《一直都在》作文500字常用[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的《一直都在》作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《一直都在》作文500字 篇1

　　枯燥無(wú)味的城市生活日復(fù)一日，就像那單調(diào)的黑白照片，樓下藝人的一陣悠悠的笛聲讓我放下了手中正奮筆疾書(shū)的作業(yè)。

　　笛聲悠悠，勾起我朦朧遐思，依稀記得故鄉(xiāng)，也有著舒緩笛聲。僅僅去過(guò)三四回故鄉(xiāng)，卻印象深刻，那里有山肴野蔌，新鮮空氣，高山大川，更有兒時(shí)的玩伴。

　　晨光，夜露滴落，晨風(fēng)忽起，曙色微透。

　　早早就被伙伴們拉起，睡眼朦朧的我連這早晨帶著花香的空氣都還沒(méi)嗅夠，就踏著濕軟泥土，來(lái)到了村邊的一片小林子。原來(lái)他們偏要給我開(kāi)個(gè)歡迎儀式，便早早拉了我過(guò)來(lái)，其中唯一一個(gè)比我還瘦弱的男生慢悠悠地在衣兜掏了掏，找到了一只用竹子制成的長(zhǎng)笛子。深吸一口氣，吹出一陣悠揚(yáng)樂(lè)聲，其他人則隨著旋律“群魔亂舞”，我便也在這其中玩得不亦樂(lè)乎。這笛聲中，沒(méi)有“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的濃濃鄉(xiāng)思；亦沒(méi)有“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的陣陣感慨；更沒(méi)有“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”的蒼蒼意境，唯有那農(nóng)家的.純樸罷了。

　　悠悠笛聲，佐我游樂(lè)。

　　一天下來(lái)，游興已盡。與其他伙伴一樣，我也頗筋疲力盡了。眼看酡紅似醉的落日在天邊眨著眼，奶奶如神兵般降臨，與伙伴們告別后便帶著我回去，兩對(duì)腳印留在泥土上，踏碎一路殘陽(yáng)，紅日的光輝讓奶奶的臉熠熠生輝，伴著風(fēng)吹樹(shù)林的優(yōu)美“笛聲”與歡聲笑語(yǔ)。家鄉(xiāng)，真好！

　　悠悠笛聲，伴我歸家。

　　奶奶前段時(shí)間來(lái)電，說(shuō)樹(shù)林被砍，要建新樓房嘍。又憶起那位吹笛的伙伴也搬到了城市里。笛聲，不再。

　　但那笛聲，寄托的是伙伴們的友誼與奶奶的關(guān)愛(ài)，人情不變，笛聲亦不變。

　　笛聲再起，散入我心間。我拿起筆，微笑著繼續(xù)奮筆疾書(shū)……

《一直都在》作文500字 篇2

　　清晨，那葉子上的霧水是一種美；正午，那照耀大地的太陽(yáng)是一種美；傍晚，月光下的`亭臺(tái)是一種美。美一直都在，無(wú)需刻意地去看它，念它，它就存在于不經(jīng)意間。

　　美，一直都在。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是那個(gè)叫遠(yuǎn)方的終點(diǎn)。遠(yuǎn)方的燈火永遠(yuǎn)閃耀著光芒，遠(yuǎn)在天邊。腳下的路，時(shí)而平坦，時(shí)而崎嶇，但周?chē)�的風(fēng)景多么美好。歲月在悄然中，在美好中，在旅途中，在奔騰中，在燃燒中，漸漸逝去。回首，如此美好。

　　美，一直都在。在那座熟悉的山上，在那條蜿蜒的小路上，在那短暫的停留中。那一天下午，我們到了山頂，記得應(yīng)該是八點(diǎn)鐘了，因此我們決定在那留宿一宿，我們打著手電，走在這條小路上，除了美好，也只剩下美好。不久后，我們聚在篝火周?chē)鸁�烤，溫暖又美好。短短一宿，短短的停留，回味無(wú)窮，看似平淡無(wú)奇，實(shí)則耐人尋味。

　　美，一直都在，美，也許在你眼前或心中短暫的失去過(guò)，但只要去嘗試，你就會(huì)擁有它。好多人都一味地去追求外在美，物質(zhì)美，很多人忘卻了內(nèi)在的美。農(nóng)民低身勞作，工人辛苦建設(shè)。他們總是頂著烈日，忍著口干舌燥地工作著，為了自己、家庭、國(guó)家他們從未放下工具，停下腳步，可他們未曾在乎過(guò)外在美，總是把笑容掛在臉上，他們的身影何嘗不是一種美。

　　美，一直都在，在我們身邊延續(xù)著……

《一直都在》作文500字 篇3

　　愛(ài)如春，慢慢萌發(fā)，愛(ài)如夏，熱情似火，愛(ài)如秋，成熟可親愛(ài)如冬，默默付出。

　　――題記

　　我擁有普通的家庭，平凡的父母，但是我卻擁有不平凡的愛(ài)。小時(shí)候爸爸媽媽總是很忙，很少有時(shí)間關(guān)照我，隨著我慢慢的長(zhǎng)大，爸爸也從各方面去關(guān)注我，記憶最深刻的是小學(xué)的數(shù)學(xué)，我三年級(jí)才開(kāi)始真正的學(xué)習(xí)，在此之前總把上學(xué)當(dāng)成玩，爸爸每天輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)給我檢查作業(yè)，還會(huì)逼迫我去做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的創(chuàng)新思維，我總拿老師說(shuō)不讓座的借口去搪塞爸爸，但似乎并不是很管用，就是讓我想，想完之后，他讓我說(shuō)出我的思路，再指出我的思路哪里不對(duì)，然后他再系統(tǒng)的給我講一遍這道題應(yīng)該怎么做，在講題過(guò)程中他有時(shí)候會(huì)非常的暴躁，會(huì)說(shuō)一些非常有道理但很傷人的話(huà)，那時(shí)候我總覺(jué)得他跟我過(guò)不去不愛(ài)我，每次跟我講作業(yè)的時(shí)候，我心里總是希望有他的朋友來(lái)找他，這樣我就解脫了。但是隨著年級(jí)的升高，別人的數(shù)學(xué)成績(jī)都在走下坡路線(xiàn)，而我的成績(jī)?cè)谧呱掀侣肪�(xiàn)。有這樣的好成績(jī)，我會(huì)很高興的向爸爸炫耀，那時(shí)才知道原來(lái)這就是爸爸愛(ài)我的方式。

　　進(jìn)入初中后，我和爸爸的相處模式發(fā)生了變化，我們兩個(gè)以朋友的身份相處，他很愿意聆聽(tīng)我的想法，也愿意去聽(tīng)我那些聒噪的煩惱。每當(dāng)考完試后或多或少會(huì)對(duì)自己的成績(jī)有些不滿(mǎn)意，爸爸每一次都會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：考的好不能驕傲，考的不好，不能氣餒。再怎么說(shuō)這都是你努力一學(xué)期的成果，而且我認(rèn)為你的成績(jī)有待提高的'。隨著年級(jí)的升高，最重要的有一個(gè)好的心態(tài)。雖然爸爸表面上是這么跟我說(shuō)的，但是我還是能夠知道他心里是怎樣想的，也許這就是爸爸愛(ài)我的另外一種方式。

　　愛(ài)，一直都在，要用心感受。我相信，有父愛(ài)伴隨的日子里，我的旅途會(huì)更加精彩！

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