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《讓》作文500字（經(jīng)典9篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的《讓》作文500字9篇，歡迎大家分享。
《讓》作文500字 篇1
他有著一顆金子般的心，如同茉莉花一樣純潔純凈，但他表達不出他對家人的愛，但我卻知道他的愛意。
他的圓餅?zāi)樕嫌幸浑p小眼睛，那雙小眼睛透露出兇兇的眼神，一雙能說會道的嘴和滿臉的絡(luò)腮胡子。
那是去年的春天，我和他一起乘公交車去姨媽家玩，當(dāng)時我和他上了公交車，當(dāng)我們上了公交車的時候只剩下兩個位置了。我們便分別坐在了座位上，公交車如同脫韁的野馬，飛快地前進，到了三野村的'時候，公交車停了下來。一位老奶奶上了車，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿是皺紋，一看就是一位經(jīng)歷了歲月的考驗，車上沒有一個人給她讓座。老奶奶只好無助地扶著公交車上的拉手，公交車開到紅綠燈路口的時候突然停了下來。老奶奶險些摔倒，他不假思索地離開了座位，彬彬有禮地對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶一再推辭，他說：“您看您這么大歲數(shù)了，還是坐吧！”老奶奶見了，也不再推辭那邊坐在位置上了。
他不僅樂于助人，還有一手好手藝，記得那是去年春天，媽媽去泰州檢查身體，只剩下我和他了，我摸著早已咕咕直叫的肚子，陽光明媚更讓我的饞蟲更加餓了。我有些無力地對他說：“我的肚子好餓��！”他便對我說：“那你今天就嘗嘗我大顯身手做的飯吧。”說著，他便將冰箱里僅剩的牛肉切成一塊一塊的，將青椒、蔥等一起炒，將這些澆在米飯上，將米飯一起放進微波爐里。不一會兒，香噴噴的蓋澆飯就完成了，我們吃得津津有味。
這一位樂于助人，有著好手藝的人，就是我的爸爸，他值得我的尊重和尊敬。
《讓》作文500字 篇2
“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇�！边@是我國著名教育家、作家葉圣陶先生對寫作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會中觀察、積累作文材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫。
1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會產(chǎn)生獨特的`感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會、一年一度的運動會、勞動課上的“小制作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。
2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時間在家中度過，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時機地擷取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。
3、關(guān)注社會生活。社會生活豐富多彩，學(xué)生都樂意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過平時春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對未來家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情……這些實踐活動學(xué)生印象特別深刻，無形中充實了學(xué)生習(xí)作素材。
另外，可以定期舉辦交流會，讓同學(xué)暢談所見所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對材料的敏感性。
從生活中積累，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小注意留心觀察的好習(xí)慣，讓孩子多看、多聽、多想、多說、多寫。
《讓》作文500字 篇3
那是三月里的一天，陽光當(dāng)空照，花兒對我笑，媽媽帶我去姥姥家。走在鄉(xiāng)間小路上，我聞著那沁人心脾的花香，欣賞路邊美麗的風(fēng)景，心情格外愉快。突然，一些不知名的野草映入我的眼簾。
這些野草又細又高，頂端有些毛絨絨的芒針，樣子十分奇特。我仔細端詳著野草，忽然猛一拍腦袋瓜，媽媽在一旁問道：“怎么了？”我一邊拍腦袋，一邊說：“這野草分明就是前幾天我在書上看到的那種新型水稻，營養(yǎng)價值高，我要摘一些送給姥姥家的大公雞，它一定愛吃�！眿寢屝Χ徽Z。
一到姥姥家，我就直奔雞圈，把這些“水稻”進獻給雞群的首領(lǐng)——那只頭頂五彩冠，尾巴像團火的大公雞。沒想到大公雞啄了一口之后，就走開了，根本就不領(lǐng)我的情。我心想：對了，它肯定嫌味道太淡了，就像我不愛吃白米飯一樣呀！得加點鹽。于是，我抓了幾把“水稻”，又悄悄溜到廚房撒上一些鹽，然后又走進雞圈，恭恭敬敬地把“美食”再次捧給公雞。沒想到，這次更慘。大公雞瞧都不瞧，還直向我撞來，我還沒反應(yīng)過來，就“撲通”一聲，腳一滑，就摔進雞屎坑里。我手一摸褲子，全是雞屎。大公雞“心狠手辣”，還召集其他的母雞和小雞過來啄我手。我被嚇傻了，哇哇大哭起來。媽媽聞聲趕來，一邊扶起我，一邊驅(qū)趕雞群：“人家孫專家研制的`狗尾巴水稻你不吃，還‘恩將仇報’啄疼人家。太不像話了！”聽完媽媽的話，我先是破涕為笑，繼而陣陣臉紅：原來這根本不是水稻，而是狗尾巴草，我居然分不清它們，還自以為見多識廣呢。
看來，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行呀！以后一定要走進自然，在這本大自然的教科書中探索更多的奧秘。
《讓》作文500字 篇4
雨天……
男孩和女孩是一對男女朋友，男孩很花心，但女孩對男孩很專情。女孩很愛雨天，也喜歡淋雨，每當(dāng)女孩跑出傘外時，男孩往往也像陪著她一起淋雨，但都被女孩給阻止了。
男孩總問：“為什么不讓我陪你一起淋雨呢？”
女孩回答：“因為我怕你會生病。”
男孩也會反問她：“如果淋浴會生病的話為什么你還要去淋雨呢？”
但女孩總是笑而不答，最后往往都是男孩拗不過女孩而答應(yīng)了她的要求，因為男孩看到女孩開心就很快樂了。
但是幸福的時光總是不是很長，男孩喜歡了另一個女生，喜歡她的程度更甚于女孩。
有一天，當(dāng)男孩和女孩在一起吃飯時，他提出了分手的要求，而女孩也默默地接受了。因為她知道男孩像風(fēng)，而風(fēng)是不會為任何人而停留的。
那天晚上，是男孩最后一次送女孩回家，在女孩家的`樓下，男孩吻了女孩最后一次。
男孩說：“真得很抱歉辜負了你！但是陪你在一起淋雨的時刻是我最快樂的時光�！�
女孩聽完便啜泣了起來。男孩抱著她，許久后，男孩跟女孩說：“有一個問題我想問你很久了，為什么每一次你在淋雨時都不讓我陪你一起淋雨呢？”
許久之后，女孩緩緩地說：“因為我不想讓你發(fā)現(xiàn)——我在哭泣”
那一天晚上，天空又下起了雨……
《讓》作文500字 篇5
讓是中華民族的美德，歷史上讓的佳話不在少數(shù)。生活，不可能事事如意，也不可能光靠動刀動槍就能解決。所以說，我們應(yīng)該學(xué)會讓。
三顧茅廬的例子大家都應(yīng)該很熟悉吧！由于劉備兩次請諸葛亮都沒有請到，張飛說要把諸葛亮綁回去。如果不是劉備勸他讓步，怎會有后來蜀國的風(fēng)光？可是，現(xiàn)在的人們就因為一點點小事就打打 鬧鬧，反目成仇，最后卻落下個兩敗俱傷。不知你有沒有想過，現(xiàn)在的社會缺的是什么？是讓！
韓信從屠夫胯下鉆過，對屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓，他讓出了風(fēng)度，讓出了明智；孔融四歲能讓梨，他讓出了文明。這些事都能體現(xiàn)人的遠見，所以那些雞毛蒜皮的小事，我們就應(yīng)該忍讓。
對于一些可以體現(xiàn)個人良好品質(zhì)的事或無傷大雅的事，我們能讓則讓。如果不讓，就不會有好的結(jié)果。
周瑜的故事就是很好的例子。周瑜是個卓越的'軍事家，才能出眾，足智多謀，把東吳水師管理的井井有條。可是，當(dāng)他知道了諸葛亮的神機妙算之后，雖自知不如，但卻不服氣，還發(fā)出了“既生瑜，何生亮�！弊罱K落下了個吐血身亡。倘若周瑜能像劉備那樣忍讓，那么就不是沒有這樣的結(jié)果嗎？
對于生活中一些雞毛蒜皮定額小事，我們完全沒有必要斤斤計較，讓就讓吧！學(xué)會讓，并且讓了別人，不但自己沒有損失，說不定還可以交到許多好朋友，這不好嗎？
我們何必天天生活中爭吵呢？學(xué)會讓，這不很好嗎？天天爭吵還不如讓開他們，在心拾起一片寧靜，在自己的路上平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。
和諧的社會需要讓，生活處事需要讓。因此，學(xué)會讓便可以讓人們在人生的道路上少走些彎路，不只是方便了自己，還方便了別人。
……
《讓》作文500字 篇6
最近，小區(qū)的清晨總是格外的安靜，似乎除了人和人的呼吸聲以及病毒慘叫落跑的聲音，就什么聲音也沒有了。
以往，每當(dāng)晨曦初露。小區(qū)內(nèi)總能聽到那磨刀老人“磨剪刀，戧剪子”嘹亮的吆喝聲，聲音蒼老渾厚，抑揚頓挫，高亢而綿長。
我曾在放學(xué)回家時遇到過這位老人。我本想徑直走開，可是那有節(jié)奏的“嘩咝，嘩咝~~”如同有魔力一般，把我的.目光勾了過去：老人穿了身百色的外衣，準確的說應(yīng)該是灰色的——污穢的臟物把白色的外衣染成了灰色。腰間系著一個布袋，上面有著斑斑點點的污漬和銹跡。歲月無情在老人絳紫色的臉上開鑿出一道道深深的“溝壑”，把老人那雙正在工作的粗糙的像開裂的老松樹皮似的手下蟄伏著幾塊厚厚的老繭，手挽處爆出幾條粗粗的血管，看起來很滲人。似乎老人的手頭工作完成了。他抬起頭正好對上我打量他的眼神。我這才意識到盯著別人太久是極不禮貌的行為。我尷尬的向老人喊了一聲“爺爺好！”老人笑了，他沒有牙，一笑像個小孩兒。
回到家，吃完飯，已經(jīng)日落西山了。我透過窗戶看見老人已經(jīng)收拾好了自己的小三輪。在昏黃的夕陽之下，老人弓著腰吃力的蹬動的三輪。消瘦的身形上下起伏著，他瞇著眼仰起頭，靜靜地融入那片余暉。他一身古樸陳舊的衣著，給這黃昏的世界增添了一份安靜和樸素。
此時的我突然想到可能老人懷著一種希望：把自己正在老去的生命用生命的色彩磨得更加鮮亮一些，把生存之道戧得更加遼闊一些。
《讓》作文500字 篇7
世界之所以這么美好，是因為處處充滿愛，愛是相互的，用自己的心去真心的愛每一個人，你會感到無比的快樂，因為你的愛讓每一個愛挫折的人有了前進的動力，讓每一個心灰意冷的人感受到溫暖，讓每一個平凡的人感受到了愛的'溫馨。
如果這個世界失去愛，那么它將會變成一座墳?zāi)�，學(xué)會去愛每一個人，愛你的朋友愛你的兄弟姐妹，愛你的父母……用心中的愛去維護支持親情讓友誼之花常升，讓親情之樹常綠。張開你的雙臂，讓愛駐滿人間，讓居心叵測與你同行。
人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間不輕意的離開了，如果你失去了太陽，你還有星光的照耀，失去了金錢還會得到支持，可你一定不能失去心中的那份愛，因為她一旦失去就不容易找回，倍加珍惜你現(xiàn)在擁有的那份愛與快樂吧！你所失去的，就全當(dāng)是接受生命真知的考驗，全當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承兌吧！
愛與快樂同在，你付出一份愛，就會得到一份快樂的恩賜，不要有太多的欲望，只要快樂就好，如果欲望太多，就會成為累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，愉樂的心情更能讓自己充實，滿足的呢？
快樂隱藏在每一個愛的細胞里，更多的財富它不是財富，不是權(quán)勢，而是一顆積極向上的健康心靈，讓自己的愛去換一份快樂，換一份寧靜，換一份屬于自己的愛，愛別人就等于愛自己，因為別人會用更多的愛回報你，讓你每天都生活的很充實很快樂。
愛是可以再生的，不要刻意的去追求那過眼煙云而失去心中那份美好的愛。
愛是永恒的只是我們付出的太少，所以我們才感到孤獨，感到寂寞，讓我們用心去愛吧，讓心靈不再哭泣，讓“天空”不再陰沉，因為愛在你我的心中永駐，可以生成更多的愛與快樂。
《讓》作文500字 篇8
就在今年的寒假中，我多了一個表妹，是我嬸嬸剛生的。她不經(jīng)常出來，就連我這個做堂哥的也沒有仔細看過她，從而讓我從內(nèi)心對她產(chǎn)生了好奇，也越來越覺得她很神秘。
那天，我像往常一樣，夜晚里躺著在看電視。這期間，總是聽到有聲音從樓上傳下來，很刺耳，一聽就知道是我堂妹叫出來的。她的聲音非常的尖，而且很大，不仔細聽都以為是摩擦金屬所發(fā)出的聲音，這聲音中帶著哭音，她大概又在哭，幾乎每天晚上她都會哭，真想知道她為什么總愛哭，也真想上樓去看一下她，可是奶奶不讓我去，怕我打擾了嬸嬸睡覺。
吃飯時，嬸嬸會帶她下樓來，她總是被包裹著，像一個橢圓形的大水球，一碰好像就要破了。她被包裹得很嚴，就算從一旁走過也看不見她的`臉，我有時會好奇的把頭伸過去看，不過每一次都沒有成功，我也覺得她越來越神秘了。
有一次，我看見她露出了一只手，天啊，那是手嗎？太小了！我都不敢相信我看得是真的，那只小手大概只有兩個并排的橡皮那么大，看上去就像我的手的縮小形式，我都不敢想象她的樣子是怎樣的。那只手就像是玉做的，生怕一碰就散了架。我對她真的是越來越好奇了。
在我迫切的要求下，奶奶總算讓我去看一次小妹妹了。當(dāng)我到她身邊時，感覺心都到嗓子眼了，當(dāng)那塊包裹著她的毛衣被掀開時，我看見了，我真的看見了！她是我看見過的最小的人，眼睛、鼻子、嘴巴都是那么的��！我想她肯定也是最脆弱的，我怕多看幾眼會把她看化了。要走時，她的神秘感又復(fù)生起來，她對我來說還是那么神秘。
她就是我神秘的小堂妹。
《讓》作文500字 篇9
老師像燈塔，在浩瀚無邊的學(xué)海中為我們指引通往成功的彼岸的方向，永不熄滅。身傳重于言教，我們親愛的劉老師用愛心匯聚成那一點一滴的”青青小水點”像一股愛的甘霖，無聲的滋潤著我們的心田。
汶川大地震的第二天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心情霧蒙蒙的,期待著老師走進課堂.我們的班主任劉老師紅著眼圈，用哽咽的聲音向我們講述那瓦礫手中還緊緊的攥著筆的'孩子的故事，那個堅強的“敬禮男孩”……一字一句深深地銘刻在我們的心里。在那催人淚下的的故事中，我們讀懂了老師對災(zāi)區(qū)人民的牽掛。在鮮艷的國旗下，劉老師先后捐款20xx多元，老師用她那動人的言行舉止告訴我們：地動天不塌，大災(zāi)有大愛。在老師的愛的感召下，我們五（四）五十二位同學(xué)把自己平時一點一滴積攢下來的零用錢拿出來，50元、100、200元、1000、20xx元……大家都盡自己的一份微薄之力，幫助災(zāi)區(qū)同胞們重建家園。愛的火炬在同學(xué)門的手中傳遞，愛的熊熊火焰點亮我們每一個同學(xué)的心。同學(xué)們點點滴滴的愛,匯成愛的小溪，在我們的心頭潺潺流淌,班集體的一萬五千元愛心捐款匯集江河大海的深深之情濃濃之愛飛往災(zāi)區(qū)!
是呀，老師以真愛給了我們學(xué)生心中愛的力量，愛的足跡將越走越遠!愛,在我們的班集體延續(xù)……
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