看圖踢足球二年級作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的看圖踢足球二年級作文，希望對大家有所幫助。

　　今天是我們學(xué)校第一屆校園足球文化節(jié)。上午翟老師帶我們?nèi)�參加足球文化�?jié)活動，我們觀看了一場精彩的球賽，我們小學(xué)部和中學(xué)部比賽，上半場4比0，下半場4比3，在下半場最后一分鐘時，我們都很激動。最后小學(xué)部取得了勝利，我們很開心。回到教室，老師還給我們講了有關(guān)足球的知識。

　　我快步走上講臺，五分鐘后，老師批改完畢，要朗讀我的作文，題目是謝謝你教會了我，是我懷念小學(xué)時最好朋友而寫的，我不是虛構(gòu)編造出的她，而卻是真實存在的人和事。這也許是真應(yīng)了寫作的那句話，真實不作假，就怕假大空。我用真情感染了老師吧，她給了我三行密密的評語和四十三分的高分，我心里異常的激動，也讓我曾經(jīng)如過往云煙的名字從此扎根在老師的心中。

　　過了幾天，同學(xué)們的測驗成績出來了，這激動人心的時刻又到了。上課時，同學(xué)們都鄭重其事地坐在椅子上認(rèn)真地聽老師念測驗成績，等到老師念到我的名字時，只聽見洪亮的一聲“零分”全班頓時一片寂靜，我與同學(xué)們都驚呆了，怎么會是零分？我疾步走到老師跟前接過卷子一看，上面寫著兩個大紅字“作弊”。我連忙問老師：“為什么會這樣？我沒有作弊！”老師說：“我也很想相信，可你的這篇作文為什么和璃璃同學(xué)的一樣？她那天可是拿著這篇作文來讓我指導(dǎo)她寫，總不是她抄襲你的吧？”我頓時傻了眼：“不可能，哪天我記得我把這篇作文給她參考過�！绷ЯШ鋈徽酒饋碚f：“沒有，你沒給我看過，我記得是你問我給你看的�！蔽掖蟪砸惑@，竟沒想到她是這樣的人！“好啦！你不要再解釋了！趕緊向璃璃同學(xué)道歉！”老師嚴(yán)肅地說。我生氣極了，任憑我怎么解釋，老師也無動于衷，班上的同學(xué)們紛紛議論，他們相信我們有抄襲，盡力為我向老師辯解。“趕緊道歉吧！或許我能原諒你�！薄安唬�我沒有做錯，為什么要道歉呢？”我堅定地反駁。老師沒辦法，只好罰我到教室后面站著。我難過極了委屈極了，同學(xué)們盡力安慰著我，但我仍不能自拔。

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