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《秋》作文500字錦集（6篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的《秋》作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋》作文500字 篇1
落花敗，流水一去不復返，那陣風吹來，如此蒼涼，如此寂寥。
葉落了，花謝了，我知道秋天來了。
靠在那棵法國梧桐上，望著那早已枯黃的梧桐葉，飄落，隨著風的軌道旋轉、泛動，這場景如此唯美，卻仍是掩藏不住那慎人的孤寂、哀痛。
動身離去，一瞬間，陰沉的天空飄起了淡淡的小雨。公然，南邊多雨，就連本該枯燥的秋季也難逃辭咎。風，逐漸淋漓起來，我裹緊了大衣，腳步快了起來，雨，也逐漸的傲然了，我低著頭又加快了腳步。忽而，前方恰似有面墻，擋住了寒冷的`風雨，昂首一望，是他。
“你還真不愧對自己的姓名��！沐雨。”他濃眉一蹙，挖苦的語言中充滿了憂慮。
“那又怎樣，你管不著�！蔽依@過他，走開了。
“感冒了，可不要哭！”他追了上來，手中那把灰色的傘，已悉數(shù)移到了我的頭頂。
“不必你管�！蔽野阉俏站o灰傘把的大手，往他身上一推。然后，留給了他一個悠但是孤單背影，散步回到了公寓。
他喜歡我，我何曾不知，可咱們歷來就不會是一個國際的人，曾經(jīng)不是，今后也不會是。就像是這殤秋，“自古逢秋悲寂寥”不論怎么，高興美好永久都和這悲寂的秋天沾不著邊，所以，仍是錯失吧！
時刻如流水，不一瞬間，便已深秋了。仍是在那棵法國梧桐下，仍是那樣陰雨連綿的氣候，仍是，我一個人。
散步走到不遠處的涼亭中，脫下虐腳的短靴，揉了揉腳腕。剎然，想到了一部電影《言葉之庭》，想到電影中的男主角和女主角相遇的情形，涼亭、雨天、高跟鞋、他們。
而我現(xiàn)在，涼亭、雨天、牽強的高跟鞋，還有，我一個人。
如此孤寂，如此悲慘，如此殤秋。
《秋》作文500字 篇2
對于諸葛亮，不論是史書文獻，還是專家評論，都是對他持肯定態(tài)度的一邊倒，為了世界的平衡，我今天就“別有用心”地唱一次反調。
壹，諸葛亮的才學也不能說就有多好。要不是徐庶一言不發(fā)，要不是龐統(tǒng)登場晚了幾章，要不是周瑜死得早，要不是司馬比他出道晚，他哪能顯示出這樣的才學？
貳，還有揮淚斬馬謖。諸葛亮再怎么神，他也還是個人啊，私心，總是會有的。為了讓大家都認可自己的得意門生，就讓沒怎么見過大場面的馬去守街亭。結果出乎他的預料，街亭失守了。沒辦法，他就只能拿這個出場沒幾回的馬謖開刀，來顯示自己的公正嚴明。哎，多好的一條命啊。用人也就算了，可那是一條有智有德的命啊，就這樣拿去當炮灰了。
叁，此后諸葛亮自降三級，但劉禪說是蜀漢老大，但還不就和偽滿清的溥儀一樣，傀儡罷了。再來，只要是明眼人都知道諸葛亮是蜀漢的幕后操手，這連降三級也就是安慰下大臣罷了。
肆，還有一個很怪的感受。讀了《關羽敗走麥城》這章后，總覺諸葛亮是故意不去支援他的，雖然關羽的確傻大個，很能打，但自從他去打荊州北部時，諸葛亮就對他不聞不問。就算關羽再怎么強悍，荊州再怎么富，也肯定橫不過曹操的百萬大軍啊。
伍，他不是個好領導，不會培養(yǎng)部下，不會教育別人。像馬謖，魏延，他都不怎么了解他們，讓他們在錯誤的時間做了錯誤的事，而誤了蜀國的'前程。
陸，他對人有了偏見后，就不會采取其意見。魏延曾獻上一計，諸葛亮卻當即否定。并且當自己病重的時候，還說：“待吾死后，魏延必反”之類的話，看來他對魏延的偏見還是挺深的。
就像魯迅先生說過的：“孔明之智近乎妖”。諸葛亮的才學被羅貫中擴大得太大了，又有周瑜等人的襯托，自然就神乎其神了。
《秋》作文500字 篇3
秋季的一天，我從自己的茅屋里走出來，到大自然里散散步。
不知不覺，已經(jīng)到了晚上。經(jīng)過白天雨水的沖刷，樹木比以前更茂盛，花草也更繁茂。草尖上掛著水珠，反著光，如同一顆顆珍珠。
這幽靜的山谷里的空氣是那么清新自然，有些涼快，又帶著一點潮濕，令人心曠神怡。鳥兒齊聲高唱，昆蟲在山谷中蹦跳，仿佛所有的一切都是歡樂的。我也樂在其中，如同身處天堂。
月亮出來了，我抬頭望了望天空，一個“白玉盤”高高地掛著，周圍還有幾顆星星，好像在陪著它。月亮非�？犊�，把它的光撒在了松樹林上，亮閃閃的，為秋夜增添了幾分樂趣。望著皎潔的月亮，我不禁想到了嫦娥奔月的故事。
我的腳下有正潺潺流動的清泉，它流動的聲音，仿佛在為鳴叫的小動物伴奏，讓我心曠神怡，有說不出的歡樂。
突然，竹林那邊傳來一陣陣喧鬧，原來是幾個洗衣服的女子正在勞動。她們端著木盆，蹲在溪水邊，一邊揉搓衣物，一邊笑鬧著，時時發(fā)出銀鈴一般的笑聲。
遠處，一條漁舟正慢慢地駛了過來，漁民在船頭點起了火把，照得周圍的水亮堂堂的：隨著船槳的劃動，浪花均勻地分布在船的兩側，浪花過后便是波紋，它一圈圈地擴大，最終越來越淺，越來越淡，最終消失得無影無蹤。
漁夫劃著船到了河中心，悄悄的'把漁網(wǎng)撒了下來。漁網(wǎng)悄無聲息，沉到了水面之下。過了一會兒，他把漁網(wǎng)慢慢地扯上來，肥嘟嘟的大魚掛在網(wǎng)上，扭動著身子，看著這豐收的景象，漁夫一邊唱著歌兒，一邊有節(jié)奏的劃著槳，帶著喜悅回家了。
在這隱居的生活里，寧靜的大自然和勤勞樸實的人們給了我許多的樂趣，說也說不盡。這讓我不禁感嘆：“隱居的生活真好啊。
《秋》作文500字 篇4
當金黃的圓月躍入某地人們的視野里，中秋便已經(jīng)踏入人們的生活。
今年的中秋，我在外公家度過。
冒著小雨，我沖進進了外公家的大門，隨著水花四濺，我已經(jīng)坐在炕上了。外婆恰好端著一盆餃子餡走來，彎腰，松手，站起，一系列本來在眼中同行云流水般的動作，放在外婆身上，顯得卻如此蒼白無力。
父母推門進來了，較大的'聲音使外婆回過了頭，她這才發(fā)現(xiàn)我在她身后，這才用沒牙的嘴說道：嗯？你們怎么來啦！
說了幾句話后，便一起包起了餃子，我充當起運送工，在父親、母親、外婆所在的桌子和外公之間飄蕩。外公做餃子皮，另外三人包餃子。我看到了外公古銅色的手在搟面棍和面團間飛舞，看到了外公發(fā)抖的退和皺紋間流動的水珠，外公全程都是站著的。
外婆幾乎一下午的時間都在廚房里，母親偶爾去幫忙。母女兩個合作著，仿佛很重視中秋，也重視這頓飯。
我實在太無聊了，盼著，盼著終于開飯了，我一溜煙便到了廚房，從桌子上端起一兩個碗或碟子，從這邊到那別，外婆徐徐的步子讓我感到特別著急，我便急忙跑到半道上來接外婆的班，外婆還用鼻孔看著我，向我表示贊許。也罷，我足足比外婆高出一個半的頭！
開始吃飯了，我卻吃得不痛快，看不到月亮，這令我煩悶�？粗馄艜r不時的為我夾菜，外公同孩子一樣把酒當飲料喝。我不禁想著：是我長大了呢，還是他們都老了呢？看著窗外的雨，我的心似乎被什么東西點亮了。
原來，他們并沒有老，他們還像從前一樣熱情于勞動，他們的精神還像從前一樣充滿活力。
秋是一年中的后半段，它的到來，顯示著這一年步入老年。我外公外婆，沒有秋也不會秋，因為他們的心從來都沒變過。
《秋》作文500字 篇5
清晨，睡意泛起，曉霧覆蓋大地；遠處，紅光若現(xiàn)，初陽緩緩升起。幾處鳥鳴清脆而響亮，喚醒萬物。夏季已過，秋天已至，一切景色也都煥然一新。
公園，石子路旁的幾棵粗壯的大樹披著新裝，伴隨著風兒揮舞手臂，是那么的熱情！香飄十里的桂花立于花壇之中，妖艷而不失優(yōu)雅。草地上，天真的孩子，你追我趕，笑聲洋溢著每一個角落。
站在遠處，是一片金色的稻田，幾只新燕掠過，無盡的是這秋的腳步。巍峨的山峰憑借地勢直插云天，帶去的是人們美好的期望。
偶爾的幾場秋雨，將一切都籠罩在迷霧之下。滴滴答答，好像在傾訴著什么。煙雨綿綿，湖底的游魚探出頭，一起欣賞這美景。伸出手，雨水輕撫掌心；踏著水坑，激起的波紋一圈又一圈。幾陣風吹過，帶走了遠方親友的思緒，這是秋的'意思。
夜晚，夕陽欲頹，明月顯現(xiàn)。在浮云的指引下，月光閃閃，倒映水中的是對秋的憧憬，又或是對夏的思念。家人團聚，圍坐一起，相互分享著自己的經(jīng)歷和希望。手中的扇子停止，時間定格，放眼窗外，秋的面紗緩緩飄下，一切都是那么的美好而神秘。
秋，一年的中點，萬物的起點，伴隨著晚風，展現(xiàn)著自己的美麗。雖沒有夏天的火辣，也達不到冬天的高貴，更別提春天的溫和，卻有著獨一無二的神秘與韻味，這足以被人們所向往！
秋，是我所憧憬的一個季節(jié)！
《秋》作文500字 篇6
有人喜歡生機勃勃的春姑娘，有人喜歡驕陽似火的夏先生，還有人喜歡凜冽逼人的冬伯伯，但我卻喜歡碩果累累、五彩繽紛的秋少爺。
秋少爺坐著楓葉小船來到了菜園�；鸺t火紅的西紅柿像一個個小娃娃正在蕩秋千。而辣椒們也不甘示弱，揮舞著一把把刷著“紅油漆”的鐮刀，扭動著身體。咦，那露出一排排綠葉的是什么？哦，原來是白蘿卜！他們從灰暗的土地里探出了白白胖胖的腦袋，可愛極了！
秋少爺乘著朦朧的月色來到田野。高粱們立刻舉起燃燒的火把為他照明、引路。稻谷們則恭恭敬敬地向秋少爺鞠躬，歡迎秋少爺?shù)?到來。遠遠望去，一大片潔白的棉花像鵝毛大雪一般，如同厚厚的被子覆蓋在田野上。
秋少爺又搭著秋風的轎子來到果園。水果公主們頓時熱火朝天地忙了起來。蘋果“甜甜”正往臉上抹著鮮艷的腮紅。梨子“香香”連忙換上了金光閃閃的鑲著蕾絲花邊的公主裙。最引人注目的要屬葡萄“酸酸”，只見它戴著一頂綠色的遮陽帽，穿著一件鑲滿紫色寶石的連衣裙，搖搖擺擺地閃亮登場了。這簡直就是一場為秋少爺舉辦的時裝秀！
多么可愛、多么迷人的秋少爺，我愛這個碩果累累的豐收季節(jié)——秋天。
【教師評點】
文章采用“先總后分”的結構，從菜園、田野、果園三個方面脈絡清晰地介紹了秋天碩果累累、五彩繽紛的特點，語言生動、充滿童趣。文中多處關于景物色彩的描寫，如：火紅火紅、金光閃閃等，讓景色描寫更具有畫面感。
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