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聰明的曹沖作文（精選9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的聰明的曹沖作文，歡迎大家分享。
聰明的曹沖作文 1
曹操有好多兒子，其中，曹沖是最聰明的了。傳說(shuō)，他在六歲的時(shí)候，就已聰明過(guò)人。
有一天，孫權(quán)送過(guò)來(lái)了一只大象，好多人都來(lái)看，曹操心一想，這只大象究竟有多重呢？曹操想了半天，也沒(méi)想出個(gè)辦法來(lái)�！斑@只大象也太大了吧”當(dāng)時(shí)哪有那么大的秤呢？突然，小曹沖跳了出來(lái)，說(shuō)：“我有辦法了”曹操用懷疑的`目光看著曹沖說(shuō)：“你有什么好辦法？”問(wèn)話中帶著威嚴(yán)的口氣，他是怕曹沖信口開河，想不出什么好辦法來(lái)，被眾人恥笑。曹沖自信地說(shuō)：“父親，我這辦法可以試試�！彼腥税汛笙笙葼康酱希谒婧痛┥淼慕咏缣幃嬌蠘�(biāo)志。然后把大象牽到岸上，往船里裝石頭。直到船沉到刻好的標(biāo)志的時(shí)候，再把船里的石頭稱一下，就知道了大象的重量了。
啊，曹沖好聰明啊！曹沖一定是在學(xué)習(xí)上刻苦，才能那么聰明。我一定要學(xué)曹沖，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
聰明的曹沖作文 2
我眼中的曹沖是超級(jí)聰明的孩子，別的孩子都比不過(guò)他。
曹沖為人仁厚，通情達(dá)理，深受曹操的喜愛。在他七歲的時(shí)候，孫權(quán)送曹操一頭大象，當(dāng)時(shí)曹操很想知道這頭大象的重量，問(wèn)遍了手下的人，也沒(méi)想出稱象之法。曹沖說(shuō)：“只要把大象趕到船上，用小刀刻出水痕到達(dá)的地方，然后再把石頭放進(jìn)船里，等石頭裝到剛才用小刀刻的地方，把石頭稱一下，就知道大象的重量了。”
一次曹操的馬鞍在倉(cāng)庫(kù)被老鼠咬破了，守衛(wèi)倉(cāng)庫(kù)的`官史們以為這下必死無(wú)疑。曹沖知道了這件事，就拿小刀弄破了自己的衣服，曹操見了問(wèn)他，他就說(shuō)：“世俗的人認(rèn)為衣服被老鼠咬破，對(duì)主人不吉利，現(xiàn)在我的衣服也被咬了，所以發(fā)愁。”曹操說(shuō)：“這是胡說(shuō)，不要擔(dān)心�！辈痪貌懿俾犝f(shuō)馬鞍被咬的事，說(shuō)：“我兒子的衣服放在身邊被咬破了，何況是掛在柱子上的馬鞍。于是沒(méi)有追究這件事。
曹沖的智慧是驚人的，可惜十三歲因病重而去世。
聰明的曹沖作文 3
我看過(guò)一個(gè)古代的故事，叫《曹沖稱象》，是一個(gè)非常有意義的古代故事。
曹沖是一個(gè)三國(guó)時(shí)候的男孩子，他的爸爸叫曹操，是三國(guó)時(shí)期的大官。有一天，外國(guó)客人送給曹操一頭大象。曹操想知道大象的重量，可他的手下人想不出辦法。曹沖想出辦法。他叫人把大象趕上船，在船沉到水里的地方刻上標(biāo)記，然后再把大象趕上岸，曹沖叫人把石頭裝上船，在船沉到和大象同樣標(biāo)記的地方停下來(lái)，表明石頭和大象的'重量一樣重，曹沖叫人把石頭稱出重量，就知道了大象的重量。
這個(gè)故事讓我感到曹沖是個(gè)多么聰明的孩子，他平時(shí)一定很注意學(xué)習(xí)和觀察，想出了大人們都不知道的辦法。我們都要向曹沖學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，積極觀察，開動(dòng)腦筋，觀察生活，勤學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)好，勤思考的好學(xué)生。
聰明的曹沖作文 4
晚上，媽媽給我講曹沖稱象的故事，講故事前我說(shuō)：“曹沖可能讓人搬來(lái)四個(gè)稱，讓大象每只腳分別放在一個(gè)秤上，這樣四個(gè)秤的重量加起來(lái)就是大象的重量了。”
曹沖是怎樣稱象的呢？讓我們穿越時(shí)空，回到三國(guó)。
這天非常熱鬧，因?yàn)槌抢飦?lái)了一頭大象，人們都迫不及待的想知道大象有多重？有人說(shuō)：“我們的'秤最多只能稱幾百斤，大象肯定有幾千斤呀！”另一個(gè)人說(shuō)：“除非把它切成一塊兒一塊兒的，可是流出來(lái)的血也要算，這可怎么稱呀？”大家就這樣七嘴八舌地說(shuō)了好半天，也沒(méi)想出一個(gè)好辦法來(lái)。這時(shí)曹沖走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我有個(gè)好辦法�！辈軟_命令人們準(zhǔn)備一條大船，在船和水接觸的地方畫了第一條線，再把大象趕上船，這時(shí)船沉下去了一些，曹沖又命人在船和水面上的地方劃上第二條線。然后，讓大象下船，在船上放石頭，一直放到船沉到第二條線上為止。這些石頭就好稱了，把這些石頭的重量加起來(lái)就是大象的重量了。
人們見了又驚訝又佩服：“哇！除了曹沖，誰(shuí)還能想出這么好的辦法呢？”
古時(shí)候沒(méi)有高科技的設(shè)備，但曹沖腦子很靈活，要是曹沖生活在現(xiàn)在，就可以當(dāng)我們的奧數(shù)老師了。
聰明的曹沖作文 5
很久很久以前，孫權(quán)曾送給太祖一頭巨象，太祖看大象這么大，就想知道大象的重量。太祖問(wèn)手下：“你們誰(shuí)知道大象的重量？辦法也行啊�！彼氖窒伦罂纯从铱纯矗l(shuí)都想不出稱象的辦法，太祖很失望，便在宮外的小村子里貼了一張告示，上寫道：“誰(shuí)可以想出稱大象的辦法，我就獎(jiǎng)給他十根金條！”老百姓看了告示都紛紛爭(zhēng)論：“十根金條，十根金條呀！如果誰(shuí)可以得到這十根金條，那不就發(fā)大財(cái)了嗎？”村民們個(gè)個(gè)都在絞盡腦汁想辦法，但三天過(guò)去了，沒(méi)有人能想出好辦法。又是三天過(guò)去了，還是沒(méi)有人想出稱大象的好辦法。宮廷里的大臣們也是沒(méi)有一個(gè)想出來(lái)的。太祖真的生氣了。這時(shí)，看了告示的曹沖就有了辦法。
第二天清晨，太陽(yáng)剛剛升起，烏云慢慢散去，但一陣鼓聲驚醒了太祖，太祖的手下對(duì)他說(shuō)：“稟報(bào)太祖，曹沖來(lái)叩見太祖，說(shuō)是想出稱象的辦法了�！碧嬲f(shuō)：“讓他進(jìn)來(lái)�！笔窒逻B忙說(shuō)：“喳！”曹沖一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“爹，兒子想出了法子要不要聽呀？”曹沖得意洋洋的說(shuō)。太祖說(shuō)：“小孩子能想出什么辦法，該去哪里玩就去哪里玩去�！辈軟_說(shuō)：“小孩子也不一定想不出辦法呀�！辈軟_不慌不忙的拿出一只小木頭象，木頭船，走到魚缸旁把木船放到水里說(shuō)：“爹你過(guò)來(lái)看看�！碧姹徊軟_弄得一頭霧水走到魚缸邊說(shuō)：“你這是干什么？”曹沖也不吭聲把小木象放到木船里，然后拿出一根針在船舷上水痕處刻出一條線，接著把木象從木船里拿出來(lái)，在木船里放入小石子直到水痕到了剛才畫的那條線，曹沖停止放小石子對(duì)太祖說(shuō)：“爹，吧石子從船里拿出來(lái)稱一稱不就知道大象的重量了嗎？”太祖驚奇的看著曹沖心里想這孩子真是才智過(guò)人啊。
曹沖稱象的故事“教會(huì)”我們一個(gè)思考問(wèn)題的.小方法：村民和大臣們的思想僵化，而曹沖的思想靈活，他會(huì)換個(gè)角度思考，所以我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新的問(wèn)題。
聰明的曹沖作文 6
曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來(lái)，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法！好辦法！”現(xiàn)在誰(shuí)都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來(lái)，就知道象有多重了�！安軟_稱象”[3]在中國(guó)幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理，解決了一個(gè)連許多有學(xué)問(wèn)的成年人都一籌莫展的大難題，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡�？墒�，在那個(gè)年代（公元200年），雖然阿基米德原理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了500年，但這一原理直到1627年才傳入中國(guó)，小曹沖不可能知道這個(gè)原理，更不用說(shuō)浮沉條件了。
實(shí)際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號(hào)，讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉(zhuǎn)化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的'解決。
等量替換法是一種常用到的科學(xué)思維方法。這里再講一個(gè)愛迪生的小故事。美國(guó)大發(fā)明家愛迪生有一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)好的助手叫阿普頓。有一次，愛迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓，要他計(jì)算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼，思索了好久之后，畫出了燈泡殼的剖視圖、立體圖，畫出了一條條復(fù)雜的曲線，測(cè)量了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，列出了一道道算式。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的緊張計(jì)算，還未得出結(jié)果。愛迪生看后很不滿意。只見愛迪生在燈泡殼里裝滿水，再把水倒進(jìn)量杯，不到一分鐘，就把燈泡的容積“算”出來(lái)了。這里，愛迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積，用的也是等量替換法。
聰明的曹沖作文 7
昨晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見了二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)的一篇課文《曹沖稱象》里的曹沖。在夢(mèng)里，我來(lái)到了他所在的皇宮，找他一塊玩。這時(shí)，宮外的大殿上吵吵嚷嚷，不知道發(fā)生了什么事情？我和曹沖從房間里跑出來(lái)一看。原來(lái)是吳國(guó)的孫權(quán)送給了曹操一頭大象，曹操十分高興，問(wèn)了大臣們：“這只大象真是大，可是到底有多重呢？你們哪個(gè)有辦法稱它一稱？”。曹操的人都沒(méi)有見過(guò)大象。這大象又高又大，光說(shuō)腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。嘿！這么大個(gè)家伙，可怎么稱呢！大臣們紛紛的議論著，怎么都想不到一個(gè)好的辦法。
曹沖回過(guò)頭看看我說(shuō)：“有辦法么？”。我倒是見過(guò)大象的，在我所在的年代，是有很大的電子秤可以來(lái)給大象稱重，那在這個(gè)三國(guó)時(shí)期，怎么稱呢？這可把我難壞了，我也在一邊冥思苦想。旁邊的曹沖，眼睛骨碌骨碌的轉(zhuǎn)了一下，踱了幾步�！斑祝辛�，我知道怎么稱了。”曹沖叫上我“賴萱，快快過(guò)來(lái)，我知道怎么稱了”。我跟著曹沖跑到曹操前面，曹沖說(shuō)：“父親，我有個(gè)法兒，可以稱大象�！辈懿倩仡^看著我們，笑笑說(shuō)：“你們小小年紀(jì)，有什么法子？倒說(shuō)說(shuō)，看有沒(méi)有道理�！�
曹沖趴在曹操耳邊，輕聲地講了起來(lái)。曹操一聽連連叫好，吩咐左右立刻準(zhǔn)備好一艘大船，進(jìn)行稱象，然后對(duì)大臣們說(shuō)：“走！我們到河邊看稱象去！”
原來(lái)曹沖是讓叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來(lái)，用和大象等重的石頭替換后放在大船上，直到前畫好的道道上。大臣們起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法！好辦法！”現(xiàn)在誰(shuí)都明白，只要把船里的'石頭都稱一下，把重量加起來(lái)，就知道象有多重了。我在旁邊看著也目瞪口呆，為曹沖的這個(gè)辦法拍案叫絕，太棒了。曹沖對(duì)著我說(shuō)：“現(xiàn)代來(lái)的小妞，這個(gè)辦法不錯(cuò)吧”。
曹沖用的是以物換物的方法來(lái)稱象，在活的大象沒(méi)有辦法直接稱重的時(shí)候，考慮用其他類似的東西來(lái)進(jìn)行稱重，這樣就很容易的獲得大象的重量了。我呵呵的一笑，連連說(shuō)，“這個(gè)辦法確實(shí)很高明，我怎么沒(méi)有想到呢�！�
夢(mèng)醒了，我發(fā)現(xiàn)我又回到了21世紀(jì)，但是曹沖稱象的情景就像剛剛發(fā)生的一樣真實(shí)。我也給自己鼓了鼓勁，以后做任何事情，要多開動(dòng)腦筋，辦法總比困難多。只要肯開動(dòng)腦筋就不會(huì)有解決不了的問(wèn)題。
聰明的曹沖作文 8
這個(gè)星期，我覺得最有趣的事是在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師帶著我們一起做了實(shí)驗(yàn)——“曹沖稱象”。
我們的語(yǔ)文老師姓任，她圓圓的臉蛋上總是嵌著一個(gè)小酒窩，一笑起來(lái)，酒窩更深。鼻梁上駕著一副紫色邊框的眼鏡，我最喜歡上她的語(yǔ)文課，總是給我們帶來(lái)各種驚喜。
任老師用一個(gè)小盒子作為大象的身體，用粉筆盒的蓋子作為小船，粉筆當(dāng)作石頭，用裝滿水的'臉盆作為小河。好了，老師的實(shí)驗(yàn)開始了。老師先把“小船”放到“小河”里，再把“大象”趕到“小船”上，然后沿著水面在“船”身上畫一條線，再把“大象”拿出來(lái)，往“船”上裝“石頭”，裝到“船”下沉到畫線的地方為止。這樣，粉筆的重量和“大象”的重量相等了。我目不轉(zhuǎn)睛，感覺這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。
回家后，我準(zhǔn)備了一個(gè)小盆子、一個(gè)石榴、一袋板栗，迫不及待地開始了我的實(shí)驗(yàn)。我把水盆放進(jìn)裝滿水的水池里，把石榴放進(jìn)水盆里，再當(dāng)水盆下沉?xí)r，用記號(hào)筆在盆身處畫一條線，做好標(biāo)記。然后把石榴拿起來(lái)，往盆子里裝板栗，裝到盆子沉到畫線的地方。最后請(qǐng)爺爺用桿秤分別稱了板栗和石榴，結(jié)果重量一樣。所以課文中曹沖稱象的辦法是可行的。
我也學(xué)著曹沖稱了一回“象”。事實(shí)證明：遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，這樣問(wèn)題總會(huì)解決的。
聰明的曹沖作文 9
自從曹沖稱象一事后，曹沖的爸爸曹操就十分器重曹沖，什么事情都和他商量。曹沖稱的那頭象也從此出了名，每天游行演出，接受歡呼喝彩。但是讓那頭象做夢(mèng)也想不到的事最終還是發(fā)生了……
由于曹操對(duì)曹沖無(wú)微不至的關(guān)懷和信任，讓其他幾位曹家兄弟吃了醋，又生氣，又眼紅，怕曹沖繼承曹操的位置。他們每時(shí)每刻都在詛咒曹沖，睡覺時(shí)也是如此。在曹彰的房間里還掛著一副飛鏢轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的中間寫著“曹沖”二字，可想而知曹彰有多么恨他弟弟。曹家兄弟（除曹沖外）經(jīng)過(guò)了N次的'會(huì)議決定把那頭象給殺了。他們認(rèn)為都是因?yàn)樗�，曹沖才能稱象，這樣還防止曹沖第二次、第三次稱象。
就這樣，他們把毒藥伴在大象吃的食物里�？蓱z的大象還沒(méi)吃幾口就這樣稀里糊涂的歸西了。
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