我的理想六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的理想六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級(jí)作文1
在我存放記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不一的腳印，歲月的潮水一沖，就消失的無(wú)影無(wú)蹤唯有那成為頂尖服裝設(shè)計(jì)師的理想，卻似那海邊的大樹(shù)，高大挺拔，深深扎根在我心中。
六歲時(shí)，媽媽用一些布料做了幾件小衣服給我的布娃娃穿，雖然有一些地方縫的不堪入目，但還是挺合適的'嘛！我興高采烈的拿給媽媽看，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“做的真不錯(cuò)��！我像你那么多大的時(shí)候連針都沒(méi)那么大時(shí)連針都沒(méi)碰過(guò)呢！你才這么大，就做的這么好了，干脆長(zhǎng)大就做一位服裝設(shè)計(jì)師吧！”現(xiàn)在才知道當(dāng)時(shí)媽媽這樣說(shuō)只是哄我而已，可當(dāng)年的我聽(tīng)后，不禁揚(yáng)高了下巴，說(shuō)：“好！我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師！”此后，我立志要當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師，讓自己設(shè)計(jì)出的衣服，傳遍五大洲，四大洋，讓每個(gè)人都愛(ài)上它。
我要成為服裝設(shè)計(jì)師的理想是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)�，我是不�?huì)放棄的，但，我更相信它是不會(huì)放棄一心追求它的我，服裝設(shè)計(jì)是我極其熱愛(ài)的，它會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我有勇氣去面對(duì)一切困難的。前方的路還有很遠(yuǎn)，但我一定會(huì)走下去的。
每一天，都有我的理想陪伴著我，它幾乎成了我形影不離的好朋友，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都從未害怕過(guò)，因?yàn)橛形业睦硐牒蜁r(shí)刻刻對(duì)我說(shuō)：加油吧！你離你的理想已經(jīng)不遠(yuǎn)了，前方的路將會(huì)越來(lái)越坎坷，可你要相信你自己，用你那頑強(qiáng)的意念力去戰(zhàn)勝一切吧！因?yàn)�，生活總有挫折，理想不�?huì)凋謝。當(dāng)我感到疲倦時(shí)，只要我一想到有一天，我將會(huì)站在舞臺(tái)上，向大家介紹我設(shè)計(jì)出的新款衣服時(shí)，疲倦是什么？我早就忘得一干二凈了。有人說(shuō)世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于理想而奮斗。為了我今后遙遠(yuǎn)的路途和偉大的理想，我一定要努力努力再努力，加油加油再加油！我堅(jiān)信，我離我的理想不會(huì)太遙遠(yuǎn)的，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
漫步在記憶的沙灘上，歲月如海，潮起潮落，只有海邊那當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師的理想之樹(shù)卻在我那汗水的澆灌下越長(zhǎng)越茂盛……
我的理想六年級(jí)作文2
古人車(chē)爾尼雪夫·斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小�！�
一個(gè)人不能沒(méi)有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮了夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
我的理想是當(dāng)一名杰出的書(shū)法家，用自己手中的筆寫(xiě)出剛勁而挺拔的字體，來(lái)體現(xiàn)中華文化博大精深，讓家人和朋友為我從而感到驕傲和自豪。然而，我從小就立志將來(lái)要當(dāng)一名杰出的書(shū)法家，可是，大人們并不認(rèn)為我是這方面的苗子，還偏偏要讓我不什么文學(xué)家啦，發(fā)明家啦……盡管他們不支持我，但我還是堅(jiān)決不放棄自己對(duì)于成為書(shū)法家的理想！每每當(dāng)我看到電視中那些書(shū)法家指尖所流淌出來(lái)的書(shū)法作品，那叫一個(gè)詞：贊不絕口！這些書(shū)法作品的.字停頓有力，不禁讓我能夠細(xì)細(xì)地體會(huì)一番。如果，我登上了書(shū)法家的“寶座”，我便定會(huì)練出一張張強(qiáng)勁而端莊的作品，讓別人刮目相看。在過(guò)年的時(shí)候，我便會(huì)寫(xiě)出一幅幅工工整整的對(duì)聯(lián)。讓自己的家充滿書(shū)法氣息。
記得有一次，老師布置完回家作業(yè)時(shí)，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抄好了回家作業(yè)，整好了自己的位置，回了家……
許久，我才回到了家，坐到了椅子上調(diào)好心態(tài)與姿勢(shì)，深呼吸一口氣；千萬(wàn)千萬(wàn)不要是動(dòng)腦子的！拉開(kāi)了書(shū)包鏈條，翻開(kāi)作業(yè)一瞧：竟全是抄寫(xiě)！太棒了！我眼前一亮，雙眼放光，嘴角露出一絲微笑，“抄寫(xiě)？”我諷刺道，一個(gè)變臉“又是我大展身手的時(shí)候了！”
在抄課文的過(guò)程中，我的手不由自主地亂揮起來(lái)，硬是要跟我作對(duì)，于是，我便將手中的筆一放，深吸了口氣，又重新寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)想到這下，我便流暢了許多，于是，我便立刻啟用書(shū)法家的樣子寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的“大作”出場(chǎng)了。
夢(mèng)想不是空想，實(shí)際行動(dòng)才是“王道”其它是“鴻毛”“夢(mèng)”，不是說(shuō)“想”就能成，所以，從現(xiàn)在努力向“夢(mèng)”邁近，讓它不是夢(mèng)！
我的理想六年級(jí)作文3
相信每個(gè)人都有自己的理想吧!我也不例外。不過(guò)，我的理想?yún)s與眾不同——當(dāng)一名考古學(xué)家!
小時(shí)候的我，看見(jiàn)爸爸當(dāng)警察時(shí)那英姿颯爽的身影，我幻想著長(zhǎng)大以后能想爸爸一樣該多好啊!幼兒園的時(shí)候，老師告訴我們愛(ài)迪生、牛頓有多偉大，我想啊：我也要做向他們一樣受世人所敬仰的的科學(xué)家!而現(xiàn)在的我，不再是以前那個(gè)幼稚的我，也不張口閉口說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家了。長(zhǎng)大了，我知道了自己應(yīng)該有一個(gè)真正的而有遠(yuǎn)大的理想。自從看見(jiàn)電視臺(tái)上播著歷史節(jié)目，我就深深地被吸引進(jìn)去了。從此，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了歷史，喜歡那些神奇又美麗的地方。我喜歡歷史節(jié)目，總是守到電視直到探究清楚為止。我的書(shū)架上擺著厚厚一疊的《探索歷史》、《中華上下五千年》和《歷史大全》，沒(méi)事的時(shí)候，總要看上幾遍……從此，我立下了一個(gè)志愿：我要當(dāng)一個(gè)考古學(xué)家，到處去探秘。
我希望，長(zhǎng)大以后，通過(guò)自己的努力，會(huì)成為一位考古學(xué)家，到金字塔去探秘，看看傳說(shuō)中的木乃伊、阿努比斯;我要去瑪雅密林，探究一下還有多少不為人知的瑪雅文化;我還要去河姆渡，看看七千多年前的原始人是如何生活的……我還要去探究好多好多歷史上沒(méi)有記載的.或者從來(lái)沒(méi)被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)出來(lái)的神秘地方。因?yàn)�，這個(gè)世界還藏著許多許多人們不知道的秘密。我還要把自己所做的、所看到的、所知道的都記錄下來(lái)，寫(xiě)成一本書(shū)，讓大家都來(lái)見(jiàn)證奇跡!
當(dāng)然，我知道這個(gè)理想還離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我知道，我已經(jīng)成功的邁出了第一步，我要更加努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)，還要多看關(guān)于考古、歷史的書(shū)籍，多看關(guān)于考古、歷史的科教節(jié)目。并且把它們記錄下來(lái)，方便以后復(fù)習(xí)，加深我的歷史知識(shí)，為今后的理想做鋪墊。當(dāng)然，更要學(xué)好多國(guó)的語(yǔ)言，并且，也要掌握足夠的科學(xué)知識(shí)和野外生存的必須知道的常識(shí)。大學(xué)時(shí)，多多研究關(guān)于考古的知識(shí)，努力向考古學(xué)發(fā)展。這樣，只要我堅(jiān)持考古的理想，永不放棄，我相信，我一定能成為一個(gè)出色的考古學(xué)家!
我的理想六年級(jí)作文4
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì)有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學(xué)。
后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)與道理；老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的`口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我與同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì)給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的理想六年級(jí)作文5
理想，是人生導(dǎo)航的燈塔是為人指路的明星，是為人照明的燈火，是公路旁那簡(jiǎn)明易懂的指路標(biāo)……它會(huì)引領(lǐng)你勇往直前，去探索真知，去戰(zhàn)勝困難。只要你堅(jiān)持自己的理想，你終究會(huì)獲得成功！剛成立的新中國(guó)，由于缺少人才，當(dāng)時(shí)的科技并不發(fā)達(dá)。但是隨著時(shí)間的流逝，如今，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。這都?xì)w功于許多為科學(xué)做出貢獻(xiàn)的人？科學(xué)家。說(shuō)到這兒，你知道了吧！我的理想就是當(dāng)科學(xué)家。不管我的身份有多么卑微，我都會(huì)全心全意的致力于科技事業(yè)。就讓我像一滴水，去充實(shí)大海，一棵樹(shù)，去美化家園，一朵云，去裝飾天空。
如果你問(wèn)我為什么？我會(huì)嚴(yán)肅的告訴你，為了人民的生活，為了社會(huì)的安定，為了祖國(guó)的發(fā)展！讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)不再發(fā)生，讓和平永駐人間，這是全世界人民共同的心愿！讓自然環(huán)境更加美好，使人類(lèi)免受滅頂之災(zāi)，是人類(lèi)共同的心聲。使生活垃圾可以有效地利用。廢水、污水通過(guò)凈化能成為純凈水，這是我們百年來(lái)最大的愿望……也許，科學(xué)可以讓我們夢(mèng)想成真，使這些都成為現(xiàn)實(shí)！科學(xué)并不是嘴皮子功夫，更不是紙上談兵。它是要靠邊實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。也許一項(xiàng)技術(shù)的成功就花費(fèi)了好幾個(gè)科學(xué)家一生的心血。一項(xiàng)偉大的發(fā)明，科學(xué)家不知經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜的春秋。啊！就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為科學(xué)努力、奮斗吧！馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)決不是一種自私自利的享樂(lè)。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的.學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)！”是啊，科學(xué)家應(yīng)該為人民服務(wù)，有一顆善良的道德心。我們?cè)鯓硬艜?huì)擁有一顆道德心呢？應(yīng)該在社會(huì)中尋找，要從社會(huì)上的一些小事做起。這樣，你才有心去發(fā)明、發(fā)現(xiàn)一些未知的秘密，造福人類(lèi)。遇到壞人，也會(huì)沉著冷靜，不會(huì)被壞人利用。擁有一顆善良的心靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。不管哪一節(jié)科學(xué)課，我們都要認(rèn)真聽(tīng)講，勇于實(shí)踐。課外，要仔細(xì)觀察，虛心體會(huì)。要知道，每一門(mén)學(xué)科并不是輕易能成功的，就讓我們用汗水和勤勞去灌溉那知識(shí)的心靈，開(kāi)創(chuàng)一片嶄新的世界！
讓我們乘著理想的風(fēng)帆，努力堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己，我能行！
我的理想六年級(jí)作文6
理想是暮色天空中閃亮的星星，是黑夜中一盞明燈。人生沒(méi)有理想，也就沒(méi)有了堅(jiān)定的方向，沒(méi)有了方向，也就沒(méi)有生活。唯有努力奮斗，才能達(dá)到理想的目的地。
我的理想是當(dāng)一名廚師，用自己的雙手烹飪出一手好菜。你們一定覺(jué)得我很沒(méi)志氣，成績(jī)不錯(cuò)，為何要去當(dāng)一名廚師？因?yàn)槲易约罕旧硪彩且幻冻载洠疑钌畹刂酪槐P(pán)美味且健康的'菜對(duì)人們的誘惑力有多大�，F(xiàn)在黑心商家這么多，人們到外邊吃頓飯都提心吊膽，提防食物中毒。所以，我要讓人們吃得放心，吃得開(kāi)心！
我從小就特別崇拜廚師，最經(jīng)�？吹降木褪菋寢尦赐炼菇z的情景。記得小時(shí)候的我最?lèi)?ài)坐在廚房外面，看著媽媽的刀在廚板上飛舞，“嚓嚓嚓——”不一會(huì)兒便將一大塊土豆切成了絲，下了鍋，再給放在鍋里翻炒的土豆加點(diǎn)醋，把辣椒放進(jìn)去，不一會(huì)兒，一盤(pán)噴香的酸辣土豆絲就出鍋了。媽媽看著我一臉崇拜的樣子，摸了摸我的腦袋，笑著說(shuō)：“看什么呢，快點(diǎn)吃，再不吃就涼了！”從此，當(dāng)廚師的理想就在我心中埋下了種子。
要成為一名專(zhuān)業(yè)而優(yōu)秀的廚師，首先必須擁有高尚的職業(yè)道德。做廚師不能有半點(diǎn)作假，選擇的食材必須優(yōu)中選優(yōu)，不能以次充好，這樣做出來(lái)的飯菜才能夠健康有營(yíng)養(yǎng)。眾所周知，廚師要做出美味的菜肴，不能每次都千篇一律地做一道菜，必須要有創(chuàng)新精神。擁有創(chuàng)新精神，現(xiàn)在我要做的就是留心觀察，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。羅丹說(shuō)過(guò)，人不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到靈感，用在學(xué)習(xí)當(dāng)中，使自己的思維變得更加靈敏活躍，突破束縛自己思維的那些公式，擁有自己的想法，闖出一片屬于自己的新天地，才能在這方面有所成就。
我堅(jiān)信，理想會(huì)因努力而實(shí)現(xiàn)。一直向前，為一個(gè)目標(biāo)而勇敢地拼搏，因?yàn)槲抑�，理想�?huì)在春日開(kāi)花。我為之努力并期待著！
我的理想六年級(jí)作文7
一本好書(shū)不僅是人們的精神糧食，也是一名作家的心血之作。一本好書(shū)會(huì)讓人心馳神往，因?yàn)樗钊烁械綇乃从械某鋵?shí)感,這是其它事物無(wú)法比得上的。因此，在我的心中裝載一個(gè)理想——成為一名能寫(xiě)出好書(shū)的作者，讓別人感受到文字的魅力。
想成為作者這個(gè)理想還是得從四年級(jí)時(shí)說(shuō)起。那天，我在書(shū)店找書(shū)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)醒目的書(shū)名：雞皮疙瘩�！半u皮疙瘩？這是什么書(shū)？抱著好奇心的我從書(shū)上取下一本，認(rèn)真地看了起來(lái)�？蛇�沒(méi)看幾頁(yè)，我便被里面的'精彩故事和優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引住了。那天起，我開(kāi)始對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生濃厚的興趣。我也忽然意識(shí)到原來(lái)一本好書(shū)遠(yuǎn)比名種電腦游要有趣，有用得多。因?yàn)樗鼇?lái)源于生活，有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感，又有現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的各種幻想滋味，兩者交融在一起，令人回味無(wú)窮。怪不得莎士比亞會(huì)說(shuō)；“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻麤](méi)有書(shū)籍，便沒(méi)有了一種在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲得的體驗(yàn)，世界將會(huì)多么單調(diào)啊！因此，我便有了成為作家這個(gè)理想。
后來(lái)，每天一放學(xué)我便到圖書(shū)館里，鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。書(shū)中的人物仿佛在向我招手，精彩的劇情仿佛發(fā)生在身邊，一次次冒險(xiǎn)的情節(jié)仿佛都有我的加入。漸漸地，在一次次閱讀中我學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧，使得作文有了很大的提高。
記得有一次語(yǔ)文考試，作文要求不限，恰巧老師前幾天講過(guò)一篇范文。于是同學(xué)們大都千篇一律地仿寫(xiě)起來(lái)。唯獨(dú)我以獨(dú)特的視角，講述了一件新穎的事，那些從書(shū)中學(xué)到的技巧發(fā)揮了很大的作用。結(jié)果那次考試，老師夸獎(jiǎng)了我的寫(xiě)作水平大大提高。我心里像喝了密一樣甜。
那天晚上，我把這件事及我的理想告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作水平提高是好事，但不能自滿。成為作家的路還長(zhǎng)著呢。你必須加倍努力，不然就會(huì)止步不前。為了將來(lái)的大作者，你要多點(diǎn)寫(xiě)作文，總結(jié)自己的不足與優(yōu)點(diǎn)。并寫(xiě)出屬于自已作文的特點(diǎn)�！薄班拧！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心一定要成為一名大作家。
實(shí)現(xiàn)理想的路總是很漫長(zhǎng)的，但在我身邊還有爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)朋友，以及一本本好書(shū)。他們的鼓勵(lì)必將讓我到達(dá)成功的彼岸。
我的理想六年級(jí)作文8
“葉晨奕--”“MVP”全場(chǎng)高呼著我的名字，我揪了揪自己的臉，定了定神，環(huán)顧四圍，我竟立在球場(chǎng)之中……
我身旁站著我的隊(duì)友--姚明、麥迪!這不是NBA史上最經(jīng)典的“姚鯊對(duì)決”嗎!我俯身一看自己何時(shí)有了一米九五的個(gè)子與將近五十碼的鞋。對(duì)方的控球后衛(wèi)--科比竟是我防守的對(duì)象，只見(jiàn)他一個(gè)變向，直接騰空，一記三分入網(wǎng)。我呆立在原地，措不及防地接了麥迪的`發(fā)球。也不知哪來(lái)的勇氣和基本功，自己帶起了球。手遞手給了姚明，一個(gè)擋拆順下，應(yīng)聲隔扣了奧涅爾。此后，仿佛一切的比賽都是為我安排，我怎么打怎么有，曾經(jīng)敬畏的一位位球星，竟在我凌厲的攻勢(shì)下手足無(wú)措。我改寫(xiě)了歷史，帶領(lǐng)火箭隊(duì)擊敗了西部老大—-湖人隊(duì)!全場(chǎng)MVP的叫喊聲久久不散……
“啪!”同桌用筆不客氣的敲打了我的頭，“又在做白日夢(mèng)，上體育課了!”我輕摸自己的頭，抱著球到操場(chǎng)上“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。我知道，如果理想沒(méi)有努力澆灌只是有空想!就像眼鏡沒(méi)了鏡片，看不清物;像帆沒(méi)有了桅桿，就淪為了布;像黑夜沒(méi)有燈塔，照不亮前方的路;像森林沒(méi)有陽(yáng)光，驅(qū)不散前方的霧。我深知，只有遭受了“七道天雷，五十六道荒火，”才能有所作為。我先從最簡(jiǎn)單的花式運(yùn)球練起，這是成為球星的第一步。可路過(guò)的同學(xué)的聲聲嘲笑令我毛骨悚然，球也好像只聽(tīng)風(fēng)的調(diào)遣，而不聽(tīng)我的使喚，每每擊中胯下與膝蓋。泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而懊悔時(shí)，你也將錯(cuò)過(guò)群星�！蔽揖髲�(qiáng)的抬起頭，不懈地練習(xí)，在操場(chǎng)上留下一道道余輝……
這世上終是功夫不負(fù)有心人的多，得來(lái)全不費(fèi)功夫的少。如今的我已是校隊(duì)的佼佼者。所以我必須珍惜教練給的每次機(jī)會(huì)，去拼，去搶?zhuān)軅膊粫?huì)阻擋我的腳步，只能成為我的勛章，一切都將以謙卑的姿態(tài)重新起步。這就是我在這理想道路上走到天荒地老的原因!
我的理想六年級(jí)作文9
音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清流；音樂(lè)，是一種美妙的語(yǔ)言；音樂(lè)，是由心靈激發(fā)出來(lái)的一首首心靈之曲。首先，是陶冶性情的熔爐，情動(dòng)于中而行于言，言之不足而詠歌之，詠歌之不足，舞之蹈之。這是我們著名作曲家——冼星海爺爺說(shuō)的，沒(méi)錯(cuò)，我的理想也是跟星海爺爺一樣，當(dāng)個(gè)實(shí)實(shí)在在的音樂(lè)家。
音樂(lè)，多種多樣，悲傷的高興的勵(lì)志的溫馨的……。每個(gè)音樂(lè)家都有自己獨(dú)特的類(lèi)型，想要鍛煉這種獨(dú)特的風(fēng)格，必須從小做起，我選的是傷感，你呢？
傷感，他不像高興，興奮那樣簡(jiǎn)單。是一種有關(guān)于時(shí)間的失意感覺(jué)。傷感并不總因?yàn)檗Z轟烈烈的大事而觸動(dòng)，偏偏一草一木，一花一鳥(niǎo)，總是教人隨著它們順記憶回顧過(guò)去。“我們回不去了”，“人面只今何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”表達(dá)的都是這樣的情懷。
傷感－－人的一種感情思緒。通常當(dāng)人受到打擊或者遇到很難過(guò)的事時(shí)容易產(chǎn)生這種感覺(jué)。
只有經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，才會(huì)知道。親情，友情，愛(ài)情的分舍，那種比死亡更讓人可怕的的感覺(jué)，也許沒(méi)有人愿意承受。但是沒(méi)有了傷感，人也不會(huì)成長(zhǎng)的，只有真正經(jīng)歷過(guò)傷感的'人，才知道自己長(zhǎng)大了，成熟了，也懂得了很多，但是這種感覺(jué)誰(shuí)都不會(huì)想嘗試。傷感會(huì)讓你長(zhǎng)大，會(huì)讓你懂得的，人需要面對(duì)這些。天涯海角的愛(ài)會(huì)在之后。。我們的愛(ài)，會(huì)在下一個(gè)路口綻開(kāi)……
然而，掌握傷感也并不是件容易的事情，往往失戀的人才最了解，那種想哭，卻又哭不出來(lái)；想笑，卻又笑不出來(lái)。每個(gè)人的表現(xiàn)感覺(jué)的形式都不一樣，有的人會(huì)比平時(shí)更開(kāi)心（不過(guò)這個(gè)開(kāi)心是偽裝出來(lái)的，怕讓人剛到自己傷心難過(guò)，可偏偏讓自己表現(xiàn)的很開(kāi)心的樣子，這樣的結(jié)果是使自己更加心痛），有的人會(huì)平時(shí)很鬧，當(dāng)傷心的時(shí)候就會(huì)選擇靜，讓自己一個(gè)人初在靜靜的環(huán)境下，有的人傷心了，就想痛痛快快的在家人面前或好朋友面前痛苦一場(chǎng)。
我的理想六年級(jí)作文10
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)發(fā)明家，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)舞者，還有人想宇航員。我當(dāng)然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一樣，我的理想是當(dāng)一名作家。
認(rèn)識(shí)我的人可能知道了我的理想都會(huì)說(shuō)‘不可能’，我當(dāng)初也是那么認(rèn)為的。當(dāng)我的腦海里突然蹦出這個(gè)想法時(shí)，我自己也嚇了一跳，‘我怎么可能會(huì)當(dāng)作家呢？’我默默的問(wèn)著自己。不是我不自信，而是我的寫(xiě)作水平真的是不咋的，我怎么可能當(dāng)個(gè)作家呢？當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì)在想‘如果我也寫(xiě)一本書(shū)就好了’‘這個(gè)情節(jié)也可以這樣改一下，這樣結(jié)局可能會(huì)好一點(diǎn)’‘下次我也寫(xiě)一本這種類(lèi)型的書(shū)就好了，正好可以這樣，這樣再……’我會(huì)想很多，久而久之我的'作家夢(mèng)就這樣冒出來(lái)了。
我很愛(ài)看書(shū)，我看的書(shū)的范圍很廣，從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當(dāng)我看一本書(shū)時(shí)，是很入迷的，誰(shuí)叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可能在上課前我看著書(shū)，打上課鈴了，我依依不舍的放下我的書(shū)。但自己的心思卻還在上面，當(dāng)老師講課時(shí)，我要很費(fèi)勁才把想偷偷看書(shū)的這種念頭壓下去，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
記得有一次，當(dāng)一天早上我起床時(shí)，我清清楚楚的記得我昨晚做夢(mèng)的情節(jié)�！@可是一個(gè)好素材��！’我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)不尋常的故事，我當(dāng)時(shí)就想著把它寫(xiě)下來(lái)。可是我要上學(xué)了，不得不先忘記這個(gè)決定，這一天我興奮了一天。一放學(xué)我立馬奔回家，打開(kāi)了電腦，把自己做的夢(mèng)的內(nèi)容打上去。我做的夢(mèng)只有前面的部分，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)可以
了，我在腦子里幻想著這個(gè)故事的一切。
現(xiàn)在我依然有空時(shí)在這個(gè)故事上繼續(xù)寫(xiě)著下一段，雖然我寫(xiě)的可能不怎么好，但這畢竟是我的第一次。以后我會(huì)慢慢的改，為了提高自己的寫(xiě)作水平我上了一個(gè)作文班，為了以后的基礎(chǔ)，能寫(xiě)出更優(yōu)美的作文。
雖然我的理想很多人都不看好，但是我自己卻不會(huì)放棄，我相信自己的努力是有成果的，我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。
我的理想六年級(jí)作文11
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路�！}記
每個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人想當(dāng)一名警察，去維護(hù)人民的利益；有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，去挽留一條條寶貴的生命；有的人想當(dāng)一名作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的散文。而我，也有屬于自己的理想，那就是當(dāng)一名老師。
我為什么想當(dāng)一名老師呢？首先，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)是光榮的，是為人民服務(wù)的，是知識(shí)的傳播者。其次，是因?yàn)橐淮闻既坏慕?jīng)歷，讓我心里激發(fā)起了想當(dāng)老師的愿望。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我哼著小曲，走在回家的路上，剛進(jìn)家，就看到電視上正在播放一則廣告，電視上一群小孩坐在教室里，看著黑板。那是貧困山區(qū)的一所小學(xué)，只有一個(gè)老師教學(xué)生們讀書(shū)。他們那種渴望求知的眼神給我留下很深的印象，以至于現(xiàn)在還歷歷在目。所以，從那時(shí)起，我便立志要當(dāng)一名老師，用我所學(xué)的'知識(shí)去傳播給更多的貧窮的學(xué)生。
我要真正實(shí)現(xiàn)自己的理想，也必須下苦功夫，才能走上教師的講臺(tái)。我現(xiàn)在還是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)前的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)報(bào)考師范大學(xué)打下基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)并不是嘴上功夫，也不是一種口號(hào)，俗話說(shuō)得好：“說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難�！币胝嬲_(dá)到目標(biāo)，就必須堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤寫(xiě)筆記，多看書(shū)，考上理想的中學(xué)、高中，甚至大學(xué)。只有現(xiàn)在認(rèn)真、刻苦地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才有能力去教導(dǎo)好自己的學(xué)生；同時(shí)，人格修養(yǎng)也是教師給孩子們上的必修課。要想在社會(huì)上立足，就必須懂得許多做人的道理和禮儀。其次，當(dāng)教師隨時(shí)都有可能遇到許多棘手的問(wèn)題，例如：同學(xué)打架了，不小心受傷了等等，所以我現(xiàn)在應(yīng)該要盡可能的積累多一點(diǎn)的應(yīng)急措施和處理事情的最佳方法。只有這樣才能萬(wàn)事俱備、水到渠成。
有理想的人才會(huì)對(duì)生活充滿愛(ài)；有理想的人才會(huì)最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。我要毅然決然地為實(shí)現(xiàn)自己的理想而去努力奮斗。
我的理想六年級(jí)作文12
俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指明路燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有自己的理想與抱負(fù)，那么這個(gè)人的一生就不算完整。
小時(shí)候，我喜歡獨(dú)自靜靜地暢想未來(lái)的我是什么樣的。那時(shí)我還小，懵懵懂懂的，總是今天想當(dāng)這個(gè)，明天想當(dāng)那個(gè)，變化無(wú)常。長(zhǎng)大后的今天我終于確定了我的理想——那就是當(dāng)一名妙語(yǔ)連珠的作家。
我從小就熱愛(ài)寫(xiě)作，就如同熱愛(ài)自己的'祖國(guó)、父母一樣。手握一支筆，就可以寫(xiě)盡人世間的真、善、美，寫(xiě)出人間的情與愛(ài)；寫(xiě)出大自然的無(wú)限風(fēng)光；寫(xiě)出某樣事物的利與弊。靈感瞬時(shí)灌注筆尖，緩緩地在紙上流淌。我要用筆下的字給人帶來(lái)精神的食糧，用情感喚醒人內(nèi)心的渴望。我可以盡情地寫(xiě)，寫(xiě)出我心里想的任何東西。一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的方塊字，猶如我豪邁的靈魂在雀躍，在吶喊。只有在寫(xiě)作的時(shí)候，我的思維才得以擴(kuò)展，不受任何拘束。這種肆意的感覺(jué)，惟妙惟肖。我善于捕捉靈感，當(dāng)靈感的火花積蓄已久迸濺出后，便成了一篇筆酣墨飽的文章，筆下的世界，是那么的美妙神奇，像圖畫(huà)印在紙上；湛藍(lán)的天空，坦蕩的麥田，熟透的麥香，悠閑的白云，遼闊的大海，金黃的沙灘。猶如大海浪淘沙之雄奇；有秋水之明麗，有佳人在月下輕舞時(shí)的妙曼。
確定目標(biāo)后，我就善于用筆。遇到不愉快的事，心里堵得慌，就拿起筆在紙上訴說(shuō)自己的憂傷與煩惱；遇到高興的事，我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅。日積月累，我的那一本本日記就成了我的財(cái)富。理所當(dāng)然，我的作文水平也毫不遜色，多次被老師當(dāng)范文讀，于是，父母有時(shí)在家叫我“小作家”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)，更加堅(jiān)定了我的理想。這種渴望已扎根到我的心田。
“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可想航海者一樣，借星光的位置而航行。”在今后的道路上，我會(huì)一直努力寫(xiě)好文章，會(huì)像熱愛(ài)祖國(guó)一樣愛(ài)下去。因?yàn)槲业睦硐胧亲骷�，無(wú)論我是否成功，我都會(huì)奮斗，因?yàn)槿松羁杀牟皇菈?mèng)想無(wú)法成功，而是根本無(wú)夢(mèng)可尋�，F(xiàn)在我有理想，我就要無(wú)限精彩！
我的理想六年級(jí)作文13
理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向；理想就像大海，它幫助我們?nèi)菁{千百個(gè)創(chuàng)新目標(biāo)……一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？
我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，一名普普通通并不出眾的老師；像蠟燭一樣，為學(xué)生鞠躬盡瘁的老師；下課后和學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑、不拘小節(jié)的老師；每天和學(xué)生們快樂(lè)的度過(guò)一天的老師……呵，我該多高興��！
為什么會(huì)有當(dāng)數(shù)學(xué)老師的理想呢？也許是看著自己老師給我們傳授知識(shí)和攻破難題時(shí)，那一種快樂(lè)吧！于是，我便有了當(dāng)數(shù)學(xué)老師的想法。
每天早上，我來(lái)到教室，與學(xué)生們一起早讀，從最簡(jiǎn)單的“1+1”開(kāi)始到乘法口訣表；上課鈴一響，我說(shuō)：“上課！”學(xué)生們一齊站起來(lái)異口同聲：“老師好！”然后開(kāi)始新一天的課程，給他們傳授新的知識(shí)。下課鈴響后，我說(shuō)：“下課！”他們說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”之后，他們一個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)沖出教室玩耍，當(dāng)然，也會(huì)有幾只疑惑的小鳥(niǎo)圍在我身邊，唧唧喳喳叫：“老師！老師！這個(gè)問(wèn)題我不懂……”給他們講完題后，他們一個(gè)個(gè)恍然大悟的樣子，是我感受到了當(dāng)老師的圣神感和光榮感，是的'，我盡到了一個(gè)老師的職責(zé)，在培養(yǎng)新一代人才，即使給他們講課后，腰酸背痛、嗓子發(fā)啞，但這也值的，我心甘情愿，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
給他們批改作業(yè)，才是我最幸福的時(shí)光，看著他們的本子上到處都是圣神的紅鉤鉤，我很滿足；看見(jiàn)一兩個(gè)紅叉叉，我也不會(huì)不開(kāi)心，人無(wú)完人嘛！我一定要把他們教育好，不僅僅是知識(shí)，還要教他們素質(zhì)，讓他們?nèi)姘l(fā)展，成為祖國(guó)新一代棟梁！
這就是我的理想，看著我數(shù)學(xué)本上一道刺眼的紅叉叉，我突然產(chǎn)生了動(dòng)力，想要教別人，自己必須得學(xué)好，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好不壞。既然自己的理想是當(dāng)數(shù)學(xué)老師，那得自己學(xué)好才行，否則理想會(huì)理想會(huì)變成空想，我一定會(huì)為自己的理想努力奮斗的！
我的理想六年級(jí)作文14
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”我們的未來(lái)就是要有一個(gè)理想為目標(biāo)，需勇往直前，努力奮斗，方可擁抱理想。也有的人想當(dāng)人民教師，把祖國(guó)的花朵澆灌；有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，想把癌癥變得像治感冒一樣容易治療；還有的人想當(dāng)一名天文學(xué)家，在宇宙中自由地探索……我的理想是一名作家。
要想當(dāng)一名作家，那可是一件不容易的事！想成為作家并不簡(jiǎn)單，成為作家是有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。它將會(huì)充滿艱辛，充滿苦澀，有許多坎坷等著我。記得有人說(shuō)過(guò)：一代代作家有豐碑也有高墻。豐碑可以供人敬仰，是人們尊敬；而高墻會(huì)使人退縮和恐懼。要想翻過(guò)高墻，心中需充滿自信，要有持之以恒的決心和堅(jiān)持不懈的毅力才能做到。
當(dāng)然，想當(dāng)作家必須要具備寫(xiě)作能力，要扎實(shí)基礎(chǔ)。所以我在平常的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻堅(jiān)守著多聽(tīng)、多看、多思、多練的理念。我一直堅(jiān)持多看書(shū)，積累好詞佳句，并對(duì)自己寫(xiě)的習(xí)作做一些自我點(diǎn)評(píng)。要抓住生活中的小事，收集可用的素材。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，世界這么大，為何不出去看看呢？所以我四處游覽，并對(duì)一些家進(jìn)行采訪，了解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，為以后做積累。并且我有空時(shí)可以寫(xiě)作文，讓我的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，孫中山“不懂就要問(wèn)”，所以我還向老師們請(qǐng)教，得到了許多收獲。
我小時(shí)候，總能看到一本本五顏六色的書(shū)，我的.心里便留下了理想的種子——我將來(lái)要當(dāng)一名作家，寫(xiě)出最好的書(shū)送給大家！從此以后，我一直為這個(gè)理想奮斗著；時(shí)，我漸漸領(lǐng)會(huì)到作文的魅力。要想寫(xiě)好作文，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感，這樣作文才會(huì)有美感，于是我以寫(xiě)好作文努力著；到了現(xiàn)在，作文寫(xiě)得寫(xiě)得有了樂(lè)趣，每個(gè)段落寫(xiě)得很有感情，我有時(shí)借鑒別人寫(xiě)的作文，與自己的作文相對(duì)比，汲取別人的精華，讓我的作文寫(xiě)得更加優(yōu)美，我感覺(jué)我離夢(mèng)想不遠(yuǎn)了。
總而言之，通往理想的彼岸是非常艱難的，但我并不會(huì)為這個(gè)理想所付出的一切而后悔，因?yàn)槲蚁嘈拧坝兄菊呤戮钩伞�，只要我努力，就一定�?huì)擁抱我的夢(mèng)想，反之，如果你不付出，那么理想就會(huì)變成泡沫，一文不值。
我的理想六年級(jí)作文15
每個(gè)人都有自己理想，那或許是一位偉大科學(xué)家；或許是一個(gè)文筆了得作家；或許是一名為人民服務(wù)警察；或許是一位傲游太空宇航員。我理想是一個(gè)平凡無(wú)奇有神圣無(wú)比崗位人民教師。
如果問(wèn)我為什么有這樣理想，那是老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神影響了我。在我小學(xué)六年學(xué)涯里，老師給了我多少無(wú)私關(guān)懷？在我為一道難題困惑時(shí)，是她，為我詳細(xì)講解；在我值日時(shí)不小心劃破手指時(shí)，是她，為我細(xì)心包扎；在我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好悶悶不樂(lè)時(shí)，是她，給與我鼓勵(lì)……就是這些平凡無(wú)奇小事，卻讓老師這個(gè)偉大形象深入我心。是她們徹夜燈火批改作業(yè)，讓我們看到了自己不足；是她們孜孜不倦教導(dǎo)，讓我們知道學(xué)海無(wú)涯；是她們嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們明白自己錯(cuò)誤；更是；更是她們嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們明白自己錯(cuò)誤；更是他們每天辛苦，讓我體會(huì)到，老師——是多么偉大又無(wú)私！
我相信，我理想不只是空談。在十年以后，我也將向我老師一樣，站在講臺(tái)上，手拿著課本，為那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)孩子們講述道理，傳授知識(shí)。我要像辛勤園丁，用自己汗水澆灌這些祖國(guó)花朵；我要像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)道路；我要向慈祥母親，用溫柔與善良關(guān)懷著是這些幼苗；該批評(píng)與道理激勵(lì)著他們成長(zhǎng)。我要將自己全部心血獻(xiàn)給這些天真可愛(ài)孩子們。
為了這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，什么也做不好，更不要說(shuō)去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想了。同時(shí)，我也要將心比心，去體諒老師，關(guān)心老師，是老師這個(gè)偉大職業(yè)根深蒂固在我心中生根發(fā)芽。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”那么現(xiàn)在，我就要為了自己理想能夠早日實(shí)現(xiàn)而奮斗努力！
其實(shí)，不管是在偉大科學(xué)家，還是在了不起宇航員，或是受人仰慕成功人士，他們那一個(gè)不是；傲視辛苦培養(yǎng)出來(lái)？我們每個(gè)人都有老師，而老師這種高尚品德而是每個(gè)人學(xué)習(xí)榜樣。讓教師——這個(gè)人類(lèi)靈魂工程師，成為我最偉大理想！
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