鉛筆的作文(必備)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的作文1

　　開學(xué)第一天，我媽媽給我買了一個(gè)鉛筆盒。那是一個(gè)密碼鉛筆盒。

　　它全身穿著一件橙色的連衣裙。分為兩層。頂層放自動(dòng)鉛筆和香水橡膠。有一種特殊的自動(dòng)鉛筆。普通的鋼筆沒有橡皮擦，但這支有可以上下移動(dòng)的橡皮擦。更不用說，能拉長鉛芯的按鈕不是在自動(dòng)鉛筆的頂端，而是在鋼筆下面。側(cè)面有一個(gè)橢圓形的按鈕。盒子里最新穎的鋼筆是粉紅色的自動(dòng)鉛筆。它有一個(gè)筆筒。如果你把鉛筆盒拿下來放在上面，它就會(huì)變成一個(gè)可以拉伸鉛芯的按鈕。這種自動(dòng)鉛筆還有一個(gè)鉛芯。只需取下蓋子中間的長條，就會(huì)露出一個(gè)孔。這是鉛的入口。

　　我在底層放了很多原裝的珠筆，自來水筆，鉛芯，還有一些橡皮。

　　鉛筆盒外面有一個(gè)大網(wǎng)球拍。打網(wǎng)球時(shí)，有一只小貓穿著黃色的上衣。旁邊有一條小魚，看著小貓。右邊有一只大牙齒的'兔子。它正在和一只胖獅子打網(wǎng)球。下面印了幾行英文�，F(xiàn)在看不懂了。把鉛筆盒倒過來，可以看到底部印著一個(gè)乘法口訣，還有一行相同的英文字母。大齒兔有一個(gè)玩耍的姿勢。旁邊寫著“求知”二字。

　　我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。我希望它伴隨我度過每一個(gè)學(xué)期。相信我們兩個(gè)會(huì)相處的很好的！

鉛筆的作文2

　　從前，有個(gè)文具店里有三支鉛筆，分別是：綠、紫、粉三個(gè)顏色的。

　　一天，有個(gè)孩子買走了這三支鉛筆。他又把這三支鉛筆送給了圓圓，圓圓把一支鉛筆給了媽媽，他媽媽是設(shè)計(jì)師，她拿起綠色鉛筆在紙上畫來畫去。圓圓把粉色的鉛筆放入了筆筒，先用那支紫色的鉛筆。隨著時(shí)間的推移，綠色鉛筆畫出的汽車方案被選中了，路上飛奔的全是這個(gè)品牌的汽車。可綠色鉛筆被用成了鉛筆頭，扔進(jìn)了垃圾桶，紫色鉛筆剩下了三分之一，也被放回了筆筒。到了晚上，圓圓入睡了，粉色鉛筆害怕地對(duì)紫色鉛筆說：“看，你的妹妹綠色鉛筆結(jié)束了她的生命，你也快結(jié)束了，真可怕！”紫色鉛筆微笑著說：“咱們就是這樣，一代一代的下去，會(huì)又有新的生命誕生�！薄霸趺磿�(huì)呢？咱們都死了，怎么會(huì)有新的生命呢？”粉色鉛筆搞不懂。

　　過了幾天，紫色鉛筆也結(jié)束了他的生命，被扔入了垃圾桶。粉色鉛筆更害怕了。終于，粉色鉛筆也被用完了，也被扔入了垃圾桶，可她為圓圓的生字和詞得了許許多多的'小印章。她終于懂得了紫色鉛筆的話，原來這就是她的使命。她非常的欣慰，自己為主人圓圓取得了多么大的榮譽(yù)呀。

　　從此，她們無私奉獻(xiàn)的精神被一代代地傳了下去。

鉛筆的作文3

　　作文課上，老師順手從抽屜里拿出了一支鉛筆，然后問我們說：“這是什么?”我們?nèi)�班都異口同聲地說：“這是一支普通的鉛筆呀!”老師又問：“這支鉛筆有什么正常用途呢?”我們不假思索地說：“可以畫畫、寫字。”老師晃了晃鉛筆，問：“這鉛筆有什么特征呢?”有的同學(xué)說：“鉛筆的背上有花紋�！边�有的同學(xué)說：“鉛筆有一個(gè)尖尖的頭和一頂小小的帽子�！�

　　“鉛筆還有什么不務(wù)正業(yè)的用途呢?”老師提了一個(gè)奇怪的問題。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都陷入了沉思中。馬老師又說：“盡情地想象吧!”過了一會(huì)兒，同學(xué)們似乎想到了什么，一個(gè)個(gè)陸續(xù)把手舉了起來，一個(gè)同學(xué)說：“鉛筆可以自衛(wèi)，如果你遇到歹徒的話，就可以用鋼筆來當(dāng)自衛(wèi)武器，可以用它刺傷歹徒，這不是很好嗎?”我說：“鉛筆可以當(dāng)做橡皮泥塑的工具，美術(shù)課上老師叫我們用橡皮泥做泥塑，如果你忘了帶工具，就可以用鋼筆來當(dāng)工具�！薄�…同學(xué)們的'說法五花八門，各有各的道理。

　　這時(shí)，老師說：“有一個(gè)博士研究生，他要寫一篇論文，他就到美國一個(gè)洲去調(diào)查，很驚奇地發(fā)現(xiàn)有一所中學(xué)出來的人無論是誰幾乎都不會(huì)去犯罪，于是她就進(jìn)一步地去調(diào)查。發(fā)現(xiàn)了那所中學(xué)有個(gè)規(guī)矩，只要一進(jìn)去，校長就會(huì)讓他們討論一支鉛筆有什么用途，讓學(xué)生們知道一支小小的鉛筆都有這么多的用途，何況我們?nèi)四?”

　　想完這一些，再回去看老師手上的那支鉛筆，我仿佛覺得那支鉛筆也在對(duì)我說：“我都有那么多的用途，你應(yīng)該比我更有用呀!”

鉛筆的作文4

　　我有一個(gè)可愛的鉛筆盒，它是今年開學(xué)前媽媽送給我的新學(xué)期禮物。

　　鉛筆盒的圖案是我最喜歡的米奇。整個(gè)鉛筆盒的.顏色是黑白相間，長方形的。它長約二十三厘米，寬約十厘米左右，厚約三厘米。鉛筆盒上面的米奇圖案非�？蓯�！它身穿一件黑色衣裳和一條大紅色的短褲，一雙又大又圓的眼睛，顯得特別機(jī)靈。米奇微笑著，好像再對(duì)我說：“小主人，學(xué)習(xí)要努力喲！”在鉛筆盒的最左邊，住著一個(gè)“理發(fā)師”。我的鉛筆斷了，把它放進(jìn)去，用勁卷，不一會(huì)兒，鉛筆就探出了尖尖的腦袋。當(dāng)你打開鉛筆盒，你就會(huì)看到尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮，它們就像有趣的一家，各就各位，和睦相處，十分遵守紀(jì)律。

　　當(dāng)數(shù)學(xué)課上，我畫了一條彎彎曲曲的線段時(shí)，尺子好像瞪著我，生氣的對(duì)我說：“為什么不用我呀？”這時(shí)我拿起尺子，在它的引導(dǎo)下，把一條彎彎曲曲的線段變成了一條條筆直的線段，尺子對(duì)我點(diǎn)頭微笑。

　　我非常喜歡這個(gè)文具盒，因?yàn)樗�不僅漂亮、實(shí)用，還能讓我安安心心地好好學(xué)習(xí)。

鉛筆的作文5

　　玲玲繪畫在學(xué)校得了一等獎(jiǎng)，她高興極了。晚上睡覺，她心想：我明天要好好獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆、橡皮、紙。我要把鉛筆包包，把橡皮洗洗，把紙擦擦。想著想著，她就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　夜深了，屋子里格外寂靜，只有書包里的鉛筆、橡皮、紙?jiān)诎l(fā)生爭吵。鉛筆拍著胸脯，得意洋洋的喊道：“嘿嘿，這次主人獲獎(jiǎng)，我的功勞是最大的，它是我一筆一筆細(xì)心畫出來的�！�

　　橡皮不樂意了，睜著兩只大眼睛，吼叫 ：“什么？你功勞最大？你畫錯(cuò)了那么多，是我一下一下把你錯(cuò)誤抹掉，我花了大量的心血，也消耗了我的身體，縮短了我的生命，玲玲畫獲獎(jiǎng)是我用生命換來的�！�

　　鉛筆不服氣，冷笑道：“哎呀呀，天下所有獲獎(jiǎng)的畫都是你擦出來的`呦。”鉛筆扔過一張紙，“來來來，你擦你擦，看你擦出什么精美的畫。”

　　紙看不下去了，說：“你們別爭吵了，你們別爭吵了。沒有了鉛筆，玲玲怎么畫畫？沒有了橡皮，玲玲畫錯(cuò)了怎么擦？沒有了我，玲玲畫到哪兒？”

　　紙一席話，鉛筆、橡皮低下了頭。

　　“一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)籬笆三根樁。做好一件事情，憑一個(gè)人的力量是不夠的。團(tuán)結(jié)協(xié)作才有力量。”

　　“說得好。說得好�！�

　　大家回頭一看，主人玲玲正拍著手說話呢，“現(xiàn)在，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們�！闭f完。玲玲親吻鉛筆、橡皮、紙。

鉛筆的作文6

　　昨天，上午第三節(jié)課快上課時(shí)，我的鉛筆盒隨著人來人往的人流“逃”跑了。那時(shí)，我急壞了。把這個(gè)消息告訴前后位時(shí)，大家都安慰我，有的還幫我找鉛筆盒。這個(gè)“頑皮”的鉛筆盒好像專門和我“捉迷藏”似的，就是不出來。搞的我這節(jié)課幾乎沒聽好，心想：如果找不到，怎么告訴家長呢？下了課，同學(xué)們都一窩蜂的“飛”走了，教室的門被鎖上了，看來，上午找到鉛筆盒是不可能的了。回到家里，媽媽看我一臉不高興，便問“班里又有什么趣事嗎？”“趣事到?jīng)]有，壞事到有一件�！蔽覜]好氣地說�！坝惺裁磯氖卵�？”媽媽緊接著問。我有點(diǎn)兒緊張了。生怕媽媽知道了會(huì)責(zé)備我。就支支吾吾的'說：“鉛筆盒丟了……”媽媽并沒有我想的那么可怕，她沒有讓我“吃”巴掌。而是溫柔的說：“下午再找找，如果沒找到，就告訴老師，讓老師幫著找找。”

　　下午，老天好像專門和我做對(duì)似的，我不僅沒找到鉛筆盒，而且班主任也沒來。原來老師生病了。

　　晚上，媽媽給班主任打了電話，問候了幾句。老師也說幫著找找。我的“頑皮”的鉛筆盒似乎有一線希望了。

　　今天，我剛一進(jìn)教室，李東就問：“嗨，你的鉛筆盒找到了嗎？”我搖搖頭�！澳憧�，在講臺(tái)抽屜里！”

　　原來，不知是哪一位熱心的同學(xué)給放到講臺(tái)抽屜里了，害得我虛驚一場。當(dāng)老師來過問的時(shí)候，我的鉛筆盒已經(jīng)物歸原主了。

鉛筆的作文7

　　我的文具盒里有一個(gè)大家庭，它就是鉛筆三兄弟。它們可是我學(xué)習(xí)上的好幫手，也是我遇到難題的好武器。下面，就讓我分別介紹一下它們。

　　我的木質(zhì)鉛筆是鉛筆三兄弟中的老大，它穿著一件黃色的外衣，還戴著一頂黑色的帽子。它的優(yōu)點(diǎn)是鉛筆的鉛不容易斷，還能寫出筆鋒。它的缺點(diǎn)是鉛寫著寫著就容易變粗了，還得用刨筆刀刨，我每天必須帶10支以上的鉛筆才夠。不過我很喜歡我的木質(zhì)鉛筆。

　　下面我來介紹鉛筆家族里最帥氣，最前衛(wèi)的一位——自動(dòng)鉛筆。它穿著一件紅色的外衣，它的`鉛分為很多種，有0.4，0.5，0.7，數(shù)字越小，鉛越細(xì)。它的優(yōu)點(diǎn)是不用刨，而且一按上面的小帽子，它的鉛就從身體里鉆了出來。它的缺點(diǎn)是容易斷，寫的字沒有木質(zhì)鉛筆好看。

　　最后一位是導(dǎo)彈鉛筆。一聽它的名字，就覺得它很厲害，是鉛筆家族中的軍事家。它的筆芯像一個(gè)個(gè)導(dǎo)彈一樣。它集合了木質(zhì)鉛筆和自動(dòng)鉛筆的優(yōu)點(diǎn)——不用刨，寫的字也好看。

　　我非常喜歡鉛筆家族里的木質(zhì)鉛筆、自動(dòng)鉛筆和導(dǎo)彈筆。

鉛筆的作文8

　　在我的書包包里，有一個(gè)精致漂亮的鉛筆盒。

　　這個(gè)鉛筆盒是長方形的，全身黑色，是雙面的。盒子的蓋子上有一只可愛的米老鼠，黑色的大耳朵，雙手戴著白色的大手套，似乎在歡迎主人的使用。右下方有一個(gè)鉛筆彎，可以隨時(shí)隨地為你削鉛筆，有長鉛筆和短鉛筆兩種。打開前面的蓋子，里面有一個(gè)透明的小袋，可以用來插入課程。盒子是由白色和黑色組成的，放筆的地方好像是一條長長的隧道，筆就是穿過隧道的火車。在“隧道”的盡頭，有一個(gè)小鉛筆盒，似乎是“火車”的圍欄，防止“汽車”倒塌。寬闊的.“隧道”中間隔著一道“屏障”，大概就是“機(jī)動(dòng)車道”和“非機(jī)動(dòng)車道”的分界線。在“隧道”的右邊，還有一個(gè)小盒子，可以用來裝橡膠。這個(gè)盒子好像是汽車加油的地方。打開對(duì)面的蓋子，都是統(tǒng)一的，只有黑色是大膽的肆虐。每當(dāng)我想寫的時(shí)候，筆就從鉛筆盒里跳出來為我服務(wù)；每當(dāng)我寫錯(cuò)別字，橡皮擦就搖搖頭沖進(jìn)來，仿佛在教我不要寫錯(cuò)別字；每當(dāng)我要連接的時(shí)候，尺子就晃著身子，慢慢的來接我。

　　鉛筆盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，一直離不開它！

鉛筆的作文9

　　從前，有一塊橡皮和一支鉛筆是一對(duì)好朋友。它們一起住在小主人紅紅的筆盒里，形影不離。

　　有一天，鉛筆和橡皮走在路上，它們邊走邊談天說地，可開心了！突然，鉛筆提議說：“橡皮，我們結(jié)為兄弟吧！你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿堋！币慌缘南鹌げ缓靡馑嫉卣f：“我這么小，還是你當(dāng)哥哥吧！”既然橡皮這么說，鉛筆也就沒有推辭。

　　之后，它們倆一直和氣得像一家人，直到最近幾天，小主人紅紅十分喜愛天藍(lán)色且散發(fā)著香味的橡皮。鉛筆見了，十分嫉妒。從那天起，鉛筆便故意寫錯(cuò)字，讓紅紅一直得拿起橡皮“噌噌噌”不停地擦，錯(cuò)了一次又一次，擦了一回又一回。其實(shí)呀，鉛筆這是在故意削弱橡皮呢！

　　過了一陣子，鉛筆請(qǐng)橡皮去照鏡子。它們來到鏡子前，鉛筆假裝彬彬有禮地請(qǐng)橡皮先照，橡皮看著鏡子里瘦弱的身影，嘆一口氣，說：“唉，我老了，不中用了！”說罷，退到后面讓鉛筆照。鉛筆得意極了，挺著胸膛邊走到鏡子前，邊說：“看看我……”本來，它以為鏡子里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)細(xì)長挺拔的'身體，就像它從前那樣�？墒�，它卻看到了一個(gè)矮小的身形�！鞍�？這是我嗎？”鉛筆驚訝地說。這時(shí)，筆盒爺爺從它們身后緩緩地走出來，意味深長地說：“鉛筆呀，你在削弱橡皮的同時(shí)，其實(shí)也在削弱自己呀！”鉛筆聽了，想了想，不好意思地低下了原本高傲的頭，真誠地向橡皮說了聲“對(duì)不起”。

　　從此以后，鉛筆和橡皮又變成了一對(duì)好兄弟，在筆盒里愉快地相處在一起！

鉛筆的作文10

　　我是一根小鉛筆，當(dāng)我開始有意識(shí)時(shí)，我已經(jīng)和兄弟姐妹待在一個(gè)大圓桶里了，而圓筒被放在一個(gè)黑漆漆的大箱子里。

　　不知過了多久，我們被放在一個(gè)小店的貨架上，周圍還有好多跟我們一樣的兄弟姐妹，都在等著自己的小主人�？粗�它們不斷被它們的.小主人選走，我有一些著急了。終于，一個(gè)胖胖的小孩子來到了店里，在店里轉(zhuǎn)了幾圈后，買下了我們，我可以說是心花怒放了，恨不得高聲吶喊。

　　我跟著小主人回到了家里，小主人家不算很大，但很整潔溫馨。小主人一開始從我身邊拿走好幾個(gè)兄弟，后來，小主人拿到了我，還對(duì)我說：“這次就選你了�！蔽议_心極了。小主人不僅喜歡看書，還很喜歡我，每一次，我掉了或丟了，小主人都會(huì)非常著急。有一次，我的筆芯斷了，我痛地大喊一聲：“��！”小主人連忙幫我調(diào)整姿態(tài)。但有時(shí)，他也讓我很痛苦：因?yàn)樗麜r(shí)不時(shí)會(huì)不小心剝下我的衣服，還會(huì)啃我，咬我，我甚至都要認(rèn)為他屬倉鼠的呢，他還會(huì)拿著我舞來轉(zhuǎn)去的，哎呀，我都要轉(zhuǎn)暈了啊！

　　唉，真是一個(gè)讓我又愛又恨的小主人啊。

鉛筆的作文11

　　從前，鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值��？墒�，有一件事卻使它們的感情破裂了。

　　那是星期三，它們的主人考語文和數(shù)學(xué)得了全校第一名，它們的主人表揚(yáng)它們時(shí)，它倆卻爭吵起來。

　　鉛筆對(duì)橡皮說：“我的本領(lǐng)最強(qiáng)，我能幫主人寫字、畫畫，你能有什么本領(lǐng)，就算有本領(lǐng)，那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強(qiáng)�！�

　　橡皮聽了鉛筆的話，很不服氣的說：“只有你的'功勞嗎？主人把你寫錯(cuò)字，我能幫主人糾正你寫的錯(cuò)字，我的功勞更大。”橡皮想了一會(huì)，覺得自己說的不對(duì)，又親切地對(duì)鉛筆說：“咱們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢？其實(shí)我們倆的作用都很大，對(duì)主人的幫助都是不可缺少的，我們還是不用再吵架了。”鉛筆很不服氣地說：“就憑你想和我一起為主人服務(wù)？你還是做你的美夢(mèng)吧！”橡皮又說：

　　“你不聽我說，你會(huì)后悔的�！便U筆接著說：“我才不相信。”

　　過了幾天，鉛筆自己想了想，覺得自己確實(shí)不對(duì)，橡皮說得都對(duì)。于是，鉛筆來到橡皮面前對(duì)橡皮說：“橡皮，對(duì)不起！那天是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)�諒我�！毕鹌�滿不在乎的說：“沒關(guān)系的，只要我們永遠(yuǎn)為主人服務(wù)，主人就能得到好成績，我們就很高興，我們永遠(yuǎn)都是好兄弟�！�

　　從此，橡皮和鉛筆不再吵架，它們又回到有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值艿奈恢谩?/p>

鉛筆的作文12

　　嗨！大家好，我是一支綠色的鉛筆，頭上戴著一頂小白帽。我的故鄉(xiāng)在綠意盎然的廣大森林里，我還是大樹的一小部分，那里有很多鄰居，像松鼠妹妹、小鳥哥哥、蝴蝶姐姐和我們的啄木鳥醫(yī)生，每天陪我聊天、嘻戲。后來人類把我拿去做很實(shí)用的鉛筆，所以我就從大自然走到人類的世界。

　　我的新家是文具行，我的新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等，我們是全心全意為人們的學(xué)習(xí)而付出貢獻(xiàn)，這才是我們的目的。我可以把很多人的智慧寫下來流傳下去，還可以把很多人的想象畫出來，讓世界變得又豐富又有趣。

　　我雖然沒有自動(dòng)筆方便，但是我擁有豐富粗細(xì)不同的線條；雖然我沒有鋼筆高級(jí)，但卻是更平易近人、價(jià)美物廉；雖然我沒有圓珠筆一樣流行，但是小朋友寫功課卻少不了我；雖然我沒有蠟筆一樣擁有五顏六色的身體，但我卻是簡單實(shí)在的.好幫手。每一種筆都有不同的價(jià)值，我以身為鉛筆為榮。

　　樹越高表示越有價(jià)值，我卻越短表示越多人用我，多用我可以讓世界有更多美麗的作品和有智能的文字，讓世界變得更有價(jià)值，所以可別再小看我這支小小的鉛筆。

鉛筆的作文13

　　在這現(xiàn)代的生活中，鉛筆是人們生活必不可少的東西，今天我向大家介紹的就是一支自動(dòng)鉛筆。

　　這支自動(dòng)鉛筆的長是14厘米，價(jià)格也只有5元，身上雖然沒有什么花紋，但是我要介紹的就是這只長只有14厘米，價(jià)格只有5元，身上也只是在大約6厘米的地方有一圈2厘米長的白圈，其余地方除了帽和筆尖全都是藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆。因?yàn)檫@只自動(dòng)鉛筆十分結(jié)實(shí)，筆體的顏色也是惹人喜愛的藍(lán)色。或許它和別的自動(dòng)鉛筆相比很不好看，可是它與別的筆的不同之處就是它的質(zhì)量非常好。因?yàn)檫@只自動(dòng)鉛筆是鋼的，所以它比別的筆要結(jié)實(shí)的多。這只自動(dòng)鉛筆與鋼筆相比較，有一些長，和鋼筆的筆尖相比，它寫出的字則比較細(xì)。而且這只筆是愛好牌的.，里面的鉛心也是0。5的。這只自動(dòng)筆用起來十分方便，你寫的時(shí)候只要拿著圓環(huán)之下大約一厘米的地方，就能夠握著離筆尖一寸的地方了。

　　如果鉛折了的話，只要摁一下筆帽就會(huì)出鉛了。如果它出鉛之后觸碰了某一個(gè)東西就向害怕似的一下子就把探出來的頭又縮回去了，就說明它沒鉛了，這時(shí)你只要拿一根0。5的鉛芯灌進(jìn)來，你就可以重新寫字了。

　　我介紹這只自動(dòng)鉛筆，因?yàn)樗�結(jié)實(shí)，并且很方便，而且十分實(shí)用。

鉛筆的作文14

　　我是一支小小的鉛筆，穿著橙色的衣服，身材也很苗條。可惜我的小主人粗心地把我弄丟了，現(xiàn)在的我被丟在了老師的講臺(tái)上。從此，我就在講臺(tái)上一直流浪，苦不堪言。

　　這樣的生活持續(xù)了很長很長一段時(shí)間，一直到20xx年12月5日，它的到來。

　　它是一個(gè)用竹子純手工制作而成的筆筒，精致、美觀。

　　它到來以后，友好地對(duì)我們說：“我的胸膛是空心的.，你們可以到我的胸中住下，我十分愿意和你們交朋友，一起聊天，一起生活。”

　　于是，我和伙伴們經(jīng)過思考后，決定去那里改善生活。朋友們都選擇去它的胸膛中間的地方住下，而我卻選了一個(gè)邊角的空位，因?yàn)檫@里可以看到整間教室。我們都說：“這個(gè)新家可真好呀！我們終于不用在講臺(tái)上到處流浪了�！�

　　倚靠在它結(jié)實(shí)的胸膛，我悠閑地打量著周圍的一切動(dòng)靜。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)它的肚子上貼了一張紙條，便好奇地問：“你是受傷了嗎？紙條上面寫了什么呀？”而它卻抖抖身體自豪地說：“這可是我的生產(chǎn)地址，四O三班。我是由楊羽墨手工制作而成，有了我，就不會(huì)有筆再流浪了，保護(hù)各種筆是我的責(zé)任�！�

　　我聽了以后，半信半疑地說：“原來你是帶著這樣偉大的責(zé)任而來呀！”它鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那天開始，我們就成了好朋友，一起生活，一起聊天，關(guān)系比之前更加親密了。我想：現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，有了它我也不覺得在講臺(tái)上的生活有多苦了。

鉛筆的作文15

　　“都到這時(shí)候了，你還在用鉛筆？”媽媽生氣地對(duì)我說道。我只好用圓珠筆寫字，等待媽媽去干別的事再換回鉛筆。

　　為什么我一直用鉛筆寫字呢？因?yàn)樗�不要用其他東西來涂涂改改。鉛筆寫錯(cuò)了只需橡皮一擦了之，而其他筆寫錯(cuò)就要用其他東西貼了又貼，比鉛筆麻煩多了。而且這樣字的下面顏色與紙張顏色不同，字就不好看了。

　　因?yàn)橐恢сU筆非常簡便。假如你買一支鉛筆和圓珠筆，要是你沒有卷筆刀，用菜刀慢慢切都可以用。但是你沒有圓珠筆的筆芯，你就必須要到商店里買筆芯，在這之前還得找到筆芯，錢也要比鉛筆花得更多。而且鉛筆用的時(shí)間連半年都不止，而圓珠筆一兩個(gè)月就寫不起字了，可見鉛筆比圓珠筆更劃算。

　　還因?yàn)殂U筆容易控制。鉛筆容易寫出粗和細(xì)的`字。練字的時(shí)候，只要你不把筆削得太尖，就能用手的力氣來控制粗細(xì)，讓字變得格外好看。但用圓珠筆是粗就粗，是細(xì)就細(xì)。比如寫“提”字，就容易前半部分一直粗，后半部分又突然細(xì)起來。就算能用圓珠筆寫好這些筆畫，也必須非常慢。如果鉛筆和圓珠筆同時(shí)開始練字，就是鉛筆削很多次，圓珠筆也絕對(duì)趕不上。

　　媽媽，難道長大了就必須不用鉛筆，拋棄鉛筆嗎？鉛筆不用涂改，容易使用，還容易控制，難道用鉛筆不好嗎？

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