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懂你作文500字合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的懂你作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
懂你作文500字 篇1
一首清歌，一杯淡酒;聽風(fēng)聲蕭颯，看細(xì)水長流;一身清高賽過萬千嬌媚。
如今，尤記你傲然的身影在那佇立的畫面：那時，滿園風(fēng)光，卻提不起我任何興趣，好似注定一般，你的身影毫無預(yù)兆的出現(xiàn)了，我頓時被你所吸引，走過去，看見你身下有幾條魚兒，好似在嬉戲，有似在說笑，多么羨慕他們，能在你的關(guān)照下歡快成長，看著看著，我似乎也成了一條魚兒，在你的身邊嬉戲，歡鬧;一會兒又與蜻蜓打鬧;但朋友的呼喚讓我從幻想中醒來，我才發(fā)現(xiàn)原來我是人并不是魚兒們，臉上又不禁涌出一抹失望之色。
我真的讀不懂你;環(huán)視周圍，很寂靜，并沒有多少人，再看后面園子中，嬉嬉鬧鬧的'，與這里又是另一片天地，明明是同一個地方，但卻有不同的兩個世界。
我真的讀不懂你，看著滿園春光，再看著你，如果你和他們一樣滿臉討好的笑，這里…怕又是另一副景象了吧?但你并沒有，只是安靜的站著，臉上掛著淡淡的笑，沒有討好，但也有種別的感覺，這樣倒也應(yīng)了那句“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
第一次近身于你是很久之前了，久到我都忘了是什么時候，只記得你那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樣子，很美，真的……
后來我似乎明白了你為什么不去學(xué)習(xí)那些“風(fēng)光”的原因，它們那樣，縱然會讓人心情愉快，但若時時間長了，怕是會讓人感到厭煩;曾看到有人為了“風(fēng)光”而放下尊嚴(yán)討好他人，我便覺得你是對的。荷，我看著你的清高，就覺得，哪怕泥，再污;清蓮，再妖，你那一身清高傲骨怕是永遠(yuǎn)不會改變吧。
清歌淡淡，點(diǎn)點(diǎn)淡酒;陣陣微風(fēng)，細(xì)水縷縷;我似讀懂了你的清高傲骨，卻又如沒讀懂你的恬靜淡雅。
懂你作文500字 篇2
仍然是那千古不變的思念，是那癡情蝶兒編織著流傳千古的纏綿與凄美。
第一次聽《高山流水》是在一次古箏課上，老師心血來潮要為我們彈一曲，我坐在床邊伴著窗外呢喃的雨聲聆聽著。
手起，琴響，
孤傲，灑脫，雙目微閉，奏者將聽者彌漫在小橋流水的原始畫卷里。
一座山，一江水。
席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁著撫琴人躲開紅塵，潺潺的流水早已開始振動耳膜。
飄逸的`彈者在水中溫柔著靈巧的十指，七根心弦有節(jié)奏地和著綠水歌唱，唱出一種悠閑的神韻，一種恬淡的靈性。
蝶兒仿佛從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，層層疊疊……
多美的琴聲啊，聽著老師彈，自己心中也暗下決心，學(xué)會它。
學(xué)會并沒那么容易，努力的練習(xí)，每天都把譜子握在手上，練一遍，收獲一遍，就更懂一遍。
再聽《高山流水》便是自己彈的了，雖然沒有老師彈得好，但有了更深的體會。
依舊是那小橋流水的原始畫卷。
纖纖素手，輕輕一撥，秦時明月便折射出一段遙遠(yuǎn)的故事。
寧靜淡泊，儒雅之極。
仁者樂山，智者樂水，所謂知音便是心與心的溝通，輕輕一點(diǎn)，便會產(chǎn)生美妙的共振。
怎樣的情緒，就會怎樣的音樂。
穿行在青山綠水中，久久不愿意離去，只為尋找知音的足跡。
也許是因?yàn)槔咸焯刀柿税�，狠心把知音奪走。
風(fēng)吼，雨泣。
秋風(fēng)撕裂了歲月的傷口，千萬顆心在顫抖。
士為知己者死，樂為知己者奏，千古名曲還會想起，只是知音難覓。仍是那夢回縈繞的歲月，仍是那扣人心弦的結(jié)局，抒寫了這傳訴千年的遺憾。
每一次聽都有不同的感受，我不懂你的悲傷，我不懂你的遺憾，我只想把你捧在手心，慢慢聽懂你。
懂你作文500字 篇3
很小很小的時候，你獨(dú)坐燈下，為我一針一線地縫老虎鞋，好幾次，你的手被刺破了，我不懂你，為什么看見我穿上它時，眼內(nèi)滿是慰藉。
我那次打碎了花瓶，你打了我，我哭得很傷心。我不懂你，為什么那天晚上，輕撫著我的傷哭泣。
當(dāng)我的成績不理想時，我不懂你，平日里疼愛我的你，為什么卻對我如此的嚴(yán)厲。
你送我到異地的名校求學(xué)時，我心里很高興。我不懂你，為什么在站臺旁抱著我哭了，我上車的時候，你一直跟著車跑，直到再也沒有力氣……
時間如絲般從生命中抽去，我看見歲月的痕跡爬過你眼角的魚尾紋，履過你滿鬢的白發(fā)。
初一時你來看我，你的背有些佝僂了，卻還是抓住我的手，怎么都不愿離去。當(dāng)你離去的時候，還是不愿放開我的手。
我看見你孤獨(dú)離去的背影，對你的不舍扯痛了我的心。我的'淚劃過臉頰，一種叫親情的東西讓淚肆意在臉上奔流。
我這才懂你，懂你的欣慰的笑，懂你的不舍的淚，懂你對我的嚴(yán)厲，懂你對我的濃得化不開的愛，懂你落寞的背影……
只是因?yàn)槟欠莩綍r空的母愛！讓你為我奉獻(xiàn)出了你的青春，你的容顏。
你是夏天里的一朵花，為我開過，就謝了；你是操場邊的一株草，為我綠過，就黃了；你是書桌上的一盞燈，為我亮過，就暗了……
你的一生只為了愛，只為了我！
“我原想吹拂一絲春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我原想親吻一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一片楓葉，你卻給了我整個楓林……”
讀著這首默念了千百遍的詩，媽媽，我多想告訴你我懂你，多想再深情地喚一聲：媽媽，我也愛您！
懂你作文500字 篇4
紅箋搖燭向壁，成花；青黛嗔怒映鏡，如畫。自古紅樓多少事，拈花笑指，吟天涯。
--題記
歲月，是最美好的刺繡，往往用最暗淡的背景來勾勒那精致的人生。似乎總要做過幾件令你無悔的事，才會讓自己安心，也讓我開始懂你。
李清照，我開始懂你。
書架上的宋詞，我愛翻閱的，總是你的。時光繾綣，你的哀愁似青黛色的紗霧在妙齡女子臉頰上暈開了淺淺的'朦朧，靜謐。讀你，懂你，讓我沉靜�！皾M地黃花堆，憔悴損”是你對世事炎涼的深深嘆息；“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，是你對丈夫的淺淺思愁；“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”，是你對年華易逝，韶光不待的斑斑淚痕，“試問卷簾人，卻道海棠依舊”，是你惜花的駁駁嘆息。深深淺淺的情，斑斑駁駁的緒，打動著我，感染著我的心。懂你在我的憂傷時，在我的豆蔻年華。
林黛玉，我開始懂你。
《紅樓夢》中，最愛的就是你。當(dāng)手指在翻閱時，似是你的情緒吸引了我，令我深深眷戀。我懂得你的小性子，因?yàn)檫@正是你對封建禮教的不滿和反抗；我懂得你的淚水，因?yàn)檫@正是你的無力與哀傷；我懂得你的夢囈，因?yàn)檫@正是你心中最真最美的高潔；我懂得你葬花時的無名哀愁，別人以為你矯作，可我卻寧愿那是你嘆花的愁緒。落下的淚，澆灌了瀟湘館中的瀟湘竹。懂你，在我理解你時，在我無知懵懂時。
懂你，如一葉小舟在人生長河中與你相隨；懂你似光影迷離下曉風(fēng)殘星；懂你，和你相遇在煙雨迷蒙的紅樓。
懂你作文500字 篇5
悠悠中華史，漫漫詩詞路。古詩詞啊，我懂你，懂你那千百年來赤誠的情。
古詩詞啊，我懂你，懂你那閑適愜意的山水之情。每每讀到“明月松間照，清泉石上流”，我總心馳神往這般世外桃源�！皷|風(fēng)吹水綠參差”的生意，“坐聽一篙珠玉碎”的閑情，“百囀千聲隨意移”的活潑，總讓我不由自主地聯(lián)想到那恬靜淡雅的美好�？胺Q人生的享受！
古詩詞啊，我懂你，懂你那纏綿心傷的離愁別緒。古人總害怕離別，因?yàn)橐坏┓謩e，便不知何日再見。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，那時的離別是多么令人惆悵！路漫漫徒剩一人，雖然不是切身體會，我也感受到了“客行悲故鄉(xiāng)”的傷懷。
古詩詞啊，我懂你，懂你那樸實(shí)溫暖的深情厚誼。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，簡單的兩句話，卻是詩人內(nèi)心的感慨。“故人具雞黍，邀我至田家”，友人的盛情邀請，那是真摯淳樸的友情。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，詩人有執(zhí)著堅(jiān)定的態(tài)度，又是一種忠貞無敵的真愛。人間萬般情，總在你身上呈現(xiàn)。
古詩詞啊，我懂你，懂你那波瀾壯闊的豪情壯志。豪放的李太白，愛國的`陸放翁，這些詩詞中，我總能讀到一種“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁，一種“左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”的氣概，一種“醉臥沙場君莫笑的悲壯。我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅金戈鐵馬圖。那是你情感的宣泄。
古詩詞啊，我懂你，懂你那思鄉(xiāng)之情，懂你那傷怨哀愁，懂你那憤憤之心。多少文人墨客追隨著你！你的身上，有詩人思想的寄托，情感的宣泄，有歷時逝去的痕跡，深刻的殘留，由中華民族精神的剪影，神韻的精髓。
我懂你，我愛你，我愿“執(zhí)子之手，與子攜老�！�
懂你作文500字 篇6
“你的英語又是咱班的最高分！”同桌羨慕并嫉妒地翻看著我的試卷。
我笑了，不禁想起了我的小學(xué)英語老師。我可以肯定地說，如果沒有他的特殊的鼓勵，就沒有我今天值得驕傲的英語成績。
那時候，初學(xué)英語的我并不認(rèn)真，默寫單詞時常常丟三落四，背誦短文時常常結(jié)結(jié)巴巴。幾次談話之后我依舊我行我素。他的目光中充滿焦急，可我卻并不在乎。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了變化之處：他特別重視我的同桌，對他的英語短文背誦每天必查，并且在學(xué)習(xí)上給他許多指導(dǎo)；對我，則是很少過問�？此哌^我身邊，去給同桌講題，我黯然了。我?guī)缀蹙鸵蛲颂霉牧�，我不要學(xué)英語了！可他的漠視又燃起了我心中的斗志——不，我不認(rèn)輸！
清晨的陽臺上，我在背誦英語短文；上學(xué)的路上，我嘴里不停地念叨著單詞；課間的教室里，我在默寫學(xué)過的單詞……
終有這樣一個時刻，所有的付出都會得到證明。
那堂課，老師出了十個填空題，說：“做完的.同學(xué)請舉手�！崩蠋煹难劬σ恢倍⒅赖墓P，并抱怨太慢。我鼓足勇氣第一個舉起手。
老師笑了，說:“那好吧，你來試試看！”
那一刻，教室里很安靜。我聽見風(fēng)從樹葉間穿行，我聽見自己砰砰的心跳。我流利地進(jìn)行了解答，抬頭看看老師，他的眼睛里滿是笑意。
“我就知道，你一定能行！”他緩緩地對我說，“就這樣努力下去好不好？”
原來，我所有的努力他都放在心里！那一刻，我才真正地懂了他：特意的漠視是一種別樣的關(guān)注呀！
我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水滑過臉頰，滴落在本子上，也永遠(yuǎn)地潤澤了我的記憶。
懂你作文500字 篇7
天氣變化多端，難以估測。時而晴，時而雨，亦或是時而陰。你宛若天氣，時而開心，時而傷心，亦或時而生氣。對于你，我似乎是一個丈二和尚摸不著頭腦的人。但我其實(shí)不是，準(zhǔn)確來說我一直都不是那種人。唯獨(dú)你，亦是一個謎一般存在在我的心里。
沒有人愿與你為伴，不是你長得不好看，也不是成績太壞。是你的性格宛似天氣變化多端，實(shí)是讓人猜不透上一秒還在嬉笑著，下一秒就突然生了氣。你被別人說是分裂人格，有時甚至連我也相信了別人的道聽途說，但我又堅(jiān)信，你并不是人格分裂。
可是，我的'心里卻有兩種想法。一是堅(jiān)信你并沒有，二是卻又相信別人的說法。我很難受，我不知道哪一個是真的�？晌野l(fā)現(xiàn)你的表現(xiàn)亦似分裂人格的表現(xiàn)時，我傷心極了。我不相信，但是事實(shí)卻擺在了那里。我不相信也得相信，我難過極了，盡管我內(nèi)心還有另一種想法，但現(xiàn)在我的腦海已全然被另一個給霸占了。
但就在我還因這個事情煩惱時，另一件事又發(fā)生了。有人傳聞?wù)f你以前發(fā)生了一些事，繼而變成了現(xiàn)在這個模樣。我不相信這些傳聞，但連作為當(dāng)事人的你，甚至連一句解釋都沒有說。我不知道我還該不該再相信你。
讀懂你真的好累，我真的想要放棄。每當(dāng)我想要放棄時，你卻給了我一個似亦或不似的回應(yīng)。想要讀懂你真的很難，可惜當(dāng)我拾起信心想要再次認(rèn)識你時，你卻悄然地離開了。
兒時的你，已沒留給我機(jī)會去讀懂你了。但愿你一切安好！
懂你作文500字 篇8
風(fēng)，悄無聲息的翻開了中華上下五千年的文明畫卷，那一個個鮮活的人物呈現(xiàn)在眼前，他們有的悠然自得；有的滿腹憂愁；有的尋歡作樂；有的為國獻(xiàn)軀……
雖然我們素不相識，但我通過你的故事，我懂了你。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！痹谶@之中我讀懂了你是孤獨(dú)憂郁的。在那個昏庸無能的朝代里，個個佞臣都阿諛奉承，只有你潔身自好，清白一世。在這風(fēng)雨中，你依然為朝廷賣命，為受苦受難人民奉獻(xiàn)，而你也只換的一世清貧，一世漂泊�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話更顯得你悲傷，凄苦，悲愴……
你受盡流浪之苦，不想在這腐朽朝代里獲得安適，不想與世俗同流合污，于是你來到江邊，把所有的仇恨和悲傷化作對一朵浪花的向往，你帶著這些，跳進(jìn)了滔滔江水中。江水帶走了你的寂寞。我懂你，懂你的堅(jiān)定執(zhí)著，懂你忠肝義膽。
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼。仰天長嘯，壯懷激烈。”我懂得你是激憤的。敵人的`幾次進(jìn)攻，你總是臨危不懼馳騁沙場。帶著“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的’決心你“踏破賀蘭山缺”使敵人聞風(fēng)喪膽，你“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！蔽叶四銓业臒釔叟c對敵人的憎惡。
一桿紅纓槍，哪怕敵人有無數(shù)道盾牌也阻擋不了你前進(jìn)的步伐。眼看你勝利在即，卻要被奸臣?xì)⒑�。你長嘆：“三十功名塵與土，八千里路云和月�！蹦阌肋h(yuǎn)地安息在了西子湖畔。我懂了你，懂了你對大宋的無限忠誠，懂你的滿腔熱血……
歷史如一面鏡子，在閑暇之時翻開它，去懂得一個個人物，更是懂了一種精神，一種力量，一種希望和責(zé)任！
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