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鋼筆，憂傷作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的鋼筆，憂傷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鋼筆，憂傷作文1
一支鋼筆，在被拒絕后，給我?guī)頍o盡的憂傷；
一支鋼筆，帶來憂傷后，給我?guī)砩羁痰乃妓鳎?/p>
一支鋼筆，在被思索后，給我?guī)砬斑M的動力；
一支鋼筆，帶來動力后，給我?guī)頉_刺的目標；
一支鋼筆，完成目標后，給我?guī)硇碌木荆?/p>
一支鋼筆，給我警示時，它告訴我：你現(xiàn)在的位置是“0”，你現(xiàn)在是一無所有的！你的人生沒有終點，沒有擁有。
一支鋼筆的思索
走進校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺卻是大相徑庭。走進教室，我只得用一個淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒有變成現(xiàn)實。因為“童話里都是騙人的”。
無奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無聲無息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標將要完成時，迎面走來的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標將要完成時，并不等于已經(jīng)完成了目標，真正的友誼并不是那樣好建立的。
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動力，我也不會了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對鋼筆的`主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會努力的向著那個目標前進，那是一個遙遠的目標——一中選優(yōu)。
其實這不是一個空想，只是有些模糊。由于目標的“遙遠”，自己有些放松。耗盡了精神的動力，因為鋼筆漸漸地淡了。雖然目標我沒有忘記，但是這種動力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過幾天��？難道引領(lǐng)我向目標前進的動力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標的遙遠，我放松了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我爭論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
我也就這樣消沉了下去……
鋼筆，憂傷作文2
一支筆，被拒絕后，帶給我無盡的悲傷；
一支筆，帶來悲傷之后，帶給我深深的思考；
一支筆，經(jīng)過思考，給我前進的動力；
一支筆，帶來動力之后，帶給我沖刺的目標；
一支筆，完成目標后，帶給我新的警示；
一支筆，在警告我的時候，它告訴我:你現(xiàn)在在哪里，你現(xiàn)在一無所有！你的生命沒有盡頭，沒有占有。
想到一支筆
走進校園，黃葉像蝴蝶一樣從天而降。秋葉散落，飛舞如蝶。
然而，教室給我的感覺卻截然不同。當我走進教室時，我不得不用微弱的目光看著它。雖然這是星期四，童話里記載的屬于我的星期四，但還沒有變成現(xiàn)實。因為童話都是謊言。
無奈之下，我輕輕拿起筆，輕輕放下。這支筆從空中劃出一道弧線，呈一座橋的`形狀，一道彩虹逐漸消失。于是一座橋塌了，無聲無息的斷了。
就是這支筆讓我想到了一條弧線，一條彩虹，一座坍塌的橋。就是這支筆讓我覺得，當目標即將完成的時候，永遠是徹底的失敗。所以我明白，當目標即將完成時，并不代表目標已經(jīng)完成，真正的友誼也不是那么容易建立的。
Pen = power
不知道是什么原因。不知道是什么樣的動力。腦海中浮現(xiàn)出的一種輕、冷、冷、稚氣，讓我對鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，這是一種精神力量，一種心理壓力。他承諾我會好好學(xué)習(xí)，用我所有的精力去學(xué)習(xí)。所以我會努力朝著那個目標前進，那是一個遙遠的目標選最好的。
其實這不是幻想，只是有點模糊。由于目標的遙遠的，有些放松。耗盡了精神力量，因為鋼筆漸漸褪色。雖然我還沒有忘記我的目標，但是這個動力真的是被我耗盡了。
筆最餓的時候，墨水打翻了，一種空虛、沉重、沉重、涼涼的感覺在我手中。我發(fā)現(xiàn)這支筆很舊了，但只用過幾天。帶領(lǐng)我走向目標的動力真的沒有了嗎？在疑惑中，我終于找到了答案。
因為目標遙遠，我放松了自己。所以我的知識少了，所以愛爭論的那個不再和我爭論，所以總是去別人的墨水瓶里充饑。漸漸地，我的墨水瓶裂開了，我的動力也消失了。
我好沮喪。
鋼筆，憂傷作文3
一支鋼筆，帶來憂愁后，給我?guī)砜坦倾懶牡乃妓鳎?/p>
一支鋼筆，進行目標后，給我?guī)硇碌木妫?/p>
一支鋼筆，給我警告時，它跟我說：你現(xiàn)在的位置是“0”，你如今是一無所有的！你的人生道路沒有終點站，沒有有著。
一支鋼筆的思索
走入校園內(nèi)，黃葉飄飄，猶如一群蝶從天而降。
殊不知教室里給我的覺得確是截然不同。走入課室，我只能用一個淺淺的'眼光看向它。盡管它是周四，是童話故事中記述的歸屬于我的日子，可是它卻沒有變?yōu)閷嶋H。由于“童話里全是坑人的”。
無可奈何中，我將這支鋼筆輕輕地的舉起，又輕輕的放下。這支鋼筆從上空掠過一條弧線，是一座橋的樣子，是七色彩虹逐漸消退的樣子。因此一座橋就是這樣崩潰了，就是這樣悄無聲息地碎了。
因此，我懂得了，目標即將完成時，并不一定早已完成了目標，真正的友誼并并不是那般好創(chuàng)建的。
鋼筆=動力
哪些的緣故，我并不清楚。那就是一種如何的動力，因為我不容易掌握。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，要我對鋼筆的主人家造成一種莫名其妙的好感度，那就是一種精神的動力，也是一種心理狀態(tài)上的工作壓力。他曾服務(wù)承諾過，我想努力學(xué)習(xí)，用我的全部活力去學(xué)習(xí)。因此因為我會勤奮的朝著哪個目標前行，那就是一個漫長的目標——一中選優(yōu)。
實際上這不是一個空想，僅僅一些模糊不清。因為目標的“漫長”，自身一些放松。耗光了精神的動力，由于鋼筆慢慢地淡了。盡管目標也沒有忘掉，可是這類動力確實快一不小心耗光了，匱乏了。
在鋼筆最饑渴的情況下，墨被弄翻了，一種空、蕩、沉、涼的覺得在我手里。我發(fā)現(xiàn)了鋼筆早已舊了，可是它才使用過幾日��？難道說推動我向目標前行的動力確實離去了沒有？疑慮中，我終于找到回答。
因為目標的漫長，我放松了自身。所以我的專業(yè)知識少了，因此善辯的它已不和我爭執(zhí)，因此它總到他人的墨瓶里充饑。逐漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
因為我就是這樣低落了下來……
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