關(guān)于照片里的回憶作文500字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的照片里的回憶作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

照片里的回憶作文500字 篇1

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r發(fā)生的事。

　　這一天，火車站還是像往常一樣，人群川流不息，到處都是黑壓壓的人頭，在人群中，有一對做生意的夫妻，帶著他們四歲的兒子到上海來談生意，當他們擠出站臺時，日本侵略者開著飛機來轟炸火車站。一個個炮彈從天而降，天橋塌了半邊，火車站瞬間變成火海。

　　頓時，火車站一片混亂，人聲鼎沸，到處是哭聲、喊叫聲，慘不忍睹。

　　呼救聲、跑步聲，哭聲占據(jù)了整個火車站，那對夫妻和他們的兒子被人流帶出了火車站，在一顆炮彈落下時，夫妻倆用身體護住了他們的兒子，炮彈把父親的身體炸的粉碎，母親和他們的兒子，也血肉模糊，受了重傷。

　　母親親了親兒子，淚流滿面的說：“寶貝，不怕，有媽媽在，你爸爸會在天上保護我們的”。

　　說完，母親也倒下了。

　　“媽媽你怎么了，媽媽我害怕。”小男孩哭得撕心裂肺。

　　以前熱鬧的火車站，現(xiàn)在變得鴉雀無聲，滿地都是血，火車站也變成了廢墟，小男孩的身上也全是血。

　　可惡的日本兵下來驗尸，一個身型肥胖的.日本軍官來到小男孩面前，用那只帶著金戒指的手拿出槍，對準小男孩，就在日本軍官按下槍的那一刻，一聲槍聲響起來，日本軍倒在了地上，四周槍聲彌漫，日本兵都陸續(xù)倒在了地上，八路軍來了。

　　八路軍把小男孩領走了，從此以后，小男孩每天刻苦練功，終于練成了一身好功夫，一手好槍法。

　　許多年后，小男孩給父母報了仇，成了抗日英雄。

照片里的回憶作文500字 篇2

　　一張照片，記載著一個故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。

　　每當我翻開家里的一本本影集，一幕幕令人難忘的往事便呈現(xiàn)在我眼前。忽然眼前一亮，一張老照片將我的思緒引向那段快樂時光。

　　去年暑假，我與伙伴一起參加了少兒益商鍛煉的暑假公益推銷活動。

　　那天，我早早來到文軒書店門口，準備開始我的第一次義賣活動。負責活動的叔叔阿姨在書店門口撐起了一把大傘，傘下還擺了幾張小桌子供我們使用。我卷起袖子，將東西整整齊齊地擺在桌上，開始“營業(yè)了”！

　　一個阿姨向我走過來，我有一點害怕起來。心想，我該怎么開口介紹我的義賣呢？她會不會拒絕我的推銷呢？眼看那位阿姨離我越來越近，我還是很猶豫。轉(zhuǎn)眼一看，旁邊的'小朋友已經(jīng)開始給路人介紹義賣物品了。我鼓足勇氣，向走到我面前的阿姨打了個招呼，開始介紹我們的義賣物品。我的心像敲小鼓一樣“咚咚咚”的，非常緊張。抬眼看了看阿姨，阿姨面帶微笑，伸手從皮包里拿出20元錢，買了我桌上的一本《十萬個為什么》。拿到義賣的第一筆錢，我心里美滋滋的。

　　在接下來的義賣活動中，我的膽子越來越大，大聲地向路人推銷著我的物品。在熱火朝天的生意中，兩個大哥哥買了鋼筆和筆袋，一個叔叔買了一本《自然探秘》……，可把我忙壞了，一會兒找錢，一會兒數(shù)錢，很累，可我很開心。

　　這次義賣活動非常成功，也是我最開心的時刻，只聽“咔嚓”一聲，這一美好的時刻被爸爸用相機永遠的記錄了下來。

　　每當我看見這張照片，我就會想起那次難忘的義賣活動，是它讓我學會了勇敢，學會了與人溝通和交流！

照片里的回憶作文500字 篇3

　　照片，它里面含著許多種感情，雖然那里面的人、物不是你，但種種感情你卻能體會得到。

　　十個月以前，我們拍下了這張照片，四十七位同學，許多男生露出了白牙，女生也都微微地笑著，他們眼里都有一點點悲傷，也有一些喜悅。在這近五十位同學心里會想：終于要離開這關(guān)了我六年之久的牢籠了！得離開這些二貨了！

　　那天清晨，同學們早早來到學校。這諾大的校園里，沒有幾個人影，教學樓中時不時傳出同學們的回答聲。懶懶的陽光輕輕灑在翠綠的樹葉上。風，輕輕地吹著，它撥動著樹葉，那聲音猶如一首曲子，讓人興奮而又悲傷。

　　“你要去哪所中學��？”

　　“你覺得你這次考試能考多少啊？”

　　“給你喜歡的人表白沒？再不說，就晚了！”

　　“你覺得是小學好還是未來的初中好呢？”

　　……

　　男女同學坐在花池邊的圍欄上，打趣道。

　　他們扎著堆，談論著電視劇或者游戲。女生沒比完的衣服繼續(xù)比，男生沒打完的架繼續(xù)打。

　　就這樣，直到老師叫我們?nèi)ヅ漠厴I(yè)照。

　　我們依次站好，等待快門按下的.一瞬間。微風輕撫我們發(fā)絲，回憶一點一點的涌上心頭。“咔嚓”我們的笑容永遠定格在那一刻。

　　拍完以后，我們一哄而散，回到教室里繼續(xù)背著那復習資料。

　　六年前，我們因為緣分的到來相遇，相知，相伴。而六年后，我們也因走到緣分的盡頭而散，分離，懷念，告別。匆匆六年已過，在這六年間，我們給老師起過外號，也會因為一些小事而和朋友鬧得不愉快，我們也和朋友分享過傷心和喜悅。

　　當陽光再一次爬上桌面時，那教室里以是物是人非�；貞洺錆M了整個房間，我們最美的故事一幕一幕上演在教室里，我們也終于成了老師口中的“上一屆學生”。

　　風兒，它把暑氣吹散，但是，它吹不散我們的回憶。

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