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這世界作文【優(yōu)選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的這世界作文，歡迎閱讀與收藏。
這世界作文1
世界需要你，尤其是我們少年，因?yàn)椤渡倌曛袊f》這幾千字的文章上說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富�！边�說：“造成今日之老大中國者，皆為老朽之冤業(yè)也�！辈皇菃�？
這個(gè)世界若沒有少年，就像一個(gè)國家沒有百姓，沒有人才，只有軍隊(duì)，這樣就自然亡國了。若有了少年，就好似在歷史上嵌了一朵小花，就更美麗了，國家就會(huì)繁榮昌盛，誰也怕！沒有少年，將來也就無救了。即使你馬上就要死了，也要努力生個(gè)孩子，那就是你的希望，就是國家的、地球的、世界的希望。
假如有一個(gè)人問你你有希望嗎、在哪里這樣的.問題，你會(huì)怎樣回答？我會(huì)說我有希望，就是我將來的孩子！假如你反著想，沒有孩子就什么都沒了，因?yàn)閿啻耍蜎]有未來了，人類就消失了，少一個(gè)孩子，就有可能少一項(xiàng)科學(xué)成果！
這世界需要你，國家需要你，哪都需要你。這個(gè)“你”不止是人，也是國家的山河、自然的創(chuàng)造。很神奇的！黃河長(zhǎng)江、高山峽谷，天高地厚。很壯觀的！一切都是由大自然創(chuàng)造的！不是嗎？
這世界作文2
夕陽的最后一縷光輝已漸漸逝去，走在梧桐道上，無所目的得行走著。馬路兩旁那與時(shí)節(jié)不相符的禿梧桐依然佇立在那里，那么寂靜，那么荒蕪……
我不知道在什么時(shí)候已到達(dá)這里，也不知道這是不是夢(mèng)，也許是好久沒來了吧，這兩旁的梧桐竟然有些長(zhǎng)出了嫩葉。前不久因?yàn)閴毫λ坪跤行┟Ｈ涣�，似乎卻忘記了時(shí)間的意義與價(jià)值，他們并沒有因?yàn)槲业男那槎Ｖ�。我雖又進(jìn)一步踏入了新生活，但仍然忘卻不了以前的時(shí)光。新時(shí)期的我少了一份幼稚，多了一份成熟；少了一份傲慢，多了一份穩(wěn)重；少了一份夢(mèng)想，多了一份希望……但是我也少了一份天真，一份在困境面前總是樂觀向上的天真。
我的同學(xué)，我的伙伴，你們現(xiàn)在在哪里呢？是否像我一樣依舊想念你呢，也許吧，你的新伙伴可以替代曾經(jīng)我的位置，但我卻為什么不能解脫，脫離那懷念的苦海。靜下來總會(huì)想到你們，無聊時(shí)也會(huì)想到你們，過去那些從沒感受過的`心情此刻似乎都一一涌來。我的守護(hù)神——天真似乎也無能為力啊。欣慰，轉(zhuǎn)移這些辦法卻更讓我陷入了無聊。我真想回到過去，回到那珍重了4年的友誼中去，去戲耍，去擁抱，去……
轉(zhuǎn)瞬回頭，在那陽光落下的地方，似乎有什么……
這世界作文3
人活在世界中，難免會(huì)有磕磕碰碰，但只要心中有寬容，有愛，就會(huì)融化這些阻礙，想象一下，若人們能在路邊救老人，救小女孩，結(jié)果肯定老人建在，小女孩活潑可愛，但這只是若。只要是人不怕負(fù)擔(dān)。
讓座是一種美德，在公交車上，讓座隨處可見，美德是人從心由內(nèi)而發(fā)的，而不是必須做，而現(xiàn)在在新聞中，一女子帶著一小孩，公交車上擁擠，在女子旁邊有一年輕男子，過不久，他倆便對(duì)罵起來，原因是：因?yàn)槟凶記]有給小孩讓座，女子看見自己的孩子搖搖欲倒，心疼，便罵男子起來，為什么男子不給她孩子讓座，男子很委屈，他不讓座，有錯(cuò)嗎？便與女子爭(zhēng)吵。
母親心疼自己的孩子是正常，但這種方式是不對(duì)的，而男子能給女子讓座，事情也不會(huì)這樣，要是男子不讓座，自己有原因，也可以跟女子見清楚的.。
從以上可看出人若心平氣和去講，不怕負(fù)擔(dān)去救，國家之所以計(jì)劃生育，不只是降低人口數(shù)量，還有要提高人口素質(zhì)。在下寫這篇文章，想說的都說了，人不應(yīng)該這樣，愿你被這世界溫柔以待。
這世界作文4
謝謝你，云朵。你不辭辛勞地灑下雨水，把干旱的土地變成了綠色的草原，生命被你激活。
謝謝你，草原。你為小動(dòng)物帶來了綠意盎然的小家，讓他們不用在外面飽受饑渴。
謝謝你，小動(dòng)物。你時(shí)而可愛，時(shí)而頑皮，時(shí)而與孩子們嬉戲，為孩子們帶來無限快樂。
謝謝你，孩子。你的`笑臉讓人們看到生命的勃發(fā)，給父母帶來無數(shù)的快樂，讓未來有了傳承的希望。
謝謝你，未來。你給孩子們足夠多的想象空間，讓幼小的孩童，充滿希望地成長(zhǎng)為爸爸媽媽的驕傲。
謝謝你，媽媽。你每時(shí)每刻都細(xì)心照顧我和爸爸，讓我們溫馨的家充滿快樂和溫暖。
謝謝你，爸爸。你總是帶我去見識(shí)地球的每個(gè)角落，讓我感受到父愛如山。
謝謝你，地球。你是個(gè)讓生命喚醒的星球，讓生活在地球上的我們享受生活的樂趣。
這世界作文5
俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。母愛這份恩情是世界上最難于報(bào)答的，也是最偉大的、最無私的、最獨(dú)一無二的.。
馬上就到母親節(jié)了，可我還沒想好送給媽媽什么驚喜。這時(shí)我想起一本漫畫書上說過每個(gè)女生都有一個(gè)公主夢(mèng)，于是決定動(dòng)手為媽媽折一件漂亮的紙裙子。
說干就干，我找來一張紫色上面灑滿金粉的正方形紙。先對(duì)折成兩個(gè)相等的長(zhǎng)方形，再對(duì)折成四個(gè)相等的長(zhǎng)方形，兩邊靠里面的長(zhǎng)方形向回對(duì)折，接著把對(duì)折好的長(zhǎng)方形紙按２/3折疊成上下兩部分，上面往內(nèi)折兩個(gè)小三角形做領(lǐng)子，下面往外拉伸做裙擺……我興致勃勃地折著，可是折著折著麻煩就來了。紙?jiān)秸墼胶�，一�?huì)兒不是這兒對(duì)得不齊，就是那兒折得不對(duì)。我都想放棄了。但我又打起精神經(jīng)過不懈地努力，功夫不負(fù)有心人，一件漂亮的裙子終于折好了。
母親節(jié)終于到了！我懷著激動(dòng)的心情拿著自己親手做的禮物，雙手遞給媽媽，媽媽接過這樣一件漂亮的裙子，開心得笑了起來，夸獎(jiǎng)我有孝心，能讓媽媽開心是我最大的幸福！
這世界作文6
這世界需要你，這世界需要你……這世界需要你什么？為什么這世界需要你？我常常在想這個(gè)問題。
早晨醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外的鳥窩不知何時(shí)被壞人打落在地，小鳥在嘰嘰喳喳地叫，尋找它們的媽媽。可是它們的媽媽卻不知飛到哪里去了。我跑下樓，又為它們找了一個(gè)合適的`家。我明白了：這世界需要你為小鳥安一個(gè)合適的家。
到了下午，我去上課，發(fā)現(xiàn)道路上有很多不文明的人丟棄的垃圾。我去把它們一個(gè)個(gè)撿起來扔到垃圾箱里。我明白了：這世界需要你，需要你去維護(hù)它。維護(hù)世界，人人有責(zé)，從我做起。
晚上，我在電視中看到了維護(hù)公益的廣告。我又在想難道這世界需要你，只有這些嗎？我穿上大衣，走下樓�？吹揭晃焕夏棠陶谄D難的過馬路，我伸出援助的手，幫助她平安的走過馬路；看到一位小學(xué)生不小心摔倒在地，我又跑過去把他扶起來。這時(shí)，我又明白了：這世界需要你去尊老愛幼。
回到家里，我躺在床上思考。我突然明白了，這一天我做過的所有的事情，都是在無私的奉獻(xiàn)和幫助弱者，原來這世界需要你去做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。
這世界作文7
如果你問我，你愛什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我愛這美麗的世界
因?yàn)檫@個(gè)世界上，有一座座高大的山。它們千奇百怪，有的像一片云;有的像一頂帽子;還有得像一個(gè)大蘋果。它給我們的世界添加了多少綠色、美麗啊!因此，我愛這個(gè)世界。
因?yàn)檫@個(gè)世界上，有波光粼粼、波平如鏡的湖。它們有的像一面鏡子那樣清;有的像一片草地那樣綠;還有的像一片樹林那樣靜。因此，我愛這個(gè)美麗的世界。
因?yàn)檫@個(gè)世界上，有讓人猜不透的'天文氣象。有的天氣是赤日炎炎的;有的天氣是萬里無云的;還有的天氣是霧氣朦朧、風(fēng)和日麗、細(xì)雨如絲的。因此，我愛這個(gè)世界。
你說，這個(gè)世界上有著千奇百怪的山、波平如鏡的湖、讓人猜不透的天文氣象，我怎么能不愛這個(gè)美麗的世界呢?
這世界作文8
走吧，去看看這個(gè)世界。把這個(gè)世界的美與丑，善與惡，都看一遍吧。
去看看一些城市，知道他的本質(zhì)，了解他的過去。知道一座城市是如何生出了根，成了許多人的念想�？匆蛔鞘欣锏娜�，或走進(jìn)喧囂的城市中最清凈的地方。你要理解一座城市，從而理解一個(gè)國家，再而理解一個(gè)世界。
去看一些人或物，傾聽哪些或許已被遺忘的的故事，感受那些喜怒哀樂的情緒。去知道什么是人，人性又是什么……
去看一只鳥是如何巧妙地升上高空，張開雙翅自由的翱翔于天際。去看一朵花是如何綻開她那小小的花瓣，顯露出天真的笑容。去看一片森林是如何被人類破壞，悲哀地變成無邊的沙漠，或看一片沙漠是如何被人類拯救，重新變成生機(jī)勃勃的森林�？匆黄＃丛铝潦侨绾卧诤Ｃ嫔�，與海中的`倒影相望�；蚩匆黄埃刺柺侨绾卧诘仄骄�升起，把光芒撒到大地上。
去回想一些事，自己的過去、現(xiàn)在、未來。那天真無邪的童年，或是太過現(xiàn)實(shí)的生活，或是有些迷茫的未來。去看一些關(guān)于異鄉(xiāng)客、不期遇、臨別離的故事。去看看自己的父母，理解他們，回想他們所給予你的快樂。
去看看這個(gè)世界……或說，去認(rèn)識(shí)這世界……
這世界作文9
陪媽媽去中央門的玉橋市場(chǎng)，路過 肯德基時(shí)，媽媽去給我買好吃的，我則站旁邊的那條馬路邊看川流不息的'人流和車流。突然，我看到一位長(zhǎng)得人高馬大，卻緊閉著雙眼走路的大叔，他手拿一根竹竿，每前進(jìn)一小步，都要用竹竿在他的左中右3個(gè)方向的地上敲擊幾下。我不禁被他這種特殊的走路姿勢(shì)吸引了，看到坑坑洼洼的地面，我還故意站近了看他如何反應(yīng)。他好像根本就無視我的存在，依舊不急不慢的敲打著地面向前移動(dòng)著。
媽媽回來趕緊拉住我，并小聲告訴我：“這位叔叔眼睛失明，我們應(yīng)該盡可能的幫助他一下才對(duì)啊！”我不好意思的低下了頭，為我的冒冒失失。就在我們要離開時(shí)，我又回頭看了那個(gè)盲叔叔一眼，發(fā)現(xiàn)他準(zhǔn)備過馬路了，來來往往的車流太多了，他不得不停下腳步。這時(shí)，一位阿姨趕緊把手中的大包小包往馬路邊一放，左手招手示意來往的車輛放慢速度或停下，右手緊緊地?fù)街@位盲叔叔，不急不躁的穩(wěn)穩(wěn)地把他送過了馬路。
這個(gè)世界充滿愛，真好！我以后也會(huì)做個(gè)主動(dòng)奉獻(xiàn)愛心的好孩子。
這世界作文10
這是暑假的第一天。我快樂地走在路上，享受著我完美的假期生活。
當(dāng)我走到河邊時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一大群人聚集在一起，不知道該怎么辦。我好奇地走上前去準(zhǔn)備調(diào)查，但我發(fā)現(xiàn)除了一個(gè)渾身濕透的中年男子外，什么也沒有。當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，電視臺(tái)的人來了，說準(zhǔn)備采訪這個(gè)中年男人。我能從人們的口中理解事物。真理。起初，一個(gè)大學(xué)生在和同伴追逐玩耍時(shí)掉進(jìn)了河里。他大聲呼救。那個(gè)中年人想都沒想就跳進(jìn)了河里。目前，大學(xué)生沒有生命危險(xiǎn)，正在醫(yī)院了解體檢情況。
電視臺(tái)采訪:“不好意思，你根本沒想過跳下去救人，難道你沒想過自己?jiǎn)?”是什么力量讓你不顧一切地去救人?“我以為他一定能說出一些激昂的話語來回答記者的問題，但我沒想到他說的.話出乎我們所有人的意料。他說:“我沒有任何文化，我不知道幾個(gè)大詞，它對(duì)世界毫無用處。但他是不同的。他是個(gè)大學(xué)生。上大學(xué)不容易。他將來一定對(duì)這個(gè)世界有用�！庇心敲匆粫�(huì)兒，我們都發(fā)呆了。我們不知道該如何回答這個(gè)問題。
這世界作文11
心是美的，景是美的，情也是美的，這世界萬物都有它自己的美。美食的美，在于那迷人的香味；自然的美，在于那無限的風(fēng)景；人的美，在于幫助別人的.心。
人的美，美在心。比如古代的大禹，他三過家門而不入，他努力不息地疏通河道，他為了人民，不怕辛苦。他的美，就是心中為了人民的生命而開通河道。
自然的美，美在那一眼望不到邊的風(fēng)景。春天，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，只見燕子飛過藍(lán)天，翅膀上裹住白云；只聽見河水發(fā)出叮咚聲，那是春天的號(hào)角；動(dòng)物從夢(mèng)中醒來……夏天，太陽高照，蟬在樹上拉著交響樂。一只只青蛙在河中開起了合唱團(tuán)，夜鶯在樹枝上歡快地唱著小曲，它們一起奏出了美妙的夏天之歌。秋天，是涼爽的季節(jié)，秋蟲在夜間唱歌，早晨，一片片樹葉上出現(xiàn)了白白的霜，那是秋天的使者吧！冬天，一片片雪花在空中慢慢地舞蹈，一只只小動(dòng)物也進(jìn)入了冬眠，地面上的雪越來越厚，這些都成了冬天的一道風(fēng)景線。
食物的美，美在味。那撲鼻的香味像一個(gè)鉤子，把你慢慢地鉤過去；那香味又像一塊金子，把你的眼睛吸引過去；那香味還像救星，在你餓肚子的時(shí)候，給你能量……
世界上有各種各樣的美，但缺少看見美的眼睛。
這世界作文12
這世界，我最愛她
小小的個(gè)子，一張瓜子臉上有一雙大眼睛，她很美
這世界，我最愛她
天天都靠近她忙碌的身影，不知道休停，她很勤勞
這世界，我最愛她
害怕的時(shí)候，她會(huì)拉著我的`手，站在我身后，她很膽小
這世界，我最愛她
陪伴了我那么多年，從來不知道反抗的她，我很愛她
她的那一聲“姐姐”，我愿意聽一輩子
我想，看見她一步步走向人生，站在成功的頂端，然后再看她挽著父親的手臂走上紅地毯，父親將她交付給了她最愛的那個(gè)人，再然后，她就會(huì)家庭美滿幸福
這世界，我最愛她，我們的血液是連接的，這么多年，她一直照顧著我，做著一些本來應(yīng)該讓我做的事情，我時(shí)常笑她傻，其實(shí)我也知道
這世界，她也最愛我
這世界作文13
走在大街上的每一個(gè)人，不管你地位多高，是否能撿起地上的一片廢紙，放到垃圾桶里？是否能盡自己所能為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)？是否對(duì)自己所做的事情負(fù)有責(zé)任？我想，這個(gè)問題我們應(yīng)該反省反省了。
這個(gè)世界需要你，需要我們每一個(gè)人。當(dāng)我們周圍的同伴陷入痛苦、困難時(shí)，我們可以給與他們溫暖、勇氣和信心；當(dāng)社會(huì)偏離了正義的軌道，我們應(yīng)勇敢地批判冷漠，歌頌溫暖。
這個(gè)社會(huì)很多事，需要我們做，如果人們能夠無償?shù)孬I(xiàn)一次血，捐有一次款，那這個(gè)世界會(huì)怎么樣？你可以為社會(huì)做很多事，你、我、他與社會(huì)是一體的，我們要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，不求回報(bào)，因?yàn)�，我們這樣也是在幫助自己。
很多在校的學(xué)生，他們上學(xué)的.理想只會(huì)是賺錢、買房子、開汽車，這樣有什么抱負(fù)？有什么用？錢不是公司給的嗎？房子不是社會(huì)的土地嗎？汽車走過的公路不是社會(huì)建的嗎？這些想法太可笑了，我們離不開這個(gè)世界，世界更需要我們。
這世界需要你，請(qǐng)獻(xiàn)出一份力量，讓世界更美好！
這世界作文14
雖然不知道寫這個(gè)干嗎，只是最近很想發(fā)泄學(xué)校節(jié)日很多，也總算是讓我領(lǐng)教到了“藝術(shù)節(jié)”的可怕先是一張兩米多的白布，讓三個(gè)人在上面畫東西，我是主筆但是，真的有三個(gè)人在畫嗎？真的有時(shí)間給我畫嗎？作業(yè)只增不減，自習(xí)課統(tǒng)統(tǒng)被占去。中午那少的可憐的休息時(shí)間還是讓我們清作業(yè)去的`。真的很難承受，如果全校都一樣還好，但是在信息課時(shí)我看見六個(gè)初二的人在那邊畫那張布......而我們呢？?jī)蓚�(gè)人。畫不完，還要帶回家繼續(xù)。但老師，請(qǐng)您留情點(diǎn)好嗎？
您給我的作業(yè)讓我無法在睡前早早做好，留出時(shí)間去畫那張兩米長(zhǎng)的布。最后，整塊布上只有三分之一畫了東西。最后，只有一聲聲嘆息但是，我就沒有嘆息嗎？我就想這樣草草了事嗎？我需要時(shí)間，是的，時(shí)間。但是，你們給了我時(shí)間嗎？發(fā)下布的時(shí)候，只給我三天時(shí)間。明明可以提前一個(gè)星期發(fā)的東西，為什么這么遲發(fā)？說是為了提高學(xué)生團(tuán)結(jié)能力，實(shí)現(xiàn)精神�？墒菆F(tuán)結(jié)了嗎？實(shí)踐了么？你們，說的比唱的好聽只會(huì)讓我們更累，壓力更大。與其這種節(jié)日，還不如讓我們放一天假，比這種無聊的實(shí)踐要好得多。反正也就是這樣，沒救了
這世界作文15
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是有價(jià)值的，這世界需要你。
如果你的學(xué)習(xí)很好，你可以在大學(xué)當(dāng)教授，教書育人，為我們的子孫后代送去知識(shí)。
如果你有特長(zhǎng)，那么可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做到極致。比如，畫畫畫得很漂亮的人可以當(dāng)美術(shù)家，唱歌唱得很好聽的人可以當(dāng)歌唱家。每個(gè)人都可以找到一個(gè)適合自己的位置。
假如一個(gè)美術(shù)家從這個(gè)世界上消失了，對(duì)世界的`影響也不會(huì)小。我們失去的不只是一個(gè)美術(shù)家，更是一種風(fēng)格和獨(dú)特的作品。在這個(gè)世界上，就再也找不到一個(gè)與他完全相同的人了。每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的。有了我們，這個(gè)世界才會(huì)如此斑斕多姿。
假如所有看似微不足道的清潔工從這個(gè)世界上消失了，那影響就更大了。又臟又累的活兒誰也不愿意干，于是地球就會(huì)變成了一個(gè)堆滿垃圾的星球。在街道中，人們只能在垃圾中掙扎著行走；而汽車因被高高的“垃圾山”擋住視線，無法正常行駛，交通事故就會(huì)越來越多。地球也會(huì)成為一個(gè)混亂不堪的星球。
所以，這個(gè)世界真的需要你！有了你，世界才會(huì)變得斑斕多姿；有了你，世界才會(huì)更先進(jìn)；有了你，世界才會(huì)是真正的世界。
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