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我想握住你的手作文(合集)
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我想握住你的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想握住你的手作文 篇1
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過馬路;又是那雙手，哄著我進入了一個又一個夢鄉(xiāng)。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業(yè)時，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識的海洋;在我看書時，你便是我手中的書本，帶領(lǐng)著我在那片蔚藍色的.區(qū)域內(nèi)翱翔;在上課時，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進我的腦海，引領(lǐng)著我前進的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時，你讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來新的希望。在我上課走神時，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。
你，就是我傳說中的守護天使。每天細細地打理著我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無憂無慮地生活著、學習著、努力著。在我跌倒再爬起來的時候，你關(guān)切地問我摔疼了沒有，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭受打擊時，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。
那雙手，長滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點兒光澤都沒有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛的爸爸的手。
我想握住你的手作文 篇2
在四年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個實習老師——陳老師。
剛開始，陳老師在班級里幫助數(shù)學老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來，她聽了幾節(jié)課后就開始在班里講課。她因為缺少經(jīng)驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽越煩，都聽睡著了，到下課了，內(nèi)容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學繼續(xù)講課，我們大家都氣極了，就故意上課吃東西、做小動作，好把她氣”死”。
那天，忽然收到了一個消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。
在那之后，剛開始一個星期里我還是覺得陳老師走了挺好的，后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的。放學時，我久久地望著黑板，卻說不出什么話來……
一個學期……兩個學期……三個學期過去了，陳老師也不知被轉(zhuǎn)到哪個學校，我真想握住她的手，如果再給我一次機會的.話，我一定會彌補我對她的不尊重，我一定會跟她說一句：對不起！
我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現(xiàn)在后悔也來不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實并不如此，我只好面對。
仔細想想，其實她也是一個認真、負責的老師，以前我們?yōu)槭裁匆炙莻�壞老師，不理她呢？其實，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑兀楷F(xiàn)在，也只能在夢中見了。
我想握住你的手作文 篇3
生活，總是伴隨著挫折與風雨。有時，一個人面對一切不免太過乏力。所以，才會有團隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來！
還記得小學六年級，大家都在為升學考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時看來，僅此而已。
那只是一節(jié)普通的美術(shù)課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒有膽量回應(yīng)老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來，我的'心越發(fā)顫抖。
而你，悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個瞬間，我看到的，僅僅是一個微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。
那只是一次普通的數(shù)學測驗，只要求帶一枝普通的圓規(guī)，可你卻沒有帶。眼看著你已經(jīng)把所有計算題一并做完，卻沒有圓規(guī)，無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的，一定只是別人冷漠的側(cè)臉，因為你的臉上，滿是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規(guī)放進你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過我，我的臉上，也是微笑吧！
下課后，我們手握著手走出了教室......
放學后，我們手握著手走出了校園......
我握著你的手，你握著我的手。你相信嗎？我們將會成為親密無間的好友，而在我們?nèi)松返谋M頭，一定是因團結(jié)互助所創(chuàng)造的未來！
我想握住你的手作文 篇4
和朋友握手表達一種友誼，我有許多朋友，有兩個是我最好的朋友。他們都是我的同學，其中王同學在學校容易碰見，甚至發(fā)條微信就能很快回復(fù)我；陳同學太忙了很少碰見，但是他媽媽跟我媽媽經(jīng)常聯(lián)系。
今年由于疫情，我們都沒有相聚。開學后，我們一碰見，就聊個不停，最后很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。
至于為什么與陳同學很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動范圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實體”握手，是在疫情得到控制，教育局發(fā)布可以不戴口罩的時候。我們一起玩游戲，玩好后牽著手回教室。
一轉(zhuǎn)眼就到了暑假，又是漫長的.兩個月�？茖W老師布置了一個合作作業(yè)，我一看到“合作”兩個字就立即想起陳同學和王同學，于是在群里發(fā)了許多信息，可是陳同學一直沒回。微信、好友圈都沒有陳同學的身影。朋友，你在干嗎？好久不見，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來一起做實驗，我想握住你的手。朋友，聽說你忙著上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽著手，在溫州圖書館一起查資料，完成作業(yè)；在南塘，完成科學實驗記錄，一起玩耍。
朋友，我等著你，八月份見，開學見，我們仨一起牽手玩耍。
我想握住你的手作文 篇5
握手，在生活中有很多含義：有時表示問好，有時表示抱歉，有時表示永別，有時……像我和爺爺?shù)奈帐�，就是永別，還只能在心里和他握手作別。
我爺爺有嚴重的風濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時候，他就去世了。當時的我，除了認識幾個字之外，其它什么都還不知道，更別說“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的看著爺爺?shù)膲災(zāi)�，再看看哭成淚人的媽媽，竟不知道該如何是好。然而到了我懂事的年齡，在我的腦海中，爺爺?shù)拿嫒菀呀?jīng)模糊不清了，依稀還記得他的`輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時候，就從自己屋里拿出珍藏的毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來照顧我。在爺爺?shù)木恼樟舷�，不僅把我養(yǎng)得肥嘟嘟的，還比別人早幾個星期就學會了走路。
現(xiàn)在，每當我看到同學牽著爺爺?shù)氖�，蹦蹦跳跳的回家去，心中就感到無比的失落——要是爺爺還在世的話就好了，我就不會這么孤單和想念了。我好想再一次像小時候一樣，握住爺爺?shù)拇笫郑硎芤淮翁靷愔畼�，感受一回親情的溫暖�。�
我想握住你的手作文 篇6
一直喜愛清晨時分，在幽靜的小道上散步。發(fā)現(xiàn)了你——晨，我真想握住你的手。
太陽升起，一縷陽光從那無邊的天空中照射出來，此時，天空中出現(xiàn)一道金光，接著，空中出現(xiàn)了“紅色的地毯”——晨曦，過了一會兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個有著浩瀚無垠胸懷的晨！
晨穩(wěn)穩(wěn)重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著的那個女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風吹來，把那個女孩從睡夢中叫醒，進入了新一天的拼搏，背著裝滿幸福的書包來到學校，在同學們郎朗的讀書聲中，我想握住你的手；但也沒法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長而又漆黑的夜晚之后，才能再見到你，才能再感受到你的'溫暖。望著那遼闊無垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個剛與孩子分別的母親撫摸著孩子留下的東西，笑了……
也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但并不是讓我們依賴，而是讓我們懂得握住你的手。
我想握住你的手作文 篇7
淅淅瀝瀝的小雨從天空中跳著落下來，又是雨天，透過窗戶望向她家，心中思緒萬千......
那也是一個雨天，天空陰得可怕，我們因為一支筆而毀掉了彼此的友誼。我忘不了你那時氣憤的神情，那神情如同一把劍刺入我的心�；蛟S那時的絕交都是我們心不甘情不愿，但為什么我們都要心高氣傲不愿道歉呢？
從那天起，我們不再是知己知彼的好朋友，而把對方當成了陌生人。我們誰也不愿意道歉。我曾想道歉，可我這倔強的脾氣怎會就此消失，而拉下臉面說“對不起”呢。我說了“對不起”就代表整件事都是我的錯，我要承擔所有責任�？伤灿绣e啊，如果她先道歉，那我也會道歉的。
可我們兩人終究放不下面子，就這么沉默著。我們拉黑了對方的微信，刪除了對方的電話，就連聊天記錄也清除得一干二凈，只剩下一張美麗的壁紙�？蓻]了我們的聊天記錄，再美麗的壁紙也只有冰冷。我多么希望我們能再次成為形影不離的好朋友啊，我猜她也一定這么想吧。
回憶從前，我們一起拉著手去交作業(yè)，我們一起幫老師搬教材，我們一起玩耍打鬧......這一點一滴都深刻地印下我們的友誼。
我真不該那么倔強，如果可以，我想要緊緊握住她的'手，對她誠懇的說一聲“對不起！”
雨停了，我的心卻下起了雨，我們友誼的小空缺還能彌補嗎？
我想握住你的手作文 篇8
有一種握手，不需要直接接觸，有一種握手只需情感的對話，有一種握手是一種親情的感動。
親情是人生的港灣，是人生的寄托，親情是血濃于水的真實體現(xiàn)，親情在一針一線中，親情在噓寒問暖中，親情最平凡，卻最溫暖。
我的父親是一個勤勞樸實的農(nóng)村人，和大多數(shù)農(nóng)村父親一樣，他不善于唱歌哼曲，總是沉默的勞作。父親是一個要強能干的人，農(nóng)忙的時候，天還沒亮，他就下地，直到摸著黑回家�，F(xiàn)在父親常年開車拉貨，只有農(nóng)忙、春節(jié)時才能在家多待幾天。每當星期回家，看到父親那瘦弱的身體，我有好幾次心疼地勸父親，不要太勞累了，再怎么也沒有身體重要呀，但父親總是說：“農(nóng)民嘛，不吃苦咋辦?只要孩子有出息，吃再大的苦都值……”。每次回想起父親的這些話，我的眼淚就禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。
給父親的祝福再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。父親，是你讓一個從小只會咿咿呀呀的孩子，變成現(xiàn)在能說會道的少年，是你讓一個蹣跚學步的小女孩，變成現(xiàn)在健步如飛的.大女孩;是你讓我學會了做人的道理、學會了寬容、學會了尊重、學會了怎樣去愛別人，是你，還是你……現(xiàn)在我只想對你說：“爸爸，謝謝你!”我想，天下父親都一樣偉大。相信，只有愛，才不會讓歲月褶皺，只有愛，才能讓我們懂得如何去珍惜。
記得兒時撒嬌時，我曾說過：下輩子還要做爸爸的女兒。現(xiàn)在我想說：請讓我永遠握住您的手，陪伴您度過幸福的后半生。
我想握住你的手作文 篇9
雨，淅淅瀝瀝地下著；夢，漸行漸遠離去。走在田埂上，恍惚間，我又見到了你，我多么想握住你那雙溫暖的大手，永遠不再放開。
還記得兒時，你拉著我，我也緊緊握住你的手，就這樣：一老一少，一大一小，一高一矮，兩個身影在田埂上奔跑。這時，你那雙手很溫暖。
五六歲時，我禁不住眼饞，看到鄰居家的哥哥買了個新玩具，便想偷過來玩一玩，誰知，半路上遇到了你，你看見了我手上的玩具，也明白了我的心思，兩個巴掌打在了我臉上。我哭了，你氣憤地對我說：“不管怎樣，你都不可以去偷人家的東西�！蹦憔o拉著我的'手，逼著我給鄰居道歉，并把玩具還給了他。從此，我再也沒有干過這樣的事。
漸漸，我長大了，上小學了。每當考試失利時，你總會用那雙大手摸摸我的頭，輕聲對我說：“沒事，再繼續(xù)加油吧！”我看向你，你握著我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，這試卷已刺痛了你的心。
那天，也是個下雨天，你沒有來接我放學，而是媽媽來的。媽媽眼睛紅腫，頭發(fā)也沒有打理好，蒼白的面孔讓我感到事情不妙。媽媽沒有多說什么，而是直接帶我奔去醫(yī)院。您躺在病床上，看著我，依然握著我的手，接著，如同一道閃電劈中了我，你倒下了，握著我的那雙大手也松開了。我放聲大哭起來。
外公，感謝你，是你教會我做人之道，是你告訴我失敗后不要氣餒，是你一直握著我的手，一直給我力量。
是啊，日月如梭，光陰似箭，時間怎能走得那么快。這一次，可否換成我，緊握住你的手。
我想握住你的手作文 篇10
冬天，紛紛揚揚的大雪，勾起了我人生中一串串難忘的記憶……
你還記得嗎？我的朋友，曾經(jīng)的我們，是怎樣認識的？
五年前的冬天，你搬到我們家樓下，每個休息日，二樓總會傳來你美妙的朗誦音，而我，總會穿著一雙拖鞋，“啪啪啪”地跑下樓來，做你忠實的聽眾，就在那年，我們相識了，你總會告訴我：你和我相見恨晚啊……
對方生病，自己也要生病……年少的我們，那么的幼稚，那么的可愛，那么的單純……
讓我記憶猶新的是：當寒冷的冬天到來時，人們都在家中圍著火爐，嗑著瓜子，看著電視……而你和我，站在行人極少的街道，享受著雪花落在身上那一刻的精彩，偶爾為對方拍去頭上的雪花，然后，握著對方的手，一起朗誦著汪國真的詩集，高興地指點著什么……說實話，每次聽你的朗誦，讓我覺得是一種享受；每次握住你的`手，都讓我覺得無比溫暖……有時，我覺得，你更像一個天使，給我?guī)砜鞓贰屛抑�，友誼的重要！
然而，就在三年前，在我們最愛的季節(jié)——飄雪的冬季，因為你父母要回老家工作了，我知道，這也意味著你的離開……
西安車站，火車上一層層厚厚的雪整齊的堆積在車頂，為你的離去加了一絲點綴。你把電話號碼留給我，就那樣上車了，看著火車在紛飛的大雪中向遠方駛?cè)ァ?/p>
現(xiàn)在，往事依稀浮現(xiàn)眼前，我們仿佛還在肩并肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時，我好想好想再次握住你的手，一起大聲朗誦“博大可以稀釋憂愁，深色可以覆蓋淺色”。
我想握住你的手作文 篇11
那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無影無蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開我的手，獨自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過五年的手啊!就這樣“飄然遠去”了，找回來卻像“大海撈針。”雖然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的�！瓣@入”了此人認為最美好的境界，她固然樂不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來體會一下友誼的.味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯，“誰對誰錯?”只不過自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學六年的時光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對著我的耳朵說著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進你的心靈，去感悟，去體會。
我想握住你的手作文 篇12
幾年前，我有一個至交，在我小學五年級的一個假期，我約好按期去他家玩，可是他卻早已經(jīng)走了，問了他媽媽才知道，他去春游了，本來說好我們一塊去，到了家才知道，他已經(jīng)走了，當時我覺得好可惜，真后悔，早點來該多好。
后來才知道，所謂的春游是去水庫邊，他因為失足，不慎掉入水庫，最后，經(jīng)搶救無效――溺水死亡。
這時的我好后悔，后悔不該去的太晚，沒有阻止悲劇的發(fā)生，后悔沒有見他最后一面，后悔沒在他的病床邊對他說：“全世界的人都不希望你有事，知道嗎？看在這十一年朋友的份上，為了媽媽，振作點，好嗎？”我只想握住他的手，說句真心話。
愛，是一個浪漫的諾言，平淡的故事要用一生講完，光陰中的你我，只是一段插曲。
愛，隨處可見，富人救濟窮人――愛心；媽媽為了自己的孩子，什么都放不下――母愛；爸爸為了自己的孩子，努力工作，生怕自己的孩子吃一點虧――父愛；還有很多很多……
那怎么才能感受到愛呢？很簡單，握住他的手，一邊想他對你的`好，一邊做深呼吸，愛就來了。
如果對于我們明天沒有要求，牽牽手就像旅游，成千上萬個門口，總有一個人要先走。
如果，你感受到了別人的愛，握住他的手，對他說自己最真心的話。別等到一千年以后，世界早已沒有我，那時再想到握住我（他）的手，已經(jīng)晚了。
我想握住你的手作文 篇13
握手，這動作在生活中已經(jīng)是隨處可見，可對我和叔叔來說，卻是那么的艱難。
我的叔叔，擔任著消防員的職業(yè)，消防員是一個非常危險，一不小心就會失去自己性命的職業(yè)。盡管如此，我的叔叔還是一次又一次地完成了任務(wù)！拯救了許多人。
可是，這一次的.任務(wù)卻不是那么順利，我的叔叔為了救一群在被困在洪水中的人，不幸掉入河中，叔叔被河水沖走，無影無蹤，搜救隊搜救了幾個小時也沒找到叔叔的身影。
到了第二天，不好的消息傳來了，在堅持搜救了一個晚上后，在一個村子里找到了我的叔叔。但這時，我的叔叔已經(jīng)不能在和以前一樣拍拍我的頭和我開玩笑了，他只能躺在那，永遠地躺在那了。
他不在了，再也不在了。我想起，以前在老家，叔叔老是帶我出去玩，帶我滿山跑，把我抬得高高的……叔叔和我的回憶充滿在我每一個舊時回憶的角落。在離開老家后，我已經(jīng)和叔叔很久沒有見面了，現(xiàn)在想握握他的手都已經(jīng)做不到了。
如果能對叔叔說一句話，我會說：“你是為了救援他人而犧牲的，你是一位英雄，我會永遠記得你的！”
要是再給我一次機會，我一定會重重地，長久他握住你的手，將他永遠留在記憶里。
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