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    向日葵作文

    時(shí)間:2024-03-01 16:29:51 作文 投訴 投稿

    向日葵作文15篇(通用)

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的向日葵作文,希望能夠幫助到大家。

    向日葵作文15篇(通用)

    向日葵作文1

      在我叔叔家的樓頂上,種著許許多多的花。那五顏六色的花就像仙女似的在微風(fēng)中翩然起舞。在我走的時(shí)候,無意之間,在亂石堆邊發(fā)現(xiàn)了十多株向日葵幼苗。它們掀翻了餓斷磚碎石,堅(jiān)強(qiáng)地往上長,多好的幼苗!我一看,愛慕之心油然而生我小心翼翼地把它們挖起來,拿給了叔叔。叔叔把這幼小的生命種在了花壇媽媽無私的懷抱里。

      我常常給它們澆水,施肥,捉蟲……向日葵在我的精心培養(yǎng)下,在陽光雨露的滋潤下,慢慢長大。

      它們那粗壯的莖上已經(jīng)長滿了細(xì)小帶刺的絨毛。那粗壯的主干,托著那像茶盤一般大小的金黃的`花環(huán),引來了許多勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶。給花壇增添了無限的生機(jī)。這一排生機(jī)勃勃的向日葵像要說:“太陽公公,你早!卑,它們披著晚霞,戀戀不舍的目送著夕陽西下,仿佛要說:“太陽公公,晚安!”

      秋天到了,向日葵漸漸成熟,它們靜靜地挺立在花壇里,像一個(gè)威嚴(yán)的士兵,那一個(gè)個(gè)大花盤沉甸甸的,等待著人們來摘。

      !向日葵,百花叢中你最美!

    向日葵作文2

      向日葵是燦爛陽光的代表。向日葵一出生,就跟著太陽的腳步走。當(dāng)太陽轉(zhuǎn)向那個(gè)方向時(shí),向日葵就會(huì)繞著它轉(zhuǎn)。我們看到的向日葵是我們心中美麗的象征。有向日葵就有溫暖和幸福。我是向日葵,為什么?因?yàn)槲蚁矚g給身邊的同伴帶來快樂和幸福,讓他們的生活充滿歡樂。

      人們經(jīng)常贊美我,說我像向日葵,總是讓人感到溫暖。有一次,隔壁的老舅舅一個(gè)人看房子。他說他的孩子都出去工作了,所以他一個(gè)人在家。而且他年紀(jì)大了,行動(dòng)不便,很多地方都不靈活。當(dāng)時(shí)正好有空,就去了老人家。他說看到我來了,臉上突然露出了笑容。

      其實(shí)我本來是來不了的,只是心里發(fā)燒了,讓我不自覺的幫了他。我在我老人家,幫他做一些力所能及的.事情,比如掃地洗菜。那天,我一直和我的老叔叔聊天,他也很熱情。就像向日葵一樣,他不讓我做太多的工作。他總是喜歡坐在他旁邊和他聊天。

      我知道老人喜歡和別人聊天。也許是夕陽的年代,他們總覺得孤獨(dú)。我也沒覺得有什么麻煩,所以和老爸聊天的時(shí)候已經(jīng)是晚上了。老人的孩子回來,看到我后都笑了,然后感謝我。之后就傳遍了小區(qū)。有一個(gè)可愛的男孩,樂于助人,笑起來像向日葵。

      我覺得我們鄰居其實(shí)是向日葵,因?yàn)樗麄円埠苌屏,和向日葵一樣,到處傳播溫暖。我就像一朵向日葵,不只是溫暖一個(gè)人,也許有一天,向日葵的種子會(huì)在地上發(fā)芽,最后遍地開花。那一朵花,是傳達(dá)幸福和快樂的向日葵,芬芳永遠(yuǎn)在每個(gè)人心中傳遞,然后逐漸傳遞下去。

    向日葵作文3

      依舊是午后,金黃色的陽光,金黃色的向日葵,一切都抹上了金黃的歡欣,美妙如初……

      ——題記

      當(dāng)目光落下,心也釋然了。

      幾株略帶嬌嫩的向日葵是畫中的主角。它們似一個(gè)個(gè)皇后,優(yōu)雅的身姿,盡顯它獨(dú)特的美。向日葵們形態(tài)各異,有的蜿蜒向上,有的盤旋婀娜,有的高昂聳立。細(xì)細(xì)端詳,原來是十六朵向日葵在爭奇斗艷。梵高用他神奇的畫筆,勾勒出了它們美妙的身姿——或是絢爛,或是黯淡,或又若隱若現(xiàn)。

      我感嘆于這幅畫色彩的和諧。淡黑色、綠色、橙色、金黃色交織于一體,既不重疊又似乎融合在一起,相互輝映,給人以視覺美的濡染。

      這便是《向日葵》,耀眼,奪目,華貴,凝重,不愧于藝術(shù)的精華。

      畫中的向日葵是成熟明亮的,它煥發(fā)出了無限的生命力,釋放著勃勃的激情。欣賞著這幅畫,點(diǎn)燃了心中的希望,和對(duì)未來美好的憧憬,我頓時(shí)領(lǐng)悟到陽光的燦爛,天宇的廣闊……

      但此時(shí)的我,如秋風(fēng)中低沉的落葉,渺小而無助。幾次考試的不如人意,使我的心跌落谷底。真的'就這樣頹唐嗎?不能,我在向日葵的身上找到了答案——眼前,它陽光,茁壯,難道不是經(jīng)歷了秋的傷悲落寞后,才綻放生命的色彩嗎?它欲凋零卻已然積蓄了再次蓬勃的力量!如火般熱烈、執(zhí)著!我拋棄了絕望,迎來了希望……

      我的心在欣賞中得到升華。向日葵的純美,詩意和對(duì)生命的不屈,已經(jīng)悄然植入我的心中。

      金黃色依舊在流淌,那個(gè)午后,向日葵化為了永恒……

    向日葵作文4

      向日葵喲,你是我幼時(shí)的太陽;向日葵喲,你是我不滅的希望;向日葵喲,你是我天上最閃耀的星斗。

      那是一年的春天,我和一群孩童跑到后山坡去玩兒。山坡上啊,長滿了叫不上名字的小野花,有藍(lán)的、紫的、黃的.。把山坡裝點(diǎn)成了一個(gè)美妙的地方。幼稚的我們一起吃著生葵花籽,無意間散落了幾顆,我們誰都沒在意。

      就這樣,泥土把它們掩埋,春雨澆灌著它們,轉(zhuǎn)眼間到了夏天。

      夏天時(shí),向日葵開出了嬌嫩的花朵,陣陣陽光的氣息吸引了蜜蜂和蝴蝶。那一朵朵向日葵喲,嫩黃的花瓣,淺棕色的花芯,真是千姿百態(tài)。山坡上的野花和向日葵一起裝點(diǎn)著這個(gè)不起眼的小山坡,使它變得美麗,奇妙。陽光下,向日葵的花盤被照射出了一圈金色光暈,就像仙人般飄渺,脫俗。

      秋天呵,向日葵里結(jié)出了許多葵花子,一群孩童們品嘗著,眸中流露出真心的幸福,還不忘埋下幾?ㄗ。夕陽西下,我臥在向日葵田里,感受著金色的陽光。有那么一恍惚間,我好像變成了一株向日葵,同其他向日葵一起,一起享受著陽光,一齊努力變成陽光。

      冬天里,我靜靜的凝望著最后一株向日葵,閉上眼,把我的希望、愿望一起傾注在這株頑強(qiáng)掘強(qiáng)的向日葵上。眼望著紛飛的雪花為大地蓋上耀眼的銀裝,同時(shí)埋上了最后一株向日葵,我的心里隱隱期待著,期待著開出更美的"希望"!

      呵呵,這就是向日葵,這就是我的童年,這就是我的家。都是那么努力,那么堅(jiān)強(qiáng),那么夢幻。

    向日葵作文5

      記得我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)星期天下午,我閑得沒事干?匆娮雷由嫌惺畮琢I献樱蚁氚阉N下來,等秋天結(jié)了果實(shí),那大家會(huì)多高興啊!于是我就開始拿工具把它種在地里。

      沒想到,一個(gè)月過后,向日葵竟然和我長得一樣高,我多么興奮。÷,向日葵綻開了金黃色的笑臉,結(jié)了許許多多的小瓜子。

      有一天早晨,我去上學(xué)。同學(xué)見我家種的有向日葵,就告訴我:"我聽別人說:"向日葵的花會(huì)動(dòng)。"厲害吧!"我一開始根本不相信就說:"不可能,就算是,也是別人搖得吧!"我就沒有在意?墒堑搅藢W(xué)校,我越想越覺得同學(xué)說的是真的,開始半信半疑。

      第二天,我走到向日葵那里,在向日葵的花朝向的地方做了個(gè)小標(biāo)記。我在學(xué)校的時(shí)間里,我一直在想向日葵的花是會(huì)動(dòng),還是不會(huì)動(dòng)呢?我思考了半天也沒弄明白,終于到了下午,我們放學(xué)了,我就迫不急待地跑回家去。

      結(jié)果讓我大吃一驚,向日葵的.花早晨是面朝東的,下午卻是面朝西的。我簡直不敢相信自己的眼睛。因?yàn)檫@太不可思議了。

      我問爺爺向日葵花轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,爺爺告訴我說:"向日葵是繞著太陽轉(zhuǎn)的,因?yàn)樗鼮榱宋仗柟。所以它是朝著太陽轉(zhuǎn)的。"

      我今天真高興。∥矣衷谥R(shí)的海洋里捕獲了一條小魚。等我長大后,我要發(fā)現(xiàn)更多奇趣的事情。你有什么新奇的發(fā)現(xiàn)嗎?

    向日葵作文6

      “四月清和雨乍晴,南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾!蔽蚁矚g這首司馬光的《客中初夏》,更喜歡詩中的向日葵。

      第一次見向日葵是在姥姥家,我看到它的花瓣是金黃色的,莖葉很細(xì),但葉子卻很大,像是大象的耳朵,上面還覆蓋著一層薄薄的毛,若不仔細(xì)看的`話,是看不到的。姥姥告訴我,我們經(jīng)常吃的瓜子,就是它結(jié)出來的,我就問姥姥:“那是在哪個(gè)部位長出來的呢?”姥姥神秘地告訴我:“在花芯里面!庇谑俏揖蜏惿锨叭タ聪蛉湛幕ㄐ,真的看到了,一排排,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),密密麻麻,現(xiàn)在還沒有成熟,白嫩白嫩的。

      過些日子,我在姥姥家吃過晚飯,就去看向日葵,發(fā)現(xiàn)它的頭朝下耷拉著,我以為它要死了,眼淚就不自覺地流了下來,這時(shí),姥姥走過來說:“不要哭,為什么它叫向日葵呢?它是向著太陽微笑的,太陽的光芒往那里照耀,向日葵就朝向哪邊!蔽倚α耍瓉硐蛉湛有這個(gè)習(xí)慣呀。

      正是向日葵的與眾不同,讓我越來越喜歡它,隔三差五就會(huì)去姥姥家看它,看不斷地抬頭,低頭……

    向日葵作文7

      我很喜歡向日葵,它嬌小可愛,大大的臉龐,喜歡笑,它是我們熟悉卻從沒有養(yǎng)過的植物。

      春天,秀麗的姑娘來了,溫柔的手撫過土壤,是播種向日葵的季節(jié)了,她把那烏黑發(fā)亮的葵花種子埋進(jìn)土里,沒幾天,種子就悄悄的從泥土里跑出來,偷了件嫩綠的衣裳,伸了個(gè)大大的懶腰,變成了“人”字,定在那里。小小的,肉肉的,可愛極了。

      夏天,在這成長的.季節(jié)里,向日葵長高了許多。順著她那細(xì)細(xì)彎彎的脖子找,一眼便能看到一個(gè)圓圓的小花苞,小花苞慢慢地綻放,露出了一個(gè)個(gè)金黃的小笑臉,這些小的笑臉一直面向著太陽,所以你只要看她們向哪個(gè)方向笑,就能辨別太陽的位置了。

      秋天,是我最喜歡它的時(shí)候,因?yàn)橄蛉湛S收啦。遠(yuǎn)看那張小小的笑臉,中心是黑色的,走近一看,里面都是一個(gè)個(gè)黑白相間的瓜子,挨挨擠擠。要想吃到這好吃的瓜子,就要站得高高的,把笑臉摘下來,把它們從笑臉里一粒一粒剝出來,最大的瓜子在邊上,最小的在中間。慢慢的剝上一兜,然后放進(jìn)鍋里,摻著沙子炒一炒,香噴噴的瓜子就可以吃了。

      冬天,向日葵的小臉已經(jīng)被摘掉了,她把一切都奉獻(xiàn)給了陽光和生活在陽光里的人,只能慢慢的枯死了。

      向日葵就是這樣呢!不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨,只要有陽光,它就立刻昂起頭!所以,來年的向日葵,我還愛你,我愛你美麗的笑臉和好吃的果實(shí)。

      向日葵,我愛你!

    向日葵作文8

      外婆家有一個(gè)小院子,院子門前種了許多植物和蔬菜,最吸引我的還是那一排向日葵。

      向日葵又名朝陽花,她經(jīng)常朝著太陽,在她生長的過程中,有時(shí)候甚至?xí)S著太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng),因此而得名。我通過查找資料發(fā)現(xiàn),原來,向日葵的莖部含有一種植物的生長素,這種生長素怕光,使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲,這才有了她的頭部總是向著太陽。

      向日葵的根深埋在泥土里,莖很長,上面有著細(xì)細(xì)的絨毛,莖的中下部有一一些對(duì)生的葉子名為子葉,在莖的最上部有真葉,葉子上也有細(xì)細(xì)的絨毛,形成了向日葵的“臉”的輪廓。真葉里面一圈是黃黃的花瓣兒,整個(gè)花期長達(dá)二周。我最喜歡向日葵開花的樣子,黃黃的花瓣,里面一圈是黃色的花蕊,這時(shí)的向日葵象光芒四射的太陽一樣,露出了燦爛的`笑臉。

      向日葵的果實(shí)作用可大了,不光可以炒瓜子,還可以榨成葵花子油,含有豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

      我愛向日葵,愛她嬌滴滴的外表,愛她營養(yǎng)豐富的果實(shí),更愛她象征著希望的高貴品質(zhì)。

    向日葵作文9

      “早!”我站在教室后方,有精神地向同學(xué)問早,但不知是不是因?yàn)榇嬖诟羞^低的關(guān)系,每次回我話的,總是一堆丟在我面前的紙團(tuán)。

      當(dāng)時(shí)才就讀初一的我,還不懂得如何親近他人,下課時(shí)間時(shí)常帶著一本書坐在操場旁的樹蔭下閱讀,看著籃球場上揮灑著活力的.同學(xué),有幾個(gè)是點(diǎn)頭之交,有幾個(gè)只是掛著“同班”的名義,但又有多少個(gè)人,根本不知道我的存在?若校園生活是一幅畫,那么我的同學(xué)就是畫上的主角,而我,便會(huì)是融入建筑物的背景。這樣子的關(guān)系,直到我上了五年級(jí)才有改善。

      那時(shí)的她,是第一個(gè)真正發(fā)現(xiàn)我的人,總是以開朗的心情面對(duì)每一件事,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“微笑主義者”。她教我快樂,教我主動(dòng),更教導(dǎo)我樂觀的看待所有的困難,挺身面對(duì)。即使在我失敗時(shí)也會(huì)為我拭去淚水,再次為下次的機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備。是她,牽起了陰影中的我,帶領(lǐng)著我一步一步的踏出黑暗,走向陽光。

      在學(xué)校中,老師能夠教導(dǎo)我們許多的知識(shí),但畢竟不是一對(duì)一的教學(xué);在課堂外的經(jīng)驗(yàn),卻時(shí)常以“人生的大道理”,所以無法從中學(xué)習(xí)到多少。但朋友和同學(xué)們總是能以行動(dòng)帶領(lǐng)著我們,一一從中體會(huì)事情內(nèi)含的道理,深深影響著我們。

      從前,我只是默默地看著同學(xué)們的嬉戲,現(xiàn)在,我也成為種在陽光下的向日葵,伸直了背努力地生長著,漸漸地成為了畫中的主角!

    向日葵作文10

      為太陽而生,為明媚而活。

      ——題記

      我的墻壁上掛著一個(gè)向日葵花盤,贈(zèng)主是如向日葵一般的她。

      那向日葵花盤沉重,飽滿,如同她熱愛生命的模樣。她愛笑,愛憧憬未來,不止一次給我描述過她對(duì)未來的構(gòu)想。我以后一定要去世界旅行,去看阿拉斯加的鱈魚,太平洋的海鷗,還有北極的極光她眉飛色舞,眼中閃爍著異樣的光彩,整個(gè)人散發(fā)著一圈金色的光芒。如太陽一般明亮且溫暖的光芒。我靜靜聽著,單單注視著他身上的光,我便不容置疑的想:她一定會(huì)的。

      我們曾在盛夏漫步于石子路上。我問她為什么那么喜歡向日葵,她眉眼彎彎,為太陽而生,為明媚而活,不好嗎?她戴著一頂黃色的漁夫帽,像一株游走的向日葵,結(jié)滿又黑又小又緊密的思想。她曾告訴我,向日葵象征著忠誠,熱烈,我想做一個(gè)以熱愛的姿態(tài)對(duì)待生活的'人。

      我呆呆地盯著墻上的花盤,卻發(fā)現(xiàn)有陽光從窗簾處灑落。起身打開窗簾,小小的臥室便瞬間被陽光灑滿,寸寸陽光都像她。三月的春風(fēng)即將到來,我想在另一座城市的她已經(jīng)種下了她最愛的向日葵。到了盛夏,向日葵會(huì)虔誠的仰望著它的信仰,而她如盛夏里一顆獨(dú)立的向日葵,跟著理想轉(zhuǎn)頭,始終堅(jiān)持著光芒的方向。

    向日葵作文11

      姥姥家的門前有一株向日葵。

      陣陣春風(fēng),場場春雨,向日葵長高了,已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡快的孩子,茁壯地成長著。

      夏天到了,向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年,長成了“大姑娘”了。你看,它頭頂隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵——小小的.綠色花盤。它的花盤一天天長大,幾片黃色的花瓣圍著花盤,中間是密密麻麻的花蕊。

      向日葵時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。早晨,向日葵張開了笑臉,迎接冉冉升起的太陽;中午,太陽當(dāng)空照,向日葵總是揚(yáng)起那金色的臉龐;傍晚,太陽徐徐落山了,向日葵又面向西方,同太陽告別。

      秋天來臨,向日葵已經(jīng)度過了他的青年時(shí)代,漸漸成熟了。

      習(xí)習(xí)秋風(fēng),絲絲秋雨,向日葵的椰子由綠變黃,花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面,卻借出了飽滿的葵花籽兒。

      農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打下葵花籽兒,選好的榨油,剩下的留給自己吃,用葵花的葉、莖做飼料。

      向日葵的一生雖然結(jié)束了,可它留給我們的卻是豐碩的果實(shí)。我愛你,向日葵!

    向日葵作文12

      今天,我要向大家介紹我最喜歡的一種植物——向日葵。

      它為什么叫向日葵呢?因?yàn)樗幕ūP一直向著太陽轉(zhuǎn),因此而得名向日葵。它大約有一米多高,世界上最高的向日葵可高達(dá)9米。它的花瓣是金黃色的,尖尖的,它的花芯從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)蜂巢,你走近一點(diǎn)觀察可以看到很多非常整齊的葵花籽,一個(gè)花盤就有數(shù)百個(gè)格子及葵花籽,一格一?ㄗ选

      向日葵的莖非常長,有點(diǎn)韌和硬,莖上還有許多小絨毛,有點(diǎn)像毛毛蟲那樣,它的葉子非常大,葉子像撲克的黑桃的`形狀,一株向日葵一般只有一條粗粗的莖和三、四片葉子。它的根深達(dá)土里非常深處,比其他植物都要長,在土里也有一米多長。

      向日葵的特點(diǎn)是一直向著太陽轉(zhuǎn)。早上,太陽在東方升起,所有的向日葵的花盤都向著東方,就像一隊(duì)團(tuán)結(jié)整齊的士兵;中午,太陽在我們的正上方,向日葵的花盤隨著轉(zhuǎn)到正中方;下午太陽落山后,看不到太陽,向日葵就自動(dòng)合上。它還有另外一個(gè)特點(diǎn),它的葵花籽油量很高,可以把葵花籽加工后當(dāng)食用油,對(duì)我們?nèi)梭w很有益。

      向日葵給我的感覺很積極,充滿正能量,我要向它學(xué)習(xí),遇到困難的時(shí)候要努力想出辦法解決。

    向日葵作文13

      一天,向日葵為了遮住滿臉的雀斑,大打了一臉的粉底,睜著好奇的'大眼睛,仰望著東方。

      太陽公公出來了,向日葵彬彬有禮地向太陽公公問好:“太陽公公早啊!”

      “哦,原來是向日葵啊!你也早!”

      “太陽公公,我們都有著圓圓的邊緣,您沒有雀斑我卻有呢?”

      太陽公公笑著說:“因?yàn)槲以缢缙穑磿r(shí)起床!

      向日葵接著問:“太陽公公你怎么閃閃發(fā)亮呢?”

      太陽公公耐心地回答;“因?yàn)槲以绯鐾須w,每天晚上月亮姐姐來值班時(shí),我都會(huì)在同一個(gè)地方睡覺、鍛煉。”

      向日葵發(fā)現(xiàn)太陽公公往南移了一點(diǎn),就把頭轉(zhuǎn)向南方,問道:“太陽公公你是不是在巡邏呀?”“是啊,如果沒了我,植物都會(huì)活不成的!

      “哇!太陽公公你好了不起啊!”

      太陽公公又向西移了一點(diǎn),向日葵虛心好學(xué),還不厭其煩繼續(xù)問道:“太陽公公,你這么暖,在冬天一定很舒服吧?”

      太陽公公謙虛一笑說:“的確很暖和,可是我融化不了冬天的冰雪!

      太陽公公要走了,可是向日葵還想向太陽公公問更多的問題:“太陽公公你家在哪?”.......

      向日葵可真傻!

    向日葵作文14

      有的人喜歡國色天香的牡丹花;有的人喜歡寒梅傲雪的梅花;還有的人喜歡鮮艷亮麗的.玫瑰,而我喜歡向日葵。

      向日葵的花瓣是黃色的,氣味有一點(diǎn)芳香。它的莖是綠色的,花中間是棕色的,結(jié)出的果實(shí)就是葵瓜子,葵瓜子炒了之后特別香。向日葵向著天空上的太陽,所以叫作“向日葵”,太陽被云朵擋住的時(shí)候,它也就低下了頭。

      七、八月的夏日里,嫩綠的柔柳、紅的花、黃的花,青的草,綠的葉……在炎熱的太陽的照射下,象征著太陽的向日葵,也隨著那么多的花一起開放。

      向日葵園里的向日葵多得不能再多了,一個(gè)小時(shí)之內(nèi),它還是亭亭玉立的,過了一個(gè)小時(shí),它就開始轉(zhuǎn)向了,風(fēng)來了,向日葵就開始翩翩起舞,像一個(gè)個(gè)著名的舞蹈家。風(fēng)停了,那些向日葵便停止了“芭蕾舞”,立在那兒像士兵一樣站崗,向日葵大多數(shù)有一米到兩米,像人一樣高,我之所以喜歡不起眼的向日葵,就是因?yàn)樗Π,像士兵一樣?/p>

      這就是我最喜歡的向日葵,它雖然是那么不起眼,但又那么與眾不同。難道,你還不喜歡向日葵嗎?

    向日葵作文15

      星期天下午,爸爸媽媽帶我到一個(gè)向日葵種植基地,那里有無邊無際的向日葵,我問爸爸:“為什么向日葵要向著太陽轉(zhuǎn)呢?”爸爸笑著說:“小傻瓜,其實(shí)向日葵是背對(duì)著太陽的,因?yàn)橄蛉湛杏幸环N物質(zhì),它們生長在向日葵的花盤里,因?yàn)楹ε玛柟猓韵蛉湛潜硨?duì)太陽的。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里還是認(rèn)為向日葵是向著太陽轉(zhuǎn)的。因?yàn)樾r(shí)候聽到的一個(gè)傳說:從前,向日葵還是一位神仙,她整天樂呵呵的,還很樂于助人,所以眾天神都很喜歡向日葵,這可讓一位神仙嫉妒了,他心想:如果競選最善良天神的時(shí)候,她的票數(shù)超過了我,我就拿不到獎(jiǎng)金了,這可怎么辦呀。忽然,一個(gè)邪惡的念頭出現(xiàn)在他的腦海中:如果我讓她變成植物或動(dòng)物,那我沒有了競爭對(duì)手,豈不是……嘻嘻,就這么辦。他悄悄跑到玉皇大帝身邊,告訴了他幾句話,玉皇大帝大怒,把向日葵變成了一棵植物。就這樣,樂于助人的向日葵變成了一棵植物。

      現(xiàn)在,在我的心目中向日葵不僅是陽光的`,還是堅(jiān)強(qiáng)的。如果晴天是好心情,陰天和雨天是壞心情,那么向日葵不管是好心情還是壞心情,它都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即使有的時(shí)候,無法抵抗的天氣會(huì)使向日葵攔腰折斷,但它心里明白:即使自己死了,自己的瓜子落地后也會(huì)長出新的幼苗,即使自己的子孫成活不了,還會(huì)有千千萬萬的向日葵站起來,向世界萬物展現(xiàn)出自己最美麗的笑容。在這世界上,代表樂觀的就是向日葵了,我希望我在今后的人生大道上不管遇到什么困難,都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的挺過去!

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