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有關(guān)如果我是作文500字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的如果我是作文500字4篇，歡迎大家分享。
如果我是作文500字 篇1
有這樣一個(gè)視頻：有24個(gè)鐘擺放在同一個(gè)平臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)者先是隨意地把所有鐘擺擺動(dòng)起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候它們擺動(dòng)得毫無(wú)規(guī)律可言，而過(guò)了一會(huì)兒，所有鐘擺聲音都變得一樣，又過(guò)了一會(huì)兒所有鐘擺的擺動(dòng)方向也整齊劃一了。
這讓我感到十分驚奇，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是共振。共振是指一物理系統(tǒng)在特定頻率下，比其他頻率以更大的振幅做振動(dòng)運(yùn)動(dòng)的情形。在一種特定的頻率下，鐘擺們通過(guò)自己調(diào)節(jié)，找到共振頻率，最后形成統(tǒng)一的頻率。
這些鐘擺使我想到我們的集體，開(kāi)始雜亂的鐘擺聲就像面對(duì)一件事情時(shí)，集體中每一個(gè)人都會(huì)有不同的想法，漸漸鐘擺節(jié)奏變得整齊，就像集體在一起磨合的過(guò)程，最后變成了一支整整齊齊的隊(duì)伍。在這其中我還觀察到一個(gè)細(xì)節(jié)，在1：04這個(gè)臨界點(diǎn)時(shí)，雖說(shuō)音頻變得一致，可是仍有幾個(gè)鐘擺的擺動(dòng)方向與其他的方向并沒(méi)有統(tǒng)一，隨著共振越來(lái)越強(qiáng)大，那幾個(gè)鐘擺也變得統(tǒng)一了。這使我想到了一句話：近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)集體又何嘗不是這樣？如果你身邊的人都是好人，那么就算你是壞人，也會(huì)被好人的風(fēng)氣所影響，會(huì)一心向善，慢慢變好。反之，如果集體中全是壞人那么再好的人在這個(gè)環(huán)境下，也很難意志堅(jiān)定。
在這個(gè)視頻中，那最后一個(gè)鐘擺，在共振的作用下調(diào)整了自己的頻率，加速了自己的`頻率并最終達(dá)到了其他鐘擺的頻率。從這個(gè)片段足以體現(xiàn)出，就算天資不逮人，才華不逮人，最后努力跟上大家的腳步，仍是可以成功的�？芍^世上無(wú)難事，只要肯攀登。集體的力量是強(qiáng)大的，可以改變一個(gè)人。如果我是最后那個(gè)鐘擺，我要為自己的生活在這個(gè)集體中而感到慶幸，但不要自卑，相信你一定會(huì)變好。因?yàn)槿f(wàn)物皆震動(dòng)。
如果我是作文500字 篇2
我，留著乖乖的劉海兒，穿著乖乖的衣服，唱著乖乖的歌，做著乖乖的事……總之，我的一切都是乖乖的。突然有一天，我突發(fā)奇想：如果我是壞小孩我的人生又將怎樣呢？
如果我是壞小孩，那么我將會(huì)把頭發(fā)弄得像雞窩一樣，然后穿上花花綠綠的衣服，穿上現(xiàn)在最流行的“乞丐褲。”我知道那一定會(huì)被老師和家長(zhǎng)罵得很慘，這時(shí)壞小孩只會(huì)撇撇嘴，跑到一邊又哈哈大笑起來(lái)。
如果我是壞小孩，那么，我一定很喜歡看小說(shuō)吧！不管是上課還是下課，壞小孩一定會(huì)捧著一大摞厚厚的'小說(shuō)看個(gè)不停，哪怕是被老師沒(méi)收，愛(ài)面子的我也會(huì)放下我所謂的“尊嚴(yán)”跑到老師面前“狂懺悔”直到老師實(shí)在沒(méi)有耐心，耶�。。。∥业挠�(jì)謀成功了��！
如果我是壞小孩，一定會(huì)翹課，但是我可不會(huì)像其他男孩子一樣逃課去網(wǎng)吧，壞小孩呢？而是要逃課去圖書(shū)管，然后在美美的吃上一大堆冰糕，吃到拉肚子，后來(lái)呢！在向老師撒個(gè)小謊……
如果我是壞小孩，我一定會(huì)跑到小山坡上為瓊瑤劇中的那男女哭泣流淚………
如果我是壞小孩，當(dāng)哥們被欺負(fù)時(shí)我一定會(huì)上去罵那小子一頓，哪怕被打得鼻青臉腫也無(wú)所謂………
如果我是壞小孩，我將得不到那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀（獎(jiǎng)狀是本人的最?lèi)?ài)），我還得不到………不不我不要��！如果我是壞小孩我的人生會(huì)一敗涂地嗎？我想會(huì)的，所以壞小孩只是一個(gè)夢(mèng)罷了，只有這些，所以我的壞小孩bye——bye啰！！
如果我是作文500字 篇3
上帝是誰(shuí)？上帝長(zhǎng)什么樣？上帝在哪里，有人見(jiàn)過(guò)嗎？沒(méi)有人知道。可就是這個(gè)誰(shuí)也不知道卻萬(wàn)能的神秘人物，引起了我的無(wú)窮興趣。
如果我是上帝，我首先要除惡揚(yáng)善。我要把所有犯過(guò)罪的，搶過(guò)劫的，殺過(guò)人的，吸過(guò)毒的，不改邪歸正的`統(tǒng)統(tǒng)“抓”起來(lái)，用“心靈”的藥水讓他們變得樂(lè)于助人、與人為善。
如果我是上帝，我要解決貧困問(wèn)題。我要建一座超大的生活用品大廈，商品源源不斷地供應(yīng)，大伙兒想要什么都可以自由領(lǐng)取。但是，必須研制一種“反貪藥水”，讓人民時(shí)時(shí)刻刻注意控制自己的欲望，不貪財(cái)，不貪心。
如果我是上帝，我要還狠抓教育。我要制造出一種“魔教”藥水，減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我要讓課堂變得無(wú)比生動(dòng)，把重要的知識(shí)點(diǎn)一字不差地復(fù)印在學(xué)生的腦海中，免得他們花費(fèi)大量的時(shí)間死記硬背。另外，我要把所有學(xué)生培養(yǎng)成人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的“三好”、“五好”乃至完美少年。
如果我是上帝，我要建造一座城，和諧安靜，人們安居樂(lè)業(yè)。城里的居民個(gè)個(gè)彬彬有禮，井然有序地完成一日工作之后，悠閑自在地在湖邊散散步，在公園賞賞花，在庭院聊聊天。
“如果我是上帝……”我還有太多愿望，但這只能是我永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。不過(guò)，我希望我們老百姓的日子越來(lái)越美好，我們的社會(huì)越來(lái)越安定、和諧。
如果我是作文500字 篇4
歷史的長(zhǎng)河奔騰不息，大浪淘沙般的淘出了一顆顆耀眼的珍珠，在歷史中永存�，F(xiàn)在我乘一葉扁舟，探求這智慧的光芒，不屈的中華魂！
耳畔響起了激昂的譜歌，我抬頭一看，“燕”字大旗在易水河畔迎風(fēng)飄揚(yáng)。原來(lái)，我回到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燕國(guó)。旁邊兩人親切告別，那表情堅(jiān)毅的便是荊軻。荊軻與太子告別后，毅然登鞍上馬，伴著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”踏上征途。
他何嘗不知道這是條不歸路，何嘗不知道這是太子在利用他達(dá)到目的，但因?yàn)橹遥麩o(wú)怨無(wú)悔！
如果我是荊軻，我也會(huì)這樣做，因?yàn)椤爸摇笔俏覀児餐非蟮闹黝}。
繼續(xù)漂流，我來(lái)到了一間破陋的小屋，你—司馬遷正在奮筆疾書(shū)、翻閱并完善著古典史書(shū)并完善，終著成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。
盡管你一身受腐刑，但憑借“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”而忍辱負(fù)重，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
司馬遷，如果我是你，我也會(huì)忍辱負(fù)重，用筆書(shū)寫(xiě)人生壯麗詩(shī)篇！
告別了司馬遷，我在獄中見(jiàn)到了你—文天祥，在此受苦受累。最后，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”走向生命的盡頭。
回想那戰(zhàn)火紛飛年代，你帶領(lǐng)軍隊(duì)四年抗元，國(guó)家如風(fēng)中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在獄中，你不畏強(qiáng)權(quán)，豐厚俸祿不為所動(dòng)，只因心中那愛(ài)國(guó)信念。
文天祥，如果我是你，我一定會(huì)像你那樣忠君愛(ài)國(guó)、抵抗外敵、以死明志！
荊軻，你的忠誠(chéng)令人贊嘆，愿以死報(bào)君；司馬遷，你的.堅(jiān)忍令人欽佩，愿忍辱負(fù)重；文天祥，你的忠君愛(ài)國(guó)令人信服，愿以死明志。不論我們是誰(shuí)，都應(yīng)該做真正的自己，做最真實(shí)的自己，做出最好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
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