【精華】做人作文500字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的做人作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做人作文500字 篇1

　　話說當年戰(zhàn)國時期,濫竽充數(shù)的南郭先生在齊泯王手下混不過去了,便偷偷溜走了。

　　可是在路上，南郭先生心里真不是滋味：齊宣王給我這么好的待遇，我這樣濫竽充數(shù)，看來我南郭先生再不學(xué)無術(shù)是不行了。于是,南郭先生決定拜師學(xué)藝，學(xué)點真本領(lǐng)。在當?shù)剡�真有一位吹竽吹得很好的師傅。南郭知道后，誠心誠意地投入他的門下，一心一意地苦練吹竽�？赡苁悄瞎�有吹竽的天份，還是上帝被他那誠心誠意的決心所感動了。不出一個月，竟然青出于藍而勝于藍，比那位吹竽的老師傅技高一籌。

　　再說齊泯王那邊，齊泯王見南郭不見了，心里犯疑，想：從幼時就聽見父王經(jīng)常連聲稱贊南郭先生吹竽吹得好，可是現(xiàn)在怎么不見南郭先生露臉呢？于是，齊泯王叫來衛(wèi)士，吩咐他們一定要找到南郭先生，叫南郭先生進宮接見我。說完以后，齊泯王又去聽吹竽獨奏了。

　　一天晚飯之后，南郭先生正在大街上散步，正好被齊泯王派來的'衛(wèi)士看見了，便被抓到皇宮里去了。齊泯王見南郭先生來了，馬上命令南郭先生吹竽給他聽。齊泯王的命令，誰敢不聽，南郭先生只好拿起竽，認真地吹了起來。南郭吹得還真不賴啊，各位大臣聽了，連聲稱贊“好，好，真是妙不可言��！”連齊泯王也聽得如癡如醉。不用說，齊泯王一定是重賞了南郭先生，齊泯王還說，如果南郭先生日后再吹竽給他聽，他定會重重獎賞南郭先生的。

　　經(jīng)過這件事，南郭先生悟出了一個道理，真材實學(xué)是要靠自己努力而得來的，不能有半點虛假。

做人作文500字 篇2

　　在陰間，我從鬼王那獲得了做人資格證，且能在人間實習(xí)3天，我懷這無比激動的心情來到了人間。

　　第一天，我走在大街上，看看人間的熱鬧。這時，突然跑來一個蒙面人，他抓到一個女士的背包，不料，那女士抓她的.包緊緊的，蒙面人想踢一腳過去，一大堆人擠上去圍觀，正好，警察也過來了，警察抓住蒙面人，蒙面人就說：“你有證據(jù)嗎？”，警察呆住了，就問旁人有沒有看到，沒想到，剛剛圍觀的人全部都轉(zhuǎn)過頭去，我看到這情況，剛想沖上去指責，就想到：我還不是人！就這樣，警察只好放了蒙面人。我想：難道人就這樣虛偽和欺騙？

　　第二天，我乘坐公共汽車，看看人間的交通。車突然停了下來，害我差點因為慣性而摔了一個跟頭，我往前看，看到一個大漢和一個青年，大漢說：“你居然敢踩老子的腳？”“對不起，對不起！”那個青年連忙道歉。那個大漢又說：“對不起就完了？讓你也嘗嘗被踩的滋味！”說完，大漢也踩了青年的腳。青年說：“沒見過你這樣的人！”“沒見過？那我讓你見一下！”大漢又捶了青年，司機沒辦法，只好開到終點站去。難道人就這樣粗魯和野蠻？

　　最后一天，我躺在人間的家里，我不想再去看外面的世界了，就這樣，我在人間白白度過一天。

　　回到陰間，我寫了一篇關(guān)于我不去人間的信給鬼王，等鬼王同意后，我會將我的做人資格證撕個粉碎，因為我寧愿做個實實在在的鬼，也不愿做個“不是人”的人！

做人作文500字 篇3

　　語文新課標指出：語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，對學(xué)生的精神領(lǐng)域具有深廣的影響，陶行知說過：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！蔽覀冊诮虒W(xué)中也應(yīng)該挖掘習(xí)作中的人文情懷，在教學(xué)中既指導(dǎo)學(xué)生真實作文又要指導(dǎo)學(xué)生真實做人。

　　在一次作文批改的時候我看到一篇文章中是這樣描述的“我討厭電子琴，它奪走了我讀書的時間，它奪走了我的動畫片，它奪走了我和伙伴們?nèi)�樓下游戲的機會，它讓媽媽變成了老太婆成天的在我的耳邊嘮叨個沒完，電子琴到象是她親愛的女兒，我是什么？我是電子琴的奴隸，是電子琴的的一個零件罷了。哎！我該怎么辦？”看了作文后我才認識到平時無憂無慮的'孩子其實也有很多煩惱呀，他們能把自己生活的真實感受寫在文章中這很好，這也正是我們老師幫助他們解決問題的一個很好的契機。于是我就和她的媽媽聯(lián)系讓她學(xué)會賞識孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)琴的技術(shù)，更要幫孩子找到學(xué)琴的樂趣和信心，我也和孩子談心，我鼓勵她都考到八級了說明他是個很有毅力的孩子，一定要堅持到底，不要讓自己的努力功虧一簣，要相信自己的潛力是無窮的，希望她能體諒媽媽的良苦用心。后來在日記里我看到了孩子生動的記錄下她在電子琴九級考試中的經(jīng)過，日記里把她刻苦練習(xí)，考級時的心理，通過后的喜悅，以及對老師和媽媽的感謝都寫得真實感人，看來孩子不但學(xué)會了彈琴還學(xué)會了堅持，學(xué)會了感恩當然也學(xué)會了作文。

　　在實際的教學(xué)中如果我們鼓勵孩子們大膽的把他們生活中的煩惱寫到他們的習(xí)作中，這些都是很好的習(xí)作素材，也給我們老師提供了很多引導(dǎo)孩子，指導(dǎo)他們健康生活的機會。

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