競爭的作文[通用]
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的競爭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![競爭的作文[通用]](https://p.9136.com/00/l/bebad5f95_2.jpg)
競爭的作文1
今天上午在看似一場簡易而又單純的手抄報評比中，卻發(fā)生了一些不公平的事與勾心斗角，動機并不簡單。
首先就是我本人的第九組，按理來講，就我們那組畫的，實在是太那啥了，但還是堂而皇之坐在了第一名的寶座，與第六組平起平坐。
不得不承認，這其中的水分與人情成分實在是太多太大，要真比質量的話，我們組有個第三就不錯了，可是誰又曾想過一個至多名列第三的組竟一躍而起，直登第一！
而且我本人的做法也屬實過分，居然憑借著自己的人緣好、關系廣，當眾拉關系，完全沒有把其他參與競爭的.組放在眼里。
首先是我自己的組員與死黨，當然二話不說，將票都投給了我們組，這倒還好，可以理解。而第三組，我曾投過他們，所以也把人情還給了我，自然也情有可原。
但是在對待第八組的事上，我就表現的很沒品了，陳子杭和胡晶晶本來要投給第一組的，而我卻仗著跟二人的私交好，就說了：“子坑、晶晶！”這短短的四個字，便讓他們回心轉意！
很快這件事便在班級里形成的連鎖反應，第九組的票數瞬間反超其他兩組，同第六組一起名列第一。
但我個人認為，本次我們組贏得并不光彩，設想一下，假如我換到其他組去，也用這種方法幫他們成功坐上第一名的寶座，那么第九組名落孫山后組員們又會怎么想呢？
也許有的人會笑我傻，何必這樣說自己的組呢？那么我想告訴他，這并不叫傻，因為在大是大非上沒有聰明與傻，而只有對與錯，是與非！
競爭的作文2
我認為人的一生就像是在賽跑。在不同的階段會遇到不同的人，會嘗到勝利的喜悅，也會嘗到失敗的痛苦。
現在的我是一名學生，我的競爭對手就是我的同學，我們在競爭中互相幫助，互相促進，爭先進步。
在農村上小學時，我的成績在班上屬于中上等�？墒钱斘矣赊r村轉入城市上學前，經過一次測試，我考的數學還可以，但是語文是一塌糊涂，因為語文課本不一樣。在農村上學時我的語文不是很理想，但還可以在班里排中等，但在城市小學排中下。我十分苦惱，不得不把更多的注意力放在語文上。最終皇天不負有心人，我成功了。我甚至連以前想都不敢想的第一也奪了回來。那種喜悅是無法言表的，總之十分激動。
這次轉學的經歷讓我知道了城市小學與農村小學之間的競爭還是小的挑戰(zhàn)，就像大戰(zhàn)前的一次小的試探，現在的勝利根本不算什么，真正激烈的競爭才開始呢！
緊接著我遇到了我人生中的第一個轉折點，有小學生榮升為中學生。我上的`是開封一所最好的中學，競爭也更加激烈。在小學第一的我在初中第一次月考中僅考全班33名，連我一直引以為傲的數學考的也一塌糊涂。這一沉痛打擊使我明白“物競天擇，適者生存”，初中生活就是真實寫照。所有的科目中最讓我頭疼的是英語，在小學我的英語就是混的（在農村上時幾乎沒接觸過，在城市上根本跟不上，一般考試不考英語，所以沒有重視）�？墒浅踔型瑢W大部分都可以和老師進行簡單的英語對話，而我卻連“morning"咋拼都不知道。我又花費更多的時間學英語。每天按照老師的要求聽錄音，寫練習。英語終于有些進步，不過也只能在班里排中等。
競爭使我知道自己的不足，改善自己。
競爭才讓我覺得自己很渺小，競爭也練就了我不服輸的盡頭。
競爭的作文3
我一直以來都有一個無形的競爭對手，雖然是無形的，但卻給了我無窮的動力。他叫習慣�！奥牐 崩蠋熡衷诒頁P他了，憑什么，他就那么厲害嗎，一天被老師掛在嘴邊。我就不信了，我就無話戰(zhàn)勝他。
在教室，我正在大發(fā)雷霆，因為別人把我的文具盒弄到地上去了，我二話不說，就追了上去，他好像一只小鹿，而我卻是一只老虎。眼看就要追上那個同學了，就一步只差。誰知習慣剛好路過，說“我們的李大小姐，就這樣，還能贏得過我？”他這句話徹底把我激怒了，但是我卻沒有繼續(xù)追下去，而是平靜下來，下定決心要超過他。就這樣，我養(yǎng)成了不隨便發(fā)怒的習慣。在家里，我正津津有味的看電視，誰知媽媽說我的同學來了，我一驚，怎么辦，我答應過給她帶明信片的，遭了，我忘記了，唉，沒辦法就面對吧。
我說“對不起，我本來是給你準備好了的，但是，我放到我表妹哪里去了�！碑斘艺f這句話時，我的`臉紅到了脖子根。誰知習慣像鬼一樣出現了，又說“嗯嗯嗯，某人在干什么？”我回答道“要你管�！庇谑撬哪蔷湓�，又讓我養(yǎng)成了不撒謊的好習慣。在食堂，我正憑著自己的威望插隊，雖然我知道這樣不好，同時也影響了別人，但是……，誰知習慣這個愛管閑事的人看見了說“人人平等，你這樣下去，還是別和我競爭了吧，你不會贏的�！�
我又是一個從來不服輸的人，于是我又養(yǎng)成了一個尊重人的好習慣。在這樣的日積月累中，我終于戰(zhàn)勝了習慣，這個無形的競爭對手在我的成長路上有一定的激勵作用，雖然我贏了他，但是一刻也不能松懈，應為時時刻刻就有可能被他超越。我一直有一個無形的競爭對手，是他給了我前進的力量。
競爭的作文4
人不能總停留在原地，而要努力向前，感謝競爭，你因為他而進步。
對于各種競爭對手，我們應時時心存感激。只有這樣，我們才會常常有一種充實的感覺，煩躁無味的生活才會多姿多彩。
“你應該感謝比你學習好的人，如果沒有他們，你就不能進步了�！斑@是媽媽跟我說的話，我印象特別深刻。在小學五年級時，盡管我每次考試都很努力，但每次都有兩個在我前面的.同學。學期末，兩人要轉到市第一完全中學，當時我特別高興，回家后就把這個“好消息”告訴了媽媽，想媽媽一定會很高興的。誰知，媽媽拉著我坐下：“兒子，人外有人，天外有天。如果你們班級都是學習差的，那么你考第一有意義嗎？如果你們班級都是學習好的，那么你考倒數第一也沒有關系。你明白嗎？”“哦�！蔽宜贫嵌攸c點頭。
如今，我已經初二了，在一所高手如云的封閉學校上學�，F在，我感謝那兩名同學，因為他們的存在，我才能在這個3000多人的學校里占有一席之地。
競爭是人生中必不可少的過程，只有經歷了殘酷的競爭，才能練就非凡的能力，在這個世界中生存下來。
非洲的大草原上，有兩種奔跑速度十分驚人的動物———獵豹、羚羊。羚羊每天睜開眼睛就要不停地奔跑，如果稍微松懈，就被獵豹吃掉的危險；獵豹每天則要不停的追趕獵物，否則，迎接他的將是饑餓、甚至死亡。
只有競爭，才能知道自己的不足，并從中汲取教訓，重裝上陣，取得成功。
競爭的作文5
在我的映象里，這是我們人教新課標的九年級的欄目呢。
合作與競爭不是不能共存的對立面，就像鈣離子和羥基離子，可以巧妙地結合在一起，不分開。當然，不是絕對的，氫氧化鈣微溶，過多了就會中和生成沉淀；而競爭和合作過了忍耐度也不能同時存在，比如加多寶和王老吉，就是現實例子。
但確實，他們不是水火不相容的，曾經這兩家合作得那么好，以至于合用一個名字——王老吉，一起銷售，一起封裝，明面上合作得那么好。但利益的'不平衡，卻使合辦合同最終破裂。加多寶廣告在陳述事實——我是王老吉，但我不能說。
利益確實是人人都想要，但有了就想要更多，使人不團結的禍根。合作是為了得到更多更大的利益，競爭則是比誰得到的利益更多，其實兩個看來挺像的。
不過雙贏是最理想的。雙贏是21世紀才出現的詞，比克隆似乎還晚一些，但已滲透到各個領域內了。比如星巴克，曾經它并不有名，但通過和一些大型餐廳合作，以便在餐廳內部銷售咖啡，最終，被大眾認可，成為了世界上最大的咖啡連鎖店——沒有之一。
合作，讓星巴克成功了。雖然這還有一點，就是這自動為它自己找了競爭對手，雖然這個對手很難被超過。
競爭與合作，都使人成功。
當然，有些時候似乎只有競爭，比如，劉翔和博爾特，總是在跑步時離得那么近，一起競爭冠軍——這個一般情況都只有一個的位置。那是一種榮譽。但事實上，看起來是競爭，但里面暗含著合作——就像大雁的風力分配。
競爭和合作，往往都是一起出現的，而且有時甚至密不可分。
所以，我們要正視競爭，更要敢于合作，這樣，我們才能更輕松地通向成功的彼岸。
競爭的作文6
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的'碰撞，是能力與品質的協(xié)同較量。
實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。
后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂“
就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應該有競爭的態(tài)度，但也不能沒有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關。
競爭的作文7
“與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。”一看到這句話，我心里就泛起一種自豪辛酸的情感，可以這樣說，要是沒有小水。這個一直在我之上的“對手”，我的奧數仍會停滯不前。
小水一直是公認的我們班的“數學天才”，進了奧數班也是如此，我對他的成績一直處在“仰視”的角度，如低矮之灌木仰望參天之大樹。其中也不乏嫉妒。雖然如此，我并沒有喪失奮斗之決心，決意將成績超越于他。
于是，我注意改變學習方法，以前總是剛做完奧數，就將其拋到九霄云外，不聞不問，現在老師那兒開始布置糾錯作業(yè)。我便每次將四至六年級的十道題目抄完，再開始做，做完，再批改，再分析……周而復始，無一中斷。
至此，我還注重效率，因為每當我如釋重負，剛放下筆時，卷子又迫不得已地被收，自以為“萬事大吉”，結果必定有些錯，常常是一個筆誤，就葬送了個“120”,你想此時之心情是何等郁悶！于是，我不再像以前那樣，一道題想好久，結果還要翻例題，一道題擦了一遍又一遍，好不容易做完，還發(fā)現后面題海如山。還得象趕公交一樣做，而是仔細地看完每一道題，該劃單位的劃單位，把寫字速度盡量放慢，不會做的道題先跳過，然后，再不慌不忙地繼續(xù)研究，就這樣，我的速度和正確率都大大提高。
終于有一次，我的成績略微超過了小水，我沒有得意忘形，還暗暗鼓勵自己繼續(xù)努力，一次又一次無休止的'競爭，使我明白，只有有對手，方獲成功，只有想競爭，方可進步。
我終于明白，嫉妒，只是無謂而可笑的思想，而競爭這種有意義的行動，才可使自己變得更有實力和勇氣，直至“超越”。同時，別忘了感謝自己的對手，是他給了你奮斗的目標。
競爭的作文8
人生是高聳入云的山，生活是坎坷不平的山路，無數次的競爭就是一級級階梯，通往成功的終點。一次考試，一場比賽，都使我的生活更加充實。
一年級時舉行的水果拼盤比賽讓我由衷地體會到了競爭的樂趣。比賽前一天，同學們就津津樂道起來。只言片語中，就流露出了競爭的火藥味，加上最后的評選“最美拼盤”的活動，更使氣氛緊張了不少。
終于，展示我們“佳作”的時間到了，我小心翼翼地端出盤子�？矗S澄澄的.橘子，顆顆飽滿的圣女果和切成片的楊桃構成了“萬家燈火”的美麗景象。同學們當然也不甘示弱，紛紛亮出了自己驕傲的作品。頓時，教室成了水果的展覽館。我們的班長首先捧上了水果拼盤：翠綠的瓜皮橋搭在白生生的龍眼上，薄如蟬翼的鳳梨片如同石板路，真是創(chuàng)意十足！正想著多了一個強勁的競爭對手，一陣濃郁的果香打斷了我的思路，原來是高岳俊的作品嶄露頭角。白瓷盤上鋪滿了獼猴桃片，這是翻滾的碧濤，彎彎的香蕉切成兩半，直立在盤中，香蕉上還點綴著兩顆櫻桃，好一幅“海豚競逐”！沒想到男生也如此的心靈手巧呢！
不知不覺的，所有人都忘記了這次展出的最終目的，大家把形形色色的水果拼盤放在一起。鮮艷的色彩使我們眼花繚亂，芬芳的香味又令我們陶醉其中。漸漸的，緊張的氣氛消失了，取而代之的是歡聲笑語。平時普通的水果在此時顯得多么與眾不同。不知是誰提出的建議：“讓我們一起分享勞動之果吧！”同學們大方地品嘗起水果來，原本身為參賽作品的水果工藝品成了我們的腹中之物，香甜的味道一直縈繞于口齒之間，回味無窮……
也許，這次被遺忘的競爭算不上真正的競爭，但這又何妨呢？充滿歡笑，充滿溫馨的競爭永遠不會被遺忘！
競爭的作文9
張光燕是我的好朋友，打籃球、跑步，我?guī)缀跆焯旌退谝黄稹？赡闶欠裰�，她不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。
記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被張光燕搶走了�！翱蓯旱膹埞庋�，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向她的身邊�！翱凑校 蔽业氖忠簧�，要去搶她的球，可是她一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶她的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做�！澳惆l(fā)球�！睆埞庋噙呴_心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽她的.口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張光燕。第二局比賽地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張光燕還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張光燕神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水一樣地灌入我的神經，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒有怪罪張光燕，因為她是我的好對手。
生活中每個人都有對手，而且每個人也都須要對手。張光燕就是我的好對手，她為我的生活添加了許多樂趣。
競爭的作文10
在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開競爭與合作。
所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。
對于競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于的困擾之中。
但競爭與合作并不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無進取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂窩里做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的'兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花。
競爭的作文11
這個世界充滿了競爭，各個行業(yè)，各個階層，世界的各個地區(qū)都在無休止的競爭，也許是為了權力、為了金錢，總而言之，競爭無處不在。
作為一個八年級學生，我們的主要任務就是學習，如今的社會，學習避免不了競爭，也許是被感覺到了中考的臨近，開學以來，我明顯感覺到了競爭的火藥味，這將是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，中考，千軍萬馬過獨木橋，實力相當的同學們開始了明爭暗斗的生活。
上課時，抓住僅有的時間去多做一些題，在你努力的時候，不免有和你實力相當的同學偷窺你的一舉一動，若看見你的筆在急速的運轉，他也會變得非常緊張，然后匆匆的拿出復習資料發(fā)奮努力。
下課后，你想休息一會兒，可當你看見別人仍然埋頭伏筆的話，你會不由自主的.打消休息一會兒的念頭，也許沒必要這樣，也許勞逸結合效率會更好，可是你無法擺脫心獨具催促、心的折磨，你沒有辦法。
老師幾乎天天在提：中考接近了、中考接近了。最先想，我們的上一屆都還沒參加中考，我們還遠著哩，可是，如今才發(fā)現，日子一天天過去，中考還遠嗎？離我們人生中第一次重要考驗的時候還遠嗎？不遠了，光陰如梭，時光荏苒，中考不遠了。
是的，人生就像一個賽場，我們不停地奔跑，不停地奔跑，因為我們堅信前方的桂冠屬于我們，盡管這一路并不平坦，它長滿了荊棘，布滿了考驗，現在的我還無法將所有的精力都放到學習上去，因為班里的事情還有很多很多，下星期要辦板報，僅限4天，面對這些，我很累，但我又必須面對，也許，這就是人生路上的考驗吧，這一路不平坦，可我要堅持走下去，因為永遠相信：成功其實離我們很近很近。
競爭的作文12
“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生，因為我們時時刻刻都面臨著競爭，為拿到第一名而競爭，為評選優(yōu)秀班級干部而競爭……的確，無論是在生活上還是學習上，如果失去競爭，世界將會變得黯然失色，然而在競爭中也少不了合作。
生活的諸多領域都有競爭。在我國的經濟大潮中有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔一共比賽了很多次，每次都有輸有贏，后來，龜兔合作，兔子把龜駝在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去，最后同時到達終點，而這就是雙贏，同時，兔子和烏龜也是在競爭中的合作伙伴。
其實，往往在競爭中也是可以合作的。一次，因為教育局要來各個學校檢查，所以，我們每個班就要完成兩個出色的黑板報，而這次這個任務就交給了兩個小組來完成，其中就有我們小組。剛開始，兩個小組各畫各的'，我們把彼此認為成競爭對手，甚至在這期間連一句共同的語言都沒有，但漸漸地，我們便發(fā)現出現許多弊端，研究后，只有我們在一起合作，才能把黑板報畫的出色，所以，我們兩組給彼此建議，互相幫助，很快我們便完成了這次任務，老師看了后也非常滿意，可見，競爭與合作極為重要。
在我們的生活中，是不能缺少競爭與合作的，但并不意味著競爭對手不能合作，因為有了競爭，才使我們變得更加出色，因為有了合作，才使我們變得團結。
競爭的作文13
今天，我們在優(yōu)美、舒適的校園里學習知識，接受老師的關愛，在這樣一個和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過，由于我們的綜合國力還不夠強大，經常遭受超級大國的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達國家尚有一定距離，一些留學人員就不愿回國……這些事實無時無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學習，學會在競爭中成長。因此，今天，我想對同學們說的一句話就是沒有了對手的'較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關于這個警句的故事耐人尋味。
就像我，來到第三中學，就意味著我要拼搏三年，奮斗三年。在我勤奮努力的三年中，競爭無處不在，考試要比分數，比賽要論名次，一切的一切都離不開競爭。現在，有很多人覺得學習壓力太大，周圍學習競爭太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競爭的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績。競爭同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會轉化為成功，低分就會變成高分。假如沒有競爭，生活將變得沒有意思。所以，不要有壓力，競爭會讓人努力，并取得更好的成績。不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有一個人能隨隨便便成功！
二十一世紀的競爭非常的激烈，讓我們在競爭的環(huán)境成長，為美好的明天打下基礎吧。
競爭的作文14
小猴子的店快要開張了，但是他還缺一名郵遞員。于是小猴子在店門口貼了一個招牌，上面寫著：本店招收郵遞員一名，每月工資三千元。許多小動物都看見了，爭著來報名，小猴從這些動物里選出了三個他最喜歡的動物，他們分別是小貓、小兔和小狗。但是小猴子只需要一名郵遞員，這可怎么辦呢？他想了想：有了！想當郵遞員就必須得跑得快，于是小猴子決定舉行一次賽跑，看誰跑得最快就讓誰做郵遞員。
到了比賽的那一天，小貓、小兔和小狗都早早的`到了賽場。小兔得意洋洋地說：“我跑得最快，肯定是我當郵遞員�！毙∝埡托」凡]有搭理他，繼續(xù)做熱身運動。槍聲一響，比賽開始了！只見小貓和小狗用盡全力向前沖，可是小兔卻站在原地，周圍的小動物都看得可著急了，對它喊：“小兔，快跑啊，你再不跑就要輸了。”他不以為然地說：“我跑得這么快，就先讓他們跑一會，反正我也會追上他們的�！苯Y果這場比賽小兔輸了，而小貓和小狗并列得了第一名。
為了決出勝負，小猴子決定再舉行一場比賽。小貓和小狗休息了一下，小貓自大地對小狗說：“剛才是我沒有發(fā)揮真正的實力，這次肯定是我贏，我勸你還是自己退出比賽吧，不然你會輸得很慘�！毙」樊斪鰶]聽見，一個人做著熱身運動。比賽開始，小狗用盡全身力氣去跑，而小貓卻因為半途走神而輸掉了比賽。
最后小狗安慰小貓和小兔：“你和小兔都是因為自大而輸掉了比賽，做人應該要謙虛，不應該自大�！毙∝埡托⊥寐犃�，都低下了頭。
競爭的作文15
人生只有一回，珍惜無限友愛。
——題記
“友誼第一，比賽第二”自古以來，人們就遵循這一規(guī)律，在人生中建立友誼，在比賽中建立友愛。
競爭是激發(fā)人的自我意識和能力的活動。社會群體中的競爭能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。對于國家和社會團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業(yè)的.發(fā)展，加快社會的進步。
競爭是如此重要，它也能建立友愛，團結友愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能讓感情增進，相互幫助，能使一個集體更加有愛心、有力量。
競爭中建立友愛，應該這樣的：競爭中要有勝負之分，當別人或自己贏得比賽時，無論哪一方都應以真誠的心祝福對方，并歡迎對方超過自己，更勇于超過對方，難道這不是在建立友誼嗎？
在競爭中隨時會發(fā)生意外，當別人或自己受傷時，我們應伸出友誼之手，當別人或自己摔倒時，我們應伸出援助之手；當別人困難時，我們應伸出安撫之手，這同時也是在建立友愛。
社會生活中的競爭都離不開團結友愛。一個人能力在強，本事在大，也是單槍匹馬。獨木不成林，眾口能鑠金。友愛是互相的，競爭是雙方的，兩者之中缺一不可，我想大家在競爭中最好的方法就是建立友愛吧！
社會中有各種各樣的競爭，在每種競爭中都會建立不同的友愛。唯有具備強烈合作和競爭精神的人，才能生存，并創(chuàng)造友愛，增進人類的和諧。
【競爭的作文】相關文章：
競爭的作文11-17
競爭的作文(優(yōu)秀)01-18
有關競爭的作文02-20
關于競爭的作文10-02
與競爭有關的作文05-19
競爭，進步作文05-24
競爭與合作的作文02-09
關于競爭的作文02-09
競爭學生作文09-04