其實(shí)我能行作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的其實(shí)我能行作文，希望能夠幫助到大家。

其實(shí)我能行作文1

　　坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對(duì)挫折，要有信心，對(duì)自己說聲：“我能行！”

　　去年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……

　　“告訴大家一個(gè)好消息，我班同學(xué)的作文在校報(bào)上刊登了……”老師的話音剛落，教室里就沸騰起來，大家都在夸獎(jiǎng)沈思凡�？晌覞M懷的希望卻落空了。我雖然也向她表示了祝賀，可不知怎么，好強(qiáng)的我卻一直開心不起來。這已經(jīng)是第二次了！我真想從此再也不寫作文了。晚上，我和媽媽交談了一會(huì)兒，將此事和想法告訴了。，媽媽語重心長的對(duì)我說： “一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我相信你能行！寫作并非一日之功，也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟；也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志。”經(jīng)過媽媽的“點(diǎn)撥”，我想開了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著一個(gè)新的成功；信心最終要靠實(shí)力來支撐。于是，我又重新拿起了書和筆，一邊讀，一邊功，一邊思索。古代的.、現(xiàn)代的、中國的、外國的書，我讀了一本又一本。筆記，我寫了一冊(cè)又一冊(cè)。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，又迎來了五年級(jí)的期末，我要再接再厲，相信自己：“我能行！”

　　路是人走出來的，而成功是從挫折中磨煉出來的。難道不是嗎？愛迪生經(jīng)過一千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒有經(jīng)受過挫折？是信心使他們抵達(dá)成功的彼岸。

　　相信自己，我能行！

其實(shí)我能行作文2

　　瞧！那個(gè)扎著一條羊角辮，走起路來蹦蹦跳，一笑就有兩個(gè)小酒窩的小女孩向我們走來了，你們猜她是誰？啊？不認(rèn)識(shí)？還是我來告訴你們吧！她呀！就是XX中心小學(xué)二（1）班的小朋友——王心怡！

　　說起王心怡小朋友，只要認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指夸起她來：這女娃可不賴，小小年紀(jì)，什么都會(huì)！

　　是的，這孩子雖說已經(jīng)上二年級(jí)了，可論歲數(shù)只有8歲，在班里找不到比她更小的孩子。不過在班里也找不到比她更懂事，更行的小朋友啦！這一點(diǎn)是最值得讓她爸爸媽媽高興與自豪的地方！她也時(shí)常自豪的說起這句話“別看我小，其實(shí)我能行！”

　　她說到了，更做到了。班級(jí)里，早上領(lǐng)讀的是她；管紀(jì)律的.是她；為老師跑前跑后的也是她……

　　學(xué)校忙完了該忙的，該回家嘍！

　　看哪！她一回家忙完了作業(yè)就開始忙乎起家務(wù)活了！只見她熟練的拿起掃帚，沒幾下就把房間打掃得干干凈凈；該吃飯了，她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯；到了洗澡的時(shí)間，媽媽想為她做點(diǎn)什么，她總說，我自己洗，我自己洗……

　　雙休里，她是村里的小頭頭。那些個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子們，在她的率領(lǐng)下不再瞎搗亂，不是玩些好玩的游戲，就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、說說話。這村子，因?yàn)橛兴�，而變得更有生氣了；因�(yàn)橛兴�，而變得更加和諧了；因?yàn)橛兴�，歡笑聲更多了……