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才華作文500字
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的才華作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
才華作文500字 篇1
“明明可以靠臉吃飯，卻偏偏靠才華�！痹谖铱磥�(lái)，這本身就是一個(gè)偽命題。
顏值高，固然賞心悅目、人皆愛(ài)之，但僅依靠姣好的外表無(wú)法承受時(shí)間的考驗(yàn)，若想成為真金，還需博學(xué)自省、提高修養(yǎng)，如此修心，方可自?xún)?nèi)而外散發(fā)光彩。
因“朗讀者”備受關(guān)注的董卿，剛剛結(jié)束國(guó)外進(jìn)修，她一直在美女如云的央視主持人中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、活躍在春晚的舞臺(tái)上，她的優(yōu)雅博學(xué)哪一點(diǎn)不是修心所得？不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，外在與內(nèi)在兼修，成就了出口成章、反應(yīng)機(jī)敏的“主持一姐”。
反觀“蛇精男”劉梓晨，因多次整容導(dǎo)致面部比例失調(diào)，且衣著暴露、舉止粗俗。由于修心不到位，他對(duì)美的認(rèn)識(shí)也出現(xiàn)偏頗，變成了因整容而四處解釋爭(zhēng)吵的人。況且“身體發(fā)膚，受之父母”，對(duì)于外表，我們不必過(guò)分修飾。
不可否認(rèn)，高顏值可以獲得更多機(jī)遇，但修養(yǎng)的提高卻能夠讓人擁有看問(wèn)題的'深度與解決問(wèn)題的魄力，在自己人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
奧運(yùn)冠軍、奧運(yùn)村村長(zhǎng)、外交官，這些身份都屬于一個(gè)身材相貌平平的女子———鄧亞萍，正因?yàn)樗粩嘈扌�，�?lián)合國(guó)都留下了她的足跡；中國(guó)最后一位被稱(chēng)為“先生”的女子楊絳始終稱(chēng)不上高顏值，但小眼睛的她卻用修心影響了中國(guó)乃至世界文壇；啟功大師走在街上與普通老大爺毫無(wú)兩樣，但他的一筆好字，驚艷了整個(gè)中國(guó)……
正如古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。如果說(shuō)“美麗”，那最好是先有才華，靠才華，之后恰好有顏值。
才華作文500字 篇2
說(shuō)真的，感覺(jué)弟弟身上全部的品質(zhì)都很好，孝順善良，而且很懂得安慰他人，善解人意，這些都有了，再加上要是他這一個(gè)長(zhǎng)勢(shì)的話(huà)，最近這段時(shí)間在長(zhǎng)身體，要是以后還能保持這種狀態(tài)的話(huà)，那一定是一個(gè)大帥哥。
但是有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是他沒(méi)有什么才華，真的找不到一點(diǎn)它的突出優(yōu)點(diǎn)。至少我覺(jué)得作為一個(gè)男孩子，作為一個(gè)長(zhǎng)的好看的男孩子，至少在學(xué)業(yè)上要有自己的一點(diǎn)成就，即便沒(méi)有其他什么的藝術(shù)才華，但至少在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有一點(diǎn)小成就吧，可是他也沒(méi)有很是頹廢的一個(gè)人在學(xué)業(yè)上，但生活上還算是一個(gè)積極的人，但是一面對(duì)學(xué)習(xí)就蔫了。
今天早上我有告訴他說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)呢，要不然以后人家去哪里看你這副好看的面孔呢？我說(shuō)人家只會(huì)去那些高檔的地區(qū)看帥哥，不會(huì)去那一些殺豬場(chǎng)的地方看帥哥�？墒撬�(tīng)不進(jìn)去呢，他就看什么看什么。
講真的，有好看的面孔，一定要好好學(xué)習(xí)，以后會(huì)有很多的.優(yōu)勢(shì)的，長(zhǎng)的好看，確實(shí)是一大優(yōu)勢(shì)，但是如果是在低層次領(lǐng)域的話(huà)，真好看，其實(shí)也沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，我覺(jué)得至少是這樣子，想的得在高層次一點(diǎn)，那好看的面孔是一個(gè)加分項(xiàng)，競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)更大的時(shí)候，再更競(jìng)爭(zhēng)力更大的領(lǐng)域里，你好，看的面孔可以給你拿分，但是在第一層次的話(huà)，其實(shí)如果跟那一群人競(jìng)爭(zhēng)的話(huà)，也不需要憑什么面孔了吧？
但是又會(huì)安慰自己，說(shuō)人無(wú)完人，可是如果是好看的面孔和很讓人欣賞的才華的話(huà)，我會(huì)選擇讓人欣賞的才華，希望他是一個(gè)有趣的人，而不是空有一副好看面孔的無(wú)靈魂無(wú)趣的人。
才華作文500字 篇3
今年我們迎來(lái)了一位新籃球教練，他身材矮小，皮膚呈棕黑色，剃著板寸頭，穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底似乎被磨掉一層，那一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛充滿(mǎn)了靈氣。
下課不久后，一位初中的哥哥向他下了戰(zhàn)書(shū)，球場(chǎng)上立馬彌漫開(kāi)了火藥味。這位大哥哥在我們隊(duì)里是最強(qiáng)的，連比他高的人都擋不住他，他的射籃百發(fā)百中，沒(méi)有一次失手，看來(lái)這次教練要出丑了。
比賽開(kāi)始了，教練發(fā)出攻擊，他先緩慢地運(yùn)著球，那位哥哥的.眼睛死死地盯住球，如餓虎撲食般撲向籃球，結(jié)果球似一個(gè)機(jī)靈的小孩一般，從教練右手跳向左手。接著，大哥哥像老鷹展翅般張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，試圖阻止教練進(jìn)入三分線(xiàn)，教練不停地改變方向，可大哥哥像鐵壁銅墻一樣把他擋在線(xiàn)外。教練忽然向左猛突，大哥哥順勢(shì)去擋，教練倏地把球一收，迅速起跳，原來(lái)剛才那個(gè)是假動(dòng)作！教練出手射球，球場(chǎng)的空氣仿佛凝固了一般，隨著“啪”的一聲，球打在了籃板上反彈進(jìn)了籃筐。
現(xiàn)在輪到大哥哥進(jìn)攻了，他被教練擋在線(xiàn)外，怎么也進(jìn)不去，周旋了好一陣，他終于找到了破綻，沖入圈內(nèi)，接著他舉起球射籃，就在這時(shí)教練跑過(guò)來(lái)了，猛地跳起，將球蓋了下來(lái)，教練帶球退出三分線(xiàn)，再次出手射出三分球，球在籃框上打轉(zhuǎn)，一圈、兩圈、三圈……球進(jìn)了！教練以6：0勝出。
教練一戰(zhàn)成名，以后他一到，我們便畢恭畢敬，像等待訓(xùn)練的士兵，等待將軍發(fā)號(hào)施令。
才華作文500字 篇4
難得的星期天，太陽(yáng)早早地上了班，陽(yáng)光灑在我剛剛醒來(lái)的臉龐，穿戴衣物，洗漱完畢，匆匆地吃完飯，便走向藍(lán)堡國(guó)際。
“唉？不在這里嗎？怎么找不到了！”媽媽緊隨身后走了過(guò)來(lái)：“你去哪兒呀，這里！”跟著媽媽走向那黃色的招牌，“知音琴行”四個(gè)大字便映入眼簾。興奮地上了樓，進(jìn)入教室，認(rèn)識(shí)一下老師，吉他課便開(kāi)始了。
第一節(jié)課，云山霧罩的和弦、節(jié)奏使我難以應(yīng)付，手指早已“罷工”，沒(méi)有力氣再撥動(dòng)那六根粗細(xì)不同的琴弦。
回到家中，不服氣地抱起吉他繼續(xù)“戰(zhàn)斗”：我就不信學(xué)不會(huì)它。只為有朝一日能夠曬出我的“才華”。
持續(xù)了幾個(gè)星期的“戰(zhàn)斗”，和弦節(jié)奏早已成為小菜一碟，但還有更大的“佳肴”——彈歌曲在等待著我。按和弦按得手指脹痛，掃弦更使我手指刺痛，但這又算得了什么呢？我這是要半途而廢嗎？不，重新調(diào)整情緒，心里暗下決心，繼續(xù)打下牢固“地基”。
“下課……”第二十節(jié)課下課，背上吉他，迅速下樓，騎上愛(ài)車(chē)，穿梭在回家的小路上，熟練地打開(kāi)并邁入家門(mén)。“我回來(lái)了�！迸ゎ^看見(jiàn)爸爸，弟弟正在等著我，我也明白了什么似的。
取出吉他，擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備曬出我努力后的才華。雙手完美合作起來(lái)，左手熟練按著和弦，右手便掃動(dòng)琴弦，優(yōu)美的曲子流溢在指尖，心中不覺(jué)滿(mǎn)是喜悅。爸爸露出了會(huì)心微笑，黝黑臉上的`皺紋好像也在逐漸消失，從他那堅(jiān)定的眼神力我讀出了從未有過(guò)的信任，心中更加自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
每一次艱苦的奮斗之后，都會(huì)獲得許多啟示。為了擁有可以曬出的更多才華，我將努力向前不止步……
才華作文500字 篇5
他攤開(kāi)一張平展的宣紙，手握飽蘸濃墨的粗筆，開(kāi)始創(chuàng)造他的杰作：他懸著的手腕重心下移，緩緩畫(huà)出粗壯的樹(shù)干，既而筆尖輕輕掠過(guò)紙面，留下纖弱無(wú)比的枝條……很快，一棵合抱之木躍然紙上，還能看見(jiàn)雞媽媽帶著小雞們?cè)跇?shù)陰下的草地上捉蟲(chóng)。當(dāng)看到這段視頻，我便對(duì)老師心生仰慕之心。
終于我有機(jī)會(huì)走進(jìn)鄭老師的畫(huà)室。一進(jìn)教室，便可以聞到淡淡的墨香。左右兩側(cè)的墻上是貼得滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)，有的是素描，栩栩如生；有的是國(guó)畫(huà)，粗曠大方；有的是工筆畫(huà)，纖毫畢現(xiàn)……這些大都是出自鄭老師之手。
“人不可貌相，海水不可斗量�！编嵗蠋焸�(gè)子不高，微胖，國(guó)字臉，長(zhǎng)相并不出眾，但卻是繪畫(huà)高手。他正在創(chuàng)作一幅工筆畫(huà)。只見(jiàn)他先仔細(xì)地觀察著物體的細(xì)節(jié)，用鉛筆小心翼翼地勾勒出輪廓，再細(xì)心地修改畫(huà)得不像的地方，然后拿起一支小楷筆，宛如蜻蜓點(diǎn)水一般把筆尖沾了一點(diǎn)墨汁，開(kāi)始專(zhuān)心致志加深輪廓，最后才一絲不茍地上色……整個(gè)過(guò)程猶如行云流水一般，沒(méi)有絲毫的猶豫。
當(dāng)我看到這幅畫(huà)時(shí)，差點(diǎn)驚叫了起來(lái)。一只羽毛五彩繽紛的百靈鳥(niǎo)披著太陽(yáng)金色的`光芒，昂著頭，挺著胸，站在綠葉叢中，仿佛還能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆婉轉(zhuǎn)的歌喉。老師畫(huà)的蟬更是出神入化，胖胖的身材十分可愛(ài)，薄薄的蟬翼吹彈可破，蟬兒振翅欲飛，像是準(zhǔn)備從畫(huà)里鉆出來(lái)呢。
窗外一朵朵小花親密無(wú)間的擠在一起，笑得無(wú)芥無(wú)蒂，光華燦爛，將一塊普通的草地打扮得如出嫁的新娘，但和鄭老師的畫(huà)作相比就遜色多了。
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