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轉(zhuǎn)身作文500字(精品)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的轉(zhuǎn)身作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇1
九月的陽光依然可以細碎地直射入眼眶。
盯著太陽望了一會之后眼睛前面依然會有旋轉(zhuǎn)著的白色亮圈。
走在街上仍然可以看到不少以前在一起的同學(xué)，包括新三英語的，畫畫班的和各處的。曾經(jīng)一起歡笑一起流淚，一起跑到街對面去買烤紅薯吃，一起買小說來看。可是現(xiàn)在看到他們，卻再也想不起他們的名字。閉上眼睛，也不再能像以前一樣清楚地想起他們的臉。
分別的太久了吧。
所以也就不會去主動和他們揮手打招呼，以免造成無言以對的尷尬。
所以也就只能在他們疑惑地轉(zhuǎn)身之后，對著他們的背影拉起嘴角笑。
從此大家便只是路人。
轉(zhuǎn)過身去。背著各自的行囊，走著自己的人生。前面盡管崎嶇盡管黑暗，視線只能在遠方灰色的建筑上畫上一個句點，可總還是有路。
聽起來不免寂寥和荒涼。
好像什么，也就都隨著時光的流逝變了吧。
初一的時候我就一直在想，如果三年之后大家真的不在一起了，我會怎么樣。直到現(xiàn)在我都沒有為自己假設(shè)一個合適和恰當(dāng)?shù)?情景。
是滿臉不舍地握著他們的手，說“我會永遠記得你們”?
是哭花了一整張臉，然后不斷地被拍著肩膀安慰?
還是滿臉無所謂的填完同學(xué)錄，從此就不再去想那些一起經(jīng)歷過的事情?
可能真的要經(jīng)歷了分別，才能體味到那樣真切的苦痛。希望這樣的分別晚一點到，晚一點。再晚一點。
轉(zhuǎn)身過去，就已經(jīng)是千百年以后。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇2
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”。有一群人，耕耘好所有，只欠我們的一個轉(zhuǎn)身�！}記
“老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，像老朋友一樣。”人們對老師的比喻有許多，而我，想說說我的理解。
有人說，老師是路燈。于我，則認為，老師是點燈人。他們潛心于教書育人，甘作人梯、嘔心瀝血，將自己的青春與汗水奉獻于三尺講臺。他們默默的耕耘，無私的奉獻，卻無法將所有的學(xué)生雕刻完美，能做的，只是將自己的畢生所學(xué)傾盡給學(xué)生，將那盞求知的心燈點亮。而大作為與小作為的區(qū)別，只是在于，有的將借助老師的“燈光”來成就自己，而有的，只是當(dāng)作一盞路燈，走過一段路程，其實區(qū)別，僅僅只是一個轉(zhuǎn)身。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師�！币幻蠋熜枰虒�(dǎo)無數(shù)的學(xué)生，而一個學(xué)生將會遇見無數(shù)的老師。亦溫柔可親，宛如山間的溪流；亦堅韌不拔，猶如峭壁上的松柏；亦嚴厲正經(jīng)，似巍峨的.山峰；或又是情感豐富，像天邊的彩虹。
他們有時耐心開導(dǎo)，帶你突破難關(guān)；有時嚴厲懲罰，讓你吸取教訓(xùn)；有時和你瘋玩打鬧，一起享受生活。無數(shù)的無數(shù)，使老師成為你生命的重要組成部分。
四季輪回，當(dāng)你漸漸地長大，老師慢慢地變老，這間教室再次坐滿孩子的時候，愿你轉(zhuǎn)個身，回個頭，你會發(fā)現(xiàn)，過去，你走過的路，多么的明亮！過去，你遇見的人，多么偉大！
愿此時，我們都能轉(zhuǎn)個身，說一句“感謝有您！”
轉(zhuǎn)身作文500字 篇3
蜜蜂不會因為看到花兒凋謝而黯然傷神，因為她知道：花謝花會開，春去春會再來。
魚兒不會因為河水的干涸而放棄自己寶貴的生命，因為她們知道：生物界萬物都是循環(huán)往復(fù)的，當(dāng)河水干涸以后，不久后天上會降來甘霖。
螞蟻不會因為尋到的事物太大而放棄，而是回家搬救兵大家一起把它搬回家，因為他們知道團結(jié)的力量是無敵的。
古人云：“一個人不要一條道走到黑�！碑�(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己并不善于做某事的時候，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在某方面沒有天賦的時候……你要學(xué)會放棄，因為只有放棄你才會找到自己的方向找準自己的路，順利地走向成功的彼岸。
當(dāng)一條蛇發(fā)現(xiàn)前方有危險的時候，它知道及時轉(zhuǎn)身逃跑；當(dāng)一只春蠶吃盡一枝桑葉的`時候，它會及時地轉(zhuǎn)向另一枝；當(dāng)流水發(fā)現(xiàn)前方有障礙的時候，它會聰明地轉(zhuǎn)身而行……
當(dāng)你誤入歧途、失去方向的時候；當(dāng)你被高山阻隔，被天塹攔截，無法直接逾越的時候；當(dāng)你走投無路、進退維谷的時候；孰不知：轉(zhuǎn)身就是方向。
河流是我們的老師，如果它不具備善于轉(zhuǎn)身的靈性，細小的河流也許永遠不能匯入大海；如果不具備及時轉(zhuǎn)身的本能，弱小的野蠶也許沒有足夠的能量生存下來，不必說：“春蠶到死絲方盡。”了，更不必說“化蛹為蝶”了；如果魚兒不具備及時轉(zhuǎn)身的智慧，也不會有“相濡以沫”這一成語了；如果不具備果斷轉(zhuǎn)身的膽識，克里克這個名字現(xiàn)在也許早已被世人所遺忘；如果有時候。轉(zhuǎn)身就是方向。
放棄是一種理智，轉(zhuǎn)身更是一種方向。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇4
來時如露，去時如電，你轉(zhuǎn)身，我轉(zhuǎn)身，留不住的始終是剎那芳華。
題記
“告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長大”畢業(yè)歌奏起，我們在一起的時光不多了�！�20xx屆六（1）班的乘客已到站，請拿好行李有序下車�！彪x別前，我們看了一眼彼此，再看看老師，帶著回憶奔赴下一站點。
那是一個烈日炎炎的下午，陽光灑下來覆蓋整個草坪我們在拍畢業(yè)照。太陽很亮，我們顯得暗了，大家似乎都不太高興，眼睛里沒有了星星。汗順著臉流下，癢癢的，而我已不想擦。
有這樣一個鏡頭，老師走在前面，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)走了，等回過頭來，我們在前面敞開雙手擁抱老師。這時候已經(jīng)是黃昏，云霞映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸漸深的暮色，撒下了一路的余暉。攝影師已就位，開始拍攝：我們跟著老師，慢慢，老師身后的人越來越少，直到?jīng)]有一個人。而此時，我們躲在攝影師背后，這是老師的特寫。她轉(zhuǎn)過身來，映入眼簾的只有跑道。我在攝影師身后不禁感到心酸難過。鏡頭轉(zhuǎn)過來了，我們從攝影師背后出來擁抱老師。我埋下頭，鼻子一酸，眼睛瞬間紅了。我不敢哭出聲，只能抽泣，淚珠在我的眼眶打轉(zhuǎn)，淚水無聲流下，流，不停地流拍完后，我悄悄拭去了眼淚。
畢業(yè)的`事情辦完后，我們就真的要離別了。老師把我們送到校門口，我們一個個跟老師道別。該來的總會來。我們紛紛轉(zhuǎn)身朝前走，在踏出校門的那一刻，我回頭看了看老師，她的臉上有兩道淚痕，再看看�；�，決定微笑面對。這時候，我已無法轉(zhuǎn)身了
這次離別是我珍藏的記憶。這一站已是昨天的幸福，而下一站是未來的憧憬，無法轉(zhuǎn)身，也無法回頭，我腳下的路永遠指向前方。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇5
我，站在朝陽之處，曉露之間，看著你轉(zhuǎn)身，神情淡漠如初。輕輕地，對著那漸行漸遠的背影，揮手，縱使你看不見，縱使我逆著光。視線漸漸模糊……
你做出的決定讓我出乎意料，月考成績也讓我出乎意料，父親和母親也讓我出乎意料。如同行走在空的`我，三支手迎面一推，我便跌到了地面，卻無法迭出原地；如同窗外紛紛凋落的樹葉，仿佛整個世界都塌了。
此去經(jīng)年，黯然傷神，想起那段對白。
——你后悔遇到我嗎？
——不，我有后悔
——這樣的久遠，會消失嗎？
——怎么可能。
嘿，可能，是你不確定吧，朋友，所以才會有了“可能”“會”。
哦，我明白，在這個世界上，最可悲的并不是兩條平行線永不相交，遙遙相望，而是像兩條交叉線，相遇后又漸漸遠，我與你，亦是如此。
你用一年的時間畫了一個圓圈，可是畫完后，卻無奈地發(fā)現(xiàn)我還在圈外，就像行走在街邊的兩個人兒，始終背著夕陽，就連影子也被隔絕，各不相干，哀傷地視而不見。
思往事，惜流芳，易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。
‘那些明明就很深刻的記憶，卻被季風(fēng)一吹就散，那些探頭露尾若隱若現(xiàn)的時光，卻找不準該出現(xiàn)的日期�！拖裎颐靼啄�，在一個遲到了很久的冬季，到底，到底還是離去了。
我蹲在朝陽之外，曉露之中，在你轉(zhuǎn)身觸手可即的地方，始終煙消云散。
物是人非事事休，欲語淚先流，卻不是悲秋。
誰又知否？
轉(zhuǎn)身作文500字 篇6
一轉(zhuǎn)身，那個華麗的身影就不見了，留給我們的只是一陣風(fēng)與思念罷了。
在都市、在餐廳、在車站、在公園、在廣場、在機場、在人山人海的地方，我曾感覺到：轉(zhuǎn)身，就是永別。
那是一個寒假，我大包小裹的來到了機場準備出去旅游。過完安檢準備登機�！鞍パ剑抨牭�.人也太多了，咱們做一會再來吧！啊，媽媽？”“你想讓全機人等咱們?nèi)齻�人嗎？給我耐心點兒，要不下次哪里也不帶你去�！眿寢寚绤柕穆曇舭盐覈槈牧�，我無奈的閉上了嘴。過了差不多五分鐘，我又急了，可是不敢發(fā)牢騷，只好原地跳一跳來打發(fā)時間�！斑�？我才到什么了？”我剛跳幾下，就差點被地上的什么東西絆了一下。我下意識的往那哪兒看了一眼，原來是旁邊人的腳。我尷尬地抬起頭道歉：“對不……”話還沒說完，那人卻說：“對不起，我沒注意旁邊有人�！彼敢獾男α诵�。我剛想說聲謝謝，可時間不等人，媽媽早已排到了前面，“女兒，快過來�！薄芭�，這就來！”說完，我飛快的向爸爸媽媽那里跑去，當(dāng)我再回頭看那個人時，他已經(jīng)消失在茫茫人海中�！笆郎线�是好人多。”我還沒來得急跟他說謝謝，他哪里去了？
一轉(zhuǎn)身，春雨變成冬雪；一轉(zhuǎn)身，種子變成大樹；一轉(zhuǎn)身，小溪變成大海；一轉(zhuǎn)身，白紙變成畫卷；一轉(zhuǎn)身，兔子變成晚餐……一個轉(zhuǎn)身，使我失去了多少的東西，我失去的東西啊，你們能否再轉(zhuǎn)回來？
轉(zhuǎn)身作文500字 篇7
在春雨淅瀝的日子里，突然喜歡在小雨里仰頭呼吸，當(dāng)冰涼的水流貼在臉頰，不由開始迷離地祈禱，愿它能把心里的悸動壓下；躁動的靈魂又宛若奔馳的駿馬，躍過無垠的寒潭，縱情天涯；思緒胡亂地馳騁，那想念如細微的針，刺在心尖上，分明一絲一絲的痛。以倔強地四十五度角仰望天空，苦苦地追問，而對方竟不肯回答。
那天空中忽然有斷了線的`風(fēng)箏，我掌心里仿佛有斷了線的緣分，原來，那幻想的美麗，難以企及。雨后天空的顏色，是這樣蒼白，而我的掌心漸漸空洞，請轉(zhuǎn)過臉去，不要來看我的表情。即使此時，大廈崩塌，地表撕裂，空中砸下大顆大顆的隕石，而我，竟不能再動。
再回到故土，再在初見的那個地方等你、想你，直到生命最后一刻，直到慢慢停止了呼吸，你終究不會來。但我的心跳不愿停，我知道它，我明白它，我為它痛惜，不見你心不死，可再也望不到你。心不停，軀體還是暖的，雙臂將始終保留著等待你輕挽的姿勢，而你，敢不敢看呢，我不知。
轉(zhuǎn)身向前，就是一個輪回，那一別，就是一輩子，就這樣昂首倔強地離開。棱角分明的石子，印著我血跡斑斑的腳印，一臉頑強的微笑留給自己。走，走，永遠也走不出這大千世界，毅然決絕換來的是木然的未來，堅毅的表面下是脆弱的癡，為何始終過不了自己這一關(guān)，身旁呼嘯的列車走的不是這個方向，幸福擦肩而過，而路，竟再也走不完。
轉(zhuǎn)身作文500字 篇8
達摩東去。來到了信佛的皇帝梁武帝治理下的“四百八十寺”的南部中原。一交談，便發(fā)現(xiàn)與其觀念不一，佛理不和，甚至受了冷落·····
便轉(zhuǎn)身，告辭。
蕭衍領(lǐng)悟，追悔莫及，達摩已一為北向面壁自成佛。
多么勇敢的轉(zhuǎn)身！
可以說，這樣的轉(zhuǎn)身時智慧的。這是在意識到自己錯誤的航向之后，一次與過去的自己果斷的告別。庸常之人，豈懂什么舍與離。在人生的拐點時，糾纏不休，依戀不舍，在前進與轉(zhuǎn)身的選擇中仿徨不安，只得被命運推動著向前。
悲哉！
轉(zhuǎn)身，不僅為自己的告別，更是從步伐一致而平常的人群中突圍開去，在人生的拐點作出與常人不一樣的選擇，便得以絕類離倫，優(yōu)入圣域。
恰如賈樟柯。在舊世紀末拍完《小五》一舉成名的'他，又接拍了《站臺》等數(shù)部作品。但在新世紀初拍攝的《三峽好人》卻讓他達到了一個新的巔峰在與導(dǎo)演侯孝賢的交談中，侯孝賢指出與《站臺》等近來的電影采用了過多的文化符號來表現(xiàn)時代相比，《三峽好人》中有了“人”的存在仿佛是回到了《小五》的方式。賈樟柯承認是看到了三峽人不一樣的生活方式，意識到自己的不足之后，選擇轉(zhuǎn)身改變，像《小五》中的一樣引入了人的存在。
迷途知返，果斷轉(zhuǎn)身。他也收獲了屬于他的成功。但轉(zhuǎn)身的意義卻不止一次重生，遇見勝利，更是自我人生哲理的豐富。
蒙田是主張轉(zhuǎn)變的。他在散文中勸人們：莫始終堅持己見。事實接受轉(zhuǎn)變觀念。這樣的轉(zhuǎn)身，是需要胸懷的。每次轉(zhuǎn)身，都是一種自我的批判，一種自我的豐富。
然而適度轉(zhuǎn)身，有益。過于頻繁則不可取。這樣的行為無異于原地轉(zhuǎn)圈。自我囚禁。
達摩轉(zhuǎn)身，面壁悟禪。禪師有言：心如墻壁，則可入道。
我想說：心若轉(zhuǎn)身，亦可入道。
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