[優(yōu)]《我想對你說》作文500字

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的《我想對你說》作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

《我想對你說》作文500字 篇1

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”

　　當你吟出這句詩時想來定是痛快無比吧，這是你對時間最響亮的呼聲。在《夢游天姥吟留別》中你那向往自由生活，以及鄙視黑暗塵世蔑視權貴的凜然傲志已不用多說。

　　酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐半個盛唐。是啊，李白，你確是大唐盛世的一個驕子，一顆耀眼的明珠，你那桀驁不馴的性格勢必與那充滿黑暗的官府所不符的，你的壯志沒有了嗎？不，這從你的詩中就可以看出。

　　李白斗酒詩百篇，你自古就與詩與酒而傳千古，你被稱為詩仙，也被稱為酒仙，你的是充滿了浪漫主義色彩，且寫的蕩氣回腸，豪氣沖天，我不知是否與酒有關，可想你在醉酒時更是感觸萬分吧。

　　“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸”

　　這是你在長安的僅有的一年多的時間，作為翰林寫下的詩，作為當時的你定是不愿受人所控制的，依舊不改性格，依舊喝你的酒，一個皇帝怎會忍耐身邊有這樣的人出現(xiàn)呢？于是當你以為自己的.凌云壯志濟世情懷可以得以實現(xiàn)，可當你真正去的時候，卻只看到了政治的黑暗，于是只得再離長安。

　　你廣交朋友，南下吳、越故地又寫出了不少千古名作。其中還與被后人稱為詩圣的杜甫成為朋友，你們同有濟世的情懷，憂國之心，想來必為你的藍顏知己吧。

　　我欣賞你的傲骨與才情，更欣賞你從骨中透出來的超脫于桀驁，在遇到困難時我可能不會像你一樣灑脫。

　　安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

　　我記住了。

《我想對你說》作文500字 篇2

　　童年，就如同打翻的五味瓶，里面蘊含的酸、甜、苦、辣，有快樂，有悲傷，也有遺憾。我的童年中，就發(fā)生過一件令人哭笑不得的事。

　　那是在烈日炎炎的`夏天，云淡風輕，空氣中處處浮動著燥熱。媽媽便領我來到了姥姥家，這里生長著一片茂密的竹林，空氣清新，自然比城里涼快得多；另外，我的小表弟也來到了姥姥家，我就能和他一起愉快的玩耍了！

　　表弟和我一起來到樹林中要“探險”，我們先是發(fā)現(xiàn)一棵高大的棗樹上有一個鳥蛋，弟弟轉了轉眼珠對我說：“要不我們爬上樹掏鳥蛋吧！”“好主意！”我欣然同意了。

　　我倆商量了一陣，弟弟想出了一個辦法：“可以先搬來一塊石頭，作為墊腳石，然后你我再踩上去；如果高度不夠，還可以加一塊石頭。就這樣達到高度時，你用一條樹枝一挑不就大功告成了嗎？”我半信半疑的說：“行，試試吧！”

　　我們按照計劃一步一步完成，但是壘了十幾塊石頭，離鳥窩還差很遠，我卻已經心生怨懼了，這么高，我能上的去嗎？終于，弟弟說：“上吧，你順著它爬上去，踩到最頂端的石頭，就ok了！”我鼓起勇氣，決定試一試。剛開始我覺得石頭很穩(wěn)，但是上了四五層以后，便感到了輕微晃動，再往上爬，一不留神就摔了個鼻青臉腫。我一賭氣，對弟弟說：“看你的餿主意！”弟弟也惡狠狠地拿起一塊石頭，朝鳥窩砸去�！昂�！吃個鳥蛋都這么難！”

　　沒想到歪打正著，那塊石頭竟然打中了鳥窩，鳥窩從樹梢上落了下來。令我們大跌眼鏡的是，里面竟然有一只雛鳥，但是被我們這一砸昏迷不醒，額頭和細膩的羽毛上還滲出了血。

　　每每想起，我的心里便充斥著遺憾和懊悔。

《我想對你說》作文500字 篇3

　　姐妹，姐妹是什么？似乎超越閨蜜，并且不是親姐妹勝似親姐妹。姐妹是無敵的，就像《小時代》里說的：時代姐妹花，永遠不分家。

　　記得我們是在小學三年級就認識了，嗯……現(xiàn)在算算，也有六七年了。我們一直同班，直到上初中我們才分班的。我們總喜歡在一起鬧，互相調侃，在彼此面前沒有形象可言，我們去到彼此的家，也絲毫不拘束，簡直就是——不是親姐妹勝似親姐妹。

　　初一時，我們的姐妹之一就輟學到中山打工了，為此，我們也傷心了好久。。但現(xiàn)在，我們初三了，你就在我隔壁班，我總習慣了下課時你出其不意的小偷襲，習慣了在我生病時你嘴上罵我卻還心疼我的樣子，習慣了在我難過時抱著你大哭大感覺。你卻在這時……也輟學了……

　　你知道你離開學校后留我一人心里空空的感覺嗎？雖然，我們不曾斷過聯(lián)系。但習慣了身邊有個大姐姐般的的關照，卻突然消失了，沒有一點預兆，這樣的感覺有點難以接受，這樣的生活有點不適應，因為我依賴性很強。。所以跟你們在一起，我總是撒嬌的那個……現(xiàn)在呢，你們不在，感覺好像少了點什么，但又說不清楚少了什么�？纯次覀円郧耙黄鸠偟恼掌�，聽著我們一起唱卻時常走調的'歌，想著以前玩過的幼稚游戲，思念便如潮涌般涌來，真的想你們了，姐妹們�，F(xiàn)在只希望你們照顧好自己，吃好飯睡好覺不難過不哭鬧，感覺太多的語言多是蒼白的，但心里想念是真的。

　　姐妹是什么？姐妹是除父母外最關心你的人；是在你失敗時不斷鼓舞你的人；是在你難過時比你還難過，在你開心時比你還開心的人，致我親愛的姐妹。

《我想對你說》作文500字 篇4

　　郭教師您好！我想對您說，請您以后不要再占用我們的體育課了！

　　這周星期五，同學們收拾好了書包，期待體育教師把我們帶下樓去上體育課�？删驮谶@時郭教師您進來了，您夾著幾本大冊子生氣地走進了教室，把大冊子扔到桌子上，拍著桌子大吼道：“今日的大冊子為什么這么多人沒改錯，今日別想上體育課了，改錯！”

　　郭教師我感覺到您頭上像冒了火一樣。而我們頭上像被您潑了一桶涼水一樣，同學們有的皺眉，有的搖頭，有的著急得直跺腳并竊竊私語道：“哼！為什么不讓我們上體育課？”還有的小聲嘀咕道：“改錯？我的作業(yè)又沒有錯，為什么不讓我上體育課？太不講道理了！”有的'同學唉聲嘆氣地趴在桌子上：“哎！體育課又泡湯了�！庇械耐瑢W都快被您氣哭了……

　　記得還有一次，一個同學下課瘋跑被管紀律的值日生記下名字，扣了我們班一分。上課了，同學們期待著體育教師的來臨，可是郭教師您氣沖沖地走了進來大吼道：“曹程宇同學的名字被值日生記了，都公布在黑板上了，這周流動紅旗沒有了。為了懲罰你們，這體育課甭想上了！”郭教師，您的話音剛落，教室里一片唉聲嘆氣！

　　敬愛的郭教師，我想對您弱弱地說一句：“您教導我們很辛苦，我們會努力要求自我，盡量不惹您生氣。請您以后不要占用我們喜愛的體育課，您能夠把犯錯的人留下，把沒錯的人放下去。畢竟我們還是孩子，要多跳多跑才能夠茁壯成長！”

《我想對你說》作文500字 篇5

　　汽車，你擁有鮮艷、明亮的顏色，有時尚、炫酷的外形，有風馳電掣的速度，你的`存在讓人們的生活更加便利，有許多人都很喜歡你，我也十分羨慕你�？勺罱�接連發(fā)生的幾件事不得不讓我開始憎恨你。

　　那天，北風呼嘯，狂風大作，我放了學，準備過馬路。當時，行人信號燈是綠燈，可以行走，但你們正在右轉，川流不息，一輛接著一輛。你們無論如何，都不讓我過去，仿佛已經連在了一起。就這樣，我從綠燈等到了紅燈，從紅燈等到了綠燈，終于，一位阿姨忍無可忍，冒著危險沖了過去，你們的隊伍終于被截斷了。我緊隨其后，過了馬路。身后傳來你響亮的喇叭聲，仿佛充滿了你的怒氣。

　　還有一次，我正走在人行道上，看見潔凈明亮的你突然“吐”除了一個香蕉皮和一堆瓜子殼。你頭也不回，當什么事都沒發(fā)生過似的，“逃離”了“案發(fā)現(xiàn)場”。而過往的你的同伴一輛有一輛地無情地“踩踏”在了垃圾上，馬路也在默默地流著淚水。

　　汽車，你有事可真是霸道，連自己的兄弟都不放過。有一次，你的兩個兄弟都想走同一道，可他們倆誰也不讓誰，結果，大家最不希望的事情發(fā)生了——他們那美麗的臉蛋上劃出了一道道傷痕，他們吵得不可開交，讓后面的汽車堵得水泄不通。真是既傷害你們自己，又傷害別人呀！

　　汽車，我想對你說：請你改變自己，學會謙讓，保護好道路環(huán)境，文明行駛吧！

《我想對你說》作文500字 篇6

　　“三山半落青天外，二水中分白鷺洲。”這首《登金陵鳳凰臺》就是描寫我生長的地方，寫的是那么真實，那么優(yōu)美。深深的吸引了我，讓我喜歡上了你，愛上了古詩詞。此刻，我很想對你表達我對你的愛意......

　　你愛月，在月下小酌美酒，“花間一壺酒，獨酌無相親�！蹦銓懙亩嗝促N切�。荒阍谠孪滤寄钪�故鄉(xiāng)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”廣大游子的心聲被你一句話就戳中了；小時候的你在月下展開無限遐想，“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！�

　　你還喜歡酒，隔著汪倫的一封信，就聞到花香和酒香了。“李白一斗詩百篇”，多么夸張啊！但我不覺得，你可是盛唐的著名詩人，“故人西辭黃鶴樓”“君不見，黃河之水天上來”......都是你的千古名句�。�

　　我想啊，你最喜歡去的名勝古跡就是廬山吧！“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”“廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉。”......你寫廬山的詩句真是數(shù)不勝數(shù)�。∧銓戧P于廬山的'詩，真讓我感覺現(xiàn)在沒去廬山是人生一大遺憾啊！

　　去年，我的一家來到了位于宣城的敬亭山，到了那兒，了解了《獨坐敬亭山》這首詩，描寫了你獨自一人待在空山中，沒有人陪伴你，就連鳥兒和云朵都不理睬你，只有光禿禿的敬亭山呆呆地與你對視著，可你并不覺得孤獨和傷心，你在敬亭山中尋找著那“唯一的慰藉”，你不畏寂寞、樂觀面對自己的挫折的精神值得我們學習和歌頌！以后再遇到難題時，我也要樂觀面對、努力思考，爭取找到那“唯一的答案”！

　　那天，我在欣賞你的《送友人》，我似乎就站在你身旁，與你一起送著一旁的好友，眼圈含淚，目送著他，慢慢離開我的視野......

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