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【精華】煩惱的作文500字四篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的煩惱的作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱的作文500字 篇1
正處于初中階段的我，每天都要想著這樣一件事，兩年半后上高中，再過三年上大學，時間怎能如此之快呢？如果能一直留在初中階段，那該多好。
媽媽每天上班回家困得要命，隔壁上高中的大姐姐每次放學筋疲力盡。要是我永遠不長大，就不會承受這些壓力了。
早上上學，上課聽講，下課和同學們打鬧，晚上再回家，這樣多好！為什么人一定要長大呢？我實在想不明白。
再說說大人吧。當大人有什么好？成天趴在電腦邊干各種各樣無趣的事情。最關鍵的是，每次幾個大人聚在一起時，總是談到一個長得漂亮、腦子又聰明的高智商動物——別人家的孩子。
要是世界上真有能永葆童年的藥就好了，那我就能每天無憂無慮地玩耍了�？上Вm然我每隔一星期就要在網(wǎng)上查一查，但始終沒結果。
這件事真令人煩惱！我下輩子一定要投胎成一只小豬，可以整天躺在泥坑里，想怎么玩就怎么玩，不需要在乎長不長大的'問題。
哎，現(xiàn)在豬都比我幸福了。
同學們，請問你們的腦袋瓜好好想一想：長大有什么用？沒什么用。長大有什么好？沒什么好。那干嘛還要長大？……
如果我長大了，當了一位發(fā)明家，我一定要發(fā)明一種能永葆童年的藥水。問題是我們這年代的發(fā)明家們一點都不給力，看來我是不要想喝到這種藥水嘍！
煩惱的作文500字 篇2
我是一株平凡而普通的小草，長大在茂密的森林里，我非常憂愁，因為我有許多煩惱，說也說不盡。唉!真是“野草不種年年有，煩惱無垠日日生”!
當我剛剛從土里探出頭來時，我享受著雨水給我的滋潤，陽光給我的溫暖。在這美好的中，我快樂、健康地成長，高興極了!可是好景不長，漸漸地，人們都不喜歡我了。
有一次，我正在“呼嚕呼�！暗厮蝗晃矣X得好像什么東西掉在了我身上。我張開朦朧的睡眼，看了看，是痰!到底是誰這么不文明，隨地吐痰。再看看我的伙伴，也是如此，身上掛滿了五顏六色的垃圾袋。正當我在思考為什么人們這么沒的'時候，一個人走了過來，我以為她是來給我們清理垃圾的，看到了希望，沒想到她蹲了下來，狠狠地用手拔去小草。只聽見”嘣嘣“的幾聲，小草便落在了她的手中。我被驚呆了，簡直不敢相信眼前的一切。就在這時，又來了一位小朋友，我對他已經沒什么希望了，他肯定不會來我們。果然不出我所料，他蹦蹦跳跳地向我走來，竟然踩了我?guī)啄_，我只感覺眼前一黑，便已經。我火冒三丈，但又有什么辦法呢?我默默地流淚了，我用我的一生為人類服務，增添綠色，為什么人類卻對我不理不睬?我便拉了拉旁邊的小花，可她卻當做沒看見，我了。
為什么人類會歧視我們小草，我們到底做錯了什么?他們難道沒有想去我們世界還會變得生機勃勃嗎?
煩惱的作文500字 篇3
農民的煩惱是地里的收成好不好，學生的煩惱是今天的作業(yè)有多少，工人的煩惱是工資發(fā)了多少……我的煩惱，是媽媽喜歡嘮叨。
不知道老媽腦袋里面裝了多少內容，才能讓嘴巴一天到晚不停的說話。她的嘴巴一動，不說上你半個小時絕不會停下來。要是誰能讓她的嘴巴接上十分鐘不說話，那才是一個奇跡呢。而且，老媽還有從雞蛋里挑出骨頭來的本領，無論你做事多么細心多么認真，她總能給你找出一個缺點來。所以我從早到晚都生活在媽媽的話語之中，沒有一點點自由，真煩人。
早上一起來，還沒來得及揉一下睡眼朦朧的眼睛，媽媽就開始發(fā)話了：“快來洗臉刷牙，先別吃東西，別把我們嘴里的細菌咽下去�！焙貌蝗菀紫赐昴標⑼暄�，媽媽又開始嘮叨了：“校服穿好了嗎？紅領巾帶了嗎？作業(yè)放進書包里了嗎？別漏了任何一樣東西，我可沒時間幫你送去學校�！焙貌蝗菀撞呕氐搅藢W校，擺脫了那煩人的'嘮叨。
可惜的是，學校那短短的三個小時的時間很快就過去了，一回到家里，嘮叨聲又響了起來：“快去做作業(yè)，到時候千萬別再賴在門口，不敢進去。”我小聲嘀咕到：“老媽，你什么時候你能別再那么嘮叨了，我耳朵都快聽起老繭了。”誰知，這話又被老媽聽到了，嘮叨一聲又接踵而至：“翅膀長硬了是不是，我還管不住你了……”我的天，誰能讓老媽停一下呀。
雖然媽媽這樣的確是為了我好，可是我真的很煩��！
煩惱的作文500字 篇4
看，它又來了，它像一頭猛牛向我沖來，當然，我的內心是無奈的，但還要表現(xiàn)出一副欣喜的樣子去迎接它。
整天腦海里浮現(xiàn)著英語發(fā)音和漢語拼音，這使我焦躁不安。英語課上，整節(jié)課都是提心吊膽的，聽寫還可以，但一起來讓讀課文我就渾身發(fā)抖，直出冷汗。這不，正當我提心吊膽不敢看老師的眼睛時，“樊成陽”三個字，使我立刻從座位上站了起來，但當我起來讀課文讀出聲音時，下面就一片嘲諷與與嘲笑。都諷刺我的音準不好。
在語文課上我還是一如既往沉默不語，還是不敢抬頭看老師那恐怖的'眼神，還是提心吊膽的樣子，但總比英語課上要好點。讀課文時，老師一般都會讓幾個人一齊來讀，這樣我就可以將聲音壓小點，然后再默默的讀著。不引起他人的注意。
曾經為此事我也去請教過英語老師，老師卻耐心地對我說，不要害怕于膽怯，把講臺下離你近的同學當成蘿卜白菜盡管大聲的放開去讀。越是膽怯就越讀不好，反而，越是勇敢，大聲的去讀就讀的越流暢、順暢，在早讀時，大聲的放聲去讀。上課積極回答問題，老師會幫你糾正，從而使自己的發(fā)音更加標準與優(yōu)秀。讓講臺下面再也沒有嘲諷的聲音。同學們對你稱贊的聲音響遍教室。
我按老師說的自己不斷的嘗試著在做著，如今我的發(fā)音已經有了明顯的進步與提升，但煩惱依舊還是發(fā)音問題。不知從何說起，煩惱帶給我的有很多，他讓我有了勇氣，但另一方面，他也讓我失去了信心。煩惱，你真是一把雙刃劍。你讓我墮落過，沮喪過。但你又讓我明白了自己努力的方向。啊，我的煩惱。你真是一把鋒利而又耀眼的雙刃劍��！
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