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【精華】腳步作文500字四篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的腳步作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳步作文500字 篇1
夜的腳步輕輕的，輕輕的，輕得似柳絮落地，輕得甚至無法讓人用聽來察覺。再說，又有誰聆聽過夜的腳步？又何曾聽見過？
這個假期，若寫完作業(yè)，還能做什么事？做為學生，當然是要學習，除了學習還是學習，但是，這還是假期，總得分點時間來消磨吧。于是，我的家長給了我一次親近自然的機會。于是，我們架車離開了喧鬧的城市，離開了繁華的城市夜景，去感受鄉(xiāng)土的氣息。
當我們到目的地時，已是黃昏將近了，我打點好了一切后，便獨自沿著一條小溪，悠閑地漫步。這時，黃昏來臨了，太陽從西山落下。太陽半落時，一群鳥兒好似從太陽前飛過。我正被這群鳥兒吸引時，太陽已落下，我回過神兒時，鳥兒已經飛過，普照大地的金色的光輝也不見了，只見眼前一片漆黑。是夜到來的腳步聲？我為何沒有察覺？因四周漆黑，母親擔心我，于是打電話叫我快回去，晚風習習，夾帶著幾絲涼意，使周圍的樹林顯得更陰森。我卻無畏懼，因為這時的我，已像行尸走肉般邁著僵硬的步伐，因為我的思緒已迷失于夜的腳步邁進的瞬間……夜已深，我無法入睡，我的思緒還停留于那個瞬間。我便站在窗臺旁，看著窗外的夜空，因為這幾日天氣不晴朗，所以看不見明月與星星。但這樣的'夜空也很美麗，就好比一塊未被點綴的素布，別有一番風味。我靜靜地聆聽著夜的腳步，在這萬籟俱寂的時刻�；蛟S夜的腳步真的是輕輕的，輕得讓人無法察覺……
也不知什么時候，我又回到了喧鬧的城市，又回到了繁華的城市夜景之中，到處都是繁弦急管，紅燈綠酒。但，我還不忘那萬籟俱寂的夜中，去靜靜地聆聽夜那輕輕的腳步，享受那恬靜的美。若再讓我靜靜地聆聽一次，享受一次，哪怕只有片刻，我也心滿意足。
腳步作文500字 篇2
時間是標注前進步伐的刻度。
二十年前，我二十一歲，從一所名不見經傳的大學畢業(yè)，到蘭溪北面某個偏遠小鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任初中語文教師。在小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四年里，熟悉了山間小路，熟悉了每個學生家的距離。那時的學生很淳樸，見到我就藏在門柱后頭，露出明亮的雙眼。那時的.家長很熱情，見到我就敲幾個僅有的雞蛋招待我，還撒些白糖。那時候，校園沒有圍墻，每當班里少了一個學生，我就會想，其實那圍墻很厚很厚。
十五年前，我調動到另一所農村初中。在圍墻內，我和學生一起參加朗誦競賽，一起在籃球場上奔跑；圍墻外，我和學生雪地游玩，山路騎行。學生對我說：“老師，我會永遠記住這一天�！笔堑�，給他們快樂的機會，給他們快樂的理由，在快樂中成長，在快樂中得到收獲，這就是我的教育理想。
十年前，我依然還是班主任。我?guī)н^的兩個不同屆的女生都去了日本，同一個公司同一個宿舍。晚上聊天回憶起初中時光，說起班主任的好。
一個女生問：“你的班主任叫什么？”另一個說：“姓項�！边@個說：“我的班主任也是姓項�！碑敯嘀魅沃两�，最讓我感到欣慰的是有一幫記住你的學生。給予學生溫暖，這個校園才有溫度，夢想才有起點。
五年前，我坐在這個新學校新的辦公室，開始承擔行政工作。站在今天，回望過去，點點滴滴匯聚成長河。教書且育人，總有一種美好可以啟發(fā)學生心智，總有一種夢想可以開闊學生視野，總有一種擔當可以托付學生責任。如今，教書路上，我依然喜歡和學生一起，給他們講我的語文故事，和他們說書里的語文魅力。
腳步作文500字 篇3
我知道的腳步聲非常多樣，有又輕又細、悄無聲息的、有從容輕快的、有沉重疲憊的，有急促有力的。但我媽媽的腳步聲是第一種、是第二種、是第三種、也是第四種。
寒冷的`冬夜，我睡在暖暖的被窩里。我聽見了一串細細的、輕輕的腳步聲，緩緩地向我的床邊走來，我知道，那是媽媽半夜起來看我被子是否蓋好，睡得是否安穩(wěn)。幫我拉好被子，媽媽悄無聲息地離開，媽媽又輕又碎的腳步聲伴我安然入睡。
當我和伙伴們盡情游戲，大汗淋漓時，身后就會傳來又碎又急促的腳步聲，我知道那是媽媽為我和伙伴們端來了解渴的茶水。媽媽的關愛的腳步聲總是圍繞我。
參加比賽，參加考試的時候，我的心里都會緊張，忐忑不安，這時我就會感覺媽媽輕松從容的腳步聲回蕩在我的耳邊，安慰著我，鼓勵著我，使我放松地應付各種挑戰(zhàn)，使我不斷向前，伴我走向勝利。
我生病發(fā)燒了，媽媽整夜守著我，照顧我，呵護備至，直到我燒退了，媽媽才拖著沉重疲憊的腳步聲離開。我從媽媽的腳步聲中，知道媽媽的擔心，知道了媽媽的辛苦。
我犯錯時，媽媽神情嚴厲，邁著沉重有力的腳步聲，語重心長地批評我。督促我知錯就改，引導我懂得對錯，明白事理。媽媽的教誨不斷地影響著我。
媽媽的腳步聲有時輕快從容，有時悄無聲息，有時碎而急促，有時嚴厲，有時溫柔。媽媽的腳步聲里藏著對我濃濃的愛。這就是愛的腳步。
腳步作文500字 篇4
“�！鄙险n鈴打響了。這節(jié)課是美術課。
琪向對面望了望。咦，怎么他沒來專用教室上課？琪仔仔細細地把全班都掃了一眼，還是沒有看到他的身影。
他叫飛，是班上的學習委員。他的成績每次都名列前茅，也是老師的小幫手，從不曠課�？山裉斓拿佬g課他怎么沒來？他曠課了？此時琪多么希望老師看看飛的'位置是不是空的�。∷捕嗝聪Ｍ约捍竽懙馗嬖V老師：“學習委員，飛，曠課了！可老師不是在黑板上寫寫畫畫，跟同學們做講解，就是在電腦前播放幻燈片，根本沒有觀察琪的表情。琪很郁悶：為什么學習委員曠課老師正好沒發(fā)現(xiàn)，別的同學曠課，老師就能用火眼金睛找出來呢？
其實，最近琪也在逃避美術課，不過用的都是老師很難發(fā)現(xiàn)的辦法，比如：假裝沒帶公具，要回教室拿，直至快下課時再從后門偷偷溜進美術教室；有時干脆在家里就在地上草草畫上幾筆，上課時從后門溜走，下課時才悄悄回來。這幾招還是很管用的，老師從來沒有發(fā)現(xiàn)。你可能會覺得有些奇怪：她用這些時間干什么？她其實就用這段時間復習數(shù)學。飛的數(shù)學很好，每次考試都是班上第一名，琪每次考試都想超過他，可總是差一兩分，排名第二。她暗下決心：這次考試一定要超過飛！
明天就要考試了！飛會不會在教室里復習？一定是的，他準在家里做沖刺訓練！我得告訴班主任老師！
下課后，琪來到了老師辦公室。
“老師，飛他……他沒來上課！”不知為什么，此時我說話竟如此緊張。
“噢，他在教室?guī)蛣e的同學輔導呢！他準備把他參加奧數(shù)杯的參賽讓給你。他說你的思維比他快，更有勝出的希望，加油呀！”老師說。
“噢……噢�！辩麋鞑恢撜f什么。
夕陽下，琪托著覺重的腳步向家走去。她有一種內疚與困惑。
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