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留下作文500字(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的留下作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
留下作文500字 篇1
常言道：前人栽樹，后人乘涼。送人玫瑰，手有余香。的確。下雨天，門口父母留下的雨傘，留下的是父母無微不至的關(guān)心；生病時，朋友一句關(guān)切的問候，留下的是朋友真摯的友情；非典期間，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人親屬幸福的淚花可當(dāng)今的白領(lǐng)階層和一個貧窮的老百性留下的又是什么呢？
五一期間，我到雙溪水庫游玩，那里有青翠的松柏，有碧藍(lán)的天空，更有清澈的溪水，我走在岸邊樹林中，聽著啾啾鳥鳴，呼吸著大自然的氣息，心中感到無比的愜意和快活。
突然，一隊白領(lǐng)旅游悠然的從我身邊走過，他們個個身穿名牌服裝，男士們手拿名貴的公文包，女士們手提提袋，每個人都顯得光彩照人，甚至悠閑的身影也顯得高貴，優(yōu)雅，天氣越加炎熱，他們紛紛拿出紙巾，擦去額上的汗珠，然后把紙巾扔進(jìn)身邊清澈的小溪里，面不改色地走了。人雖走了，留下的卻是漂著紙巾的小溪和人們憎恨的雙眼。
紙巾向下流去，一個駝背老人站在岸邊，拿著一個網(wǎng)兜，他邊用力彎下身子艱難地把網(wǎng)兜靠近紙巾，終于夠著了，他把網(wǎng)兜慢慢縮了回來，用手輕輕把它放進(jìn)身邊的垃圾箱，溪水唱著歡快的歌兒向下流去，留給人們的依然是青翠的松柏，碧藍(lán)的`天空和清澈見底的溪水，留下人們對雙溪的贊美和留戀，我卻再也無法欣賞著令人陶醉的景色，快步走出了景區(qū)。
同樣是人，光彩照人的白領(lǐng)留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水卻是明亮的。溪水們嬉戲著，與陽光玩耍著，留下了老人背后的耀眼的光芒。
留下作文500字 篇2
軒回來了。拿著行李、步下飛機那一刻，她既興奮又激動。五年了，她終于踏上了思念中的故土。但很快，淡淡的失落感便罩她的上心頭——她沒有看到那個期待的身影。于是，疲憊襲來，她無力的坐在候機廳的座椅上，腦子一片空白。
突然，她身后響起了一段優(yōu)美的旋律，那是她過去最愛聽的。一陣怦然心動，她扭頭一看，一張熟悉的面孔映入眼簾……
五年前，軒和哲共同求學(xué)于一所重點中學(xué)，相似的個性、相同的愛好讓他們成了無話不說的好朋友。但就在他們暢談理想、展望未來的那段日子里，軒發(fā)現(xiàn)自己患有嚴(yán)重的.心臟病。為了不影響哲的學(xué)習(xí)，軒隱瞞了自己的病情。直到有一天，她終于支持不住了，才被哲發(fā)現(xiàn)了真相。一時間年輕的軒和哲對突然的變故有些不之所錯，尤其是哲，看著昔日開朗活潑的軒突然臉色慘白的被送進(jìn)醫(yī)院，真是措手不及。
望著哲茫然的眼神，軒整個人仿佛都在向黑暗墮落，墜落……
不久，軒的父母會來了，他們要接她去外國治療。臨行前哲來到機場送她。就在軒即將登機的那一刻，哲真誠地向他表白：“國外的醫(yī)療技術(shù)比國內(nèi)的要好，去了一定能治好你的病。但希望你走的時候，把夢留下！”
軒明白了，她讀懂了哲的眼神中得期待與熱望。于是，他們共同的相約，機場的再次重逢將是他們?nèi)松男缕瘘c。
留下作文500字 篇3
七巧板比賽我們班只有黃雋羽選上了，作為她的好朋友，我去樓下實驗室?guī)退可�，�?dāng)陪練了。
我原想：涂個色多容易啊。誰知道她們畫了一幅又一幅，而我也都忙得沒法離開，直到六點多鐘，別的家長都已經(jīng)將她們的'孩子接走了，只剩下我和黃雋羽了。她又畫了一會兒，可一轉(zhuǎn)眼，老師也不知去哪兒了�？纯创巴�，天已經(jīng)黑了，我越來越害怕了。唉，我的書包還在樓上教室里呢，于是她陪我一起上樓去拿書包。
校園里，燈幾乎都關(guān)了，只有外面照射進(jìn)來的一些光線。我很害怕，緊握住她的手不放，嘴里念叨：“別怕，別怕……”終于，來到了教室門口。我們走進(jìn)教室，感覺陰森森的，看了四周，找了好久，我的書包不見了，原來書包被人放在教室外面的桌子上，從教室走出來的那一刻，總感覺有什么事要發(fā)生。
后來，我們見到一個保安叔叔，正在鎖樓梯門，“別——關(guān)！”我們大叫起來，叔叔可能沒聽見，把樓梯門給封了。幸好，還有一個出口，最后，我們跟叔叔一起出來了，真是心驚膽戰(zhàn)�。∫欢ǖ迷琰c回家了，太恐怖了。
第二天，她又讓我留下來幫忙，我拒絕了，雖然她是我好朋友，但是天生怕黑的我實在不敢留下來了。第三天，她告訴我昨晚又是7點鐘左右才回家，心想：還是我明智。
留下作文500字 篇4
小時候，我住在外婆家，父母上班，外公外婆也總是去村口的小飯店幫忙，那時，我最喜歡去隔壁王奶奶家玩兒。
王奶奶很喜歡我，總是拿一點零零碎碎的紙幣給我買零食、玩具，還經(jīng)常給我做好吃的。
那時，我總會跟在王奶奶后面奶聲奶氣地叫：“王奶奶，王奶奶。”而王奶奶也會笑著一點我的腦門，說：“小跟屁蟲，還跟著奶奶哇。”
后來，王奶奶老了，戴上了老花鏡，每次將我抱在懷里時，我都會笑著拍手，“王奶奶戴老花鏡了！”她總是笑著，揉揉我的頭。
有一次，我在王奶奶懷里玩玩具，一不小心，一掌將王奶奶的眼鏡拍飛了，王奶奶的老花鏡“啪”一聲摔在地上，左鏡片上立馬出現(xiàn)了一道極細(xì)的'裂痕�！澳銌眩J大禍啦�！蓖鯛敔攧偤脧姆块g里出來，“這可是你王奶奶最寶貴的東西喲。”“沒關(guān)系，我以后會賺好多好多錢，到時候一定給奶奶買好多老花鏡！”我稚氣地回答。王奶奶就將眼鏡重新?lián)旎貋�，戴上，只是笑著摸摸我的頭，并沒有說一句話。
以后，王奶奶還是戴著那副有裂痕的眼鏡，如往常一樣為我撿玩具，買零食，好像什么也沒發(fā)生。不知她為何不換老花鏡？
然而，就在去年，王奶奶因病去世了……
現(xiàn)在，我去外婆家時，還會去王奶奶家串串門。王爺爺待我也很好。而我每次去王奶奶的房間時，總會看見一個古銅色的金屬盒，里面裝著一副有裂痕的金絲老花眼鏡。
如今，物是人非，我每每見到那副老花鏡，總會想起我和王奶奶一起度過的美好時光，以及那個我未實現(xiàn)的諾言……
留下作文500字 篇5
留下一片空白。
正如齊白石的蝦，全幅畫卷中只有幾只蝦而不見一絲水汽，我們卻在空白處仿佛看見蝦在撥動須肢，嬉戲漫游……
又如徐悲鴻的馬，在空白處我們看見了那奔騰而出的氣勢。
無論是八大山人的魚，還是顧愷之的《女史箴圖》，無一不在無畫境處而生意境。留下一片空白，在原來美好的畫卷中留白，正為在此處加入觀賞者的想象，各自獨創(chuàng)一幅自己的畫卷。
繪畫如此，雕塑又何嘗不是呢？
米羅斯的維納斯正是天才般的將自己的兩條玉臂不知遺落在哪個角落，才有了她永恒的美麗。
原來只需要留出一點空白，便可以將美發(fā)揮到極致。
那么我們?yōu)楹尾辉谛闹辛舫鲆恍┛瞻�，來感受這天地的大美。
雨夜，淅淅瀝瀝的雨落在林中，空明的心可讓我們聆聽“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的安閑；深秋，菊花正好，坐于竹籬邊，心中留出的一許空明可讓我們分享“采菊東籬下，悠然見南山”的'閑情，更讓我們多了一分“有暗香盈袖”的清雅。
松間夜行，在空明的心中可觀“明月松間照，清泉石上流”的清幽之景，可聽潺潺溪水與山石相擊的清躍之音。
享受這優(yōu)雅的風(fēng)光，只需在你的心中留出一片空白，讓占據(jù)你心靈的憂慮，煩惱靠邊，此時你會發(fā)現(xiàn)，原來月色如水，月光也是如此柔和，不再清冷。
想那柳宗元貶居永州之時，東坡貶謫黃州之機，正因他們心中留下了一片空白，沒有被政治，人生上的失意所侵占，才有了“回看天際下中流，巖上無心云相逐”的閑情，才有了“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”的佳景。
讓心中留下一片空白，不至于讓我們在路途中陷入窮境，因為我們行到水窮處，還可坐看云起時。
閑聽花開花落，坐看云舒云卷。
留下一片空白，留下一片凈土。
留下作文500字 篇6
每次上網(wǎng)，我都會去查找一個人，一個突然消失在我的網(wǎng)絡(luò)中的人。沒有人知道這個秘密。
當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力讓我難以接受時，我選擇了逃避。我開始沉迷于上網(wǎng)，沉迷于這個充滿奇幻的世界，我甚至希望一輩子都不要回到現(xiàn)實。我在網(wǎng)上交了很多“朋友”，我總是把心里話全告訴他們，他們的每一次安慰和鼓勵都讓我很感動。 但我并沒有為他們而瘋狂，那時的我不相信有人能讓我“著魔”。
我自己也沒有想到，我竟為了一個網(wǎng)絡(luò)中的人而瘋狂了。
當(dāng)我一如既往的和網(wǎng)友們聊得不亦樂乎時，一個“陌生人”對我說，憂郁的女孩，你不該墮落的。我很奇怪，怎么會有人這樣說。當(dāng)我正準(zhǔn)備問“來者何人”時，屏幕上閃出一行字：別問我是誰！我覺得好笑，搖搖頭，打上了句問候，我對每個網(wǎng)友都是很客氣的。
不久我們就成了無話不談的朋友，盡管我并不知道他的名字，我還是把我想說的全部告訴了他。我以為他會像其他網(wǎng)友一樣安慰我，可他每次都只知道批評我，這讓我很失望，甚至有一次下定決心不理他了，結(jié)果，我沒做到。我發(fā)現(xiàn)，我不和他說話，好難受。我知道為什么。
于是，他的每一句話我都記了下來。每次再看時，我都傻笑。我覺的這樣真的很好，我覺的自己很快樂。
當(dāng)我沉浸在無限的'幸福中時，他突然消失了，我一下子就崩潰了。
就這樣，他消失了。我感到心很痛，痛得我忘了流淚。
我抱著一分希望，在茫茫網(wǎng)海中找他，找了不知多少次，我累了。我決定放棄。
打開我那半年沒有開過的郵箱�？吹搅艘粋�不知名的人發(fā)來的郵件：
對不起，原諒我的“不辭而別”，我是過來人，你在想什么我都知道，我還是希望你為了學(xué)習(xí)而放棄上網(wǎng)吧!不要讓遠(yuǎn)方的我失望！如果有感覺，請留在今天，更長的路等著你走!
留下作文500字 篇7
六年的小學(xué)生活就這樣在日復(fù)一日的東升西落中悄無聲息地溜走了。臨近畢業(yè)那幾天，同學(xué)之間不論平時關(guān)系怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室里一片和諧。
我有一個死敵，以前和他關(guān)系非常不好。別說祝福了，看他都不想看�？蛇@樣一日又一日的過去，總覺得心里有什么坎過不去，但也不知道有什么事沒做好。是什么呢？——是功課沒復(fù)習(xí)還是東西沒備齊呢？帶著疑問，我又打開課本復(fù)習(xí)了一遍，在確認(rèn)都會了以后又收拾了書包。
看著來接我的媽媽吃驚的表情，我想她一定在想：今天的太陽怎么從西邊出來了，兒子竟然神經(jīng)質(zhì)的又復(fù)習(xí)了一遍，還收拾了書包！真是不可思議。
不過，我可沒有空理會她的想法。我心里那坎到底是什么呢？我伴著這個問題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的`第三次鳴叫從葉尖上滴了下來，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問我：“快畢業(yè)了，你就不準(zhǔn)備給他說句話嗎？”我聽到這話才明白，原來心里一直過不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說：“哼，我跟他說話？做夢吧！”
好吧，我承認(rèn)我是刀子嘴，豆腐心。當(dāng)天下午，陽光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的我們昏昏欲睡。
可睡意沒多一會兒便被叮叮作響的放學(xué)鈴聲吵得沒有影，“養(yǎng)精蓄銳”的同學(xué)們一個個跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問我干什么？我當(dāng)時覺得話已到了嘴邊卻怎么也說不出口。就這樣，畢業(yè)了我也沒有說出我的道歉。為了表達(dá)我的歉意，只能在心里默默地對他說一聲：“對不起！我們永遠(yuǎn)是同學(xué)�！�
留下作文500字 篇8
還記得三年級的一個冬天，寒風(fēng)為所欲為地吹著，讓人瑟瑟發(fā)抖。
“哎呀！天真是越來越冷了，白下來打籃球了！”于是我一邊用手互相摩擦取暖，一邊用嘴吐氣取暖。這下可暖和多了，不過卻依舊很寒冷。
我上了樓，開了門，暖氣撲面而來，心里忍不住蹦出三個字：好爽啊！我享受著屋內(nèi)源源不斷的暖氣，舒展開了手腳，迅速把門關(guān)上，不讓寒風(fēng)吹進(jìn)屋。可是一不小心手就被門夾住了。
“�。 蔽掖蠼�，“我的手！”我差一點兒哭出來，聽到我的叫聲，媽媽和姐姐不約而同地趕來，異口同聲地說：“怎么了？”我費了九牛二虎之力猛地一拔，終于拔出來了，但還在隱隱作痛，我痛得說不出一個字，輕輕抬起受傷的手，看著我腫脹并發(fā)紅的`手指還在微微顫抖，她們滿臉心痛，二話不說把我送到醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，我不停地自責(zé)，“我怎么這么不小心啊，哎……”我深深地嘆了一口氣。
雖然去醫(yī)院的路程只用短短的十五分鐘，可我覺得卻如一小時般漫長。到了醫(yī)院，醫(yī)生說只是骨折了，沒多大事兒，三個人不約而同松了一口氣，媽媽習(xí)慣性的拉著我的手，我不禁從嘴里吐出一個字——痛！媽媽嚇一跳，連忙松手，還以為發(fā)生什么驚天動地的大事兒，我不自覺地后退了一步，不讓媽媽再碰我的手。
傷筋動骨一百天，經(jīng)過漫長的五個月“獨臂俠”般的生活，我的傷基本恢復(fù)了，但卻在我心中留下了深深的一道陰影。我從此以后每次開門關(guān)門都更加小心翼翼，生怕又發(fā)生悲劇。
留下作文500字 篇9
前不久，我的兩只小倉鼠都?xì)w天了，我每當(dāng)看見那只籠子，總會想起它們玩耍打鬧時的情形。
它們渾身光溜溜的，蜷起身子來就像一個毛茸茸的小圓球。它們的'牙齒非常堅硬，要是給它們一粒瓜子吃，它們就會用手捧著瓜子，用牙齒輕輕一咬，只聽一聲清脆的聲音，小小的瓜子就裂成了兩瓣，而小倉鼠，正在享受美味可口的瓜子仁呢！
悲劇發(fā)生在入秋之時。秋天，氣候漸漸變得涼爽，對我們?nèi)祟悂碚f是件好事，終于不用像夏天那樣熱了！可對小倉鼠來說，是一場生與死的考驗，只要過去了，才能繼續(xù)活下去，否則……小倉鼠的毛還是夏天的短毛，氣溫突然降低，它們便冷得直打顫，也不愿再“出門溜彎”，下樓覓食。最后，不知是不是被凍死的，兩只小倉鼠走了，它們以前是那么活躍、那么有精力，經(jīng)常在籠子里躥上躥下，連深夜都還在滾輪里急速奔跑……為什么死神會突然降臨，帶走這兩個可愛的小生命。
小倉鼠走了，遺體沒法留下，但它們的家——籠子，我一定要留下！我想方設(shè)法地說服爺爺奶奶，讓他們不要把籠子扔掉，也千方百計地讓老媽不把籠子送人。就這樣，那只籠子蹲在墻角靜靜地陪伴了我?guī)讉�星期。
在這短暫的幾個星期后，那天下午，我回到家中，卻發(fā)現(xiàn)那只熟悉的籠子竟不見了蹤影。我急切地四處尋找，卻還是沒找到。我焦急地詢問坐在沙發(fā)上的老媽：“媽媽，那個倉鼠籠呢？”“噢，我讓爺爺扔到樓下垃圾屋了……”
我有些悲傷，也有些愧疚。這一只小小的籠子是我對小倉鼠的懷念，現(xiàn)在，連最后一件可以紀(jì)念的物品也灰飛煙滅了。我也不應(yīng)該終日將它們囚禁在籠子中，不給它們自由。但是，逝者以矣，我也不能過度懷念它們。這是我第一次養(yǎng)倉鼠，也許也是最后一次……
留下作文500字 篇10
我們活著，能為身邊的人做點什么？我們死了，又能為世界留下點什么？
在這繁華的世界中，我們只是微不足道的渺小的萬物中的一員。在小學(xué)，和好朋友一起學(xué)習(xí)知識，一起開心地玩耍。小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，我們已經(jīng)不再是當(dāng)初的懵懂少年。現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了自己的世界觀。但是，我們給伙伴留下來什么？只是一個陌生的名字？一張似曾相識的臉？一個可有可無的小學(xué)同學(xué)之稱？是�。∥覀兊降啄芙o小學(xué)同學(xué)留下點什么？您可千萬別說是一份真摯的友誼，那不需要說出口。指不定以后哪一天在職場上因為競爭職位而反目成仇。我們能留下什么呢？
現(xiàn)在的初中同學(xué)不僅僅是友情與學(xué)習(xí)間的相互交流，相互探討。還包括這一些團(tuán)體之間的競爭與比拼。比如在校運動會上的運動健兒為了班級的榮譽和自我的超越而奮力拼搏。再比如考試之后班級之間的暗暗較量。也好比班級與年級間的量化考核分?jǐn)?shù)的對比，再包括班主任在閑談之間的話題爭鋒。我們只能盡自己最大的`努力，爭取做最好的自己。讓別人能夠在談到自己的集團(tuán)時，昂首挺胸，神采飛揚。我們可以給別人留下一個好印象，子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”眼前很自然浮現(xiàn)了人生浮沉人世匆匆的跡象，轉(zhuǎn)身以及默然，遠(yuǎn)山以及流水，紅塵以及日記，斑駁以及回憶，都在水墨樣的涂染中掩飾了更多人世的塵緣。這些詩句都表現(xiàn)出了印象對一個人乃至一個國家，一個民族的重要性。它顯現(xiàn)出的是一個民族的精神風(fēng)貌。我們還能給世界留下點什么呢？
萬物輪回，大地亙古，我們到底能給世界留下什么？
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