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(精)《時(shí)光》的作文500字5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占摹稌r(shí)光》的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
站在時(shí)光的倒影里，看夢(mèng)與生活的交織無常。在匆匆的光陰里，回首駐足觀望，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，還有那點(diǎn)滴的刻骨銘心在你曾經(jīng)上演的故事里呆笨地停滯著，仿佛在提醒你，這一切，不曾被時(shí)光沖淡……
它背著堅(jiān)實(shí)的盔甲，慵懶的在冬日的午后沐浴陽光。我輕輕地往他的小屋中遞了些魚蝦，它便慢慢地探出頭來，不慌不忙地品嘗這午后的“茶點(diǎn)”。愜意地閉上雙眼，把頭微微縮入盔甲中，做起了好夢(mèng)。我呼吸著溫?zé)岬目諝�，手捧香茗，看著陽光下油亮的盔甲，它褶皺的皮膚，綠的那樣的親切，我看著它，嘴角45°上揚(yáng)。就這樣，陽光，午后，我和它，構(gòu)成了一幅別樣的和諧。
日光漸漸昏黃，它在一個(gè)充實(shí)的`午覺之后蘇醒過來，已是傍晚。我似乎感覺它在找尋我的蹤跡。我停下手中的筆，俯下身，摸了摸那紋理分明的盔甲，它被曬得有些微微發(fā)熱。我用手接了些許的水，灑在它身上，它像是在享受，一動(dòng)也不動(dòng)。這個(gè)午后的時(shí)光就這樣像是巨大的砂礫還不愿從窄小的頸口下來，變得如此的緩慢。
每天放學(xué)歸來，我都會(huì)像是完成任務(wù)一樣去看看它。傾訴憂慮，分享快樂……它成了我生命中不可缺失的一部分。它是我的朋友，甚至是這個(gè)家庭的一分子。
又是許多許多個(gè)這樣的午后，相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，不同的人物，不同的風(fēng)景，不同的心情。如今的它已經(jīng)悄然消逝在匆匆的歲月中�？晌曳炊鴧s不曾覺得它離開過。是啊，它就在那慢下來的時(shí)光里，在那個(gè)冬日的午后，永遠(yuǎn)地滯笨著它的步伐，我也就那樣會(huì)心地對(duì)它微笑……
《時(shí)光》的作文500字 篇2
最近，無意間在許多往日的小本子里找到之前寫的一些小紙條，有的可能是在做作業(yè)時(shí)遇到了小難題，寫張紙條遞給同學(xué)；有的可能是專門用來發(fā)泄脾氣的小紙條。
不得不說，提起紙條倒讓我想起低年級(jí)時(shí)因?yàn)閭骷垪l發(fā)生的小故事。
一、二年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)輕松，不用有現(xiàn)在的多愁善感，無聊時(shí)便用小紙條打發(fā)時(shí)間。上課時(shí)我做完課堂作業(yè)后寫了張紙條遞給同桌，想讓她放學(xué)后陪我去小店買東西。我悄悄遞給她，她看了，便在紙上寫了回復(fù)。真不巧，遞給我時(shí)老師剛好從我們中間走了過來，當(dāng)場(chǎng)被老師抓了個(gè)現(xiàn)行，但老師是看到同桌遞給我的，便認(rèn)為是同桌的錯(cuò)，就這樣，同桌放學(xué)后被叫去辦公室喝茶了。
我回家問媽媽，為什么老師不讓傳小紙條？媽媽說：“上課時(shí)要專心學(xué)習(xí)的，怎么能傳紙條呢？”“那我們傳紙條那會(huì)老師又沒在上課，為什么就不行呢？”我又提出問題，“上課就是上課，哪來這么多的`為什么，彈鋼琴去。”媽媽生氣地回答我，對(duì)于我的問題她感到不滿，雖然我還有許多的為什么，但為了不讓媽媽再次發(fā)火，我只好乖乖去練習(xí)琴去了。
現(xiàn)在想想，如果現(xiàn)在再給同學(xué)傳紙條，或許只是想重新拾起一二年級(jí)時(shí)那輕松愉悅的時(shí)光，更是回憶起殘酷青春中羞澀的紙條里的小時(shí)光！
時(shí)光不老，童心依舊，我們永遠(yuǎn)不散。
《時(shí)光》的作文500字 篇3
一晃又過了一年，我走了許多的路，一生中最好的時(shí)光卻永遠(yuǎn)在路上，不管是旅行還是散步，他總是我們最忠實(shí)的見證人，一輩子的見證人。
一天，我與家人約好去海邊。剛下樓，我就打了一個(gè)哆嗦。路邊有許多的積雪，十分的滑，一不小心就會(huì)摔倒。即使這樣，也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，我們相互幫助，共同走向海邊。在途中也是有許多的歡聲笑語，也不感覺冷了，這也許就是家人帶來的溫暖。在這時(shí)因我出于好奇走了，走了一條別的路.在這時(shí)，爸爸媽媽不在我身邊，他們?nèi)ソo我和弟弟買飯去了，因我看見地上有著厚厚的冰，想踩一下那厚厚的冰，滑一下，可是連想都沒想到會(huì)滑倒，剛準(zhǔn)備踩還沒滑就把腳扭了，當(dāng)時(shí)腳完全沒有知覺了，過了一會(huì)才感到疼，想起也起不來了，心想完蛋了.一會(huì)兒爸爸媽媽出來看到我摔了，一定會(huì)把我批評(píng)一頓，還會(huì)說：“這么大了就知道玩......”說個(gè)沒完沒了，可萬萬沒想到，爸爸媽媽不但沒有說我，還十分的關(guān)心我。
因?yàn)樗ち艘货�，所以媽媽那一雙溫暖的手，助我前行，我們一步步向前走，我慢慢的回頭，仿佛眼前出現(xiàn)剛剛那美好的回憶，我終于知道了，和家人在一起是多么幸福，多么難忘，讓人難以忘懷。如果用一場(chǎng)雨比喻人生的挫折，那么解決挫折的就是一把傘。如果把這次摔倒比喻人生的挫折，那么解決我的'辦法就是家人的陪伴與幫助。在人生的道路，有一條路是我們每個(gè)人必須要走的，那就是我們成長(zhǎng)的路，在這條路上難免會(huì)遇到摔倒受傷，但我們要勇敢得面對(duì)。
最好的時(shí)光不一定是美好的，但是它一定是難以忘懷的，它一直在路上伴我成長(zhǎng)。
《時(shí)光》的作文500字 篇4
在本杰明？富蘭克林的書店里，一個(gè)男子問道：“那本書要多少錢？”“要1美元！”那個(gè)徘徊良久的人驚呼道，“你能便宜點(diǎn)嗎？”“沒法便宜了，就得1美元�！边@是他得到的回答。這個(gè)頗有購(gòu)買欲望的人又盯了一會(huì)兒那本書，然后問道：“富蘭克林先生在嗎？”“是的，”店員回答說，“他正忙于印刷間的工作�！薄芭�，我想見一見他�！边@個(gè)男子堅(jiān)持道。
書店的老板富蘭克林被叫了出來，陌生人再一次問：“請(qǐng)問那本書的.最低價(jià)是多少，富蘭克林先生？”“1。25美元！”富蘭克林?jǐn)蒯斀罔F地回答道。“1。25美元！怎么會(huì)這樣子呢，剛才你的店員說只要1美元。”“沒錯(cuò)，”富蘭克林說道，“可是你還耽誤了我的時(shí)間，這個(gè)損失比1美元要大得多�！�
這個(gè)男子看起來非常詫異，但是，為了盡快結(jié)束這場(chǎng)由他自己引起的談判，他再次問道：“好嗎，那么告訴我這本書的最低價(jià)碼�！薄�1。5美元，”富蘭克林回答說，“要1。5美元！”“天啊，剛才你自己不是說了只要1。25美元嗎？”“是的，”富蘭克林冷靜地回答道：“可是到現(xiàn)在，我因此所耽誤的時(shí)間和喪失的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1。5美元。”
這個(gè)男子默不作聲地把錢放在柜臺(tái)上，拿起書本離開了書店。從富蘭克林這位深諳時(shí)間價(jià)值的書店主人身上，他得到了一個(gè)有益的教訓(xùn)：從某種程度上來說，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是價(jià)值。
《時(shí)光》的作文500字 篇5
隨著時(shí)光流逝，五月芳菲還未謙謝，六月便尋香而來。
六月，是梔子花香彌漫的季節(jié)，誰都沒有一絲的含蓄，素面朝天，競(jìng)相綻放。
就在這樣的午后，坐在六月的枝頭，細(xì)數(shù)著那些蔥蘢的'歲月。
繾綣在文字里，低低私語，輕輕訴說著一些小心情、小思緒，孤獨(dú)對(duì)白，暗自生歡。
那些泛黃的日子，在六月璧日的光暈中若隱若現(xiàn)。
一生中，總有些情無法忘卻，總有些事無法釋懷，如夢(mèng)如幻，如影隨形。只是在夢(mèng)醒后空添了一些期許，期許中夾雜著幾分莫名的落寞，落寞之余又是漫長(zhǎng)而無可奈何地等待。
人，就像一葉葉小舟，只要駛?cè)肓巳松暮降�，就絕不會(huì)輕易靠岸。其間風(fēng)景、個(gè)中滋味，都任由你孤賞輕嘗；累了、倦了，尋一處平穩(wěn)安靜之處，停留小憩，轉(zhuǎn)過風(fēng)雨七彩光圈就會(huì)縈繞著，伴你溫暖前行。
進(jìn)入六月的時(shí)光，似乎少了幾許風(fēng)塵，多了幾分清婉。置身于一碧如洗的天空下，擁抱著自然的純美，呼吸著潔凈的空氣；在斑駁的樹影下、越發(fā)顯得安逸、婉娩。偶爾清風(fēng)襲來，小草舞動(dòng)著纖細(xì)的身姿，樹枝搖擺著柔軟的葉片，那情形，那境象，豈是一個(gè)“美”字了得！
心，充滿風(fēng)景，驅(qū)逐了所有的喧卑，有情，懂愛，生活就是如此美好！敞開心扉，幸福涌動(dòng)，慢慢地流過六月的天空。
六月的天空，很美；
六月的味道，很沉；
六月的時(shí)光，清靜、溫和。
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