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【實用】做實驗的優(yōu)秀作文500字
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的做實驗的優(yōu)秀作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做實驗的優(yōu)秀作文500字1
為進一步塑造我校班主任美好形象，激發(fā)班主任不斷加強自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，增強學識魅力和人格魅力，充分展示我校新百年班主任風采，特制定本方案。
一、成立評審組委會：
組長：z
副組長：z
組員：學生部各位成員、各年級管委會成員
二、評選對象、名額：
1.參評對象：本學年度在崗在職班主任
2.評選名額：高一4人，高二5人，高三5人。
三、評選標準
最有愛心：關(guān)心貧困、學困生，有一顆慈善之心。
最實班級管理：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。
最佳教學：熱愛教學工作，刻苦鉆研，上課深得學生喜愛。
最具陽光悅納之心：有積極向上的陽光心態(tài)，積極熱心參與學校的各項活動，富有蓬勃朝氣，具有包容、寬容之心，衣著得體，符合教師職業(yè)特點。
最具親和之力：同事關(guān)系和樂，能耐心接待家長。
最佳才藝之美：才華出眾，才藝精湛，別具一格。
三、評選辦法：
1.搜集各班主任照片及推薦詞。每班由班長、團支書組織，讓學生為自己的班主任撰寫500字以上左右的`推選詞。
2.編輯成報。學生部、團委將全校52位班主任的照片、推薦詞分年級編輯成報，各年級的報紙印發(fā)給相應(yīng)年級各班級，讓學生熟悉自己年級的各位班主任。
3.評選“最美班主任候選人”。學生部安排某天晚自習時間以年級為單位到各班組織學生給本年級的班主任打分。打分辦法是：答題卡中對應(yīng)題號代表本年級的相應(yīng)班級，例如，題號1代表1班的班主任，在本年級的所有班主任中選取心目中的班主任，在其對應(yīng)的題號后的選項中涂黑A選項，其他題號不涂任何答案。
4.張榜公示。將選出的 “最美班主任候選人”在學校LED屏幕公示，接受全校師生監(jiān)督，在2個工作日內(nèi)無違反師德師風的投訴、舉報，“最受歡迎班主任候選人”即成為“最受歡迎班主任”。
6.表彰宣傳。通過學校電子屏幕、學校網(wǎng)站、海中苑等形式對全�！白钍軞g迎班主任”進行表彰宣傳。
做實驗的優(yōu)秀作文500字2
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每年評選一批工作成績突出的班主任，并予以表彰。
二、參評條件：
1、現(xiàn)任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結(jié)同志，思想進步，愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。
3、有較強的組織能力，工作有計劃、有總結(jié)、有實效、有創(chuàng)新、有特色。
三、評選原則：
1、主要對教師的'德、勤、績、能進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重現(xiàn)實表現(xiàn)；
2、評選實行公開、公正、公平的原則。
3、評選比例不超過10名。
四、評選辦法：
1．班級量化：(權(quán)重0.50) 。(X為年級班級數(shù),n為名次，下同)
本學期綜合量化，高一、二、三年級第一名的班級為X分，其它名次班級為X-(n-1)*0.5分。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。
2、班期考成績量化：(權(quán)重0.20) 。
期考成績量化，按本學期期考成績，高一、二、三年級第一名的班級為X分，其它名次班級為X-(n-1)*0.2分。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。
3、學生評價(權(quán)重0.10)。
學生評教分數(shù)按本學期評教結(jié)果計算，高一、二、三年級第一名的班級為X分，其它名次班級為X-(n-1)*0.10分。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。
4、班級財物管理評價：（權(quán)重0.15）
本項分數(shù)視班級應(yīng)交學校各項費用情況和校產(chǎn)、校具管理責任情況由總務(wù)處會同年級組綜合評定。
注：班級有亂收費行為或無故破壞公共財產(chǎn)，本項記零分
5、綜合評價：(權(quán)重0.05)
由年級組、政教處、學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任對政教活動的組織和參與、班級管理、坐堂情況等評議并進行綜合打分。然后乘以權(quán)重得出本項最后得分。
五、加扣分情況：
1、在省級以上刊物公開發(fā)表有關(guān)德育方面的論文，一篇加1分，最高不超過2分；在市級刊物發(fā)表德育論文或被評為學校優(yōu)秀德育論文者加0．5分(論文發(fā)表時間范圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。
2、所帶班級出現(xiàn)打架、早戀、偷竊行為等嚴重違紀現(xiàn)象，每出現(xiàn)一人次扣1分。(以綜治辦備案為準)
六、有下列情況之一者，則取消評選資格：
1．有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
2．所帶班級教學成績在同年級倒數(shù)后四名者。(同年級文科倒數(shù)第一者，理科倒數(shù)后三名者)
3．班級量化學期年級倒數(shù)后四名者；
4．本班學生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
一中政教處
做實驗的優(yōu)秀作文500字3
一、指導(dǎo)思想：
班主任是學生班集體建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學校德育工作的骨干力量，是對學生思想、道德和養(yǎng)成教育的主力軍。在深化教育改革的新形勢下，為全面貫徹黨的教育方針，加強學生思想道德教育工作，必須強化班主任工作管理。浮山中學現(xiàn)決定從本學年開始開展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班主任班評選活動，對班主任履行工作職責情況進行全面的過程性追蹤評價，根據(jù)過程性的檢查評比及工作實績，計發(fā)班主任工作津貼，評選優(yōu)秀班主任并實施獎勵，實現(xiàn)責、權(quán)、譽、利相結(jié)合，目的在于更好地調(diào)動和發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，加快學校班主任專業(yè)化水平的進程，增強班主任工作的吸引力和影響力，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作，培養(yǎng)一支熱愛學生、敬業(yè)奉獻、開拓進取的班主任隊伍，把我校構(gòu)建成學習型、節(jié)約型、激勵型、藝術(shù)型的學校，為學生創(chuàng)造一種正面、和諧、激勵的學習生活環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，提高我校德育工作的實效性。
二、評價原則
1、公正性原則：
學校制定的評比細則要考慮到本校班主任的實際情況，量化評定，陽光操作，做到科學合理、公開、公平、公正，按總積分高低確定優(yōu)秀班主任人選。
2、激勵性原則
班級各項評價指標設(shè)置的出發(fā)點就是激勵與競爭，從而使班主任在競爭中發(fā)展，在激勵中前行。
3、過程性原則
把評價體系由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，強調(diào)評價的過程性與延續(xù)性，注重班級管理與建設(shè)的日常記錄評價。
4、教育性原則
評價體系旨在教育學生，讓他們在健康的、正面的、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣，高尚的道德情操，優(yōu)秀的情感品質(zhì)，健康的心理狀態(tài)。
三、評選條件
�。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生。
2、具有強烈的進取精神、高度的責任意識、較高的文化素養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)和人格魅力，品行端正，以身作則，為人師表。
3、努力學習，勇于創(chuàng)新，積極開展主體性德育實踐，以先進的教育理念引領(lǐng)工作。
班級鞏固率=該班實到人數(shù)／應(yīng)到人數(shù)×100%
應(yīng)到人數(shù)=每學年第一學期的.注冊人數(shù)——正常流動人數(shù)（死亡、病休、轉(zhuǎn)學）。
外校轉(zhuǎn)入的計實到人數(shù)同時也要加應(yīng)到人數(shù)，不能頂替流生。
實到人數(shù)為下一學年第一學期的實到人數(shù)。截此于九月十日。
�。ㄈ�、學生成績和培優(yōu)輔差得分（年級前后20名）。
1、班級學生總評成績得分：同類班級第一名為30分，每降低一個名次減1.5分。
2、尖子生培養(yǎng)得分=（本年度進入年級前20名的百分比——前一年度進入年級前20名的百分比）×100×0.5分
計算方法：百分比=兩期的四次考試每次進入年級前二十名個數(shù)和／4／20×100% 。高一以入學成績?yōu)闇省?/p>
保持得分=本學年四次穩(wěn)定在年級前20名的尖子生個數(shù)×0.5分
計算方法：四次考試每次均進入年級前二十名的學生數(shù)
輔差得分= [前一年度四次考試總分年級后20名占同類班級的百分比——后一年度考試總分年級后20名占同類班級的百分比]×100×0.5分
計算方法：百分比=兩期四次考試每次位于年級后二十名個數(shù)和/4/20×100% 。高二分班時重新排出文理科年級前后各二十名。
3、成績超出得分=（班級學生綜合分——學校同年級同類班級的平均綜合分）×0.5分
計算方法：取四次成績的綜合總分的平均分
成績提高得分=（本年度班級綜合分與同年級同類班級平均綜合分的差值——接手前年度班級學生綜合分與校同年級同類班級綜合分的差值）×2分
�。ㄋ模⒖迫谓處熀蛯W校行政對班級班風學風的評價，此次以班級課間操出操情況為準（10分）
（五）、按時上繳各種費用及有無亂收費現(xiàn)象（5分）
�。�、按時完成學校布的各項班務(wù)常規(guī)（5分）
�。ㄆ撸�、加分
凡學校舉行的全校性的班級間的各類競賽，一等獎加1分，二等獎加0.8分，三等獎加0.5分。該班級高考學生上二本線以上每人加1分,該班高考上二本線達8人,學年度學校定為優(yōu)秀班主任。
�。ò耍⒂兄卮筮`紀行為（違法犯罪）和重大安全事故實行一票否決。
四、評選時間：
每學期期末
五、獎勵
頒發(fā)獎勵證書和獎金200元。
六、不盡事項經(jīng)校務(wù)會研究決定。
做實驗的優(yōu)秀作文500字4
一、指導(dǎo)思想
為加強我校班主任隊伍建設(shè)，進一步推進學校工作，也為了充分調(diào)動班主任工作的積極性，獎優(yōu)促差，選樹典型，提高班主任的管理水平，特制定校優(yōu)秀班主任評選方案。
二、評選范圍：在職在崗班主任。
三、評選要求
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，認真履行班主任職責，敬業(yè)愛崗，為人師表，熱愛學生，具有良好的師德師風。
2、服從學校領(lǐng)導(dǎo)，服從學校安排的各項工作，并保質(zhì)保量地完成，工作持之以恒。能關(guān)注學生身心健康，能經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。
3、每學期能認真制訂班隊工作計劃和做好班主任工作總結(jié)。按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置的班主任各項工作。認真填寫上交的各種表冊，書寫工整，內(nèi)容充實。
4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。班級在學�！叭椩u比”檢查中，每學期的流動紅旗累積總數(shù)名列前茅
5、教育學生嚴格遵守日常行為《規(guī)范》和《守則》，養(yǎng)成良好的行為習慣。
6、 學校要求必上的隊課能做到至始至終且有主題、有內(nèi)容地組織與指導(dǎo)學生上好。不擅自離開教室，班隊活動專課專用。
7、教育學生愛惜學校的一切公共財物，無損壞學校課桌凳、玻璃、門窗、鎖等。
8、教育學生講究衛(wèi)生，全班無亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現(xiàn)象。每天堅持早、中、下午放學三清掃。做到每天的教室和環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)經(jīng)常保持干凈。
9、關(guān)心愛護每一個學生，公平、公正對待學生。
10、每天組織學生做好眼保健操和課間操。積極組織學生參加學校開展的藝術(shù)節(jié)和田徑運動會以及其它的競賽活動。并在活動中取得同年級中較好成績。
11、做好學校和家庭的溝通工作，開好每次家長會，平時與家長多聯(lián)系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫的班主任工作總結(jié)或論文獲獎，或在有關(guān)會議上作經(jīng)驗介紹，或在有關(guān)刊物上發(fā)表的'優(yōu)先考慮。
12、面向全體學生，認真有效地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。沒有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
四、評選程序
1、學校在教師例會上宣讀每個班主任的工作情況。
2、舉行無記名投票推薦候選人。
3、推薦候選人由學校領(lǐng)導(dǎo)班子審議、初步確定人選后，在全校范圍進行公示（公示期5天），確無不良反映后，德育處報學校批準。
4、校內(nèi)公示。
5、表彰獎勵。
五、獎勵辦法
校內(nèi)優(yōu)秀班主任優(yōu)先推薦參加區(qū)、市優(yōu)秀班主任評選。
做實驗的優(yōu)秀作文500字5
一、兩學期班主任量化分數(shù)相加得出總得分
1.期末班級文明班評比總得分，取平均值來記。
2.班主任月工作量化考核平均分。
3.積極參加德育論文或課題研究的在區(qū)級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優(yōu)質(zhì)課評比和班主任基本功比賽的獲區(qū)級及以上獲級的加1-3分。
4.班主任手冊檢查評比優(yōu)秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。
�、賹W期初及時完成班主任手冊的`有關(guān)內(nèi)容記錄：如班級計劃、學生名單、班干部名單等，期末及時完成工作總結(jié)，不及時完成的或不符合的不給分
�、谝粚W期要求記錄：⑴學生座談、家訪達到20人次；⑵各類會議5次以上；⑶班主任會議全部有記錄。
5.學期各班級教學質(zhì)量綜合獎得分(以教務(wù)處考核為準)
6.其他在德育方面或班級(特色班級的創(chuàng)建)做出貢獻的酌情加1-3分
7.以上項六項分數(shù)相加，得出班主任考核量化總分。
二、每年級段至少一名(前提是量化總分必須是中等以上)
三、按照量化總得分評出4-6名和諧園丁(優(yōu)秀班主任)
四、學校將頒給和諧園丁(優(yōu)秀班主任)榮譽證書及適當?shù)莫劷?鼓勵為主)。
說明事項：
1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的)不得評為優(yōu)秀，公出除外。
2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優(yōu)秀。
3.班主任任職期間，所在班級發(fā)生學生嚴重安全責任事故的，不得評為優(yōu)秀。
4.未明事項，解釋權(quán)屬學校政教處。
做實驗的優(yōu)秀作文500字6
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。
二、參評條件：
1、現(xiàn)任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結(jié)同志，思想進步。
3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的'師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
三、評選原則；
1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重現(xiàn)實表現(xiàn)；
2、評選實行公平、公開、公正的原則。
四、評選辦法：
�。ㄒ唬�、 量化評比內(nèi)容和比例 ：（量化按滿分100分制計算）
1 、常規(guī)量化 （30%）：
上學期常規(guī)量化占40%，下學期占60%。
2、 教學成績量化 ：（40%）：
上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。
3、 個人教學成績量化 （10%）：
上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。
4、 學生評教 （10%）：
5、 綜合評價 （10%）：
（二） 、評選程序：
1、根據(jù)以上內(nèi)容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎(chǔ)上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產(chǎn)生才育中學的校級“十佳班主任”。
五、加減分情況：
1、在省級以上公開發(fā)行的刊物發(fā)表有關(guān)德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時間為xx年8月--xx年6月）
2、所帶班級出現(xiàn)打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次扣除1分
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
2、本班學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
做實驗的優(yōu)秀作文500字7
為加強學校校風建設(shè)，加強班主任隊伍建設(shè)，加強學校學生管理，激發(fā)班主任的工作熱情，特制定優(yōu)秀班主任評選方案。
一、評選原則：
1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重實際表現(xiàn)。
2、本著有利于班主任隊伍建設(shè)原則。
二、評選名額：
根據(jù)班級情況而定（按班級數(shù)20%的比例評選）。
三、評選條件：
1、評選范圍：該學年所有班級的班主任并連續(xù)擔任班主任工作兩學期以上。
2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)教師，思想進步。
3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的`師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消參評資格：
�。�1）班主任有悖于中學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
（2）該班學生出現(xiàn)嚴重違法違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者；
�。�3）該班出現(xiàn)師生重大安全事故。
四、辦法：
每學年評選一次
五、評分標準
1、班級量化考核占60分，取二學期的班級量化考核平均分。
2、交各種材料占5分，不按時上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，參加班主任會議及活動，遲到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、組織各種活動占5分，學校組織各種活動，若需要班主任參與并組織的，每缺勤一次扣1分。
7、班務(wù)日志占10分，班主任要做好班務(wù)日志，政務(wù)處不定期進行檢查。
8、班級鞏固率占10分，流失1個學生扣2分。
五、獎勵辦法：
1、由學校發(fā)給榮譽證書。
2、凡獲得此榮譽者在學校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先考慮。
3、若上級部門組織優(yōu)秀班主任評選，按名次先后順序依次向上級推薦。
做實驗的優(yōu)秀作文500字8
采用百分制，評定優(yōu)秀班主任，具體細則如下：
一、為人師表（5分）
舉止文明，無淫穢臟語，無辱罵、體罰學生現(xiàn)象，無教室內(nèi)吸煙現(xiàn)象，無工作期間抹牌現(xiàn)象，每違反一項扣5分。此項由學生舉報、問卷調(diào)查確定。
二、教室布置（5分）
桌椅擺設(shè)科學合理，有班務(wù)處且內(nèi)容齊全（有作息時間表、功課表、學生值日表、座位表、《學生校園行為規(guī)范》、有名人名言字畫等，每缺一項扣1分。
三、完成任務(wù)（10分）
積極完成各項任務(wù)，完成不出色或有拖延現(xiàn)象的，一次扣5至10分，完成特別出色，且排名第一的.，一次嘉獎10分。
四、家訪總結(jié)（5）
關(guān)愛留守學生，及時進行家訪聯(lián)系，有記載；學期末按要求評定學生，有總結(jié)。缺一項扣2分。
五、板報宣傳（5分）
按學校規(guī)定的主題，每月舉辦一期黑板報，內(nèi)容具體，形式美觀，每月15日前由少先隊檢查評定，欠辦取消評選資格。
六、班級活動（10分）
每周班會課按時進行，且有班會記錄，每欠一次扣5分。
二至六項由政教處確定。
七、就餐管理（10分）
就餐次序好。就餐證保管好。被批評的一次扣1分。
八、財產(chǎn)管理（10分）
無故意損壞公共財物現(xiàn)象，出現(xiàn)一起扣2分，過失損壞能及時修復(fù)不扣分，拖延一次扣2分。按時上交所收費用，不拖欠。
九、清潔衛(wèi)生（10分）
教室、清潔區(qū)長期保持請潔，無遲掃，缺掃現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次扣1分（月總評扣分最高的取消評選資格）。
十、日�？记冢�10分）
堅持“五到”制度（升旗、兩操、午休、就餐、路隊護送），無遲到早退現(xiàn)象（路隊護送因雨不能組織，護送者也需到場叮囑學生注意安全），有事先請假（一月事假不得超過一天）。遲到一次扣1分，曠到一次扣2分。
十一、安全工作（10分）
對學生要求嚴、管理細，無打架鬧事、進入營業(yè)性網(wǎng)吧游戲廳等違紀事件，輕微事件一人次扣1分，嚴重事件一人次扣2分并取消評選資格。
七至十一項由行政值日確定。
說明：
1、優(yōu)秀班主任由政教處按得分推選，校長審核決定，每月2名左右，享受一、二級優(yōu)秀班主任稱號。
2、優(yōu)秀班主任在學校博客公布，張貼宣傳，頒發(fā)獎金30/50元。
3、班級創(chuàng)建特色鮮明、效果良好，可破格評為優(yōu)秀班主任。
4、校長巡查扣、獎分計入總分。
5、從XX年9月執(zhí)行。
做實驗的優(yōu)秀作文500字9
一、指導(dǎo)思想
為加強我校班主任隊伍建設(shè)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，按照區(qū)教育局《關(guān)于開展評選xxxx年“中祥杯”xxxx區(qū)優(yōu)秀班主任活動通知》文件精神，繼續(xù)做好優(yōu)秀班主任評選工作，特制定xxxx二小xxxx年區(qū)、校優(yōu)秀班主任評選活動方案。
二、評選工作小組成員
組長：校長 xxx
成員：副校長 xx
德育教導(dǎo) xx
大隊輔導(dǎo)員 xxx
三、評選范圍及表彰榮譽
評選范圍：全體班主任
表彰榮譽：區(qū)優(yōu)秀班主任1名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）
校優(yōu)秀班主任4——5名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）
四、評選條件
（一）任職條件
區(qū)級：在本校任班主任工作時間三年以上（含到xxxx年6月底滿3年及以上的現(xiàn)任班主任。
校級：在本校任班主任工作時間二年以上（含到xxxx年6月底滿2年及以上的現(xiàn)任班主任。
（二）師德要求
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生。
2、品行端正，師德高尚，為人師表，不搞有償“家教”。
3、教育責任感和使命感強、有良好的人文素養(yǎng)和人格魅力。第一、第二屆“中祥杯”獲獎的在崗班主任，在工作中有新突破和新成績的，也可參加此次評選。
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區(qū)級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過區(qū)級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽，在轉(zhuǎn)變薄弱班級工作中成績顯著或已形成具有推廣價值的班主任工作特色。
校級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過校級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽，在轉(zhuǎn)變薄弱班級工作中成績較為顯著或初步形成了自己的班主任工作特色。
具體表現(xiàn)為：
�。�1）加強班級管理，切實指導(dǎo)學生開展豐富多彩的社會實踐活動及各種社團活動。
�。�2）積極參與創(chuàng)建“溫馨教室“，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成特色、充滿活力的班集體。
�。�3）具有較強的協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，人際關(guān)系良好；能運用各種方式溝通師生情感，協(xié)調(diào)任課教師和同學之間的關(guān)系，主動與家長溝通，形成教育合力。
（4）區(qū)級：在切實做好各項班級管理工作的基礎(chǔ)上，有思考、有實踐、有成效，形成了特色鮮明的、具有推廣價值的班主任工作特色，并在一定范圍內(nèi)進行交流和經(jīng)驗輻射。
校級：在切實做好各項班級管理工作的基礎(chǔ)上，有思考、有實踐、有成效，初步形成了自己的.班主任工作特色，并在一定范圍內(nèi)進行交流或經(jīng)驗介紹。
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區(qū)級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題。xxxx年以來撰寫的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動設(shè)計等在區(qū)級及以上獲獎或在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過區(qū)級及區(qū)級以上展示活動和公開課。
校級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題，或積極參與德育論文和個案的評選活動。xxxx年以來撰寫的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動設(shè)計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過校級及校級以上展示活動、評教活動或公開課。
五、評選程序和形式
1、評選形式：
班主任自薦、學校推薦
�。ㄕ埌嘀魅巫孕袕男@網(wǎng)上下載相應(yīng)的表格，在規(guī)定時間內(nèi)交學生工作部）
2、評選程序
1、4月23日——24日利用學校廣播和網(wǎng)絡(luò)做好宣傳發(fā)動工作。
2、4月24日——27日教師自薦、學校推薦。
3、4月28日——4月30日，在自薦和推薦的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)、校優(yōu)秀班主任評選條件，確定名單、公示，聽取教師和家長意見。
4、5月4日上報區(qū)教育局。
六、表彰與獎勵
1、“六一”節(jié)進行優(yōu)秀班主任表彰。
2、在教師節(jié)前后廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。
3、區(qū)優(yōu)秀班主任由區(qū)組織參加暑期考察活動。
4、撰寫優(yōu)秀班主任事跡，刊登在區(qū)優(yōu)秀班主任事跡《難得人師》一書內(nèi)。
做實驗的優(yōu)秀作文500字10
為了鼓勵班主任積極工作，創(chuàng)造性的開展班級管理，提升我校德育工作水平，學校決定，每兩年舉行一次“十佳班主任”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下，請各年級根據(jù)要求，按規(guī)定時間做好推薦，初評工作。初二（含高一）推薦8人，初一推薦12人。
一、參選條件：
1、優(yōu)秀班主任，（包括年度或期中初評）。
2、所帶班必須是文明標兵班（同上）。
3、所帶班未發(fā)生嚴重安全責任事故。
4、所帶班學生沒有違法并受到相關(guān)部門處罰事件。
5、本人所帶期中，期末總評成績初一排名十七名以前、初二排名十二名以前，以及本人所教學科成績（本班）年級排名初一排年級前二十名內(nèi)，初二排年級前十五名以內(nèi)。
6、本學期“班主任綜合素質(zhì)比賽”一、二等獎獲獎?wù)咦鳛樘貏e申報者。不受條件1、2限制。
二、評選辦法：
1、本人申報，交一份申報材料。含工作總結(jié)—兩年內(nèi)歷次期中、期末考試成績及其它活動所取得的`成績，及上述1—6所列條件相關(guān)材料。
2、年級初評，級委會審議決定本年級推選名單，及推選評語。
3、網(wǎng)上公示推薦人事跡，號召全校師生投票推選。
4、學校評審小組審定十佳班主任人選（主管校長、德育處、教導(dǎo)處、辦公室、總務(wù)處、團委、主任及年級組長）。
5、網(wǎng)上公布“十佳班主任”優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書。
做實驗的優(yōu)秀作文500字11
為了加強班主任隊伍建設(shè)，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，以先進典型引領(lǐng)班主任專業(yè)成長，進一步提高班主任工作的質(zhì)量，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展評選“魅力班主任”評選活動的通知》（姜教發(fā)〔20xx〕38號）文件精神，經(jīng)研究，決定在全校開展“魅力班主任”評選活動。
一、活動目的
展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設(shè)的成就，充分展現(xiàn)班主任的人格魅力和管理智慧，發(fā)揮“魅力班主任”的示范、引領(lǐng)作用，搭建班主任自我提升、相互學習的平臺，促進班主任隊伍專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。
二、評選范圍：
有擔任班主任工作三年以上經(jīng)歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。
三、獎項設(shè)置
根據(jù)班主任工作特點，共設(shè)10個獎項：
（1）愛心獎：關(guān)心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，溫暖學生和家長，教育效果顯著。
�。�2）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業(yè)能力，班務(wù)工作中充滿智慧。
�。�3）創(chuàng)新獎：突破傳統(tǒng)，班級文化建設(shè)、班級管理模式創(chuàng)新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。
�。�4）敬業(yè)獎：班主任工作20年以上，經(jīng)驗豐富，對班主任工作摯愛執(zhí)著，敬業(yè)奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養(yǎng)年輕班主任方面成果明顯。
�。�5）研究獎：熱愛讀書，氣質(zhì)優(yōu)雅，班級有濃厚的讀書氛圍，對班主任工作有研究，有感悟，有相關(guān)文章發(fā)表。
�。�6）才藝獎：自身有藝術(shù)特長，并在特色鮮明的班級文化中，培養(yǎng)了一批具有才藝特長的學生。
（7）人氣獎：心態(tài)年輕，青春陽光，親和有人氣，與學生沒有代溝，是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。
�。�8）潛力獎：30歲以下的青年班主任，個人素質(zhì)優(yōu)秀，有思想，有行動，實績突出，具有較強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
�。�9）溝通獎：教育主管部門以及學�？剖也贾玫娜蝿�(wù)能及時完成，積極支持同事工作，家校共育，具有較強的團結(jié)協(xié)作精神。
（10）桃李獎：辛勤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學生，特別是學生畢業(yè)以后，不忘師恩，為母校爭光，支持母校發(fā)展。
四、評選要求：
�。ㄒ唬┰u選時間：
�。ǘ┰u選步驟：
第一階段:個人自評（5月10日前）
全體老師對照十個獎項的評選要求，可自行申報（逾期視為自動放棄）。
第二階段:各年級組內(nèi)互評（5月15日前）
各年級組集中開會，對申報的班主任進行評價，推出符合條件的'班主任每獎項1名，合計10名報送政教處。
第三階段:綜合素質(zhì)考核（5月20日前）
綜合素質(zhì)考核由申報陳述和問題情景解讀兩部分組成。申報陳述是指陳述自己申報該獎項的優(yōu)勢和理由；問題情景解讀是對問題情景限時一分鐘的即性回答。評委由部分任課教師代表、學生和家長代表、教育專家組成。每獎項只有1名班主任入圍，最終評出10名“魅力班主任”。
第四階段：公示（5月22日前）
將入圍的10名“魅力班主任”名單報校長室、黨支部，并校內(nèi)公示一天。
第五階段：準備申報材料：
5月30日前上報推薦人員名單及相關(guān)材料。
五、獎勵辦法
1．學校評選出的10名“魅力班主任”將被授予“二附中魅力班主任”榮譽稱號，召開隆重的頒獎大會頒發(fā)榮譽證書；
2．校級“魅力班主任”獲得者的事跡將在校園網(wǎng)站和櫥窗等媒體進行宣傳；
做實驗的優(yōu)秀作文500字12
一、指導(dǎo)思想
本次比賽采用“賽訓(xùn)一體，以賽促建”的方式，旨在搭建班主任成長的平臺，進一步增進我校班主任之間的溝通交流，實現(xiàn)互相學習、互相促進，整體提升我校班主任育德建班的水平。
二、參賽對象
從事班主任工作5年以上（含5年），具有中級職稱的班主任教師（初三年級班主任不參加）。
三、評優(yōu)標準
具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神，師德修養(yǎng)高尚，深受學生、家長喜歡；具有先進的教育理念，建班育人實效顯著，風格獨特；具有較強的科研意識，工作中勤于反思，善于總結(jié)；具有創(chuàng)新意識，能結(jié)合班級實際情況創(chuàng)造性地開展班級文化建設(shè)；具有良好的人文素養(yǎng)，綜合能力突出。
四、活動形式
班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動堅持將專項評優(yōu)與建班育人實績相結(jié)合，將班主任工作專業(yè)技能與個人綜合素質(zhì)相結(jié)合。通過方案設(shè)計、實地聽課、建班育人經(jīng)驗總結(jié)等形式，遴選出優(yōu)秀班主任。
五、評優(yōu)步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（20xx年3月底）
1．校行政會議、班主任會議組織行政干部、參賽班主任，學習《關(guān)于開展普陀區(qū)第四屆中小學班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動的通知》，明確指導(dǎo)思想、主要目標、參賽要求。
2．校政教處制定《xx中學班主任育德競賽和評優(yōu)活動》的方案，成立由校長、黨支部書記、政教主任、大隊輔導(dǎo)員、年級部主任組成的評審小組。
3．評優(yōu)方案經(jīng)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，在學校網(wǎng)站進行公示。
�。ǘ└傎愒u優(yōu)階段（20xx年4月）
1．20xx年4月3日-4月10日
根據(jù)區(qū)文件精神，組織參賽班主任根據(jù)教育局要求的主題“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”，自選主題，完成兩項任務(wù)：
�、僮珜懸环葜黝}教育活動方案，題目由班主任自擬。
②結(jié)合自身實際，撰寫一份建班育人經(jīng)驗總結(jié)。
4月10日將撰寫的`活動方案及建班育人經(jīng)驗總結(jié)上傳政教處。
2．20xx年4月11日-4月13日
政教處將所有參賽班主任的活動方案發(fā)至各年級班主任，由所有班主任根據(jù)參賽者撰寫的活動方案進行排名。
3．20xx年4月14日-4月30日
根據(jù)班主任排名，結(jié)合日常班主任建班育德的實績，綜合評價后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后，產(chǎn)生一名優(yōu)秀班主任，校園網(wǎng)公示，參加第二輪區(qū)級比賽。
（三）成果展示輻射階段（20xx年5月-6月）
1．各班主任根據(jù)自己撰寫的主題教育活動方案，開展活動。
2．推薦的優(yōu)秀班主任，進行班主任育德建班經(jīng)驗的專題交流。
3．20xx年6月，全校班主任開展“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”的實踐與思考的專題論壇。
上海xx中學政教處
20xx-3-31
做實驗的優(yōu)秀作文500字13
為培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，鼓勵學生樹立勤奮學習、開拓進取的精神，提高學校教育教學質(zhì)量，為社會輸送更多的優(yōu)秀人才，根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》，結(jié)合我院實際，特制訂本辦法。
一、“三好學生”評選條件
1、具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，模范遵守和執(zhí)行學生守則以及學校有關(guān)規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加集體活動和社會工作，立志成為中國特色社會主義建設(shè)者。
2、熱愛學習，善于學習和吸收新知識，學習成績優(yōu)秀，名列所在系（專業(yè)）前茅。
3、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的`身體、良好的衛(wèi)生習慣及心理素質(zhì)，達到《體育合格標準》。
4、學年綜合測評名次居班級人數(shù)10％之前，且獲得本學年獎學金。
二、“優(yōu)秀學生干部”評選條件
1、具備“三好生”評選條件第1、3條。
2、積極參加社會實踐和文化科技活動，注重技能培養(yǎng)，有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新的精神，在某一方面有較突出成績。
3、積極、主動承擔班級、系、學院布置的有關(guān)工作，熱心為同學服務(wù)，具備較強的組織能力，能創(chuàng)造性開展活動并出色地完成所承擔的社會工作任務(wù)。在同學中具有較高威信，能起到骨干和帶頭作用，是老師的得力幫手。
4、學年綜合測評名次一般應(yīng)在班級人數(shù)20％之前。
三、評選辦法
1、三好學生和優(yōu)秀學生干部的評定名額分別為班級人數(shù)的4％和3％(不足一人以一人計，一人以上按四舍五入計)凡被評為本學年度校先進班級的可增加一個優(yōu)秀學生干部名額。
2、輔導(dǎo)員根據(jù)評選條件和名額分配，廣泛聽取意見，全面衡量，推薦候選人；經(jīng)班級民主評議，向系務(wù)會提名推薦；系務(wù)會審核后報學生處。
3、學生處綜合推薦名單，并初步評審后報院領(lǐng)導(dǎo)審定。
4、三好學生和優(yōu)秀學生干部每學年評審一次，評審工作在新學期(九月份)開學第三周前完成。
四、被評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”的學生學校予以表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
五、本辦法由學生工作處負責解釋。
六、本辦法自發(fā)文之日起實施，其他有關(guān)文件規(guī)定若有與本辦法不一致的，以本辦法為準。
做實驗的優(yōu)秀作文500字14
為進一步明確班主任工作任務(wù)和職責，充分調(diào)動班主任工作積極性，提升學校德育管理水平，根據(jù)學校實際情況特制定本方案。
一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結(jié)性評價，其中過程性評價每四周一次進行，終結(jié)性評價每學期一次進行。
二、 根據(jù)過程性評價結(jié)果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過程性評價內(nèi)容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內(nèi)容，具體方案如下：
1、班級目標管理（總分100分，占總權(quán)值60%），根據(jù)班級日常管理得分情況（根據(jù)班級常規(guī)管理評價方案評價），分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統(tǒng)計。
2、班主任到崗（總分100分，占總權(quán)值20%），要求如下：
�。�1）早操和課間操：要求班主任必須在學生做操前到達班級區(qū)域，學生做操結(jié)束后才能離開，并認真督促學生認真做操，否則不能計算到位次數(shù)，到崗次數(shù)為每周三次（不含星期六，平時因故未做操計算到位次數(shù)，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點人數(shù)，管好學生自習紀律，深入班級了解學生學習情況，檢查教室衛(wèi)生，早自習下班次數(shù)為每周三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數(shù)），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。
�。�3）班會課：班主任必須根據(jù)班級實際和學校對主題班會的要求，認真規(guī)劃和指導(dǎo)學生開好主題會，并自始至終參加每一節(jié)班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。
�。�4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數(shù)班級班主任站隊前列前，偶數(shù)班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
（5）讀報課：班主任必須到班清點人數(shù)，組織讀報，進行思想教育或完成學校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。
�。�6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數(shù)，督促學生按時就寢，檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，學生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。
�。�7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學校組織的相關(guān)會議，并認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統(tǒng)計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統(tǒng)計匯總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規(guī)定要求者按規(guī)定扣分，扣完100分為止。
3、班級活動（含各部門布置的臨時任務(wù)）（總分100分，占總權(quán)值10%）：班級活動包括學校組織的各項活動（含學生集合），要求班主任認真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。
考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結(jié)束交教育處匯總。
4、資料收集（總分100分，占總權(quán)值10%）：班主任必須按要求在規(guī)定的時間內(nèi)上交相關(guān)數(shù)據(jù)，上交資料沒達到規(guī)定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統(tǒng)計。
四、班主任過程性評價得分為四個內(nèi)容評價得分之和，并作為班主任績效管理獎的依據(jù)。計算方法：過程性評價得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項資料落實得分×10%。
五、班主任績效管理月獎金計算辦法：
設(shè)定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數(shù)為N，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數(shù)），則An = A125%-（n-1）b，并列名次計算總名次，績效獎金取值相同。
六、終結(jié)性評價總分為100分，內(nèi)容包括班級過程性評價、班級成績評價、學生問卷調(diào)查三個維度，其各項評價辦法為：
1、班級過程性評價分（占總權(quán)值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在后五分之三（取整數(shù)）的'班級不得評為優(yōu)秀。
2、班級成績評價分（占總權(quán)值的40%），根據(jù)教學處期中、期末考試成績按學校質(zhì)量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學習成績名次在后五分之三（取整數(shù)）的班級不得評為優(yōu)秀等級。
3、學生問卷調(diào)查分（占總權(quán)值的10%），根據(jù)每學期學生問卷調(diào)查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。學生問卷調(diào)查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。
評價方法：按評價分取前三分之一為終結(jié)性評價優(yōu)秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應(yīng)該評為優(yōu)秀，優(yōu)秀班級指標增加一個。
七、終結(jié)性評價的作用：
作為班主任終結(jié)性評價獎金的依據(jù)。
作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
八、班級出現(xiàn)重大教育事故，經(jīng)學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究可對過程性評價及終結(jié)性評價進行適當扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實行。
做實驗的優(yōu)秀作文500字15
為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)時代要求，業(yè)務(wù)精湛、師德高尚，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍，20xx年教師節(jié)之際我區(qū)命名表彰一批連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。為了推薦優(yōu)秀教師，結(jié)合我校實際情況，制定《濱海中學20xx年度優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀班主任評選推薦工作方案》。
一、評選范圍
1.連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者評選范圍:在全區(qū)各級各類學校從事學校、教育教學、學生、實驗室等管理工作5年以上的人員、教研員、教育行政部門干部。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號人員及以上表彰的不再參評。
2.連云區(qū)優(yōu)秀班主任評選范圍：大港中等專業(yè)學校、各中小學在編在崗班主任。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀班主任及以上表彰的不再參加評選。
二、推薦人數(shù)
濱海中學推薦優(yōu)秀教育工作者1人、優(yōu)秀班主任2人。
三、評選條件
熱愛教育事業(yè)，無私奉獻，師德高尚，有良好的社會評價，具有縣(區(qū))級及以上表彰的榮譽基礎(chǔ)和良好的群眾基礎(chǔ)或近5年年度考核為合格以上等次且至少有一次為優(yōu)秀。并具備下列條件之一：
1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育；忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
2.堅持社會主義辦學方向，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，關(guān)愛學生，品德高尚，公正廉潔，作風民主。
3.在教育教學改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、學校學生管理、推進人事制度等改革工作中成績突出。
4.努力學習，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平，在教育教學研究、科學研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)新性成果，具有一定的科學、推廣價值。
5.參加區(qū)優(yōu)秀班主任評選的必須是任班主任工作5年以上（可累加）的現(xiàn)任班主任。班主任工作在校內(nèi)有積極的示范性，在區(qū)內(nèi)有一定影響力，社會認可度高。
四、推薦評選機構(gòu)
評審領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：z
評審工作小組：
組長：z
副組長：z
成員：zz
仲裁小組組長：z
副組長：z
成員：z
五、推薦評選要求
推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴格按程序要求進行，即：公布評選辦法和名額；個人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進入復(fù)審量化評審階段；評審量化；集體研究。
1.學校在網(wǎng)站公開評優(yōu)條件，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗，參加測評人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的`80%，贊成人數(shù)超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，無異議后上報。
2.推薦人選向教學第一線教師傾斜。
3.學校參照申報對象的民意測評結(jié)果，結(jié)合日常教育教學及管理實績，研究確定擬推薦順序，填寫《優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任花名冊》。
4.學校在9月6日前完成推薦評選和材料報送工作。
5.校長室z副主任負責報送的各項材料。
六、時間安排
1.8月30日，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、仲裁小組。
2.8月31日，教師自薦，填寫量化表。
3.9月1日下午3點前將申報材料及自評表交校長辦公室。
4.9月2日上午，教師測評。
5.9月2日下午，工作小組打分。
6.9月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，公示。
7.9月6日上午下班前，校長辦公室報送材料。
20xx年濱海中學教育工作者推薦量化打分表：量化指標 評分標準 權(quán)重 得分
師德師風
1.有體罰學生、有償家教、賭博等現(xiàn)象及違法違紀行為的一票否決。
2.近三年來堅持出滿勤，出滿勤加10分，不滿勤計7分。
年度考核
近三年年度考核，優(yōu)秀等次每次記2分、合格等次每年記1分。
教學工作
1.近三年年度滿工作量每年度加3分，不滿工作量的每年1分，跨頭代課加1分。累加至10分。
2.近三年來從事畢業(yè)班教學，每一次1分。
3.近三年任教班級成績在同學科同層次班級排名中名列前茅，或教學成績上升幅度顯著。一直處于前2位，每學期分別計2、1分。
4.近三年獲省、市、區(qū)、校級基本功（專業(yè)技能、專業(yè)研究能力）比賽一、二、三等獎，省級分別加8、6、4分，市級分別加6、4、3分，區(qū)級一、二、三等獎分別加4、2、1分，校級一、二等獎分別加2、1分。獲以上級別優(yōu)質(zhì)（秀）課獎降1檔加分。優(yōu)秀案例（教學設(shè)計/課件/錄像課/試題等）比賽，省級分別加3、2、1.5分，市級分別加2、1.5、1分，區(qū)級一、二等獎分別加1.5、1分，校級一、二等獎分別加1、0.5分。優(yōu)秀案例類累加至5分。
5.近三年獲省、市、區(qū)級骨干教師稱號（教學能手、首席教師、學科帶頭人、教學新秀等）分別加5、3、2分。
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