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關(guān)于共享的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于共享的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于共享的作文1
街上車水馬龍，所到之處皆可見這一新鮮事物——共享單車。共享單車的利與弊，您又可曾知呢？
自共享單車開發(fā)，為人們的生活增添了很多便利，出門不必?fù)?dān)憂，尋輛共享單車即可綠色出行——不污染環(huán)境，也方便了許多，如今很多人吹著口哨，踏著踏板，車身靚麗，標(biāo)志新潮，騎著單車好不愜意。我與父母也常攜共享單車飯后閑逛，晚風(fēng)撩撥發(fā)絲，拂于面頰，引來一陣瘙癢，衣擺被風(fēng)吹起一角，聽聞樹葉的沙沙聲，可謂是“采菊東籬下，悠然見南山”。
但偶爾也會出現(xiàn)尷尬之事。
某日一個暑假的傍晚，我與母親騎車前去校園，感受許久未聞的書香之氣。校內(nèi)禁止騎行，便只好停于校外。我倆不過是在校內(nèi)兜轉(zhuǎn)了幾圈，出校門一看卻已是“人在車無”。終還是渡步歸家的。
共享單車的確是便利，但有時也很無奈。想必很多人也經(jīng)歷過同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個小缺陷。新聞中播報共享單車遭惡意毀壞；共享單車亂停亂放影響行人出行——單車來不及回收，新的單車?yán)^續(xù)遭到破壞，單車的.數(shù)量急劇猛增……。次數(shù)越來越多，愈演愈烈！而當(dāng)下，又開發(fā)了共享籃球，共享書店等新事物。所獲的結(jié)果，怕是同此一般。
“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會生活新的煩惱，口上說著共享的壞處，手上進(jìn)行著規(guī)則的破壞，有時的確需要捫心自問，我們的行為對嗎？“共享”意為“共同分享”，因?yàn)椴皇亲陨淼奈锲繁憧蔀樗麨椋课疵馓钊藙优�。因是“共享”，才更�?yīng)愛護(hù)。
面對“共享”一事我始終處于中立態(tài)度。人們對于“共享”所償所愿都曲解了本意。我做不了什么，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準(zhǔn)則。
走出門，所見的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車，人們依然哼著小曲，蹬著踏板。我理理耳邊碎發(fā)，盡量使自己少些惆悵。
但愿日后，不見到被破壞的單車，不見新聞上句句“共享”的矛盾，所見的是人們快樂的享受“共享”時代。
遠(yuǎn)處，駛來一輛單車，身旁，拋來一個籃球，書店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽，也格外溫暖。
關(guān)于共享的作文2
我們的生活就如一片蒼穹，而每一點(diǎn)在閃閃發(fā)光的星子都與我們息息相關(guān)。在這個時代，越來越多的共享資源不斷地出現(xiàn)。他們，就是這片天空上尤為明亮的星子，為我們的生活帶來點(diǎn)點(diǎn)光明。
看，在街邊，各式各樣的共享單車整齊地停放著。這些五顏六色的單車成了上海一道獨(dú)特而又靚麗的風(fēng)景線，與三三兩兩路過的行人相映成趣，在上海的街頭講述著它們動人的故事。
從不屑一顧到駐足留心，從生疏到熟練，從不方便到便捷，共享資源的出現(xiàn)無疑為我們的生活增添了許多光彩。有人說它們不過是曇花一現(xiàn)，也有人說他們就如常青藤，只要我們愛護(hù)它們，這些資源就能四季常青。可我認(rèn)為，不論是曇花一現(xiàn)還是四季常青，就算只是流星劃過夜空那一瞬間的絢爛奪目，也值得我們?yōu)樗潎@。
但是，近來網(wǎng)絡(luò)上總有一些信息，讓大家在使用共享資源時膽戰(zhàn)心驚。就比如在車坐墊中藏釘子或針，讓接下來使用的人受到這樣的惡意傷害。我想說，的'確你無意或有意的舉動，對你來說是風(fēng)輕云淡，不足為提；可是，對于受害者呢？在你傷害別人的時候，你有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)顫心的愧疚嗎？如果，有一天，你的家人受到了這樣惡意，我也希望你能為你曾經(jīng)的所作所為感到抱歉。因?yàn)�，我們終究不是鐵石心腸。
我想“從一而始，從一而終”，就應(yīng)是共享資源的理念吧。每一個共享資源的初衷都是美好的。從一開始，把共享資源推進(jìn)時代，使我們迎來了共享時代。我想，共享時代應(yīng)該不僅僅止步于現(xiàn)在，未來共享時代也會伴隨我們的步伐越走越遠(yuǎn)。“贈人玫瑰，手留余香”，當(dāng)你使用過自行車、電動車、籃球后，把它們放好，而不是隨意地一擺，那你下一次使用時，我想你也會很幸運(yùn)地得到別人的幫助。若每一個人都是如此，那么假以時日，你也會得到來自曾經(jīng)的回報。善待別人，或許，就是善待你自己。
一個人的心總不是鐵石頭，它也有軟處，我們常說“初衷未改”，我希望彈指流年，在歲月的變遷中，能有這一份純潔的美好，在每個人心中蕩漾。
從此，在紛雜紅塵中，尋找自己，流連在美好的時代中，發(fā)現(xiàn)屬于你的那一片共享繁花。
關(guān)于共享的作文3
一天清晨，森林里面都吉凈悄悄的，連個人影都沒有。第一縷燦爛的陽光輕輕的喚醒了正在沉睡中的小草和小花。
突然，“叮鈴鈴……”小熊貓還迷迷糊糊的，連眼睛都睜不開來，就被熊媽媽拉了起來穿上衣服。
小熊寶寶剛刷牙洗臉，吃完了早家，一起和媽媽手牽著手高高興興的去上學(xué)了。
幼兒園里可真熱鬧��！許多小朋友們都在一起開開心心的玩耍。
有的在吃水果、有的在畫畫、有的在蕩秋千、還有的在放風(fēng)箏，他們玩的非常開心。
小熊貓坐到了自己的座位上，從自己的書包里拿出來了一本印刷精美、漂亮的小繪本看了起來，漂亮美麗的插圖吸引了許多小伙伴們的目光，“呼啦啦”“呼啦啦”，大家都圍了過來。
小熊貓就趕緊緊張地把書本緊緊的抱在懷里，說：“這是我的書本，才不給你們看”。
大家看到小熊貓生氣的樣子，只好垂頭喪氣地走開了。
午飯時間到了，小熊貓拿出鮮嫩的綠竹筍，小豬就開心的湊過來說：“這是我媽媽給我做的香草餅干，？倆換著嘗一嘗吧”�！皢�！我才不要和你換呢，我只愛吃我的.嫩竹筍”！說著，小熊貓扭頭到一邊吃去了。
小豬、小貓和小兔相互分享食物，沒有一個愿意搭理小能貓。下午放學(xué)的時候，熊貓媽媽見到了走出校門的小豬問：“我們家的小熊貓現(xiàn)得怎么樣��？”小熊貓它是一個小氣鬼，大家都不喜歡和它玩。熊貓媽媽想了想，知道怎么會事了。在回家的路上，熊貓媽媽在路上特意買了冰淇淋給它們吃，它們吃的津津有味。小熊貓急了，媽媽我也想吃冰淇淋，這是我喜歡吃的。我才不給你吃呢。小能貓氣呼呼跑回家了�；丶液�，媽媽問小熊貓你還會氣嗎？你拒絕小伙件的時候，想過它們的心情嗎？小熊貓反思了自己的行為，覺得自己的不對。第二天早上，小熊貓一到教室就把小繪本拿了出來，對小伙伴們說：“我們一起看書吧�！毙』锇閭冮_心地說：“小熊貓你真好，以后我們做好明友吧！”
小伙伴們一起討論著書中的故事，變成了一件有趣的事情。放學(xué)的，小熊貓對媽說：“媽媽把心愛的東西和朋友們分享后，真的能收獲的更多歡樂。”
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