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追隨者作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的追隨者作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追隨者作文1
青春的追隨者秋風(fēng)不住的颯颯的吹著，秋雨不住的淅瀝淅瀝的下著，一切都顯得是那樣的悲涼！但這一切，都抵擋不住那個(gè)青春似火的少年，一臉的稚氣和一身未成熟的氣息，他的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的向往與追求，他手中那支早已磨損了的鋼筆，見(jiàn)證了他那顆已經(jīng)燃燒的心！桌子上，雜亂無(wú)章的稿紙上有他留下的青春的印跡。在這個(gè)屋子里，一切都是那么的破舊，這也證明了，他是青春的追隨者。
為了追尋自己的青春，他孤身一人來(lái)到了這個(gè)偏僻的小樹(shù)林。盡管每天的日子黯淡無(wú)光，苦不堪言，可是他永遠(yuǎn)是快樂(lè)的'，因?yàn)樗梢园炎约鹤钫鎸?shí)的感受用優(yōu)美的文字寫(xiě)在一張張青春的稿紙上，不用再欺騙自己的靈魂。他也因反復(fù)閱讀自己的歷史而樂(lè)此不疲！
他向往著未來(lái)也依戀著過(guò)去，歲月早已把他編成一本令他驕傲的書(shū)籍。他希望他的子孫也能成為青春的追隨者，像他一樣擁有輝煌的歷史，不會(huì)為自己浪費(fèi)青春而后悔不已！
多年后，還是那個(gè)屋子，里面坐著的是一群孩子，他們懷揣著自己的理想，擁有自己的青春，他們都在自己青春的稿紙上寫(xiě)到：“我們都是青春的追隨者！”
追隨者作文2
領(lǐng)袖該是什么樣的呢？我給你講一個(gè)我的生活經(jīng)歷。在班上，我擔(dān)任語(yǔ)文?科學(xué)?英語(yǔ)小組長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)槭兆鳂I(yè)而忙不過(guò)來(lái)。特別是搞衛(wèi)生的`哪一天，衛(wèi)生搞好到教室，桌子上一定會(huì)團(tuán)糟。于是我在搞衛(wèi)生之前，就把已經(jīng)交上來(lái)的作業(yè)理好，結(jié)果那天我搞好衛(wèi)生上來(lái)，桌子上的作業(yè)擺放的非常整齊。
從那以后，我每次搞衛(wèi)生上來(lái)，桌上總會(huì)整整齊齊地?cái)[放著作業(yè)。
就算我因?yàn)闀r(shí)間太匆忙，沒(méi)來(lái)得極把已經(jīng)交上來(lái)的作業(yè)整理好，也會(huì)有人幫我整理好。逐漸地，有許多人會(huì)主動(dòng)幫我把作業(yè)理好。我沒(méi)有權(quán)利讓他們理作業(yè)，卻有越來(lái)越多的人來(lái)幫我理作業(yè)。那么，他們是在服務(wù)他人，還是在領(lǐng)導(dǎo)他人呢？美國(guó)著名管理家羅伯特。K。格林里夫在20世紀(jì)70年代提出了仆從領(lǐng)導(dǎo)的理論。該理論的核心思想非常真切而樸素—在追隨者們打算為領(lǐng)袖做事前，領(lǐng)袖應(yīng)該先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:"我能為我的追隨者做些什么?"我們能為我們的追隨者做些什么？保護(hù)環(huán)境?認(rèn)真做事……
改變大家，從改變自我開(kāi)始。
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