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廢物利用作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的廢物利用作文，希望對(duì)大家有所幫助。
廢物利用作文1
暑假里，我到奶奶家去。一進(jìn)門，就看見桌子上有很多花花綠綠的廣告紙，我就好奇地問：“奶奶，你為什么拿這么多廣告紙�。俊薄盀榱藦U物利用呀！”奶奶說，“這些紙都可以折成小垃圾簍。”
我聽了覺得很好玩，就央求奶奶教我折紙。奶奶先豎著對(duì)折一次，再橫著對(duì)折一次，變成了一個(gè)正方形。她又把手伸到里面壓平，兩面都折好以后就成了一個(gè)三角形。然后，奶奶就翻一下，把兩邊往中間折，再把多出來的向上折好了以后把角塞進(jìn)去。這樣，一個(gè)紙簍就做好了。我學(xué)著奶奶的樣子折了好多遍，總算學(xué)會(huì)了。
回到家里，我看見桌上有一張廣告紙，靈機(jī)一動(dòng)，把它折成了紙簍。我把它拿給媽媽看，媽媽問：“這是什么東西？”“這是紙簍，”我說，“吃飯的時(shí)候，有骨頭和臟東西都可以扔到這里面去。”媽媽聽了，高興地說：“你真聰明！”“這個(gè)辦法不是我想的，是奶奶想的.，我是活學(xué)活用�！蔽彝铝送律囝^調(diào)皮地說。媽媽給了我一個(gè)大拇指！
沒用的廣告紙就這樣變身成了小紙簍。小朋友，你會(huì)廢物利用嗎？
廢物利用作文2
我先告訴你一個(gè)小常識(shí)，如果把一支廢電池放進(jìn)水里，就會(huì)產(chǎn)生2噸多重的水污染，所以我想把家里的一些廢舊電池廢物利用。下面請(qǐng)看我是怎樣做的`吧！
我把一些廢舊電池用紙包起來，在把紙弄得五顏六色的，最后把兩頭用膠粘住就完成了，雖然很簡(jiǎn)單，但是也是很有價(jià)值的。
其實(shí)，我們生活中的廢物利用有很多，比如：把報(bào)紙涂成綠色，當(dāng)作手工紙作品里的綠草地；把飲料盒的上面粘上紙糊的圓錐體，當(dāng)作小朋友搭積木的房子；可以把可口可樂瓶子的上面剪開，當(dāng)我們書桌上放鉛筆的筆筒；還可以把雞蛋上扎一個(gè)小孔，把里面的雞蛋倒出來，再把雞蛋上畫上眼睛、鼻子和嘴，就變成了一個(gè)不倒翁……
我們大家都要做一個(gè)有心人，把生活中的一些廢物利用起來，使之變廢為寶。
廢物利用作文3
我這幾天做的創(chuàng)意手工中，經(jīng)常會(huì)有廢物利用。
做鳥籠的時(shí)候，鳥兒站立的地方，就是吸管做的，紙漿蛋糕用到衛(wèi)生紙，城堡中用到廢舊紙杯，衍紙扇子的扇面是硬紙板，邊緣的`裝飾是開心果殼……
不僅僅是用到廢舊物品，而且我們?cè)谧鍪止さ臅r(shí)候，不可能十全十美、絕對(duì)不出錯(cuò)的。比如，我在做城堡涂黃色的時(shí)候，筆尖不小心碰到了剛畫好的其他顏色上。如果想擦掉，可能就會(huì)越來越臟，于是，我將錯(cuò)就錯(cuò)地巧妙地利用錯(cuò)誤、掩飾錯(cuò)誤，可以用彩泥做了一扇窗戶貼上，或者用綠色做一串藤蔓裝飾……城堡因此而更加生動(dòng)、美麗。
我看媽媽點(diǎn)評(píng)小朋友們的作文也是這個(gè)道理。不是說這個(gè)寫得不好，作廢，那個(gè)寫得不好，不能用。而是用大家寫得不太好的作文其中的素材，幫助大家重新組織、表達(dá)，變成一篇好作文。
《道德經(jīng)》中老子說過：水善利萬物而不爭(zhēng)。水，善于利用一切可以利用的條件，讓萬物都發(fā)揮它們的長處和優(yōu)勢(shì)，而不與萬物爭(zhēng)資源，不與萬物爭(zhēng)功名利祿，我們要向水學(xué)習(xí)。
廢物利用作文4
今天是星期六，天氣很好。我剛玩完回家，看見媽媽準(zhǔn)備把一些喝過的易拉罐扔掉。我看見了，想想說：“媽媽，別把那些易拉罐扔掉，我自有用處。”媽媽說：“有什么用？”“我要做手工�！蔽艺f。媽媽說：“好吧！”。
我先給阿地里江打了個(gè)電話，說：“阿地里江，你能不能到我家來，我和你一起做手工？”阿地里江說：“可以，我馬上就到�！蔽矣纸o艾彤打電話，說：“艾彤，你可不可以到我家來做手工？” 艾彤說：“可以呀�！�
我等了一會(huì)兒，阿地里江先到，艾彤后到。我給他們兩人每人一把小剪刀，我也自己拿了一把，我說：“我們做什么呢？” 艾彤說：“做個(gè)花籃吧！”我和阿地里江說：“好吧！”我們花了好長的時(shí)間才把花籃做好。媽媽坐在旁邊看著我們?nèi)俗鍪止�。過了一會(huì)兒，我們又做了一個(gè)像酒杯一樣的東西。媽媽高興地說：“你們?nèi)齻�(gè)人做的東西真好看！”聽著媽媽的.話，我們高興地笑了。
今天我真高興！我們把廢物用來做各種各樣的東西，我們還保護(hù)了環(huán)境。
廢物利用作文5
星期天，弟弟到我家來作客，爸爸讓我?guī)黄鹣聵侨ネ�。玩著玩著，忽然看見草叢中有兩個(gè)摔碎了角的盤子，弟弟怕別的小朋友傷了手，撿起后準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶里。
我連忙阻止了弟弟的行為，對(duì)他說：“別扔，我們可以廢物利用啊”。弟弟迷惑不解地說：“兩個(gè)破盤子，怎么廢物利用，你還能把它變廢為寶��？”
我笑了笑，撿起了盤子，拉著弟弟回了家，對(duì)弟弟說：“我學(xué)美術(shù)的時(shí)候，老師教同學(xué)們?cè)诰破孔由献鳟嫞詈笞兂梢患利惖墓に嚻�，放在畫室里可好看了。我們今天就利用這個(gè)機(jī)會(huì)展示一下我們的才華吧！”說著拿出我心愛的畫筆，弟弟也要跟著我畫，我滿口答應(yīng)了，畫什么呢？我低頭沉思了一下，見盤子的`形狀近似橢圓，非常適合畫魚，于是有模有樣地畫 了一條熱帶魚－－－魚肚子鼓鼓的，嘴巴大大的，象一條正在呼吸的魚。弟弟也學(xué)著我的樣，先畫魚頭，再畫魚身，然后畫魚尾，最后涂上各種各樣的顏色，不一會(huì)兒，兩個(gè)精致的工藝品展現(xiàn)在我們面前，擺放在書桌上，漂亮極了。
廢物利用作文6
我發(fā)明過用桔子皮做的小豬，用光盤做的自行車，用玻璃做的燈，可會(huì)說話的鞋子給我流下了深刻的印象。
我發(fā)明的原因是因?yàn)橛行┟と艘驗(yàn)樽约貉劬床灰娋筒豢沙鲩T，可我發(fā)明的會(huì)說話的能使他們出門。我發(fā)明這個(gè)鞋子用的材料有一些壞了的鞋子，有一個(gè)會(huì)說話的小機(jī)器。設(shè)計(jì)原理是為了讓莫昂人能出門。制作方法是先把一些壞了的鞋子重新弄好，再把鞋弄出一個(gè)與小機(jī)器一樣大的小窟窿接著把小機(jī)器放進(jìn)窟窿里，最后把窟窿用線縫上，一個(gè)會(huì)說話的.鞋子就做成了。可是，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)鞋子有一個(gè)缺點(diǎn)，在冬天出門時(shí)可能會(huì)下一些雪，踩到雪會(huì)摔倒，我就又把鞋子的底子改成防滑底，這樣就是一個(gè)完美的鞋子了。使用方法十分簡(jiǎn)單，穿上它按指令去做就可以了。盲人雖然看不見，可是聽得見。如果穿上鞋子現(xiàn)在是綠燈它就會(huì)說：“現(xiàn)在是綠燈，可以走。”這樣誰都能走路了，并且出門。
這就是我發(fā)明的會(huì)說話的鞋子，它是不是很有用呢？
廢物利用作文7
前幾天，我在電視上看到了一個(gè)廢物利用的手工，是把用剩下的廢紙筒做成一只可愛的小貓、小狗、小兔……只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，想做成什么動(dòng)物都行，可好玩兒啦！
讓我來教教大家怎么做吧！
需要的'工具：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、卷尺。
1.拿出一張卡紙，用卷尺量一量大概需要多少紙，然后把這些已經(jīng)量好的紙剪下來。
2。把剪下來的紙圍著紙筒繞一圈，用雙面膠固定。
3。拿出黑色卡紙，剪出兩個(gè)大拇指指甲蓋大小的橢圓形，把它對(duì)稱地貼在紙筒的上面，當(dāng)做小動(dòng)物的眼睛。
4。拿出紅色卡紙，剪出一個(gè)半圓形，貼在兩只眼睛的中下方，這是嘴巴。
5。再拿出一張卡紙，剪出要做的小動(dòng)物的耳朵形狀貼在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一個(gè)水滴形的耳朵）。
6。拿出粉色卡紙，剪出兩個(gè)比眼睛小一些的橢圓形，貼在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要對(duì)稱一些，當(dāng)作小動(dòng)物紅撲撲的臉蛋。
7。最后，還可以給小動(dòng)物加上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)（剪出兩個(gè)三角形，中間放一個(gè)圓形），大功告成！
怎么樣？這樣的廢物利用是不是很有趣�。窟�可以做裝飾呢！想試試嗎？那就趕快動(dòng)手吧！
廢物利用作文8
星期天，弟弟到我家來作客，爸爸讓我?guī)黄鹣聵侨ネ�。玩著玩著，忽然看見草叢中有兩個(gè)摔碎了角的盤子，弟弟怕別的小朋友傷了手，撿起后準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶里。
我連忙阻止了弟弟的行為，對(duì)他說：“別扔，我們可以廢物利用啊”。弟弟迷惑不解地說：“兩個(gè)破盤子，怎么廢物利用，你還能把它變廢為寶�。俊�
我笑了笑，撿起了盤子，拉著弟弟回了家，對(duì)弟弟說：“我學(xué)美術(shù)的時(shí)候，老師教同學(xué)們?cè)诰破孔由献鳟嫞詈笞兂梢患利惖墓に嚻�，放在畫室里可好看了。我們今天就利用這個(gè)機(jī)會(huì)展示一下我們的才華吧！”說著拿出我心愛的畫筆，弟弟也要跟著我畫，我滿口答應(yīng)了，畫什么呢？我低頭沉思了一下，見盤子的形狀近似橢圓，非常適合畫魚，于是有模有樣地畫 了一條熱帶魚－－－魚肚子鼓鼓的，嘴巴大大的，象一條正在呼吸的`魚。弟弟也學(xué)著我的樣，先畫魚頭，再畫魚身，然后畫魚尾，最后涂上各種各樣的顏色，不一會(huì)兒，兩個(gè)精致的工藝品展現(xiàn)在我們面前，擺放在書桌上，漂亮極了。
廢物利用作文9
在一個(gè)天氣晴朗的星期四，廣播操做完的時(shí)候，老師在國旗臺(tái)上大聲地對(duì)我們說：“手工藝術(shù)已經(jīng)比賽完了，如果想看的同學(xué)，你們可以到五樓報(bào)告廳去看看他們的作品，明天可就沒得看了！老師說完，我就迫不及待地想著，腦子里還猜想著他們的作品……
可是，一個(gè)早上都沒有時(shí)間去看了，我和成芝凡，羅倩如，便來到了報(bào)告廳。一進(jìn)報(bào)告廳，我們才知道這是廢物利用，這些廢物經(jīng)過同學(xué)們的精心制作，都變得玲瓏剔透，十分惹人喜愛。有風(fēng)鈴,有房子,還有花瓶……真是變廢為寶，重現(xiàn)光彩，我情不自禁地伸出了大拇指說：“太棒了，可以說他們是各顯神通吧！
羅倩如的眼睛非常尖，一下子就發(fā)現(xiàn)了我們班的作品，柴永愷做的外型雖然不太好看，不過還是挺精致的：用快餐盒做身子，用牙簽，泡沫做眼睛，還有吸管做八條腿。你們猜一猜它是什么？
在我們的日常生活中有許多廢物，能充分利用廢品是十分重要的，比如：用過的.塑料袋可以用來裝家里的垃圾；空罐頭盒可以制成煙灰缸。我們也可以將用過的瓶子制成各種各樣的手工藝品，把我們的房間裝扮得更美。
太好不過了，廢物利用手工制作既可以美化環(huán)境，又可以使廢物不浪費(fèi)，還可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，真是一舉多得呀。
廢物利用作文10
我發(fā)明了橘子皮做的小豬，cd做的自行車，玻璃做的燈，會(huì)說話的鞋子，給我留下了深刻的印象。
我發(fā)明它是因?yàn)橛行┟と艘驗(yàn)檠劬床灰娝圆荒艹鋈�，但是我發(fā)明的東西可以讓他們出去。我用一些破鞋子和一個(gè)小型會(huì)說話的機(jī)器發(fā)明了這只鞋。設(shè)計(jì)原則是讓貌人出去。制作方法是先修補(bǔ)一些破鞋子，然后做一個(gè)小機(jī)器那么大的小洞，再把小機(jī)器放進(jìn)洞里，最后用線把洞縫好，就做成了會(huì)說話的鞋子。但是，我發(fā)現(xiàn)這款鞋有一個(gè)缺點(diǎn)。冬天出門，可能會(huì)下雪。如果我踩在雪地上，我就會(huì)摔倒。于是我把鞋子的底座換成了防滑底座，這是一款完美的.鞋子。怎么用很簡(jiǎn)單，穿上就好，按照說明去做。盲人看不見，但能聽到。如果鞋子現(xiàn)在是綠色的，它會(huì)說：“現(xiàn)在是綠色的，你可以走了。”這樣大家就可以走路出門了。
這是我發(fā)明的會(huì)說話的鞋子。很有用嗎？
廢物利用作文11
一天老師布置了一個(gè)用生活中的廢品，做一個(gè)可愛的小制作。回到家中后，我想來想去，終于想到了。我打開嶄新的電腦，然后輸入了“廢品小制作”這幾個(gè)字，突然一眨眼，在電腦上出現(xiàn)了許多畫面，我在電腦里找來找去，就是沒有滿意的答案。就在這時(shí)候，媽媽說：“我們來查查廢品視頻資料吧”！我連連點(diǎn)頭，在視頻里，我看見用我們廢棄的塑料袋上剪下幾片花瓣，剛開始，以為很簡(jiǎn)單，我直接拿剪刀去剪，結(jié)果剪下來的花瓣很亂，一點(diǎn)也不漂亮，后來，我靈機(jī)一動(dòng)，先在塑料袋上畫上花瓣，再沿著筆跡剪下來，就這樣，花瓣比以前的好看多了，我又用紅色的塑料袋剪下了一個(gè)圓形，再用綠色的'塑料袋做了一根花桿和綠葉，最后，把這些花瓣一一疊在卡紙上，一朵花就做成了，看著自己的作品滿意地笑了。
還有，這朵花可以疊在我的書桌上，當(dāng)作飾品，美麗極了。
廢物利用作文12
“那么多碎彩紙和塑料。”只見老師把我們手工課剪下來的廢物一一放進(jìn)了黃色的大袋子里�？瓷先ノ孱伭模舶纪共黄降�，有幾個(gè)紙的角，把這個(gè)薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準(zhǔn)備出教室，以便檢查地上還有沒有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著他的手工書，指著小貼士說：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對(duì)呀” 我?guī)е@訝的表情說：“對(duì)了，我想到一個(gè)很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒走遠(yuǎn)，大聲喊道：“老師回來，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動(dòng)手動(dòng)腦，又不浪費(fèi)，我還沒想到呢！“老師摸了摸我的頭說。我和老師走回了教室
我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個(gè)塑料杯，準(zhǔn)備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的形狀，再用固體膠把他們有規(guī)律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點(diǎn)。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側(cè)，這樣一個(gè)完美的.杯子做完了！
我們各自把杯子拿出來，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著微笑......這次活動(dòng)及裝飾了教室,又廢物利用真好!
廢物利用作文13
作文課上，老師教我們折一個(gè)小盒子。聽到這里，我心想：“不就是一個(gè)小盒子嗎？沒什么大不了的�！�
我們開始成功了。老師給了我們每人一張正方形的彩紙，讓我們按照書上的步驟自己疊好。我先做盒子的底部。這一步很簡(jiǎn)單。我折疊了三次又兩次。是時(shí)候做盒子的邊緣了。當(dāng)我看到書上的`圖形時(shí)，我有很長一段時(shí)間沒有理解它。我想：“這一步怎么這么難！”我試著折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的折了好幾次，就是折不出盒子的形狀。我急得眼淚都快出來了。這時(shí)，我看到有些同學(xué)已經(jīng)講完了，我馬上跑去跟別人學(xué)�？粗�，我突然意識(shí)到我知道該怎么做了。我先把兩個(gè)橫邊折在中間，用手捋平，然后再把兩個(gè)豎邊對(duì)折，然后搭起來兩個(gè)，把另外兩個(gè)角翻出來，最后在幾個(gè)手指的配合下把重疊的地方推進(jìn)去，剩下的翻到盒子底部。于是小盒子的四面都豎起來了。經(jīng)過多方努力，一個(gè)小小的方形綠盒子終于誕生了。
抱著小盒子，我松了一口氣，心想：“看起來很容易，但做起來很難，但沒有什么能嚴(yán)重打敗我！”
廢物利用作文14
我們家家戶戶天天燒飯做菜、燒水都離不開燃料。這燃料不是取之不盡的，它需要我們節(jié)約，需要我們計(jì)劃，需要我們廢物利用。
在農(nóng)村，農(nóng)民家通常將稻草、麥稈在地里燒掉，釋放出了滾滾濃煙。大量的煙霧對(duì)環(huán)境造成了極大的污染，有時(shí)甚至還會(huì)妨礙飛機(jī)的航行。
麥稈在曠野燃燒時(shí)，既浪費(fèi)了能源，又污染了環(huán)境，排放出了大量的二氧化碳，影響人們的身體健康，對(duì)鳥類也是一種威脅。我曾看到有人在大樟樹下燒油菜桿，熊熊的烈火把大樟樹都燒干了一半，大樟樹的上空還架著電線，多危險(xiǎn)呀！
我國農(nóng)村那么遼闊，無垠的稻、麥、玉米、高粱、大豆等的桿，要是把這些桿都再利用起來，把它們用機(jī)器粉碎后加工成壓縮燃料（既可燒鍋爐，又可供居民日常生活作燃料）。既創(chuàng)造了財(cái)富，又保護(hù)了環(huán)境不受污染，這豈不是變廢為寶，一舉兩得了嗎？
雖然我國國土遼闊，但我們要確保十三億的人的'衣食住行。我們的生活富裕了，但能源能不能持續(xù)跟上呢？希望大家能夠利用廢物，節(jié)約地球能源，善待地球環(huán)境，從身邊的小事做起，從我做起，保護(hù)環(huán)境。還要呼吁大家共同保護(hù)賴以生存的家園！
廢物利用作文15
暑假的時(shí)候，我和媽媽一起來到青少年宮，參加奇妙的房子環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我深刻的明白了環(huán)保的重要性。
活動(dòng)中，我們開始制作紙箱房子，利用生活中廢棄的紙殼，我先拿來一個(gè)紙箱。剪開一扇門，鋪上墻紙，在上面鋪個(gè)紙板，做一個(gè)天臺(tái)，用牙膏盒做圍欄，再加一個(gè)紙箱做通風(fēng)管，加塊農(nóng)田，一個(gè)院子就做好了。乍一看，有人做農(nóng)家小院，有人做高大的`大樓，有人做破舊的老房子，還有人做了一個(gè)大城堡。這些生活中的廢棄紙箱被我們做成了美麗的工藝品，廢物再利用，環(huán)保又美觀。
有句古話說的好，綠水青山，就是金山銀山，意思是說沒有了生態(tài)環(huán)境，有再多的錢財(cái)也沒有用，更別談什么億萬富翁。英國的大文豪雨果還說，大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。只要你不違反大自然的法則，不去破壞生態(tài)環(huán)境，大自然會(huì)讓人類繼續(xù)好好生活下去，如果你去破壞了這個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，大自然會(huì)對(duì)我們做出懲罰，綠地沙漠化，洪水暴發(fā)，冰川融化。
環(huán)保，一個(gè)困擾人類多年的問題，只要你做一個(gè)小的工藝品，撿起一個(gè)垃圾，分類一下垃圾，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能為這個(gè)地球作出貢獻(xiàn)，從我做起吧。一代人有一代人的革命，為了下一代的美好生活，我們一起努力！
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