)容非常精采，讓我一而再、再而三得閱讀，當(dāng)我把全部的書都看完時(shí)，忽然感到我的知識(shí)寶庫像加滿油一樣。

　　有下課時(shí)間真的很好，我可以利用這十分鐘去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，也可以到圖書館借書來看，所以我喜歡下課。

下課十分鐘作文14

　　你們的下課十分鐘都在干什么呢？肯定是跟我一樣，在玩游戲吧，現(xiàn)在去看看我和大家在玩什么游戲吧。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛走，教室里一下子熱鬧了起來，有的在教室里看著課外書，有的'在走廊上玩著抓人，還有的在教室里按兵不動(dòng)，津津有味地寫著今天的家庭作業(yè)，時(shí)不時(shí)還聚集在一起在討論問題。我也不甘落后，叫起小伙伴，玩起了“感染者”。

　　“黑白配”之后，就開始了游戲。這一次，我成了“感染者”，我的運(yùn)氣可不是吹的。剛開局，就遇到了一位“大人物”，他技能還沒用出來，就被我一爪子帶走了�！肮�哈，看來今天我要‘大殺四方’了。”第二位是“法師”，我遇到他的時(shí)候，一爪子下去，他及時(shí)使用了治療技能，但這也是沒用的，我一轉(zhuǎn)過身，追了過去，帶走了他。最后一個(gè)是“刺客”，遇到他之后，他一個(gè)“閃現(xiàn)”躲掉了我的攻擊，他一個(gè)蹲下，又躲掉了我的技能�！拔乙欢ㄒ�抓住你！”我氣急敗壞地跑了過去，一爪子過去，直接打了他個(gè)措手不及，他一臉沮喪地看著我，無可奈何地自認(rèn)倒霉。哈！我勝利了！

　　“叮鈴鈴”，上課了，我和小伙伴們跑回了教室。

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