心目的老師作文500字通用[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的心目的老師作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

心目的老師作文500字 篇1

　　突如其來的地震，震毀了道路，震塌了橋梁，震動了山脈，甚至震動位于龍脈之上的中國大地，但它絕對震不滅中國十三億人民面對困難，迎難而上，抗震救災(zāi)的必勝決心，更嚇不倒人類靈魂的工程師，正是這些人類靈魂的工程師在死神手中奪會一個(gè)又一個(gè)年輕而稚嫩的生命，我曾為這樣一個(gè)真實(shí)的故事而流淚。

　　進(jìn)了教室，就在老師講完第一個(gè)單詞而同學(xué)們還未來得及寫完第一個(gè)單詞時(shí)，悲劇發(fā)生了。高大的教學(xué)樓在大地的劇烈震動下已經(jīng)顯得不堪重負(fù)，隨之而下的`是無數(shù)的瓦礫，這時(shí)任課教師譚千秋也在教室中。

　　震后，在救援人員的緊急搶救下，譚千秋老師身上的最后一片瓦礫終于被除去，露出了這樣一副感人的場面，譚老師早已失去了生命，但在他的身下依舊充滿了生的希望，4個(gè)孩子依舊的活著，而譚老師的生命和他所有的希望，也都將寄托在他們的身上。接受這個(gè)事實(shí)吧，他去了。

　　這時(shí)，不由的聯(lián)想到地震時(shí)的情景，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，您可能說了什么，也可能什么都沒說，只是默默伸出了你那結(jié)實(shí)有力的雙臂，頂住從天而降的瓦礫，默默的護(hù)著手下的孩子，當(dāng)解放官兵掀開最后一片無情的壓在你身上的瓦片時(shí)，您松了一口氣，從容的走了。

　　是你，給了孩子們生的希望。是你，用你的雙手頂住千金瓦礫，給孩子們生的空間。是你，在官兵到來時(shí)從容離去。是你，人類靈魂的工程師的驕傲。是你，用你的雙手創(chuàng)造了這樣一個(gè)永恒的奇跡，您雖死無生，您將永遠(yuǎn)活在我們心中。

　　有一種愛，叫做大愛。有一種永恒叫做千秋。大愛，千秋，千秋，大愛。只有你結(jié)合的如此完美。

心目的老師作文500字 篇2

　　老師是園丁，盡力養(yǎng)護(hù)，使我們綻放；老師是果農(nóng)，辛勤培育，讓我們成熟。從小到大，老師如一盞明燈指引著我們。我心目中的好老師是我們班的大王老師，他就是我們成長路上一座閃亮的燈塔引領(lǐng)我們在知識的寶庫里遨游。

　　大王老師會用小幽默來緩解課堂過于緊張的氣氛。記得，那天，數(shù)學(xué)課上，一道題目是關(guān)于撲克牌的。當(dāng)我們讀題讀到“從一副撲克牌中取出大王和小王兩張牌”時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得前仰后俯，有的笑得只拍桌子。因?yàn)�，我們班有三個(gè)王老師，為了不把他們搞混，就分別稱他們?yōu)榇笸�、中王、小王。大王老師明白了其中的奧秘，附和著說：“對，去掉了我和小王老師，現(xiàn)在就只剩中王老師了�！蔽覀冃Φ酶�起勁了。

　　大王老師也有嚴(yán)肅的一面，當(dāng)有同學(xué)犯了原則性錯誤，如，不做作業(yè)，第二天還欺騙老師說沒帶時(shí)，大王老師就要狠狠地“下手”了。雖然大王老師不是班主任,可是,他有時(shí)也會占用大半堂數(shù)學(xué)課來教我們“思想品德”。

　　記得，有一次，我們晨會課正在學(xué)習(xí)論語中的一句話“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！贝笸趵蠋熥邅斫o我們翻譯了一遍，還告訴我們其中蘊(yùn)含的做人的道理。就這樣，半節(jié)“思想品德課”就去掉了。

　　大王老師就是這樣一個(gè)好老師。不過，每一個(gè)老師都是了不起的.，多少“花朵”在你們的養(yǎng)護(hù)下綻放，多少“果實(shí)”在你們的培育下成熟，在此，我要真誠地對你們說一句：“謝謝您，敬愛的老師！”

心目的老師作文500字 篇3

　　深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰？明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影？夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優(yōu)雅的背影？

　　我的老師她長得并不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑色衣褲顯示出干練成熟的味道，臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑，頭發(fā)簡潔的綁成一束馬尾，不算修長的身高給她增了一抹平易近人。

　　上課時(shí)她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題，她的課總是平凡而輕松，都抓住重點(diǎn)講，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。

　　那一天，我們知道了老師身上有病的事情，卻仍舊堅(jiān)持給我們上課，我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的？其實(shí)我多想對老師說：快去做手術(shù)吧！用藥物來拖延住自己的病情真的不好啊！可老師真摯的話語卻讓我沉默了，僅是因?yàn)樽鐾晔中g(shù)后需要休息，不能給我們進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí)，為了我們的`升學(xué)考試，您不放心讓其他老師來代課，您多傻啊！可現(xiàn)在，我反思的是，我們何德何能，能擁有這么一個(gè)敬職敬業(yè)的老師來教導(dǎo)我們��？

　　我們還有什么李煜不去努力？我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠心？

　　我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個(gè)健康的身體和一顆善良的心足矣。

　　我希望老師的身體可以快些好起來，這不僅僅是一個(gè)學(xué)生對一位老師真誠的祝福，也是一個(gè)朋友對另一個(gè)朋友真摯的期望。

心目的老師作文500字 篇4

　　在人們的心目中，一定都有一個(gè)與眾不同的好老師，我也不例外。

　　我心中的的好老師，她有一副美麗的外表，但卻是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，她在課堂上從不和學(xué)生開玩笑，每個(gè)問題都會分析得很清楚，學(xué)生們都能理解。有時(shí)，她還會設(shè)計(jì)一些有趣的情境，讓原本枯燥無聊的一節(jié)課變得生動有趣。而學(xué)生一旦犯了錯，她不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，都會嚴(yán)厲批評，從不偏袒好學(xué)生。而在下課時(shí)，她就會褪去以往嚴(yán)厲的外表，在講臺上和學(xué)生們談笑風(fēng)生，和藹極了。和在課堂上那個(gè)嚴(yán)厲的老師判若兩人。

　　我們的語文吳老師就是我心中的好老師，她有一頭略帶棕色的卷發(fā)，一道凌厲的眼神射過了，都能讓你不由地打個(gè)寒戰(zhàn)。在課堂上，她十分嚴(yán)肅，從不和學(xué)生說笑，她對課堂上提問我們的問題，都會分析解答得很清楚，一點(diǎn)兒也不含糊，學(xué)生們都很理解。她常常會設(shè)計(jì)一些有趣的情境，印象最深的是五年級的一篇課文《鯨》，吳老師設(shè)計(jì)了一個(gè)十分有趣的情境：海底的龍宮要選一條魚當(dāng)看守，這個(gè)看守的身材必須壯實(shí)，而且必須要是一條魚。鯨就去競選這個(gè)看守……接著發(fā)生了許多鯨無法做出判斷的問題，吳老師就讓我們?nèi)ノ闹姓掖鸢�。原本是一篇枯燥乏味�?說明文，卻被吳老師上的生動有趣。

　　而且，好學(xué)生犯了錯，她并不像其他老師一樣偏袒他們，而是更為嚴(yán)厲地批評，她認(rèn)為：好學(xué)生就應(yīng)該給同學(xué)們一個(gè)好榜樣，不應(yīng)該犯下錯誤。

　　下課時(shí)，吳老師就卸下了以往嚴(yán)厲的外表，變成了一個(gè)和藹溫柔的老師，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，和在課堂上那個(gè)嚴(yán)厲的老師完全不同，簡直是判若兩人。

　　這就是我心中的好老師——吳老師。

心目的老師作文500字 篇5

　　我心目中的好老師，是一位和藹可親、善解人意的老師。他首先應(yīng)該有一副慈祥的面容，面帶微笑，這樣，上課面對我們，我們心里也就會放松許多，讓人覺得有種親切感。他要儀表堂堂、朝氣蓬勃，要關(guān)心學(xué)生，無微不至地照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的難處，有一顆寬容、同情心。不能是一個(gè)對身邊的事物不聞不問、冷酷無情的人，這樣，即使他教學(xué)質(zhì)量再好，也不會得到學(xué)生們的喜愛。

　　我心目中的好老師，是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗的老師。他要有著廣闊的知識面和一副驚人的'口才，這也是作為一名教師最基本的條件。在課上，老師能夠以各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語，讓學(xué)生們聽得更積極，更投入。老師還要讓我們積極拓展，勇于實(shí)踐，豐富我們的課外知識，他要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@句詩的深刻含義：要想更好的學(xué)習(xí)，光從書本上得到的知識是不夠的，還要從課外實(shí)踐中獲得知識。

　　我心目中的好老師，是一位品德高尚的老師，他要以高尚的情操，領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸福快樂的成長。

　　呵！老師，老師，我心目中的好老師就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……

　　老師，您是溫暖的陽光，甘甜的雨露、純潔的清流，辛勤的園丁。我心目中的好老師啊，我正在熱切期待，希望您能夠到來。

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